修养与生活网课答案
思想道德修养与法律基础网课满分答案
思想道德修养与法律基础网课满分答案1【多选题】(2分)“思想道德修养与法律基础”课，是帮助同学们树立正确的______________，加强自我修养，提高思想道德素质和法律素质的课程。
A.世界观B.人生观C.社会观D.价值观答案ABD2【单选题】(2分)成为德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，是大学生需要确立的成才目标。
______是人才素质的灵魂。
A.德B.智C.体D.美正确答案是：A 3【多选题】(2分)思想道德素质是人们的________________________，和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。
A.思想观念B.政治立场C.价值取向D.道德情操答案ABCD4【单选题】(2分)党的十八大强调要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。
这12个范畴凝练概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则，是________________的基本内容。
A.社会主义精神文明建设B.社会主义荣辱观C.社会主义文化建设D.社会主义核心价值观答案D5【多选题】(2分)社会主义核心价值体系包括_______________________________等多个方面，是一个系统性、总体性的框架。
A.马克思主义指导思想、B.中国特色社会主义共同理想、C.以爱国主义为核心的民族精神D.以改革创新为核心的时代精神E.社会主义荣辱观答案ABCDE6【单选题】(2分)________________________是社会主义核心价值体系在公民层面的价值要求。
A.自由、平等、公正、法治B.遵纪、守法、服务、奉献C.爱国、敬业、诚信、友善D.富强、民主、文明、和谐答案C7【单选题】(2分)古人说过：“修以求其粹美，养以期其充足，修犹切磋琢磨，养犹涵育熏陶也。
”这说明加强思想道德和法律修养是_________辩证统一的过程。
整合高中政治人教必修三文化生活： 思想道德修养与科学文化修养 课时训练 含答案
10.2 思想道德修养与科学文化修养课时训练一、选择题1.我国东汉时期伟大的天文学家张衡说过:“君子不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不夥,而耻智之不博。
”这句古训告诉我们( )A.要勇于直面生活中的道德冲突B.要自觉接受先进文化的陶冶C.要坚定中国特色社会主义共同理想D.要加强科学文化修养和思想道德修养2.在急诊情况下,病人已失去知觉,家人一时找不到,这时医生要等待家人获取知情同意,病人就无法救治;而马上抢救病人,就无法获得病人自己或病人家属的知情同意。
这说明( )A.人们在现实生活中常常遇到道德上的“两难选择”B.道德修养低下的人知识修养也一定不会高C.医生要救死扶伤就必须提高个人医疗水平D.作为医生要不断追求更高的思想道德目标3．2015年4月28日，庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会在北京人民大会堂举行。
“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”是劳模精神不变的精髓，也是时代精神永恒的内涵。
表彰劳模能够( )①提高公民的科学文化修养②弘扬和培育民族精神③奏响先进文化的主旋律④杜绝好逸恶劳的思想意识A．①③ B．②③ C．②④ D．①④4．科学文化修养和思想道德修养是内在统一的。
下列名言正确反映这一关系的是( )A．天行健，君子以自强不息 B．才者，德之资也；德者，才之帅也C．忠恕待人，养德远害 D．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈5.漫画《“忙”道》旨在说明( )“忙”道①公民的思想道德修养亟待提高②公民的社会公德意识尚需加强③公民的科学文化水平依然较低④社会主义精神文明建设必须加强A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④6.季羡林先生不仅在许多学术领域取得了举世公认的成就,而且以求真务实的学风、严谨的治学态度和勤奋刻苦学习的精神,给国人留下了无穷的人格魅力财富。
