户外趣味探险游戏活动方案
幼儿园沙漠探险：挖掘沙池玩耍的趣味活动方案
文章标题：幼儿园沙漠探险：挖掘沙池玩耍的趣味活动方案在幼儿园，沙漠探险是一项非常受欢迎的活动，能够让幼儿在沙池里挖掘和玩耍，增强他们的动手能力和探索欲望。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园沙漠探险的趣味活动方案，为家长和老师们提供一些创新的想法，让孩子们在玩耍中学习成长。
1. 沙山建造比赛可以组织一场沙山建造比赛，让幼儿在沙池里使用铲子和桶子，共同建造一座属于他们自己的沙山。
这不仅能够锻炼幼儿们的协作能力，还能激发他们的想象力和创造力。
比赛结束后，可以让孩子们用彩色沙子或玩具装饰他们的沙山，增加趣味性和挑战性。
2. 找宝藏游戏接下来，可以设计一个“找宝藏”的游戏，将一些小玩具或彩色石子藏在沙池里，然后让幼儿们分组寻找宝藏。
这个游戏不仅可以锻炼幼儿的观察和寻找能力，还能培养他们的团队意识和竞争意识。
可以在游戏结束后，以表彰方式奖励找到最多宝藏的小朋友，激发他们的参与热情。
3. 沙画创作除了挖掘和寻找，沙漠探险还可以包括沙画创作。
可以在沙池边为幼儿们准备一些彩色沙粒和纸板，让他们用沙粒在纸板上绘制自己喜欢的图案或故事。
这不仅能够锻炼幼儿的手部肌肉，还能促进他们对色彩和形状的认识，同时也可以让他们发挥想象力，创造出丰富多彩的沙画作品。
4. 水管沙滩可以利用水管和水龙头，搭建一个小型水管沙滩，让幼儿们在沙池里体验“海浪”和“海滩”的感觉。
他们可以用手或者小玩具在沙滩上玩水，模拟海浪冲刷沙滩的情景，这不仅可以增加游戏的趣味性，还能给孩子们带来更多的亲近自然的体验。
总结回顾:通过上述活动方案的设计，我们可以看到，幼儿园沙漠探险活动不仅能够让幼儿们在玩耍中锻炼动手能力和探索欲望，还能促进他们的团队合作和想象力发展。
在进行这些活动时，我们可以适时地引导和监督孩子，让他们在玩耍中得到更多的成长和启发。
对于幼儿园老师和家长来说，可以根据幼儿的芳龄和兴趣特点，灵活地设计和组织沙漠探险的活动，让孩子们在愉快的游戏中得到全面的发展。
幼儿园探秘之旅：户外探险活动方案
幼儿园探秘之旅：户外探险活动方案作为幼儿园的老师或家长，我们都知道孩子们喜欢户外探险活动。
在这个数字化时代，每天在屏幕前度过的时间越来越多，户外活动对于孩子们的成长和发展至关重要。
设计一系列丰富多彩的户外探险活动方案是至关重要的。
一、活动内容1. 探险主题选择在精心设计户外探险活动方案时，首先要考虑的是活动主题的选择。
主题应该能够引发孩子们的兴趣和想象力。
可以选择“森林探险”、“海滩探险”、“山地探险”等不同的主题。
2. 活动内容安排在每个主题下，需要安排一系列的活动内容，以保证孩子们在探险中能够得到丰富的体验。
在森林探险主题下，可以包括观察树木、野生动物、鸟类，认识不同的植物等活动。
3. 安全措施确保每一个探险活动都有足够的安全措施。
对孩子们进行安全教育和指导，让他们了解在户外探险中应该如何行动，遇到危险时应该如何求助。
二、活动方式1. 小组探险将孩子们分成小组，让他们在小组内共同完成探险任务。
小组合作可以锻炼孩子们的团队合作能力和交流能力。
2. 导师引导每个探险活动都应该有专业的导师进行引导。
导师可以帮助孩子们认识环境、解释自然现象，提供丰富的知识和情感教育。
