秘书开题报告
秘书时间管理研究开题报告
秘书时间管理研究开题报告
现代社会中，秘书成为企业或组织中不可或缺的角色。
他们承担着安排领导日程、组织会议、处理文件等重要职责，需要具备高度的组织能力和时间管理能力。
然而，随着工作任务越来越多、工作压力越来越大，秘书往往会面临时间管理困难的问题。
因此，对秘书时间管理进行深入研究，有助于提高秘书的工作效率和工作质量，为企业的发展和组织的运营提供更好的支持。
研究内容：
本次研究旨在探讨秘书时间管理的现状、存在的问题，分析其原因，提出相应的解决方案，以提高秘书的时间管理能力和工作效率。
具体研究内容如下：
1. 秘书时间管理的概念和意义；
2. 秘书时间管理的现状分析，包括时间管理的困难和挑战；
3. 影响秘书时间管理的因素分析，包括工作任务、工作压力、个人习惯等；
4. 秘书时间管理的解决方案，包括制定时间管理计划、优化工作流程、提高工作效率等；
5. 秘书时间管理的效果评估，包括工作效率提高及对企业和组织的贡献等。
研究方法：
本研究将采用文献资料分析法、问卷调查法、访谈法等多种方法进行数据收集和分析。
通过对秘书时间管理的现状和存在的问题进行
深入调研，收集秘书时间管理的相关资料和数据，分析影响秘书时间管理的因素，提出相应的解决方案，并对方案的实施效果进行评估。
预期成果：
通过本次研究，预期达到以下成果：
1. 深入了解秘书时间管理的现状和存在的问题；
2. 分析影响秘书时间管理的因素，提出相应的解决方案；
3. 提高秘书的时间管理能力和工作效率，为企业的发展和组织的运营提供更好的支持。
论秘书的角色定位开题报告
论秘书的角色定位开题报告一、研究背景和意义秘书是现代组织中不可或缺的角色，其在工作中起到重要的桥梁和纽带作用。
然而，随着时代的发展和工作环境的变迁，秘书的角色定位也在不断地发生变化。
为了更好地了解和探讨秘书的角色定位，本文拟以此为研究主题，旨在深入分析秘书的角色定位在现代组织中的具体表现和意义。
二、研究目的和方法本研究的主要目的是通过对秘书的角色定位进行系统性的分析和研究，探讨其在现代组织中的作用和意义，进一步理解秘书在不同工作环境下的职责和责任。
研究将采用文献综述的方法，综合分析相关文献和资料，梳理秘书角色的演变历程以及在组织中的具体体现和影响。
三、研究内容和重点1.秘书角色的历史演变–从传统秘书到现代秘书的转变；–秘书角色在不同文化背景下的差异；–秘书角色的发展趋势和未来展望。
2.秘书角色在组织中的作用和意义–秘书作为信息传递者的角色；–秘书作为桥梁和纽带的角色；–秘书与领导者的关系和互动。
3.秘书角色定位的变化和影响–移动办公时代对秘书角色的影响；–社交媒体对秘书角色的影响；–秘书角色在虚拟团队中的发挥。
四、研究计划和进度安排本研究计划在以下时间节点内完成：•第一周：收集相关文献和资料，梳理研究的背景和现状；•第二周：撰写研究目的和重点，并进行初步的文献综述；•第三周：分析整理文献综述结果，并撰写研究内容和重点；•第四周：撰写研究方法以及预计达到的研究目标；•第五周：整理研究计划并进行必要的修改；•第六周：撰写开题报告的第一稿并进行初步修改；•第七周：完成开题报告的最终稿并进行一次整体审查；•第八周：提交开题报告。
五、预期研究结果和意义分析预计通过本研究，能够对秘书的角色定位有更全面和深入的了解，从而为现代组织和秘书的角色发展提供参考和借鉴。
对于组织来说，本研究能够帮助他们更好地利用秘书的优势和潜力，提升整体工作效率和质量。
对于秘书个人来说，本研究能够帮助他们更好地认识和发展自己的职业能力，以适应现代组织中不断变化的职场要求。
关于秘书的公关意识-开题报告(2012-1-20)
一、选题的背景和意义现代社会是•个纷纭困难的社会，秘书人员没有确定的公关意识将难以立足。
一是单位发展的须要。
单位要发展，不懂得塑造自身良好的形象，不懂得知名度和美誉度对单位生存和发展的价值，就必需在日益激烈的竞争中失去地位和发展空间。
二是沟通群众的须要。
群众是事业发展的的基石，如何有效地与群众实现沟通就须要运用秘书人员的公关功能。
三是协调单位内部人际关系的须要。
秘书人员要顺当开展工作，就必需利用单位各种关系，这也离不开公关。
