大班自然角计划教学提纲
大班自然角教案
大班自然角教案教案标题：大班自然角教案教学目标：1. 帮助幼儿了解自然界中的各种生物和物体。
2. 培养幼儿的观察力、探索精神和团队合作能力。
3. 通过亲身体验，激发幼儿对自然的兴趣和保护环境的意识。
教学资源：1. 自然角区域：可以设置一个小型的自然角，放置一些模型动物、植物、石头等。
2. 图书：准备一些与自然相关的图书，如动物百科、植物图鉴等。
3. 视频：选择一些与自然相关的短视频，如动物的生活习性、植物的生长过程等。
教学活动：活动一：自然角观察1. 引导幼儿观察自然角中的各种生物和物体，帮助他们认识不同的动物和植物。
2. 给幼儿提供放大镜、放大镜、显微镜等观察工具，鼓励他们仔细观察并描述所看到的事物。
3. 引导幼儿提出问题，例如“这是什么动物？它吃什么？它住在哪里？”等，激发他们的好奇心。
活动二：图书阅读1. 在小组时间或故事时间，选择一本与自然相关的图书，向幼儿介绍其中的动物和植物。
2. 通过图书中的插图和文字，引导幼儿认识不同的动物和植物，并了解它们的特点和生活习性。
3. 鼓励幼儿提出问题或分享自己的观察和经验，促进他们的语言表达能力和思维发展。
活动三：观看短视频1. 播放与自然相关的短视频，如动物的生活习性、植物的生长过程等。
2. 在观看视频的过程中，鼓励幼儿提出问题或分享自己的观察和感受。
3. 视频结束后，与幼儿进行简短的讨论，帮助他们总结所学内容，并激发他们对自然的兴趣和保护环境的意识。
活动四：自然角游戏1. 在自然角区域设置一些游戏任务，如找到某种动物模型、植物模型等。
2. 将幼儿分成小组，让他们在规定的时间内完成任务，并鼓励他们相互合作、共同探索。
3. 游戏结束后，与幼儿一起回顾游戏过程，分享他们的发现和困难，并给予肯定和鼓励。
评估方法：1. 观察幼儿在自然角观察、图书阅读、视频观看和游戏中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品、口头描述或写作作品，了解他们对自然的理解和表达能力。
幼儿园自然角的工作计划
一、计划背景自然角是幼儿园教育的重要组成部分，它能够培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心，提高他们的观察能力和动手操作能力。
为了更好地发挥自然角的教育作用，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高幼儿对自然现象的认识，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
2. 增强幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们的科学素养。
3. 促进幼儿之间的合作与交流，培养他们的团队精神。
三、具体措施1. 自然角布置（1）根据幼儿年龄特点，合理设置自然角内容，如植物、动物、气象等。
（2）选择适合幼儿观察的动植物，如色彩鲜艳、生长变化明显的植物，活泼可爱的动物等。
（3）定期更换自然角内容，保持新鲜感，激发幼儿的兴趣。
2. 观察与记录（1）组织幼儿定期观察自然角中的动植物，了解它们的生活习性和生长变化。
（2）引导幼儿用绘画、文字等方式记录观察结果，培养他们的观察能力和表达能力。
（3）鼓励幼儿相互交流观察心得，提高他们的合作与交流能力。
3. 实践活动（1）开展种植、养殖等活动，让幼儿亲身参与自然角的维护与管理。
（2）组织幼儿进行科学小实验，如观察植物生长、制作简易气象观测器等，提高他们的动手操作能力。
（3）定期组织幼儿进行自然角清洁、整理工作，培养他们的责任感和团队精神。
4. 家园合作（1）与家长沟通，鼓励家长参与自然角的布置和活动，共同为幼儿创造良好的学习环境。
（2）邀请家长参观自然角，了解幼儿的学习情况，增进家园之间的联系。
（3）开展亲子活动，如亲子种植、亲子观察等，让家长与幼儿共同体验自然角的乐趣。
四、工作进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：自然角布置，组织幼儿观察动植物，了解其基本特征。