3. 自主探索在安全范围内，让孩子们有一定的自主探索空间。
培养他们的独立思考和解决问题的能力。
三、活动意义1. 自然环境的亲近感通过户外探险活动，孩子们可以更加亲近自然环境，感受大自然的美好和神奇。
2. 身体素质的提高在户外探险活动中，孩子们会进行一定的体能训练，提高身体素质和体魄。
3. 团队合作意识通过小组探险活动，孩子们可以培养团队合作意识，学会互助互学，体验团队合作的乐趣。
四、个人观点我个人认为户外探险活动是孩子们成长过程中至关重要的一部分。
通过深度的户外探险，孩子们可以更好地感知大自然的神奇和美好，拓展自己的视野，培养积极的价值观和健康的生活态度。
设计一系列全面丰富的户外探险活动方案对于孩子们的成长是非常重要的。
以上就是针对幼儿园探秘之旅：户外探险活动方案的一些深度和广度的探讨，希望您能从中获得一些启发和帮助。
幼儿园大自然探险家：户外越野探险活动方案
幼儿园大自然探险家：户外越野探险活动方案1. 概述在当今社会，随着科技的发展和城市化进程的加速，越来越多的孩子与大自然渐行渐远。
幼儿园作为儿童成长的重要阶段，如何让孩子接触自然、了解自然、热爱自然成为了备受关注的话题。
户外越野探险活动成为了一种受欢迎的教育方式，它不仅能让孩子在自然中探索，还能培养他们的团队精神和自主能力。
本文将探讨幼儿园大自然探险家的户外越野探险活动方案。
2. 活动策划（1）活动主题：选择丰富多样的主题，如探索森林、寻找小动物、观察昆虫、采摘水果等，打造富有情趣和内涵的活动主题。
（2）活动地点：尽量选择自然环境丰富、空气清新、安全性高的山林或自然保护区作为活动地点。
（3）活动时间：根据天气情况和孩子的身体状况，选择适宜的季节和时间段进行活动，避免天气过热或寒冷。
3. 活动准备（1）安全防护：确保孩子们穿着合适的运动鞋、长袖衣物、带上帽子、携带防晒霜和蚊虫叮咬防护用品。
（2）户外装备：备好急救包、地图、指南针、水壶等必备装备，保证活动安全和实用性。
4. 活动实施（1）探索自然：带领孩子们在大自然中行走、观察、记录，让他们了解植物、动物、地形等自然现象。
（2）团队合作：组织团队合作游戏，培养孩子们的合作意识和团队精神。
（3）自主探索：给孩子们一定的自主空间，让他们自由探索、自主决策，培养他们的独立性和自主能力。
（4）引导教育：在活动中引导孩子们发现问题、提出问题、解决问题，培养他们的观察力和思考能力。
5. 活动评估活动结束后，对参与者进行总结和回顾性评估。
了解他们在活动中的收获和体会，鼓励他们共享自己的见解和感受，以便全面、深刻和灵活地理解主题。
个人观点和理解户外越野探险活动能够让孩子身临其境地感受自然的魅力，激发他们对大自然的热爱和对未知世界的好奇心。
在活动中，孩子们不仅可以学习到知识，还能培养他们的探索精神、团队协作能力和自主思考能力。
我认为户外越野探险活动是幼儿园大自然探险家的重要教育方式，对于孩子们的成长发展具有积极的促进作用。
幼儿园游戏探险：创意游戏活动策划方案
幼儿园游戏探险：创意游戏活动策划方案一、概述幼儿园游戏活动是幼儿成长教育中极为重要的一环。
通过各类游戏活动，幼儿可以在玩乐中学会合作、思考、创造和交流。
为了促进幼儿健康成长，我们需要精心策划创意游戏活动，让幼儿在游戏中获得发展和成长。
二、活动主题1. 活动名称：探险乐园2. 活动主题：探索、发现、合作3. 活动目的：通过创意游戏活动，培养幼儿的探索精神、发现能力和合作意识，促进幼儿心智、情感和身体的全面发展。
