幼儿园小班主题游戏教案：歌曲《苹果》
幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案
幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案一、活动目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过学唱《苹果歌》，让幼儿熟悉歌词，培养幼儿的的语言表达能力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教学材料：苹果图片、歌曲乐谱、小道具（如红色的小伞、小手帕等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学新歌（5分钟）：1. 教师向幼儿展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的颜色和形状。
2. 教师范唱《苹果歌》，让幼儿边听边模仿动作。
3. 教师带领幼儿一起唱歌曲，教幼儿熟悉歌词。
4. 教师组织幼儿进行小组唱，让幼儿相互交流、学习。
3. 实践活动（5分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
2. 教师给每个小组发放红色小伞、小手帕等道具，让幼儿在唱歌曲时使用。
3. 各小组按照指定的路线和动作进行演唱，展示团队风采。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同指导幼儿学唱《苹果歌》。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置与苹果相关的元素，如苹果图片、果实实物等。
3. 区域活动：教师在音乐区投放相关音乐玩具，让幼儿自主探索和玩耍。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的热情。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的团队协作能力。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学内容1. 歌曲学习：《苹果歌》2. 音乐游戏：苹果接力赛3. 创意活动：苹果主题绘画七、教学步骤1. 歌曲学习：a. 教师向幼儿展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特征。
b. 教师范唱《苹果歌》，让幼儿边听边模仿动作。
小班音乐《苹果》教案5篇
小班音乐《苹果》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班《苹果》音乐优秀教案(通用5篇
小班《苹果》音乐优秀教案(通用5篇一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《快乐的水果》，详细内容为学习歌曲《苹果》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解苹果的特点，感受音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 能够用轻快的歌声演唱歌曲《苹果》，感受音乐中的节奏与旋律。
2. 学会用肢体动作表现苹果的形象，提高幼儿的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会用轻快的歌声演唱歌曲，并能用肢体动作表现苹果形象。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果实物、钢琴、音响设备。
2. 学具：小鼓、沙锤、苹果形状的卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示苹果实物，让幼儿观察苹果的颜色、形状等特点。
（2）邀请幼儿品尝苹果，分享吃苹果的感受。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《苹果》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音高和节奏。
（3）分组进行合唱练习，提高幼儿的协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）（1）以歌曲中的歌词为例，引导幼儿用肢体动作表现苹果形象。
（2）教师示范，让幼儿模仿，并进行指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组进行表演，每组派一名代表展示。