秘书人员须要在实际工作中驾驭基本的公关理论学问和实务学问，有较强的协调组织交际实力和直扬推广实力，以进一步强化公关意识。
作为秘书人员，如何更好地适应各级机关、机构担当的参与政务、处理事务和供应服务的须要，真正起到承上启下、沟通协调的纽带作用，并在这种服务过程中实现人生价值，是一个值得细致探讨的课题。
从新时期秘书工作须要动身，对精彩的现代型秘书人才应当具备并须要强化的意识作一些论述。
现在学术界上对于秘书的公关意识的探讨极少，所以我选择本课题，探讨秘书的公关意识。
二、文献综述随着社会经济迅猛发展，随之带来的社会多元化、现代化、全球化和困难化等问题，使秘书工作所面临的困难和挑战也越来越多。
作为秘书人员，如何更好地适应各级机关、机构担当的参与政务、处理事务和供应服务的须要，真正起到承上启下、沟通协调的纽带作用，并在这种服务过程中实现人生价值。
一位好的秘书要有明确的公关意识，就如彭建平，张春著的《新时期秘书人员的意识培育浅谈》(2005)中所说的现代社会是一个纷纭困难的社会，秘书人员没有确定的公关意识将难以立足。
一是单位发展的须要。
单位要发展，不懂得塑造自身良好的形象，不懂得知名度和美誉度对单位生存和发展的价值，就必需在日益激烈的竞争中失去地位和发展空间。
二是沟通群众的须要。
群众是事.业发展的的基石，如何有效地与群众实现沟通就须要运用秘书人员的公关功能。
三是协调单位内部人际关系的须要。
开题报告范文一
开题报告范文一各位领导，各位专家，老师们：我校《在网络环境下基本教育模式的研究》课题，是重庆市电化教育现代教育技术“十五”专项科研课题（课题批准号：02－dt －10）。
经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：一、本课题选题的依据在现代素质教育的形势下，建设为素质教育服务的、现代化的、功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力，特别是创新能力，已经成为中学教育必须研究的课题。
现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展，使我们的教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。
探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。
在网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。
在网络化教育的大环境下，教师应该成为网络教育的主导力量。
而目前，我们的教师对信息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络实施教育教学尚有距离，尤其是建立“在网络环境下的教育教学新模式”还有待起步，基于此，我们提出了本课题的研究。
二、本课题研究的条件开展本课题研究具有以下有利条件：背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育等应运而生；重庆市教委大力普及信息技术教育，通过评选信息技术示范校加大力度；渝中区率先建立局域网，并通过已经实施了三年的“双创课题”研究，使教师的教学理念有了极大改观；随着课改的进一步深入，现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用。
基础条件：我校通过一年多的艰苦奋斗，信息技术无论在硬件上，还是软件上，都打下了坚实的基础：硬件上：我校建成了以光纤为网络骨干，采用千兆高速以太网，集视频教学、监控、信息服务、学校管理于一体的校园网络，实现了“班班通”；全校所有的教室都安装了数字投影机、实物展示台、100英寸电动玻珠屏幕、多功能讲台、监控摄像机、29英寸电视机，上课教师人手一台笔记本电脑。
浅谈秘书的服务开题报告
浅谈秘书的服务开题报告一、研究背景和目的秘书是现代办公室中不可或缺的重要角色。
她们在日常工作中负责组织和协调各种事务，保证办公室的高效运转。
然而，随着科技的不断发展，秘书的角色也在发生变化。