从季羡林先生身上,我们可以感受到( )A.立足社会主义实践和不断追求文化创新的统一B.高尚思想道德修养和良好科学文化修养的统一C.遵守公民基本道德规范和社会主义法律规范相协调D.坚持中华民族传统美德和社会主义市场经济相统一7．互联网时代新成长起来的“微公益”，强调人人从微不足道的公益事情着手，用自己的善举去帮助需要帮助的人，将人们的爱心汇集起来，形成一股强大的社会力量。
中国修养概论下答案
中国修养概论下答案一、引言中国修养概论是一门重要的课程，旨在让学生了解中国传统文化的特点与内涵，培养传承与发扬中华优秀传统文化的意识与能力。
本文旨在回答中国修养概论下的相关问题，以帮助读者更好地理解和掌握这门课程。
二、中国修养的概念中国修养是指中国传统文化所强调的个人修养和道德修养。
它主要包括人与自然的和谐、礼仪尚德、孝悌忠信、进退有据等方面。
中国修养是一种尊重他人、注重道德伦理的文化传统，对于维护社会稳定和促进人与人之间的和谐关系具有重要作用。
三、中国修养的核心价值1. 和谐和谐是中国修养的核心价值观之一。
中国文化强调人与自然的和谐相处，注重人与人之间的和谐关系。
和谐不仅体现在个人的内心平衡和稳定中，也表现在人与人之间、人与社会之间的和谐关系中。
和谐是一个重要的价值追求，在中国传统文化中扮演着重要的角色。
2. 礼仪尚德中国修养强调礼仪尚德，这是中国传统文化中的重要价值观。
礼仪作为一种行为准则，旨在提倡人们在社会交往中的规范行为。
尚德则是指注重道德修养与品德的培养，信奉“修身齐家治国平天下”的思想，追求高尚的道德品质。
礼仪与道德的结合是中国修养的重要组成部分。
3. 孝悌忠信中国修养强调孝悌忠信的价值观。
孝悌是对父母和长辈的尊敬和敬重，忠信是指对朋友和君王的忠诚和诚实。
孝悌和忠信是中国传统文化的精髓，代表了传统中国人重视人际关系和忠诚的美德。
4. 进退有据中国修养强调进退有据的原则。
进退有据是指在面对各种情况下，做出明智而合适的决策和行动。
这个原则要求我们在遇到困难时不盲目进取，而要有所取舍和回避。
同时，在取得成功时也要谦虚退让，保持适当的谦虚与谨慎。
四、中国修养与现代社会的关系中国修养概论探讨了中国传统文化的精髓和核心价值观，这些价值观在现代社会仍然具有重要意义。
中国修养与现代社会的关系体现在以下几个方面：首先，中国修养的价值观仍对现代社会的道德建设和人际关系起着积极的引导作用。
和谐、礼仪、孝悌、忠信等价值观在现代社会依然具有重要意义，能够引导人们进行正确的行为选择，促进社会和谐发展。
2020年秋冬智慧树知道网课《传统文化与修身》课后章节测试满分答案
第一章测试1【单选题】(10分)“文”最原始的含义是（）。
A.文献，文章B.直立的胸前有花纹的人C.美好的德行D.掩饰，矫饰2【单选题】(10分)广义的文化，包括（）项中的四个方面。
A.物质文化、意识形态、行为文化、心态文化B.物态文化、制度问哈、行为文化、心态文化C.物态文化、精神文化、制度文化、心态文化D.精神文化、意识形态、思想观念、民风民俗3【单选题】(10分)侠义的文化，是指（）领域的创造活动及其成果。
A.物态生活B.精神生活C.心理生活D.行为生活4【单选题】(10分)直接反映人与自然关系的文化层次是（）A.心理文化B.物态文化C.精神文化D.行为文化5【多选题】(10分)下面属于广义文化的是（）A.文学艺术B.传统习俗C.行为规范D.思维方式6【多选题】(10分)文化的意义在于（）A.使人区别于鸟兽虫鱼B.使人成为人C.使人类成为万物之灵D.使人类的文明可以代代相传7【多选题】(10分)中国传统文化具有很强的包容性，其地理和经济根源在于（）A.复杂的地形地貌B.农业经济的早熟性C.半封闭性的大陆D.传统经济的多元性8【判断题】(10分)狭义的文化，不包括物质生活的创造活动及其成果。
（）A.错B.对9【判断题】(10分)物态文化是文化的核心部分。
