小学三年级美术《制作贺卡》
小学美术《立体贺卡》教案+
小学美术《立体贺卡》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册，第六单元“手工制作”，具体内容为“立体贺卡”。
通过本节课的学习，学生将了解并掌握立体贺卡的制作方法，提高动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能理解立体贺卡的制作原理，掌握基本的制作方法，并能够独立完成一件富有创意的立体贺卡。
2. 过程与方法：通过实践、观察、讨论等环节，培养学生动手操作能力、观察力和团队合作精神。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美能力，培养关爱他人、表达情感的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：立体贺卡的制作方法及细节处理。
2. 教学重点：掌握立体贺卡的基本结构，培养学生的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用的立体贺卡、剪刀、胶水、彩纸、尺子、圆规等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、尺子、圆规、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：展示一组精美的立体贺卡，引导学生观察并思考：这些贺卡与我们平时见到的贺卡有什么不同？它们是如何制作的？2. 新课讲解：（1）介绍立体贺卡的制作原理和基本结构。
（2）示范立体贺卡的制作过程，强调重点和难点。
3. 学生实践：（1）分发材料，学生按照示范步骤尝试制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：（1）学生独立完成一件立体贺卡。
（2）拓展思考：如何将立体贺卡的制作方法运用到其他美术作品中？六、板书设计1. 立体贺卡制作步骤：a. 准备材料b. 制作基本结构c. 装饰细节d. 完善作品2. 注意事项：a. 剪裁时要准确b. 粘贴时要牢固c. 装饰时要富有创意七、作业设计1. 作业题目：制作一件富有创意的立体贺卡。
2. 答案要求：a. 结构完整，粘贴牢固b. 装饰美观，富有创意c. 体现个人特色，表达情感八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 学生在制作过程中的表现b. 教学方法的适用性c. 教学目标的达成情况2. 拓展延伸：a. 尝试运用立体贺卡的制作方法，创作其他类型的美术作品。
三年级【美术(人美版)】《新年贺卡》-1教学设计
瞧，设计好的贺卡色彩鲜艳，造型精美、有趣，大胆的创意，装饰方法不同，贺卡的风格、样式也会千姿百态。
同学们一定迫不及待想大显身手了吧，快来动手试一试吧，老师很期待你们的作品。
四、我有一双巧巧手
艺术实践：请你用彩纸折一折、剪一剪、画一画、贴一贴，设计表现出立体造型的新年贺卡，送给自己的亲朋好友吧！
女生：我观察到新年贺卡不仅有平面式、折叠式，还有立体样式。我更喜欢立体样式的贺卡，因为它不但利用色彩丰富的纸，而且还采用立体造型的手法来传递祝福，让我觉得十分新颖、有趣。老师，为什么贺卡有这么多不同的变化呢？
小结：你观察的真细致，你们是否也有同样的问题呢？贺卡上百变的图案、祝福的文字，赋予贺卡不同的风格。不同的传递对象、节日、需求，都会影响贺卡的种类和形式，老师也喜欢立体结构的贺卡，那就让小智为我们带路，一起到立体贺卡世界探索奥秘吧。
这是一首好听的新年好，新年时，人们换新衣，扫房屋、贴福字、置办年货、团聚在一起，迎接新年的到来，除了心仪的活动之外，还可以送给家人、朋友一张亲手设计的贺卡，不仅可以表达自己的心意，还能增添节日的气氛呢！就让我们去看看生活中常见的贺卡吧。
（二）认识不同形式的贺卡
问题：请你仔细观察，这些贺卡样式有什么区别？你们更喜欢哪一张，为什么？
三、我是小小设计师
（一）探究设计引构思
问题：接下来让我们一起欣赏同学们的作品，仔细观察，哪些地方设计得巧妙呢？为什么？
女生：我观察到贺卡上的图案、色彩、文字，把贺卡装饰的特别有节日的气氛，像这张新年贺卡，添加了与新年有关的传统图案元素：像福字、放鞭炮、中国娃娃，贺卡的上面剪、折出一颗漂亮的立体红心结合新年好的祝福语，表达了美好的心愿。中间这张送给妈妈的贺卡，选用了粉色的彩纸，上面剪贴了蜡烛和礼物，表达了孩子对母亲的深深情怀，十分温馨。
三上《立体贺卡》教案
三上《立体贺卡》优秀教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解立体贺卡的基本概念和制作方法。
2. 培养学生动手操作能力和创新意识。
过程与方法：1. 引导学生观察立体贺卡的特点，分析其制作原理。
2. 培养学生通过折纸、剪贴、拼接等方法制作立体贺卡的能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对美术学科的兴趣，提高审美素养。
2. 培养学生关爱他人，乐于表达情感的美好品质。
二、教学内容1. 教学科目：美术2. 教学年级：三年级3. 教材版本：人美版4. 教学课时：2课时三、教学重点与难点重点：让学生掌握立体贺卡的制作方法和技巧。
难点：培养学生创新意识和动手操作能力。
四、教学过程第一课时一、导入（5分钟）1. 教师展示各种立体贺卡作品，引导学生欣赏和评价。
2. 学生分享自己对立体贺卡的认识和感受。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解立体贺卡的基本概念和制作方法。
2. 学生跟随教师一起动手制作简单的立体贺卡。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组合作，制作属于自己的立体贺卡。
2. 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意和制作质量。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容，引导学生复习立体贺卡的制作方法。