因此，本文旨在探讨秘书的服务，特别是在现代办公环境中的变化，并分析新技术对秘书工作的影响。
通过这个研究，我们可以更好地理解秘书的角色，以及如何更好地提供高质量的秘书服务。
二、研究方法本研究将采用文献综述的方法。
首先，我们将对相关文献进行全面的调查和收集，包括学术期刊、学术会议论文、专业书籍和网络资源等。
之后，我们将对这些文献进行分类和整理，并解读其中的内容和结论。
最后，我们将根据所得到的信息和结论，对秘书服务进行详细的分析和讨论。
三、预期结果根据对文献的分析和讨论，我们预计以下几个方面会成为结果的重点：1.秘书服务的角色扩展：传统上，秘书主要负责安排会议、安排行程和管理文件等日常工作。
然而，由于现代办公环境的变化，我们预计秘书的角色将会扩展到更多领域，如人力资源管理、项目管理和战略规划等。
2.技术对秘书服务的影响：随着科技的快速发展，各种办公软件和协作工具已经成为秘书不可或缺的工具。
我们将探讨新技术对秘书工作效率和质量的影响，并分析其优缺点。
3.秘书服务的专业化和多样化：随着职业的发展，秘书职位已经越来越要求专业化和多样化。
我们将讨论现代秘书所需的技能和素质，并探讨如何培养和提高秘书的专业素养。
四、论文结构本文将按照以下结构进行组织：1.引言：介绍秘书的服务背景和意义。
2.文献综述：对相关文献进行调查和整理。
3.分析和讨论：对秘书服务的角色扩展、技术影响和专业化进行分析和讨论。
4.结论：总结研究结果，并提出未来的研究方向和建议。
五、时间计划本研究按照以下时间计划进行：•阶段一：文献调查和收集（1个月）•阶段二：文献整理和分析（2个月）•阶段三：撰写论文并进行讨论和修改（1个月）•阶段四：完成最终报告（1个月）六、参考文献待添加。
秘书形象研究开题报告
秘书形象研究开题报告秘书形象研究开题报告一、引言在现代社会中，秘书作为企业和组织中不可或缺的一部分，承担着重要的工作职责。
随着社会的发展和进步，秘书的角色也在不断演变和扩展。
本研究旨在探讨秘书形象在组织中的作用和影响，并分析秘书形象的塑造方式和策略。
二、秘书形象的定义与特点秘书形象是指秘书在组织中通过外在形象、言行举止以及工作表现所展现出来的形象。
秘书形象的特点包括专业性、亲和力、灵活性和机智性。
秘书作为组织的代表，其形象直接影响着组织的形象和声誉。
三、秘书形象的重要性1. 影响组织形象秘书作为组织的代表之一，其形象直接影响着组织的形象和声誉。
一个形象良好、专业且亲和的秘书形象能够给人留下积极的印象，提升组织的形象和信誉度。
2. 增强组织凝聚力秘书作为组织内部的重要角色，其形象和行为对组织内部的凝聚力和团队合作起到重要作用。
一个亲和且能够与各个部门和员工良好协作的秘书形象能够促进组织内部的沟通和合作。
3. 提高工作效率秘书作为组织的协调者和执行者，其形象对工作效率的提高起到重要作用。
一个形象专业、机智且具备灵活性的秘书能够更好地处理各类工作事务，提高工作效率和质量。
四、秘书形象的塑造方式和策略1. 外在形象的塑造外在形象是秘书形象的重要组成部分，包括仪容仪表、穿着打扮等方面。
秘书应注重自身形象的维护和提升，保持整洁、得体的仪容仪表，穿着得体、符合职业要求的服装。
2. 言行举止的规范秘书在工作中的言行举止直接关系到其形象的塑造。
秘书应注重语言的准确性和礼貌性，与他人交流时应保持友好、亲和的态度。
此外，秘书应具备良好的沟通和协调能力，能够与各个部门和员工良好合作。
3. 专业能力的提升秘书作为专业岗位，其专业能力的提升对形象的塑造至关重要。
秘书应注重学习和培训，不断提升自身的专业知识和技能。
同时，秘书应具备良好的组织和管理能力，能够高效地处理各类工作事务。
五、结论秘书形象在组织中扮演着重要的角色，其影响力不可忽视。
做开题报告开场白
做开题报告开场白开场白是一个开头，只有开头做好了，下面才会更加顺利的进行。
下面小编收集了三篇关于开题报告开场白的范文，仅供参考哦!开题报告答辩开场白篇一：尊敬的评委老师以及在座的各位同学：大家早上好。
我是X级XX专业的XX，很高兴在这里论文答辩，希望今天能为我20年的学生生涯画上一个完满的句号。