（）A.对B.错10【判断题】(10分)对个体而言，修身是一个认识、感悟、体征的过程，是个体人格成长和发展的过程。
（）A.对B.错第二章测试1【单选题】(10分)孔子生活的年代是（）。
A.春秋末年B.战国初期C.西周时期D.战国末期2【单选题】(10分)孔子思想的核心概念是（）。
A.礼B.仁C.智D.义3【单选题】(10分)孟子对人性的看法是（）。
A.性善情恶B.性恶C.性善性恶混D.性善4【单选题】(10分)《大学》提出了三纲领、八条目。
其中八条目的顺序是（）A.修身、齐家、治国、平天下、格物、致知、诚意、正心B.致知、格物、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下C.诚意、正心、格物、致知、修身、齐家、治国、平天下D.格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下5【单选题】(10分)以朱熹为主要代表的儒家学派被称为（）。
文化修养与大学生活答案2022
文化修养与大学生活答案2022
1.当代大学生承担的历史使命？
答：建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。
在新的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战。
2.当代大学生成才目标？
答：成为德智体美全方面发展的社会主义事业建设者和接班人，是历史发展对大学生必然要求，是人民殷切期望。
(1)德是人才索质德灵魂(2)智是人才素质基础(3)体是人才素质条件(4)美是人才素质重要内容。
3.社会主义荣辱观（八容八耻）？
答：以热爱祖国为荣，危害祖国为耻；以服务人民为荣，背离人民为耻；
以崇尚科学为荣，愚昧无知为耻：以辛勤劳动为荣，好逸恶劳为耻：以团结互助为荣，损人利己为耻：以诚实守信为荣，见利忘义为耻：以遵纪守法为荣，违法乱纪为耻：以艰苦奋斗为荣，骄奢淫逸为耻；
4.学《思修》课意义？
答：(1)有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路；(2)有助于当代大学生掌握丰富思想道德和法律知识，为提高思想修养和法律素养打下知识基础：(3)有助于当代大学生摆正德与才
位置，做到德才兼备，全面发展。
5.理想含义，特征？
答：理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
高中政治人教版必修四生活与哲学第一课 美好生活的向导 课时训(Word版含答案)
第一课美好生活的向导一、选择题（在下列四个选项中，只有一项是最符合题意的）1．“大漠孤烟直，长河落日圆”“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，这些描绘大自然的诗句，表达了人们对自然的惊奇和敬畏，使人们不由自主地震撼于我们头顶的星空：“世界是什么?是神的居所，还是物质的存在?人又是什么?”人们在对这些问题的思索中渐渐形成了对世界总的看法。
“哲学开始于仰望天穹”，这句话生动形象地说明A．智慧产生于人类的意识活动B．哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考C．哲学是一种智慧，是美好生活的向导D．认识和改造世界从哲学开始2．古希腊哲学家亚里士多德曾经说过“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。
一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧与无知；他们探索哲理的目的就是为脱出愚蠢。
”这句话意在说明①哲学的智慧是从人们的主观情绪中产生的②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考③人们创造哲学最终是为了满足人们的好奇心④哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造世界A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．“一个有哲学智慧的人，是会创造幸福生活的人；一个热爱哲学的民族，是世界上最有希望的民族。