2. 学生分享自己在家里制作立体贺卡的经历。
二、深入学习（15分钟）1. 教师讲解立体贺卡的进阶制作技巧。
2. 学生跟随教师一起动手制作更具难度的立体贺卡。
三、实践操作（15分钟）1. 学生独立或合作制作立体贺卡，发挥创新意识。
2. 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意和制作质量。
五、教学评价1. 学生制作立体贺卡的能力。
2. 学生创新意识和团队合作精神。
3. 学生对美术学科的兴趣和审美素养。
小学生贺卡的制作方法
小学生贺卡的制作方法
导语：小朋友在过生日的时候，都会有小伙伴赠送礼物来表达自己的心意。
但是孩子们没有足够的零用钱，去市面购买可能不是很实际，所以，自己动手制作一个礼物也未尝不是好的主意，不仅能够表达自己的.心意，而且也锻炼了自己的动手能力。
下面由小编为您整理出的小学生贺卡的制作方法，一起来看看吧。
1.首先提供的是心形结构的模板。
2.将其在红色的纸张绘制和剪裁下来。
3.准备对折的卡纸来制作贺卡主体。
4.裁切白色的卡纸，作为内里。
同时裁切出一个倒三角形的结构来。
5.粘贴到贺卡主体上面。
6.利用彩色铅笔手绘。
7.粘贴上前面制作的心形结构即可。
8、爱心贺卡的做法图解完成效果。
实验小学苏科版三年级劳动与技术上册《立体贺卡》教案
实验小学苏科版三年级劳动与技术上册《立体贺卡》教案一. 教材分析《立体贺卡》是实验小学苏科版三年级劳动与技术上册的一课，主要让学生学习制作立体贺卡的基本技巧和创意表达。
通过本课的学习，学生可以了解立体贺卡的制作方法和步骤，培养动手操作能力和创新能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的手工制作基础，对立体图形有了一定的认识。
但是，对于如何将立体图形与贺卡相结合，以及如何进行创意表达，还需要进行引导和培养。
三. 教学目标1.了解立体贺卡的制作方法和步骤。
2.培养学生动手操作能力和创新能力。
3.培养学生团队协作能力和审美能力。
四. 教学重难点1.制作立体贺卡的技巧。
2.如何进行创意表达。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解制作立体贺卡的步骤和方法。
2.合作法：学生分组合作，共同完成立体贺卡的制作。
3.启发法：教师引导学生进行创新思考，提高学生的创意表达能力。
六. 教学准备1.教师准备立体贺卡的制作材料和工具。
2.学生准备手工制作的基本工具，如剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种立体贺卡样品，引导学生关注立体贺卡的特点和制作方法。
同时，提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示制作立体贺卡的步骤和技巧，讲解每一步的操作要领。
同时，引导学生思考如何进行创意表达，提高学生的创新能力。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的制作步骤和技巧，动手制作立体贺卡。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成制作。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己制作的立体贺卡，让大家互相欣赏和学习。
同时，引导学生总结制作过程中的经验和教训，提高学生的动手操作能力。
5.拓展（5分钟）教师提出一些制作立体贺卡的创意方向，如环保、节日等，引导学生进行创新制作。
同时，鼓励学生互相交流、合作，提高团队的协作能力。
6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调立体贺卡的制作方法和创意表达。
展示台《巧手制作贺卡》教案小学劳动三年级
将学生分成若干小组，每组选择一个与贺卡相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对贺卡的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
展示台《巧手制作贺卡》教案小学劳动三年级
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
展示台《巧手制作贺卡》教案小学劳动三年级
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《巧手制作贺卡》，属于小学劳动课程，适用于三年级学生。教学内容主要包括如何设计贺卡、选择合适的材料、制作方法和贺卡的意义等。通过本节课的学习，学生将能够掌握制作贺卡的基本技能，提高动手能力和创造力，同时培养对劳动的热爱和合作精神。
3.贺卡的制作方法：贺卡的制作方法包括纸张的选择、折叠、剪切、拼接、绘画、打印等技巧，以及如何利用各种材料和工具来制作出独特的贺卡。
4.贺卡的设计原则：贺卡的设计应遵循美观、简洁、创意等原则，以吸引读者的注意力，传达祝福和情感。
5.贺卡的应用场合：贺卡在不同场合有不同的应用，如生日、节日、毕业、感谢等，每种场合的贺卡设计风格和内容也有所不同。
3.贺卡案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解贺卡的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的贺卡案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解贺卡的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用贺卡解决实际问题。
巧手制作贺卡(第一课时)三年级综合实践课堂精品课件PPT
想
问 侯t
正方形
特殊形状
卡纸
彩纸
干花
瓶盖
贝壳
图案 文字 二 贺卡
根据表达的心意设计
绘画法
剪贴法
送你满瓶的 幸福快乐健康
固体胶 使用剪刀等工具，要注意安全，请在家长陪同下进行!