(这句可是我琢磨了半天的经典啊) 下面，论文答辩论文答辩ppt 论文答辩技巧,就我毕业论文的选题原因，国内外研究现状，研究目的，研究方法，研究内容，研究结论等问题向大家做一个简单的汇报。
之所以选择这样一个论文题目，主要是基于以下三方面的考虑：…………以上是我毕业论文的一些基本情况，欢迎各位老师批评指正(这句话挨了一顿批，答辩主席先给我个下马威。
这句可是我上网时看到的，以示谦卑，没想到犯了本本主义错误。
答辩之前最好是多答辩评委老师的性格爱好都有个底，尤其是答辩委员会的主席，他可是一把手)，谢谢。
在答辩中有一些小体会，这里与大家分享，希望对大家有所帮助。
答辩分为三个阶段：陈述期(20-25分钟)、提问期、回答期，三个阶段大致一个多小时左右一个人。
在陈述期的20分钟，有的学院要答辩者做PPT,有的则不用;有的陈述时要脱稿，有的则可以看稿子。
在这个阶段，一般情况下没有老师在听你讲什么，他们都在低头看你给他们发的论文和论文简介，因为这么厚的论文是没有老师有时间看的，他们也都是临阵摸枪，看个大概。
所以在这一阶段，你的任务就是磨时间，注意语气要平缓，要稳，发言时尽量不要太专业化，没有人听你讲晦涩的理论，当然，更不能拉家常，说一些你们邻居家怎们怎么的事情，这显得你太没专业素养和水准。
总之，这个度要拿捏好。
注意观察老师和同学的表情，察言观色才是硬道理。
在提问期这个阶段，聆听是你的主要任务。
老师会为你磨时间。
有本校的老师，一般都会先评价下你的论文，当然是说很多好话的，这都是讲给答辩委员会主席听的。
接下来就是提问，老师提问的时候你要记好他的问题，理解他的意思。
开题报告 浅谈秘书的管理协调职能1 (1)
管理协调职能是秘书工作的一项重要职能和长期任务。文秘工作与办公管理协调密不可分，管理协调职能有利于秘书更好地管理办公室与各部门之间的关系。秘书管理协调工作与其它职业工作最主要的本质区别，是秘书工作具有机要性、间接性、主动性、服务性、主动性。管理协调职能具有以下作用：一是有利于更好地处理单位之间人际关系；二是有利于管理办公室的各项工作；三是有利于更好地协调领导正常工作的运行；四是有利于提高办公室工作效率。本文主要是从秘书的管理协调职能的内涵、秘书管理协调的原则和秘书管理协调的策略等方面，阐述了秘书在管理协调工作中，所占的重要地位，具有重要的现实意义，重点论述了秘书管理协调职能的策略。
[1]范作惠，试论秘书人员与领导相处的原则艺术和[2]张芳，论文秘书部门的协调工作认为管理协调职能在秘书工作中起着很大的重要性。秘书具有参谋、助手作用，决定了领导人需要做协调工作时，诸如办事、办文、办会，都可能遇到各部门认识与步调的不一致，利害与矛盾的干扰等，尤其在深化改革、扩大开放和加快经济发展过程中，既需要一个安定团结的社会环境，需要通过大量的协调工作去正确处理人民内部矛盾，又需要认真听取和采纳下级与群众的意见和建议，才能正确决策，推动事业的发展。管理协调工作是系统内部运动不停顿的调节组合工作，也是深入细致的思想工作。在管理协调工作的过程中，需要借助沟通技巧，化解不同的见解与意见，建立共识，推动工作。[3]傅西路、[4]王玉萍、[5]谭一平指出秘书管理协调工作的特点就是秘书作为一门职业，与其它职业在工作本质上的明显不同。理解秘书管理协调工作的特点,更有利于展开工作。从这个意义上说,秘书管理协调工作与其它职业工作最主要的本质区别，是秘书工作具有机要性、间接性、主动性、服务性、主动性等特点，它们各自在秘书管理协调中都起着重要的的作用。
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《近现代秘书的社会地位及其职业特点研究》崔云亭一、选题依据（拟开展研究项目的研究目的、意义）研究目的：秘书是指专门从事办公室程序性工作、协助领导处理政务及日常事务并为领导决策及其实施服务的办公室人员。
秘书日益成为现代社会急需的软人才，开展近现代秘书的社会地位及其职业特点研究就是为了找到近现代秘书职业在起社会活动中的演变规律，使当代的秘书职业发展规律与之相比较，突出近现代时期秘书的社会地位及其职业特点，结合所调查的数据，采用相应的研究分析方法，找出未来秘书职业和秘书教育的发展趋势，指导我国秘书职业的发展。