"这说明A．哲学为人们认识世界和改造世界提供具体的科学方法B．哲学的智慧产生于人类的实践活动C.真正的哲学能为人们的生活和实践提供积极有益的指导D．任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映4．哲学是“明白学”，许多事情只有学了哲学才能真正明白；哲学是“智慧学”，学了哲学可以使人变得聪明，脑子活、眼睛亮、办法多。
不学哲学，天赋再好也不能算明白人。
这主要说明A．哲学能够正确地指导人们的实践 B．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问C．真正的哲学是万能的科学 D．学好哲学是人生的主要任务5．亚里士多德认为，哲学应追求“头等智慧”；赫拉克利特说：“智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。
”这表明①哲学源于人类的实践活动②哲学是指导人们生活得更好的艺术③真正的哲学可以使我们用睿智的眼光看待生活和实践④哲学是高高地悬浮于空中的思想楼阁A．①② B．③④ C．①④ D．②③6．不知从何时开始，“今天你低碳了吗”已不知不觉成为人们日常生活中的一句问语，人们在经过一系列思考后理性地选择了走可持续发展道路，使落实新发展理念成为人们的自觉行动。
修养与生活网课答案
第一讲追求高尚人生目的（一）单项选择1.人生观是人们对于人生的种种思考和看法，其中关于（）是人生观的核心。
A.人生目的B.人生意义C.人生价值D.人生态度A2.人的本质主要在于（）A.人的自然属性B.人的社会属性C.人的自然属性和社会属性D.人的自私本性B3．讨论（）问题，是为了认识生活应有的意义，明确人生追求的目标和方向。
A.人生目的B.人生价值C.人生态度D.人生意义A4.（）人生观是引发钱权交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现象的重要思想根源。
A.享乐主义B.拜金主义C.个人主义D.主观为自己、客观为他人B5.（）人生观是一切从个人出发，把个人利益放在集体利益之上的人生观。
A.享乐主义B.拜金主义C.个人主义D.主观为自己、客观为别人C6 .一些大学生用父母辛苦劳作挣来的钱比阔气、摆排场，超出承受能力的消费行为是受（）人生观影响的结果。
A.拜金主义B.享乐主义C.主观为自己、客观为别人D.个人主义B7.科学的人生观是（）A.主观为自己客观为别人B.人不为己天诛地灭C.享乐主义D.为人民服务D8．如果一个人不考虑生命应有的意义，对待什么事都无所谓，当一天和尚撞一天钟，这是（）人生观的表现。
A.庸碌无为的B.低俗沉沦的C.消极悲观的D.正确科学的A9．一个人如果满怀希望勇敢坚强战胜困难开拓人生新境界，这是（）人生观的表现。
A.庸碌无为的B.低俗沉沦的C.消极悲观的D.正确科学的D10.领悟人生真谛，树立正确的人生观首先要对（）问题有个科学认识。
A.人的本质B.自然界C.人的思维D.哲学理论A（二）多项选择1.正确的人生目的是（）。
A.人为财死，鸟为食亡B.主观为自己，客观为别人C.为人民为社会而努力奉献D.为人类美好未来而奋斗CD2.正确的人生目的的内容包括（）等层次。
A.大公无私的人生目的B.先公后私的人身目的C.在法律和道德的范围内追求自我利益D.主观为自己，客观为别人ABC3.人生观是人们对人生种种问题的思考，其中主要包括（）。
修养与生活(期末答案50题)
∙期末考试53' 43''题量： 50 满分：100.0 截止日期：2018-05-20 23:59一、单选题1梁启超说，患难困苦，是磨练人格的最高学校。
培根也说，奇迹多是在厄运中出现的。
这句话的意思是（ ）。
∙A、只有厄运才能创造奇迹∙B、逆境对人生是一种磨炼∙C、人生到处都是逆境∙D、顺境也需要磨炼意志我的答案：B2知识不消费，过时也会成为垃圾,说明知识是（）∙A、不会过时∙B、学好书本∙C、有时效性∙D、需要营销我的答案：C3程序的（）程序的运行必须有合理的期限，符合时间成本和效率原则的要求，不得无故拖延或没有终结。