三、活动内容1. 游戏一：探索奇妙森林- 活动方式：模拟森林探险- 游戏规则：幼儿分成小组，在布置的森林场景中，寻找隐藏的宝藏并解决谜题- 游戏特色：培养幼儿团队合作精神和解决问题能力2. 游戏二：海底宝藏大冒险- 活动方式：水池中的游戏- 游戏规则：幼儿在水池中寻找迷失的宝藏，并完成故事中的任务- 游戏特色：增强幼儿的体验感和勇气，同时培养幼儿面对恐惧和挑战的勇气3. 游戏三：探险家营地建设- 活动方式：团队建设游戏- 游戏规则：幼儿分组合作，通过小组讨论和设计，在园中搭建自己的探险家营地- 游戏特色：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养幼儿的团队协作和交流能力四、活动评估通过以上创意游戏活动策划，可以全面培养幼儿的创造力、合作意识和解决问题的能力。
幼儿在游戏中可以享受快乐，同时在体验和成长中获得成就感。
五、个人观点和理解我个人认为，创意游戏活动在幼儿园教育中扮演着非常重要的角色。
通过游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学会协作、探索和解决问题，这对其日后的成长和发展都具有重要意义。
总结回顾创意游戏活动的策划方案对于幼儿的成长教育至关重要。
通过引导幼儿参与各类游戏活动，可以促进幼儿的全面发展，培养其各方面的能力，并为其未来的学习和生活奠定良好的基础。
我们在策划创意游戏活动时需要充分考虑幼儿的教育特点和成长需求，设计并引导他们参与各类有益的游戏活动。
让游戏成为幼儿成长中不可或缺的一部分，为他们带来更多的快乐和成长。
幼儿园趣味寻宝：户外寻宝游戏活动方案
幼儿园趣味寻宝：户外寻宝游戏活动方案幼儿园趣味寻宝：户外寻宝游戏活动方案一、引言幼儿是活泼好动的天使，他们喜欢在户外活动中尽情奔跑、探索。
为了丰富幼儿园的户外活动内容，增加孩子们的乐趣和教育体验，我们特地策划了一场幼儿园趣味寻宝活动。
本文将从活动的背景介绍、活动方案以及个人观点和理解三个方面进行共享。
二、活动背景介绍寻宝活动是一种利用地理位置信息和线索进行宝藏寻找的户外探险游戏。
通过这样的活动，不仅可以让孩子们更好地锻炼体能，还可以培养他们的逻辑思维和团队合作能力。
针对幼儿园的孩子们，我们特地设计了一些简单有趣的寻宝游戏，希望通过这些游戏，激发孩子们对自然和生活的好奇心。
三、活动方案1. 游戏目标：通过游戏，让孩子们学会倾听和遵循指令、培养他们的观察力和团队协作能力。
2. 游戏内容：- 猜谜寻宝：在操场上设置多个谜题站点，孩子们根据谜题找寻宝藏。
- 地图寻宝：提前设计好寻宝地图，让孩子们根据地图上的提示找到宝藏所在地。
- 团队寻宝：分成小组，每个小组成员各自扮演不同的角色，共同合作找寻宝藏。
3. 游戏道具：小旗、谜题卡片、地图、宝藏道具等。
4. 游戏规则：以速度和正确率作为评判标准，每个游戏环节设定时间限制，团队按照规则完成游戏即可获得相应奖励。
5. 游戏效果：通过这些寻宝游戏，孩子们将在玩中学、在学中玩，兼顾了趣味性和教育性，增加了户外活动的多样性和互动性。
四、个人观点和理解寻宝活动作为一种传统的户外游戏，既有趣味性又有教育性，能够充分调动孩子们的积极性和主动性。
在寻宝过程中，孩子们需要观察、思考、合作，从而锻炼了他们的团队意识和解决问题的能力。