2. 第二阶段（第5-8周）：开展实践活动，如种植、养殖、科学小实验等，提高幼儿的动手操作能力。
3. 第三阶段（第9-12周）：家园合作，邀请家长参与自然角活动，增进家园联系。
4. 第四阶段（第13-16周）：总结经验，对自然角工作进行评估，为下一阶段工作做好准备。
大班自然角教案6篇
大班自然角教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学教案有趣的自然角
大班科学教案有趣的自然角大班科学教案：有趣的自然角引言：在幼儿园的教学中，科学教育被认为是培养孩子自主探究精神和科学思维的重要环节。
而自然角则是提供给幼儿进行科学实践和探索的有趣活动区域。
本文将介绍大班科学教案中的自然角安排和相关教学活动，旨在激发孩子们的好奇心和对自然的热爱。
一、自然角的设计与布置1. 利用空间：选择一个宽敞、安全、光线充足的角落作为自然角，确保孩子们有足够的空间进行自由的观察和实验。
2. 定制展台：在自然角设置一个展台，供孩子们展示他们的自然收集品、实验成果等。
展台可以由简单的木板构建，上面可以放置一些展示用的瓶罐、盒子、碗等。
3. 布置装饰：在自然角的墙壁上贴上丰富多样的自然图片，如花草、昆虫、动物等，以营造自然的氛围。
也可以在墙壁上悬挂一些孩子们制作的手工作品。
二、自然角的物品和材料1. 植物标本：收集一些常见的植物标本，如树叶、花朵等，并将其固定在卡片上供孩子们观察和比对。
2. 动物模型：准备一些动物模型，如塑料小狗、小猫等，让孩子们触摸和观察。
3. 收集品盒：提供给孩子们不同的收集品盒，以便他们保存和展示自己在户外收集到的自然物品，如石头、贝壳等。
4. 显微镜和放大镜：准备一些简易的显微镜和放大镜，让孩子们观察小昆虫、细胞等微小的事物。
三、自然角的教学活动1. 探索植物世界：引导孩子观察植物并进行分类，让他们了解植物的形态和特点。
可以带他们去校园内的花坛或草地，从中选择一些植物收集回来进行观察和比较。
2. 探索动物的世界：引导孩子们观察和比较不同的动物，例如宠物与野生动物、哺乳动物和爬行动物等。
可以通过游戏或故事的形式，让孩子们了解动物的习性和特点。
3. 自然标本制作：鼓励孩子们将自己在户外收集到的自然物品制作成标本，如用透明胶水固定植物、昆虫等，然后使用标签记录它们的名称和特点，并将其放置在展台上展示。
4. 自然实验：组织一些简单的自然实验，例如种植花朵、观察昆虫变化、制作简易的火山模型等。
幼儿园大班自然角目标
幼儿园大班自然角目标幼儿园大班自然角目标自然角是幼儿园环境中非常重要的一部分，它不仅提供了幼儿与自然亲近的机会，还促进了他们的认知和发展。
在大班自然角，我们设定了以下目标，以帮助幼儿更好地学习和成长。
1. 培养幼儿的观察力和探索欲望。
我们提供各种带有自然元素的材料和工具，鼓励幼儿在自然角中观察和探索。
他们可以用放大镜仔细观察昆虫，用显微镜观察花草的细胞结构，用放大镜看水中的悬浮物等。
通过观察和探索，幼儿将培养对自然的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的科学思维和实验能力。
我们在自然角提供了一些简单的科学实验，如水上捕鱼、种植小青菜等。
幼儿可以通过实际操作来观察和探索自然现象，学习科学知识和方法。
他们将学会提出问题、设计实验、进行记录和总结，培养科学思维和实验能力。
3. 培养幼儿的环保意识和责任感。
在自然角，我们通过一系列的活动和游戏来培养幼儿的环保意识和责任感。
他们将学会如何减少浪费、垃圾分类、水电节约等。
我们也鼓励幼儿种植小花园，他们需要负责浇水、除草、施肥等，并学会爱护自然、保护环境。
4. 提供机会培养幼儿的团体合作能力和沟通能力。
在自然角，幼儿可以参与各种团体活动，如种植花卉、植树造林等。
通过团体活动，幼儿将学会与他人合作、分享工具和资源，并学会倾听和沟通。
5. 培养幼儿的审美能力和创造力。
在自然角，我们提供了各种自然材料，如石头、树枝、贝壳等，激发幼儿的创造力。
他们可以用这些材料建造房屋、制作艺术品等，通过自己的创作展示自己的想法和感受。
同时，我们也鼓励幼儿欣赏和欣赏自然中的美丽景色，培养审美能力。