∙A、合法性∙B、中立性∙C、参与性∙D、时限性我的答案：D4一个人如果看破红尘，满眼烦恼悲伤，以悲怨态度对待生活，这是（ ）人生观的表现。
∙A、庸碌无为的∙B、低俗沉沦的∙C、消极悲观的∙D、正确科学的我的答案：C5人生的社会价值主要表现（ ）∙A、个人对自己生命活动需要的满足∙B、个人对自己的尊重和自我完善∙C、个人通过劳动、创造对社会和人民做贡献∙D、个人对自己生命的肯定我的答案：C6党的（），把全面依法治国，建设社会主义法治国家提升到关乎国家富强、民族复兴和人民幸福这样一个前所未有的历史高度。
∙A、十八届一中全会∙B、十八届二中全会∙C、十八届三中全会∙D、十八届四中全会我的答案：D7（）不是自发形成的，它是人们在社会生活中自觉学习和培养的结果，也是法律文化传统潜移默化影响的结果，它是法律素养的主观方面。
∙A、法律知识∙B、法律意识∙C、法律追求∙D、法律信仰我的答案：B8人们在公共场所还不时看到有随地吐痰、乱扔垃圾、乱涂乱画等不文明、不道德的行为发生。
这就需要不断提高人们（ ）∙A、遵守社会公德的自觉性∙B、遵守职业道德的自觉性∙C、遵守家庭美德的自觉性∙D、遵守国家安全法的自觉性我的答案：A9中国传统文化中（）理念，强调凡事要把握一个度，以避免对立和冲突，这对于保持人与人、人与社会关系的和谐，保持社会的稳定意义重大。
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第一讲追求高尚人生目的（一）单项选择1. 人生观是人们对于人生的种种思考和看法，其中关于（）是人生观的核心。
A. 人生目的B. 人生意义C. 人生价值D. 人生态度A2. 人的本质主要在于（）A. 人的自然属性B. 人的社会属性C. 人的自然属性和社会属性D. 人的自私本性B3．讨论（）问题，是为了认识生活应有的意义，明确人生追求的目标和方向。
A. 人生目的B. 人生价值C. 人生态度D. 人生意义A4.（）人生观是引发钱权交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现象的重要思想根源。
A. 享乐主义B. 拜金主义C. 个人主义D. 主观为自己、客观为他人B5. （）人生观是一切从个人出发，把个人利益放在集体利益之上的人生观。
A. 享乐主义B. 拜金主义C. 个人主义D. 主观为自己、客观为别人C6 .一些大学生用父母辛苦劳作挣来的钱比阔气、摆排场，超出承受能力的消费行为是受（）人生观影响的结果。
A. 拜金主义B. 享乐主义C. 主观为自己、客观为别人D. 个人主义B7. 科学的人生观是（）A. 主观为自己客观为别人B. 人不为己天诛地灭C. 享乐主义D. 为人民服务D8．如果一个人不考虑生命应有的意义，对待什么事都无所谓，当一天和尚撞一天钟，这是（）人生观的表现。
A. 庸碌无为的B. 低俗沉沦的C. 消极悲观的D. 正确科学的A9．一个人如果满怀希望勇敢坚强战胜困难开拓人生新境界，这是（）人生观的表现。
A. 庸碌无为的B. 低俗沉沦的C. 消极悲观的D. 正确科学的D10. 领悟人生真谛，树立正确的人生观首先要对（）问题有个科学认识。
A. 人的本质B. 自然界C. 人的思维D. 哲学理论A（二）多项选择1. 正确的人生目的是（）。
A. 人为财死，鸟为食亡B. 主观为自己，客观为别人C. 为人民为社会而努力奉献D. 为人类美好未来而奋斗CD2. 正确的人生目的的内容包括（）等层次。
A. 大公无私的人生目的B. 先公后私的人身目的C. 在法律和道德的范围内追求自我利益D. 主观为自己，客观为别人ABC3. 人生观是人们对人生种种问题的思考，其中主要包括（）。
A. 人生目的B. 人生态度C. 人生价值D. 人生理想ABC4. 错误的人生观主要包括（）A. 金钱至上主义B. 主观为自己、客观为他人C. 享乐主义D. 为人民服务ABC5.拜金主义是引发（）等丑恶现象的重要思想根源。
A. 钱权交易B. 行贿受贿C. 贪图享受D. 贪赃枉法ABD6. 人生目的在人生实践中的重要作用是（）。