（2）邀请其他幼儿评价，给予鼓励和建议。
（2）邀请幼儿展示所学内容，共同欣赏。
六、板书设计1. 《苹果》2. 歌曲旋律简谱3. 苹果形象肢体动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《苹果》，并展示肢体动作。
2. 答案：根据课堂所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，让家长参与进来，共同促进幼儿的音乐成长。
例如：组织家庭音乐会，邀请家长和幼儿共同表演节目。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的确定1. 歌曲中节奏的变化和音高的把握：这是教学的难点，因为节奏和音高的掌握对于幼儿来说具有一定的挑战性。
小班《苹果》音乐优秀教案（通用5篇）
小班《苹果》音乐优秀教案（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的小班《苹果》音乐优秀教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小班《苹果》音乐教案1活动目标1、学习用自然的声音边演唱歌曲边表演动作，感受并表现以四分音符为一拍的均匀节奏。
2、借助对秋天果实的认知经验，尝试用工整替换的方式创编歌词。
发展小班幼儿初步创造能力。
3、乐意参与集体摘果子和演唱活动，体验秋天水果丰收给自己带来的快乐。
活动准备1、幼儿已学会手提篮子做摘果子动作。
2、座位排成半圆。
3、画有苹果树的图片1张，梨子、香蕉、樱桃等水果（或当地幼儿常见的水果）卡片各1张（大小以幼儿能看清楚为宜）。
4、音乐磁带、录音机。
活动过程1、复习律动“拍手点头”。
幼儿听音乐完整做拍手、点头的动作，教师提醒幼儿合拍地做动作。
教师启发幼儿创编其他身体动作（如拍膝盖、拍肩、拍腿等），并引导幼儿将两个动作组合起来做，如拍拍小手踏踏脚、拍拍小手拍拍肩等。
2、引导幼儿欣赏教师演唱歌曲《苹果》，理解歌词内容。
教师引导幼儿观察图片上的苹果树，激发幼儿倾听教师演唱的欲望。
教师：这是什么树？苹果树上有多少苹果？（引导幼儿说出树上有许多红苹果）苹果成熟了怎么办呢？怎么摘苹果呢？请大家听听歌里是怎么唱的。
让幼儿听教师演唱歌曲，初步熟悉歌曲的旋律和内容。
教师组织幼儿围绕歌词内容做简短谈话，逐步引导幼儿用歌词来回答，帮助幼儿理解歌词的内容。
教师：树上有许多红苹果，怎么摘下来？（引导幼儿说出一个一个摘下来）谁喜欢吃苹果？多吃苹果怎么样？教师再次用慢速范唱歌曲，并用身体动作的晃动夸张地表现均匀节奏，鼓励幼儿跟随教师有节奏地做相应动作，帮助幼儿感受均匀节奏的特点。
让幼儿在摘果子的情景中逐句创编、练习表演动作，并学习演唱。
教师：苹果树在哪里？一个一个摘下来怎么做？谁喜欢吃苹果，可以怎么做？“多吃苹果身体好”怎么做？教师带领幼儿用慢速边唱歌边做歌表演动作。
幼儿园小班歌曲教案《苹果》(精选17篇)
幼儿园小班歌曲教案《苹果》（精选17篇）幼儿园小班歌曲教案《苹果》篇1幼儿园小班歌曲教案《苹果》活动目标1.能按歌词内容做相应的动作。
2.能用常见的水果替换原歌词，并唱出来。
活动预备：1.画一棵结满苹果的树。
2.已熟悉苹果，知道苹果的特征。
活动过程：1.练习摘苹果。
老师让幼儿看结满苹果的树，并随着歌曲伴奏做摘苹果动作。
2.学新歌。
·听老师范唱歌曲。
·在琴声伴奏下，老师有节奏地朗诵歌词，并带领幼儿每一拍一下地做相应的动作。
老师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。
老师与幼儿随琴声唱歌。
3.尝试创编新歌词。
老师引导幼儿依据生活阅历说出见到过的其他水果，争论其颜色、及有关特征。
关心幼儿用新的水果及特征替换原歌词。
如树上很多紫葡萄，一串一串摘下来等。
幼儿园小班歌曲教案《苹果》篇2活动目标1、依据要求进行美工创作;2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行"撕、贴"活动;活动预备1、16开铅画纸(画有苹果)。
2、红色、绿色美工纸若干。
3、固体胶管。
4、桌椅活动重点：使幼儿把握撕纸的技巧及粘贴的方法。