通过自然角的设计和活动，我们旨在提供一个有趣和富有挑战性的学习环境，培养幼儿的观察力、实验能力、环保意识、团体合作能力和创造力。
我们相信，这些目标的达成将有助于幼儿的全面发展和未来的学习。
让我们一起为孩子们创造一个充满自然的幼儿园吧！。
幼儿园自然角教案
幼儿园自然角教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解自然角的概念，知道自然角是幼儿园环境中的一部分，可以观察和探索自然现象。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和记录自然现象的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的兴趣和好奇心，培养他们关爱自然的情感。
二、教学内容：1. 自然角的概念：介绍自然角是幼儿园环境中的一个特殊区域，可以让幼儿观察和探索自然现象。
2. 自然角的设置：讲解如何设置一个自然角，包括选择合适的位置、配置观察工具和材料等。
3. 观察自然现象：引导幼儿观察自然角中的植物、昆虫等自然现象，并学会简单描述。
4. 记录观察结果：教会幼儿如何用图画或文字记录观察到的自然现象。
5. 关爱自然环境：教育幼儿要关爱自然环境，保护动植物，珍惜资源。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解自然角的概念、设置方法和观察技巧。
2. 示范法：示范如何设置自然角，展示观察和记录自然现象的方法。
3. 引导法：引导幼儿观察自然角中的植物和昆虫，教会他们描述和记录。
4. 互动法：组织幼儿进行小组讨论，分享观察和记录的结果，培养他们的合作意识。
四、教学准备：1. 自然角环境：提前布置好自然角，包括植物、昆虫等自然现象。
2. 观察工具和材料：放大镜、彩色笔、记录本等。
3. PPT课件：讲解自然角的相关内容。
五、教学评价：1. 幼儿观察和描述自然现象的能力：通过观察和记录，评价幼儿对自然现象的认知和描述能力。
2. 幼儿关爱自然的情感：通过幼儿在活动中的表现，评价他们对自然环境的关爱程度。
3. 幼儿合作意识：在小组活动中，观察幼儿的合作行为，评价他们的合作意识。
六、教学步骤：1. 引入话题：通过讲解自然角的概念，引起幼儿对自然角的兴趣。
2. 讲解自然角的设置：讲解如何设置自然角，包括选择合适的位置、配置观察工具和材料等。
3. 引导幼儿观察自然现象：组织幼儿参观自然角，引导他们观察植物、昆虫等自然现象，并学会简单描述。
大班自然角教案
教案：探索自然角一、教学目标1.知识目标：了解自然角的定义和性质，能够辨别不同类型的自然角。
2.技能目标：能够通过观察和测量确定角的类型，并运用所学知识解决与自然角相关的问题。
3.情感目标：培养学生对自然界中各种角的好奇心和探索精神，增强学生对数学的兴趣。
二、教学内容1.自然角的定义和性质2.不同类型的自然角3.角的测量方法4.解决与自然角相关的问题三、教学方法1.导入新知：通过展示一些日常生活中存在的自然角，引发学生对该主题的思考和讨论。
2.知识讲授：以小组合作或全班讨论的形式，介绍自然角的定义、性质和分类，并进行示范。
3.观察实践：组织学生观察周围环境中存在的自然角，并记录下来。
引导学生根据所观察到的情况进行分类和测量。
4.合作探究：将学生分成小组，在指定区域内寻找和测量各种类型的自然角，并互相交流和比较结果。
5.讨论总结：引导学生总结归纳所学内容，解决遇到的问题，并与全班分享自己的发现。
6.拓展应用：提出一些与自然角相关的实际问题，让学生运用所学知识解决，并进行讨论和分享。
四、教学过程第一步：导入新知（15分钟）1.展示一些日常生活中存在的自然角，如墙角、书桌角等。
引发学生对自然角的思考和讨论。
2.引导学生描述所展示角的特点，并提出问题：“你认为自然角有什么共同之处？”第二步：知识讲授（20分钟）1.介绍自然角的定义和性质，以及不同类型的自然角。
通过图示和实例进行讲解，并鼓励学生提问和参与讨论。
2.引导学生观察示范中所展示的各种类型的自然角，并辨别其类型。
第三步：观察实践（30分钟）1.将学生分成小组，每组选择一个区域进行观察，记录下所观察到的不同类型的自然角。