对于孩子们来说，这是一次快乐的成长之旅，也是一次难忘的户外寻宝体验。
总结通过本次活动方案提出的幼儿园趣味寻宝活动，不仅可以让孩子们在玩中学、在学中玩，发展他们的潜能，也能增强团队合作精神，为孩子们的成长经历增添色彩。
希望在今后的活动中，能够不断完善和丰富活动内容，让孩子们更加快乐地度过每一天。
幼儿园户外探险活动方案 幼儿园户外探险
活动方案一、概述幼儿园是儿童成长成才的重要阶段，而户外活动则是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
户外探险活动作为一种锻炼儿童身体、促进儿童身心发展的活动形式，受到了越来越多家长和老师的重视。
本文旨在探讨幼儿园开展户外探险活动的方案，希望能为幼儿园的教育工作提供一些参考和借鉴。
二、活动目的1. 增强儿童身体素质：户外探险活动可以让儿童在自然环境中进行各种体能训练，如奔跑、攀爬、跳跃等，增强儿童的身体素质。
2. 提升儿童自信心：通过户外探险活动，儿童可以体验到挑战自我、克服困难的快乐，从而提升自信心和勇气。
3. 培养儿童团队意识：户外探险活动通常需要团队协作，可以培养儿童的合作意识和团队精神，让他们学会与他人合作、共享和相互帮助。
4. 拓展儿童视野：户外探险活动可以让儿童接触到更广阔的世界，感受大自然的奇妙与美好，激发他们对自然和科学的兴趣。
5. 培养儿童独立能力：在户外探险活动中，儿童需要独立思考、自主决策，培养他们的独立生活能力。
三、活动内容1. 秋游：秋季是户外探险活动的好时机，可以选择一些自然环境优美的地方，让儿童参与采摘、赏秋、做游戏等活动，感受秋天的清新和美丽。
2. 登山：选择一些适合儿童登山的小山丘或坡地，组织儿童进行户外徒步探险，让他们感受登山的乐趣和挑战。
3. 野餐：在户外举行野餐活动，让儿童亲自动手准备食材、搭建帐篷、点燃篝火等，让他们体验野外生活，培养动手能力。
4. 森林探险：带领儿童进入森林，进行森林探险活动，让他们观察森林生态、认识植物和动物，增加对大自然的了解和热爱。
5. 河边垂钓：选择一些水质清澈的小河或湖泊，组织儿童进行垂钓活动，让他们感受钓鱼的乐趣，并学习保护环境、爱护动物的知识。
四、活动方案1. 确定活动地点和时间：需要提前选定活动地点和活动时间，确保安全和适合儿童参与。
2. 准备活动物资：包括急救药箱、水壶、备用衣物等，以备不时之需。
3. 制定活动规则：明确活动的安全规则和纪律，确保儿童参与活动时能够自觉遵守。
神秘谷探险游戏活动方案
神秘谷探险游戏活动方案一、活动背景神秘谷探险游戏活动是针对青少年人群设计的探险游戏，主要以神秘的谷地为考验场地，让参与者在探险游戏中体验到互动性强、趣味性高、风险性较小的活动。
二、活动目的通过本次神秘谷探险游戏活动，旨在充实参与者的业余生活，培养其团队合作能力，增强其各方面的能力素质，提高其身体素质等方面的能力。
三、活动时间本次活动时间：两天一夜。
四、活动地点本次神秘谷探险游戏活动的地点为：神秘谷。
五、活动组织人员1.主办单位：青少年社会实践活动中心。
2.协办单位：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX3.组织人员：经验丰富的户外探险教练及志愿者。