A. 决定人生道路B. 决定人生境遇C. 决定人生态度D. 决定人生价值ACD7.下列人生观正确的是（）A. 为人民服务B. 人人为我、我为人人C. 先人后己的人生观D. 绝多自私的人生观ABC8. 享乐主义人生目的的表现主要有（）A. 主张人生苦短应及时享乐B. 主张人生在世唯有享乐C. 用不正当手段获取享乐费用D. 追求金钱权利以供享乐ABCD9. 拜金主义人生目的表现在（）A. 崇拜金钱视其为神物B. 人为金钱献身C. 金钱是人的目的D. 金钱是人的手段ABC10. 人生观是把握人生方向、抉择人生道路的指南，科学的人生观指导人们（）A. 形成正确的人生道路B. 形成“主观为自己客观为他人”的观点C. 坚持正确的人生方向，为社会做出有益的贡献D. 在处理自我和他人的关系时，遵循“我为人人，人人为我”的准则ACD（三）判断分析1. 人是目的，不是手段。
错。
个人既不单纯是社会和他人的手段，也不单纯就是目的，这是我们认识人生自我价值与社会价值辨证关系的基础。
2. 人的本质是自私的，因而只享受权利和自由。
错。
人的本质是自然属性和社会属性的统一，人的社会属性是人的本质属性，个人的权利是在社会中获得的，同时个人应承担对社会的责任。
3. 人生观决定世界观。
错。
人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分，世界观是人们对世界的总体看法，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。
4．人的本质是自然属性。
错。
人的本质是一切社会关系的总和，主要在于人的社会性。
5．以集体主义为核心，就是要反对个人利益。
错。
以集体主义为核心并不反对个人利益，而是要维护保护个人利益，当个人利益与集体利益放生矛盾时，个人利益服从集体利益，反对个人主义。
第二讲确立积极人生态度（一）单项选择1. 讨论（）问题，有助于思考人的一生应该有怎样的生活，从而知道应该如何对待生活。
A. 人生目的B. 人生态度C. 人生价值D. 人生意义B2. 如果一个人不考虑生命应有的意义，对待什么事都无所谓，当一天和尚撞一天钟，这是（）人生观的表现。
A. 庸碌无为的B. 低俗沉沦的C. 消极悲观的D. 正确科学的A3. 一个人如果看破红尘，满眼烦恼悲伤，以悲怨态度对待生活，这是（）人生观的表现。
A. 庸碌无为的B. 低俗沉沦的C. 消极悲观的D. 正确科学的C4. 如果一个人抱着“及时行乐”的混世态度，今朝有酒今朝醉，这是（）人生观的表现。
A. 庸碌无为的B. 低俗沉沦的C. 消极悲观的D. 正确科学的B5. 一个人如果满怀希望勇敢坚强战胜困难开拓人生新境界，这是（）人生观的表现。
A. 庸碌无为的B. 低俗沉沦的C. 消极悲观的D. 正确科学的D6．在人生旅途中，既可能遇到顺境，也可能遇到逆境，对待顺境的正确态度是（）A. 麻痹大意，得意忘形B. 居安思危，自制自励C. 怨天尤人，自暴自弃D. 玩世不恭，虚度光阴B7．梁启超说，患难困苦，是磨练人格的最高学校。
培根也说，奇迹多是在厄运中出现的。
这句话的意思是（）A. 只有厄运才能创造奇迹B．逆境对人生是一种磨炼C. 人生到处都是逆境D.顺境也需要磨炼意志B8．人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图，称为（）Ａ人生观Ｂ人生目的Ｃ人生态度Ｄ人生价值Ｃ（二）多项选择1．正确的人生态度是（）A. 随遇而安B. 随波逐流C. 战胜挫折，积极进取D. 超越自我CD2. 正确的人生态度包括（）A. 认真B. 务实C. 乐观D. 进取ABCD3. 积极进取的人生态度有助于人生价值的实现。
下列选项中，属于积极进取的人生态度的有（）A .自强不息，自制自励B. 身处逆境而能够百折不回C. 用乐观的心态看待周围世界D. 在顺境中安于现状，得过且过ABC4 .在现实生活中，人们对待人生的态度千差万别，多种多样。