2.引导学生根据所观察到的情况进行分类，并用量角器或直尺等工具进行测量。
第四步：合作探究（30分钟）1.学生小组互相交流和比较各自观察到的自然角，并讨论其分类和测量结果。
2.引导学生在指定区域内寻找和测量更多类型的自然角，并记录下来。
幼儿园班级自然角工作计划
1. 培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心，提高幼儿的观察能力。
2. 通过自然角的创设，让幼儿了解常见的动植物，学习基本的生物学知识。
3. 培养幼儿的动手能力和环保意识，让幼儿学会关爱自然、保护环境。
4. 营造良好的班级氛围，促进幼儿身心健康发展。
二、工作内容1. 角色定位（1）班主任：负责整体规划、协调资源、组织活动。
（2）保育员：负责自然角的日常管理和维护。
（3）幼儿：参与自然角的创设、管理、观察和记录。
2. 自然角创设（1）选择合适的地点：选择光线充足、通风良好的区域作为自然角。
（2）布置环境：摆放花盆、植物、小动物等，营造自然氛围。
（3）划分区域：设立植物区、动物区、观察区、记录区等。
3. 活动安排（1）植物种植：定期带领幼儿种植花草、蔬菜等，观察其生长过程。
（2）动物养护：指导幼儿照顾小动物，如鱼、龟、鸟等，了解它们的习性。
（3）观察记录：引导幼儿观察自然角内的动植物，记录观察结果。
（4）主题活动：结合季节、节日等，开展丰富多样的主题活动，如植树节、动物日等。
4. 家园合作（1）定期向家长宣传自然角的重要性，鼓励家长参与自然角的创设和管理。
（2）开展亲子活动，让家长和孩子一起体验自然角的乐趣。
（3）邀请家长分享养殖、种植等方面的经验，丰富自然角内容。
1. 加强培训：组织班主任、保育员参加相关培训，提高自然角管理能力。
2. 优化资源：充分利用幼儿园内外资源，丰富自然角内容。
3. 落实责任：明确自然角管理责任人，确保自然角正常运转。
4. 定期检查：定期检查自然角内的动植物生长情况，及时调整管理措施。
5. 评价与反馈：定期对自然角工作进行评价，及时总结经验，改进不足。
四、预期效果1. 幼儿对自然界的兴趣和好奇心得到提高。
2. 幼儿的观察能力、动手能力和环保意识得到培养。
3. 班级氛围得到改善，幼儿身心健康发展。
4. 家园合作更加紧密，形成良好的教育合力。
通过以上工作计划，我们相信幼儿园班级自然角将成为一个充满生机、寓教于乐的学习空间，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
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2017——2018春季大五班自然角计划
大班的孩子观察力和理解力增强，求知欲和好奇心盛，爱说，好动，而且，逐渐变得有情感，有意志要求和独立个性，自我意识有一定的发展，喜欢自由活动，渴望参加成人活动，盼望自己快点长大。
他们对于教师交给的任务大都能够较好地完成，愿意积极承担一些为集体服务的工作并且为之而自豪，喜欢动脑筋思考，对周围的一切都非常关注，他们不仅喜欢问是什么，而且还要问为什么。
自然角是幼儿园环境创设的一部分，是科学教育的重要资源，是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列幼儿收集的无生物及实验用品所用场地，是幼儿开展非正规科学活动的场所，它提供幼儿学习科学的物质条件，可使幼儿进行细致观察，也为幼儿带来自由操作、探索的可能，用以弥补集体活动时观察探索的不足，并可开阔幼儿的眼界，丰富幼儿的知识，培养幼儿有责任心、有爱心。
本学期我们班的自然角的规划如下：
一、植物类
在保持本班原有植物基础上，种植红薯，牵牛花
进行麦子和绿豆的发芽实验
二、动物类
可观察蝌蚪变青蛙的过程，饲养小动物—乌龟
三、观察类
结合科学区的设置,同时根据中班幼儿的年齡特征,，5月份在自然角摆放各种观赏植物，放置不同的种子标本等。
四、教师管理
教师作为幼儿的引导者和指导者,要清楚的了解植物的特性和名称,前期需
教师本身及时的将腐烂的叶片剪除,后期可倡议家长和幼儿一同来帮助植物。
鼓励幼儿去照顾自己的动植物。