六、活动流程第一天：10:00——11:00报到，安全措施说明11:00——12:00午餐时间12:00——13:00团队划分、团队组建13:00——14:00策划路线14:00——16:00探险游戏环节16:00——18:00解除紧张情绪、组织晚会18:00——20:00晚餐、各种活动20:00——22:00游戏环节22:00——23:00安全说明、定点睡觉第二天：7:00——8:00早餐8:00——10:00团队建设10:00——12:00探险游戏环节12:00——13:00午餐13:00——14:00策划路线14:00——16:00探险游戏环节16:00——18:00结束活动七、活动内容本次神秘谷探险游戏活动是以组队为基础的活动，参与者会被分为若干组，然后进行各种野外协作活动，通过团队合作完成各种难度等级的挑战任务，达到各项能力提升的效果。
其中，为了更好的发挥团队合作的精神，各组之间将设定一些竞争性的活动，加强竞争与协作的关系，增强团队内的凝聚力。
八、活动要求1.参与者必须遵守活动的相关规则，要服从组织安排和安全要求。
2.参加者不得擅自脱离队伍，如果遗失个人物品，应及时与组织者联系。
3.为了确保活动的安全，参加者需要提供自己的一份个人体检报告，并且需要有签名的家长授权书方可参加。
团体户外寻宝趣味活动方案
团体户外寻宝趣味活动方案《团体户外寻宝趣味活动方案》嗨，小伙伴们！今天我要给大家分享一个超级有趣的团体户外寻宝活动方案，这个活动呀，保证能让大家玩得超级开心。
一、活动准备1. 寻宝地点选择咱们得找一个既安全又好玩的户外地方，像公园就很不错。
公园有大片的草地、树林，还有弯弯的小路，就像一个天然的大迷宫，特别适合寻宝。
比如说我们城市里的中心公园，那里有好多不同的区域，有儿童游乐区旁边的那片树林，还有湖边的草地，每个地方都可以藏宝贝呢。
2. 宝物准备宝物可不能太随便啦。
我们可以准备各种各样的小玩意儿。
像彩色的珠子手链，这手链在阳光下一闪一闪的，就像小星星掉落在草丛里一样。
还有小的拼图碎片，要是能把所有碎片都找齐，就可以拼出一幅超美的画，这就像是把散落在大自然中的美好重新组合起来。
另外，一些小零食也可以当作宝物，像包装可爱的小糖果，找到的人吃起来肯定特别甜。
为了方便区分，我们可以给每个宝物都做个小标记，比如说在装宝物的小袋子上系个彩色的丝带。
3. 团队分组我们把参加活动的小伙伴们分成几个小组。
就像分水果一样，把大家均匀地分到不同的“篮子”里。
每个小组最好有不同性格的人，有像小猴子一样机灵的，有像老黄牛一样踏实的，这样大家就能互相配合啦。
小组的人数可以根据总人数来定，大概每组四五个人就很合适。
4. 规则制定这规则可得让大家都明白。
我们告诉小伙伴们，活动开始后，每个小组要在规定的时间内找到尽可能多的宝物。
不能偷看别的小组的寻宝区域哦，这就像是考试的时候不能作弊一样。
而且要注意安全，不能跑到太危险的地方去，比如湖边的深水区域或者陡峭的山坡上。
要是发现了宝物，要大声地喊“找到啦”，然后把宝物拿到裁判那里登记。
二、活动过程1. 开场活动开始的时候，我们把大家都召集到公园的一个大草坪上。
我想可以让一个特别活泼的小伙伴来当小主持人，他可以像个小喜鹊一样欢快地说：“小伙伴们，今天我们要开始一场超级刺激的寻宝之旅啦，就像探险家在神秘的岛屿上寻找宝藏一样。
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户外趣味探险游戏活动方案