材料工具
儿童剪刀
A4卡纸
巧手制作贺卡（第一课时）三年级综合实践课堂精品课件PPT
年 级：三年级 学 科：综合实践（人教版）
活动目标初步认识贺卡，掌握制作贺卡的基本步骤和方法。
★
★
本节课学生学习、开展的活动，请在家长指导下进行，确保安全。
坐姿端正不乱摇， 专心听讲记得牢!念老师、同学， 有一些话想对他们说，那 怎么办呢?
分一分
感恩卡 感
感谢爸爸妈妈感恩有你们!
春节贺卡
生日卡
感恩卡
问候卡
表达祝福表达问候表达感谢
毅的子童：你最近还好吗?好久不见，你还记得我们在一起的快乐时光吗?谢谢你曾经帮助我……你的好朋友；傅子怡
(1)贺卡的外形主要有哪些?(2)制作贺卡常用什么材料? (3)贺卡上有什么装饰?
看一看
生曰 NN
丝带
花边
做一做
3敬最美送行奇谢谢定
基本步骤
粘 贴
裁剪
书 写
2
1
智慧小锦囊
制作贺卡，使用剪刀等工具，要注意安全，请在家长陪同下进行!
注意事项
根据实际情况，自定主题， 发挥创意，制作一张精美贺卡。
课后实践
固体胶 使用剪刀等工具，要注意安全，请在家长陪同下进行!
材料工具
儿童剪刀
A4 卡纸
白纸
巧手做贺卡，暖心传真情!
人美版(杨力)美术三年级上册《20. 新年贺卡》教案2
人美版（杨力）美术三年级上册《20. 新年贺卡》教案2一. 教材分析《新年贺卡》是人美版（杨力）美术三年级上册第20课的内容。
本课主要让学生学习制作新年贺卡，通过设计、绘画、剪贴等手法，表达对新年的祝福和对亲朋好友的关爱。
教材中提供了丰富的图片和实例，引导学生发挥创意，制作出独特的新年贺卡。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画和手工制作基础，对新年贺卡有一定的了解。
但如何将个人情感融入作品中，以及如何运用恰当的表现手法，仍然是他们需要提高的部分。
此外，学生对新技术的接受程度不同，部分学生可能对电脑制作贺卡更感兴趣，而另一部分学生则更倾向于传统的手工制作。
三. 教学目标1.让学生了解新年贺卡的文化内涵，学会通过贺卡表达祝福和关爱。
2.培养学生动手操作能力和创新能力，提高审美情趣。
3.培养学生合作精神，学会分享和交流。
四. 教学重难点1.重点：学会制作新年贺卡，表达个人情感。
2.难点：如何设计独特的新年贺卡，使之富有创意和个性化。
五. 教学方法1.示范法：教师展示制作过程，引导学生模仿和创新。
2.互动法：学生之间互相交流、合作，共同完成作品。
3.启发法：教师提问，引导学生思考和探索。
六. 教学准备1.教师准备新年贺卡样品、素材图片、制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀等）。
2.学生准备美术作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示新年贺卡样品，引导学生谈论对新年贺卡的认识和感受，进而引入本课主题。
2.呈现（10分钟）教师展示素材图片，讲解新年贺卡的制作方法和步骤，让学生了解新年贺卡的文化内涵。
3.操练（10分钟）教师示范制作过程，学生跟随操作。
期间教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生独立完成新年贺卡制作，教师继续巡回指导，对学生的作品给予肯定和鼓励。
5.拓展（5分钟）教师提出启发性问题，引导学生思考如何使自己的作品更具创意和个性化。
学生之间互相交流、分享心得。