活动过程一、激发幼儿的奇怪心1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小伴侣发现了什么②小伴侣想一想苹果是什么颜色的2、简述及活动目的,并倾向伴侣想一想自己想把苹果贴成什么颜色的(强调要贴在苹果图形内部)3、进行示范活动告知幼儿如何用手指撕纸、;本文.来源：屈，老，师.教案网;如何用胶水粘贴二、操作过程1、幼儿进行创作活动.2、老师巡回指导.三、展现、沟通、共享1、夸奖孩子们贴的苹果特别的美丽.2、请情愿介绍自己苹果的小伴侣来讲讲.3、把自己的名字写上四、延长活动假如时间答应或者孩子们爱好还是非常身高的话,可以鼓舞孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.活动反思：以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、外形和布局没有感性的熟悉，只是照着老师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和共性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和制造力的进展。
小班音乐苹果歌教案
小班音乐苹果歌教案【篇一：小班歌唱《苹果》】幼儿园音乐教育活动方案设计设计者姓名：水瓶请叫我小橙活动主题：音乐歌唱活动教案《苹果》活动班级：小班设计意图：根据《3-6岁儿童学习与发展指导》中幼儿能模仿学唱短小歌曲，能跟随熟悉的音乐做身体动作，能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活场景。
我选择了短小的歌曲《苹果》。
在教学中先让幼儿熟悉歌曲、学唱歌曲、根据歌曲做动作模拟生活中摘苹果的动作，并且发展幼儿的创造能力仿编歌曲。
在唱歌活动中让幼儿反复唱《苹果》也是根据幼儿的特点。
活动目标：1. 态度目标：幼儿愿意和老师一起参加唱歌活动，并乐在其中。
2. 能力目标：幼儿学会歌曲，并能仿编歌曲。
3. 认知目标：幼儿知道苹果长在树上，吃苹果对身体好。
活动准备：经验准备：物质准备：关于苹果的图片、苹果音乐。
手工：做出苹果树并有许多红苹果。
活动过程：导入部分：（大约5分钟左右）师：小朋友，你们看老师手中这是什么？谁知道？师：你们谁知道苹果是生长在树上还是在土地里的？师：对的，苹果是生长在树上的，这是图片。
师：那我们要想吃树苹果的苹果要怎么办呀？师：把苹果从树上摘下来就可以了。
那小朋友你们喜欢吃苹果吗？吃苹果对身体好，所以小朋友要多还苹果哦！进行部分：师：今天我们要学习一首关于苹果的歌曲，让我们一起来听一定吧！播放音乐。
师：音乐好听吗？那我们一起来学吧。
我是先为你们读一遍。
树上许多红苹果，一个一个摘下来。
我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。
师：跟着老师学老师的动作哦！树上许多红苹果，手指着苹果树。
一个一个摘下来。
将树上的苹果摘下来。
我们喜欢吃苹果，做出吃苹果的动作和表情。
身体健康多快乐。
拍拍自己的身体棒棒棒！小朋友都真棒！师：小朋友，跟着老师一起唱一遍和老师做动作。
小朋友唱都好棒！我们在唱一遍，我来听听谁唱的声音大。
小朋友声音都挺大的。
那我们在一起多唱几遍吧！待会先分小组唱然后在请唱的好的小朋友唱给我们大家听！（4分钟左右）师：那我们现在分组唱。
幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案
幼儿园小班音乐活动《苹果歌》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学习简单的韵律舞蹈。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、活动准备1. 物质准备：苹果图片、歌曲《苹果歌》音频、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 导入：教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特征，激发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放《苹果歌》音频，让幼儿跟随歌曲节奏拍手，感受音乐的韵律。
3. 教授舞蹈：教师展示舞蹈动作，引导幼儿跟随歌曲节奏模仿舞蹈动作。
4. 实践环节：幼儿分组，每组选取一段舞蹈动作进行表演，教师点评并指导。
5. 总结环节：教师带领幼儿回顾歌曲和舞蹈，让幼儿表达对本次活动的感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置苹果主题墙饰，引导幼儿观察、欣赏。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对歌曲和舞蹈的掌握情况。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的舞蹈练习情况，收集家长的意见和建议。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿表达自己在活动中的收获和感受。