根据不同幼儿的身体状况、个人的需要进行集体和自由活动。
这些活动促进了幼儿骨骼肌肉的成熟发展。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
大班体育教案：小猴寻宝
教学目的：
1、通过游戏小猴寻宝，锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力、。
2、培养幼儿动手操作能力、协作能力、团队协作能力。
3、复习10以内的数的顺序及找规律。
活动准备：
每个幼儿一个小猴头饰、桃子和苹果图片、桌子、画有飞机和汽车的卡片各一大张并分成和幼儿人数的一半的份数、玩具若干、录了《猴哥》音乐的磁带、小鸟头饰一个、老虎头饰两个。
活动过程：
1、猴妈妈和孩子们在睡梦中醒来，猴妈妈带着孩子们在“猴哥”的音乐声中进行晨练。
(做热身运动)
2、孩子们都饿了，妈妈带着孩子们到树林去摘果子(练习跳高)。
在孩子们吃果子时，一只小鸟飞来说道：“猴妈妈，听说五台山上有宝藏，许多小动物都去寻宝去了，你们也快去吧!”然后飞走了。
3、猴妈妈带着孩子们到五台山去寻宝。
在到达五台山下时，山门挡住了去路，门上有密码，要解开密码才能进去。
(就是找规律填数和图，10以内的数及圆形、正方形、三角形，红黄蓝三色花。
)大
家一起填对后，山门打开。
4、进入五台山后，有两条路上山，猴妈妈让孩子们歇歇，先带着两个大猴子从一条路去寻宝。
(示范：“上山”：从桌子上走过。
发现老虎。
“钻洞”：从桌下爬过。
拿一个宝藏从原路返回。
)然后再让两个猴子从另外一条路自己去寻宝。
5、将小猴子分成两路去取回宝藏。
要求幼儿间要互相帮助，相互协作，看哪个组最先把宝藏搬回来。
6、猴妈妈和孩子们一起把寻回的宝物中的图拼在一起，成为一架飞机和一辆汽车。
结束：猴子们乘着寻回的飞机和汽车回家。
大班体育教案：唐老鸭健身记
活动目标：
1.在活动中探索各种健身的方法.并能用肢体语言进行表现。
2.感受活动带来的快乐，知道肥胖会给生活带来不便。
活动准备：唐老鸭图片.音乐.绘画用纸和笔。
活动过程：
一.开始部分
(出示胖唐老鸭的图片)
啊偶，谁来拉?他长得怎么样?(引导幼儿发现唐老鸭的肥胖)
二.基本部分
1.听第一段音乐.模仿胖唐老鸭走路的样子
是啊，自从唐老鸭住进了迪斯尼乐园以后就越来越胖肚子也越来
越大了，你们听他来了…….
提问：
(1)哎，你们觉得胖胖的唐老鸭会怎么走路呢?谁来学学?
(2)恩，配上音乐来走走看?(找一个空的地方走)
(3)刚才我发现有的小朋友特别像胖胖的唐老鸭，因为他门走路会跟着音乐的节奏.一拍一拍，慢慢的走，我们再来试试.
2.听第二段音乐.创编健身的动作
(1)唐老鸭胖得连路都走不动了，他可着急了，怎么办呢?(减肥)怎么减?他会做哪些运动呢?(幼儿讲出一种教师就以简笔画的形式表现出来，并且带领幼儿练习)
(2)还有其它的办法吗?
(3)听音乐幼儿自由创编动作，教师立即用简笔画的形式进行记录
还有吗，这样吧!你们听着音乐想办法，我过来猜，看看我有没有猜对?，
(4)配上音乐连续跳一遍
哇瑟，有这么多的动作拉!咱们一起跳跳看，我的手指着哪里我们就跳哪里?比比谁的眼睛最亮!
三.结束部分
啊偶，运动了这么长得时间，全身都轻松了，好舒服哦!!!!
舒服的唐老鸭他会怎么走路呢，咱们学学，啊偶啊偶啊偶.来，让我们到草地上去吧.