研究意义：研究近现代秘书的社会地位及其职业特点，发现其中的发展规律，有利于改变人们对秘书这一职业在观念上的落后性；有利于找出秘书职业发展的规律，从而进行秘书工作内容创新、秘书工作方式创新、秘书现代意识和素养的创新，将秘书职业发展推向一个新的水平，同时有利于我们健全秘书职业规程，打破秘书工作内容、方式死板的状态，形成规范统一的秘书职业体系，还有利于培育符合我国实际需要的秘书人才，完善我国秘书教育体系，形成一元化秘书教育体制，改变我国秘书教育制度混乱和落后的现状等，有利于促进我国秘书职业的进一步发展，对于工作效率的进一步提高，对于引领秘书工作新方式，促进秘书职业和谐具有重要的意义。
二、文献综述内容（在充分收集研究主题相关资料的基础上，分析国内外研究现状，提出问题，找到研究主题的切入点，附主要参考文献）1引言随着社会经济的发展进步，以及秘书地位的逐渐提高以及秘书在整个社会中发挥的作用越来越大,整个社会对秘书这一职业越来越重视，秘书职业教育在中国乃至世界越来越普及甚至在高等院校中开设秘书的相关课程，但是，我国秘书理论的研究滞后于秘书教育和秘书工作的发展，也落后于外国秘书理论的研究，要继续提高秘书职业在整个社会中的地位，加快秘书这一职业演变进程，进行近现代秘书社会地位及其职业特点的研究势在必行。
2国内外秘书研究专家的观点1．1979年《辞海》秘书词条写道：秘书是"职务的名称之一，是领导的助手。
秘书工作是一项机要性的工作，它的任务是收发文件、办理文书、档案和领导交办的事项，各机关和企业、事业单位，一般均设有秘书工作部门或秘书工作人员。
"2．1982年毛含德教授在《秘书学概论》（内部版）中说："秘书是一种职务的名称……是在国家政权单位、事业和企业单位中，协助领导综合情况，研究方针政策，密切各方面的关系，办理文书、档案、人民群众来信及其他日常行政事务的人员，也是一种职称。
" 提出了研究政策问题是正确的，但"职称"只是一种设想。
3．1983年张金安、常崇宜在《秘书学概论》中认为："秘书是一种职务、也应当是一种职称"，"是领导的耳目、助手和参谋。
" 当时"信息"一词尚未流行，"耳目"实际上指这个意思；另外这是第一次明确提出了"参谋"问题。
但"职称"之说是不确的。
4．1986年张家仪在《秘书》杂志上撰文认为："秘书是身处领导机构或附着个人，撰制掌管文书，辅助决策，并处理日常事务的服务人员。
"并认为"秘书从事的工作也就是秘书职业，秘书职业也就是服务性的，所以秘书决不是一种职务而是一种职业。
" 上述秘书的"近身"特点（即"身处领导机构"）是1985年底李欣在武汉提出的；辅助性是上海楼宇生强调的秘书的本质属性；社会职业化是常崇宜1983年在《秘书学概论》中提出的。
张家仪概括较好，反映了秘书学研究的深度。
但"附着个人"的提法不准确，讲"秘书决不是一种职务"也嫌绝对化。
5．1987年常崇宜在《现代秘书工作》一书中认为，"秘书是一种职务名称，也是一种社会职业。
是领导机关首脑或特定领导人员的助手。
各种秘书的具体助手作用各不相同，但都是通过辅助领导，直接为领导服务去体现为人民服务、为社会主义服务的。
" 这是试图对公务与私人秘书、各行业、层次、工种秘书作出的广义定义，其中的"特定领导人员"包括了私人秘书的领导者，正由于是广义，文字概括不精练。
6．1987年刘祖遂、王守福在《通用秘书学》中认为："秘书是社会职务的名称之一，是为领导中枢和领导者提供综合性、辅助性服务的公务人员。
" 这里明确指出"公务人员"，是一种狭义的定义。
7．1989年董继超在《公务秘书学》中认为；"所谓秘书，就是掌管文书并直接辅助上司全面处理事务的人员。
" 这里用了"所谓"二字，并沿用了论述秘书活动方式的办法，以及强调了"事务"而未提"参谋"，反映了定义的难度。
此外，笔者所见到的我国秘书界著名学者李欣、王千弓、翁世荣等在他们的论著中，都没有直接探讨定义问题。
1990年袁维园主编的《秘书学》也只讲到秘书"是广泛的社会职业之一"，是"一种行政职务"。
8.2004年李成武在《高级秘书业务》中认为：“秘书工作属性包括：以直接领导为主要服务对象；以处理书面信息为主要工作内容；以综合服务为主要工作方式；以间接效益为评价工作标准。