六、教学资源1. 苹果图片和实物：用于展示苹果的特征，让幼儿认知苹果。
2. 《苹果歌》音频：提供歌曲学习，让幼儿感受音乐的韵律。
3. 舞蹈动作图示：指导幼儿学习舞蹈动作。
4. 教学视频：可选用的教学视频，展示苹果的生长过程。
七、活动步骤1. 导入：展示苹果图片和实物，引导幼儿观察苹果的特征。
2. 学习歌曲：播放《苹果歌》音频，让幼儿跟随歌曲节奏拍手。
3. 教授舞蹈：展示舞蹈动作图示，引导幼儿跟随歌曲节奏模仿舞蹈动作。
4. 分组实践：幼儿分组，每组选取一段舞蹈动作进行表演，教师点评指导。
5. 总结：带领幼儿回顾歌曲和舞蹈，让幼儿表达对活动的感受。
小班歌曲《苹果》教案与反思
小班歌曲《苹果》教案与反思教案：小班歌曲《苹果》一、教学内容本节课的歌曲为《苹果》，歌曲内容简单易懂，旋律优美。
歌曲中的苹果象征着丰收和幸福，通过歌曲的学习，让幼儿了解苹果的特点，感受歌曲带来的快乐。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《苹果》。
2. 能够用动作表现歌曲中的苹果。
3. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《苹果》，能够跟上节奏演唱。
难点：用动作表现歌曲中的苹果，培养幼儿的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、教学课件。
2. 学具：幼儿用书、歌谱、苹果图片。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察苹果图片，引导幼儿说出苹果的特点，如颜色、形状等。
2. 歌曲学唱：教师播放歌曲《苹果》，让幼儿边听边跟唱。
教师对幼儿进行个别指导，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 动作表现：教师教幼儿用动作表现歌曲中的苹果，如模仿苹果摇摆的动作。
4. 随堂练习：教师组织幼儿进行小组练习，让幼儿相互观摩和学习，提高表现能力。
5. 课堂展示：教师邀请部分幼儿进行课堂展示，鼓励他们大胆表现自己。
六、板书设计板书设计如下：苹果颜色：红、黄、绿形状：圆、椭圆七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《苹果》的歌词和动作。
2. 答案：歌曲《苹果》的歌词和动作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对歌曲《苹果》的学习兴趣浓厚，大部分幼儿能够学会歌曲并跟上节奏演唱。
在动作表现方面，幼儿们积极参与，发挥想象力，创造出不同的表现方式。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
拓展延伸：重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 歌曲《苹果》的内容选择：歌曲《苹果》为小班幼儿量身定制，歌词简单，旋律朗朗上口，易于小班幼儿学唱。
通过歌曲学习，幼儿不仅能学会苹果的颜色和形状，还能在歌词中感受到苹果丰收的喜悦，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 实践情景引入：在引入环节，教师通过展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特点，如颜色、形状等。
2024年小班歌曲《苹果》教案与反思
2024年小班歌曲《苹果》教案与反思一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《苹果》。
2.通过歌曲学习，培养幼儿对音乐的兴趣和审美情感。
3.培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、教学重点1.学会歌曲《苹果》的旋律和歌词。
2.培养幼儿的音乐节奏感。
三、教学难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.歌词的记忆。
四、教学准备1.教学课件：歌曲《苹果》的音频和视频。
2.纸质教具：苹果图片、歌词卡片。
3.音乐玩具：小鼓、铃铛。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们来学习一首新的歌曲，名字叫《苹果》。