大班体育教案：小熊斗怪兽
据我园一份幼儿体质测查数据显示，大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。
在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，爱开小差。
《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
”大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立很好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。
体育活动“小熊斗怪兽”就是根据大班幼儿的年龄特点，充分利用我园优越的环境和材料，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。
同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
二、活动目标：
1.提高幼儿对体育活动的兴趣，以及培养坚强、勇敢的意志品质。
2.通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。
3、幼儿在活动中不断丰富投掷的经验，并体验成功和合作的快乐。
三、场地与材料：
1.幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和周围草地。
2.动物头饰若干：平衡台30块;大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球若干;塑料筐三个;奖励台
四、活动过程：
(一)热身活动
幼儿扮演各种动物进行四散追逐练习，充分活动身体。
(二)活动导入
1.幼儿快速集合，教师向幼儿介绍活动内容——“小熊斗兽”，并提出要求：“小熊要战胜怪可不容易，他必须走过一条很艰难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗?”以吸引幼儿对活动的兴趣。
2.师幼讨论：“小熊”要学会什么本领才能战胜“怪兽”?(“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两个本领)。
(三)选择性活动
教师引导幼儿自主选择一种本领(走“独木桥”和掷“炸弹”)练习，并注意听到信号后交换练习内容。
(1)练习掷“炸弹”的本领(学习肩上挥臂投准动作)
①幼儿自主选择大小、轻重不一的垒球进行练习。
②教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。
③幼儿自由选择目标(“怪兽”)进行练习。
(2)练习过“桥”的本领(提高身体的平衡能力)
①站在平衡台上做各种动作，尽量保持身体平衡。
②走“独木桥”
③走“断桥”
④合作玩平衡台
(四)分享经验
1.教师巡回观察指导幼儿练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。
2.幼儿自由选择活动，教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法，并互相交流经验。
3.教师小结，并组织幼儿讨论如何“斗怪兽”，重新布置活动场地。
(五)集体游戏：“小熊斗怪兽”
1.游戏玩法：每个幼儿手执“炸弹”，自由通过各种“桥”，跑到“怪兽”区进行投击。
当击中5个“怪兽”后，从奖励台上领取一枚“胜利奖章”，接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章”被取完为止。
2.游戏要求：
(1)幼儿站在投掷线投击“怪兽”。
(2)打完5个“怪兽”才能领取一枚“胜利奖章”(站在距离较远线上投中者多奖励一枚奖章)。
(3)当“奖章”被取完后，即结束一次游戏。
可进行2“3次游戏。
(六)放松运动
教师小结，幼儿四散原地踏步走、并作深呼吸放松身体。
幼儿载
着“奖章”回教室。
五、教学反思
1.在活动的过程中，教师以幼儿感兴趣的方式组织活动，并让幼儿有充分的自主选择性活动空间，明确自己的每一次行动任务，从而提高了幼儿练习的主动性和积极性，促进每个幼儿富有个性的发展，而且能充分地让幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的快乐，不断增强幼儿的自信心。
2.组织形式既有集体练习也有小组练习，教师在练习中也能较多地观察幼儿，以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。
但教师在安排不同难度的障碍让幼儿进行自我挑战时，仍有一些幼儿不能在原有的基础上得到进一步的提高和发展。
3.教师应有意识在练习前提出一些需要解决的问题，让幼儿在活动中边练习边思考，同时组织其他幼儿与能力较强的幼儿一起分享成功的经验。
4.在进行分组练习时，主教老师对另外一组幼儿的练习情况观察和了解得不够，从而没能很好地、有针对性地进行指导和评价。
《小熊斗怪兽》评析
本活动设计是建立在对本园幼儿平衡能力等身体素质基础的研究之上的，因而在促进幼儿的发展更具有针对性、实效性;活动在完成传统体育活动的任务——促进幼儿身体素质提高的同时还注意促进幼儿意志等心理品质的发展;活动设计注意活动负荷量的秩序渐进性，注意活动形式的多样性，将体育活动游戏化，因而大大提高了活
动的趣味性。