”9.2004年李成武在《高级秘书业务》中认为：“秘书工作原则是上司第一原则；安全保密原则；追求效率原则；协调一致原则。
”10.2004年李成武在《高级秘书业务》中认为：“秘书工作发展趋势：首先是日益普遍化和社会化；其次是由事务性像智能型发展是秘书工作的另一个趋势。
”11.1990年袁维园主编的《秘书学》第二章中介绍秘书的基本职能是参谋咨询、辅佐决策、沟通协调、管理事务、检查督办。
在第三章中介绍秘书活动特征和原理是综合辅助、系统中介、间接效益、对立统一。
12.2005年向国敏在《现代秘书实务》中认为：“秘书实务的原则是主动原则、计划原则、规范原则、创新原则、协调原则。
”13、2005年杨树森在《秘书学概论》中提到我国秘书学迅速发展的表现：一、全国许多高校设置了秘书专业；二、秘书学学术组织相继成立，学术活动活跃；三、秘书学杂志纷纷创刊；四、秘书学教材和专著大量出版；五、高等教育自学考试开考秘书专业。
3总结从上述各位专家的观点，我们可以看出秘书是领导者、主事者身边的综合辅助工作人员和公务服务人员。
他们以辅助决策，综合协调，沟通信息，办文、办会、办事等为主要职能，是领导者、主事者的参谋和助手。
秘书工作是一个综合性复杂的工作，。
在此基础上，我们要根据实际情况，根据秘书职业出现的不同情况，寻找创新点，做好秘书教育工作，积极引导秘书职业的良性发展，参与国内外秘书经验的交流。
4参考文献【1】辞海编辑委员会编.《辞海》，ISBN 17187·27.上海辞书出版社 , 1979.9【2】毛含德.《秘书学概论》（内部版），1982【3】张金安.常崇宜.《秘书学概论》[M],1983【4】张家仪.《秘书》杂志[J]，1986【5】常崇宜主编.《现代秘书工作》[M], ISBN 7-81016-009-5，成都市：电子科技大学出版社,1987【6】刘祖遂.王守福.《通用秘书学》[M],,,1987【7】董继超.《公务秘书学》[M],ISDNC -5388-0797-7/Z·43,哈尔滨市：黑龙江科学技术出版社, 1989.06.【8】【9】【10】李成武.《高级秘书业务》[M],ISBN 7-81066-854-4,北京：中国农业大学出版社，2005.2【11】袁维园主编.《秘书学》[M],ISBN 7-04-003167-1，北京：高等教育出版社，1990.9.【12】向国敏.《现代秘书实务》[M]，ISBN 7-5638-1229-6,首都经贸大学出版社，2005.8【13】杨树森著. 《秘书学概论》[M].，ISBN 7-212-02656-5,合肥市：安徽人民出版社, 2005三、研究方案（主要研究内容、目标，研究方法、进度）主要研究内容：近现代秘书的社会地位及其职业特点研究主要研究目标：为了找到近现代秘书职业在起社会活动中的演变规律，使当代的秘书职业发展规律与之相比较，突出近现代时期秘书的社会地位及其职业特点，结合所调查的数据，采用相应的研究分析方法，找出未来秘书职业和秘书教育的发展趋势，指导我国秘书职业的发展。
研究方法：文献研究法，实地调查法，比较分析法，，理论联系实际，设计调查问卷，案例分析法四、进程计划（各研究环节的时间安排、实施进度、完成程度）1、认真阅读《毕业实习大纲》、《毕业实习计划》、《毕业论文指导书》、《毕业论文（设计）规范》、《本科生毕业论文（设计）守则》，熟知毕业论文的格式规范和要求。
2、2010.11-2010.12：确定论文题目，搜集相关的文章和资料，撰写文献综述，撰写开题报告。
3、2010.12-2011.1.1：写出详细的论文写作提纲、调查提纲、文献综述、开题报告。
4、2011.1-2011.3.10：深入调查研究，搜集文献资料，完成论文初稿并交给指导教师。
5、2011.4.15前，完成论文修改，交指导教师。
6、2011.5.30：完成论文第二稿，并交指导教师审阅。
7、2011.6.10：完成答辩审稿，并准备论文答辩。
8、2011.6.18-2011.6.19：参加论文答辩。
9、2011、6、25：将定稿论文2份及电子版提交给指导教师。
五、导师对文献综述的评语签字：年月日六、专业意见专业主任签字：年月日七、学院意见学院（章）：负责人签字：年月日。