你们知道苹果是什么样子的吗？有没有小朋友吃过苹果呢？2.歌曲欣赏师：现在我们一起来欣赏一下这首歌曲，听听歌曲里都唱了些什么？（播放歌曲《苹果》）3.歌词学习师：刚才我们听了歌曲，现在我们一起来学习歌词。
歌词里提到了哪些水果？（出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词）4.歌曲演唱师：我们已经学会了歌词，现在我们来试着唱一唱这首歌曲。
（教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意音准和节奏）5.歌曲表演师：我们唱得很好，现在我们来表演一下这首歌曲。
请小朋友们分成四个小组，每个小组代表一种水果，按照歌词的顺序进行表演。
（分组进行歌曲表演，教师给予鼓励和指导）6.音乐游戏师：我们刚才表演得很好，现在我们来玩一个音乐游戏。
我敲小鼓，你们听到鼓声就要唱出对应的歌词。
（教师敲击小鼓，幼儿根据鼓声唱出歌词）六、教学反思1.本节课在教学过程中，我注重了培养幼儿的音乐兴趣和审美情感，通过歌曲欣赏、歌词学习、歌曲演唱、歌曲表演等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2.在歌曲演唱环节，我关注了幼儿的音准和节奏，及时给予指导和鼓励，使幼儿能够更好地掌握歌曲。
3.在歌曲表演环节，我鼓励幼儿积极参与，发挥自己的想象力和创造力，培养了幼儿的集体合作意识和团队精神。
4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处。
例如，在音乐游戏环节，部分幼儿对鼓声的反应不够敏感，今后需要加强对幼儿音乐节奏感的培养。
小班歌曲教案：《苹果》
小班歌曲：《苹果》活动目标：1.感受歌曲的旋律与节奏。
2.尝试有节奏地加动作唱歌词。
3.尝试简单的仿编，体会歌唱的乐趣。
活动准备：苹果图片，苹果树图片、苹果音乐。
活动过程：一、导入。
1. 游戏导入：今天老师带来了一个盒子，盒子里有一样神秘的小东西，你们猜一猜是什么？2. 请请一个小朋友来闻一闻。
3. 再一个小朋友来摸一摸。
你们猜到了吗？二、认识苹果特征，初识歌词。
1.师：苹果好不好吃呀？（好吃）师；那好吃的苹果是什么颜色的呢？（红色）师：对了，我们叫它红苹果。
师：有没有小朋友知道红苹果是长在哪里的呢？（树上）师：我们一来看看红苹果是长在哪里的呢？（出示苹果树图片）果果回答正确啦！红苹果是长在苹果树上的。
2.师：看这棵苹果树上的红苹果多不多呀？我们要说：树上许多红苹果。
你们说的真完整。
你们想不想吃这些红苹果？（想）那跟曹老师一起把苹果树上的红苹果摘下来吧！（摘苹果图片，一边摘一边范唱：树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好）二、巩固记忆，尝试做动作，唱歌词。
1.师：可爱的小白兔也想吃红苹果，你们愿意再摘一点红苹果，送给小白兔吗？好的那我们一起去苹果树上再摘一点红苹果吧！（跟随音乐，做动作唱。
）小白兔说，红苹果真好吃，谢谢你们！2.师：这个时候跑来一只小老鼠，小老鼠在苹果树下转来转去，它也想吃树上的红苹果，可是它太小了，摘不到苹果树上的红苹果，怎么办呀？有没有小朋友来帮助他？晨晨愿意的，那请晨晨来帮助小老鼠摘苹果树上的红苹果吧！（跟随音乐做动作唱）吱吱，小老鼠说：红苹果真好吃，谢谢晨晨。
三、更换水果，尝试创编。
1.师：好饿好饿呀，小猴子说，我不想吃红苹果，我想吃大香蕉。
小朋友们愿意帮小猴子一起去摘香蕉吗？我们出发吧！“树上许多大香蕉，一个一个摘下来，我们喜欢吃香蕉，多吃香蕉身体好。
”小猴子吃得饱饱的，说：大香蕉真好吃，谢谢你们！2.小朋友们，你们还喜欢吃其他的什么水果呢？谁来说一说。
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幼儿园小班主题游戏教案：歌曲《苹果》【活动目标和准备】
引导幼儿学习用放声唱和默唱交替的方法来认识乐句，并学唱这首歌曲；鼓励幼儿学习用各种水果、蔬菜名称替换原歌词，并根据歌词自编歌曲动作。
让幼儿在结伴表演中感受、交流合作的快乐，乐意为他人的表演鼓掌。
活动前，画1棵苹果树。
【活动过程】
1.学新歌。
（1）教师带幼儿看结满苹果的“树”，让幼儿围着“苹果树”随歌曲伴奏做摘苹果动作。
然后，安静倾听教师哼唱歌曲《苹果》。
（2）在琴声伴奏下教师有节奏地朗诵歌词，同时每读一句拍一下，做相应的动作。
（3）教师带领幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。
动作同上。
（4）教师带领幼儿随琴声歌唱。