培养和树立积极进取的人生态度，能够（）A. 促进人生目的的达到B. 调整人生道路的方向C. 有助于人生价值的实现D. 使人一直生活在顺境中ABC5. 树立正确的人生观, 需要面对人生的各种矛盾,树立正确的( )A．得失观B．幸福观C．自然观D．生死观ABD6.正确的幸福观告诉我们( )A．幸福是尽善尽美的B．幸福是相对的C．幸福就是充足的金钱和物质D．幸福是物质生活和精神生活的统一BD7．正确的生死观告诉我们( )A．人生有限,要及时行乐B．人生有限,珍惜时间,尽力实现自我的社会价值C．生命无常,得过且过D．爱惜自己和他人的生命BD8．人生态度一般来说主要由（）基本要素组成。
A．人生认知B．人生情感C．人生意向D．人生目标ABC9．正确的得失观是（）A．不要惧怕一时的失B．不要满足一时的得C．不拘泥于个人利益的得失D．认识到得与失是相对的ABCD（三）判断分析1．人生道路上的挫折对人的发展具有双重性。
正确。
人生道路上的挫折对人的发展有影响，积极一面是有利于形成乐观进取的人生态度，也有可能导致人的抑郁或消沉。
2．人生态度的形成原因主要在于生活境遇。
错误。
人生态度的形成原因既在于生活境遇，更重要的在于个体的个性是否完善。
3．积极进取的人生态度只是指勇敢地面对挫折。
错误。
积极进取的人生态度既表现为勇敢地面对挫折，也包括在顺境中完善自我、超越自我，实现人生价值。
第三讲创造有价值的人生（一）单项选择1. 美好的人生价值目标靠（）才能化为现实。
A. 客观条件B. 主观条件C. 社会实践D. 美好设想C2. 人生价值实现的自我环境是（）A. 个人与他人和谐B. 个人和社会和谐C. 自我身心和谐D. 人和自然和谐C3. 人生价值实现的人际环境是（）A. 个人和社会和谐B. 自我身心和谐C. 个人和他人和谐D. 人和自然和谐C4. 在人生观体系中具有重要地位在深层次上影响、制约和指导人们的实践活动的是（）A. 人生目的B. 人生态度C. 人生价值D. 人生境遇C5. 实现人生价值的根本途径是（）A. 自觉提高自我的主体意识B. 选择积极的创造性的实践活动C. 树立为人民服务的思想D. 选择正确的人生价值目标B6. 人生的社会价值主要表现（）A. 个人对自己生命活动需要的满足B. 个人对自己的尊重和自我完善C. 个人通过劳动、创造对社会和人民做贡献D. 个人对自己生命的肯定C7. 关于人生价值评价正确的是（）A. 个人能力越强人生价值越大。
B. 个人行为动机越高尚个人价值越大C. 个人对社会的贡献越大人生价值越大D. 个人得到满足越多人生价值越大C8. 人生价值是自我价值和社会价值的统一，人生的社会价值主要表现（）A. 社会对个人的尊重满足B. 个人对自己生命存在的肯定C. 社会舆论对个人的积极评价D. 个人通过劳动创造为社会为人民做贡献D9. 爱因斯坦说：一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。
这就是说，衡量一个人社会价值的标准应该是（）A. 个人的社会存在B. 个人的行为动机C. 个人对社会的责任和贡献D．社会对个人的尊重和满足C（二）多项选择1. 评价人生价值的方法有（）A. 责任与奉献相结合B. 精神贡献与物质贡献相结合C. 完善自我与奉献社会相结合D. 动机与效果相结合ABCD2. 实现人生价值的个人条件包括（）A. 从个体自身条件出发B. 提高自身能力，增强自身本领C. 立足现实，脚踏实地D. 顽强的毅力，自强不息的精神ABCD3. 人生价值的基本内容内在地包含（）方面。
A. 自我价值B. 物质价值C. 精神价值D. 社会价值AD4．实现自己的人生价值需要走（）道路。
A. 与群众相结合B 自我奋斗C. 与社会实践相结合D. 只刻苦学习理论AC5. 爱因斯坦说：“我评价一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。
”对这句话的正确理解是（）A. 个人人生价值的大小要看社会对他的满足程度B. 个人人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度C 人生的真正价值在于对社会的奉献D 对社会贡献越大，摆脱“自我”的程度也就越大，个人的人生价值就越大CD6. 价值观是人们关于（）等问题的根本观点。
A. 什么是价值B. 怎样评判价值C. 个人价值D. 如何创造价值ABD7．在社会生活中，人生实践体现出两种价值：一种是人生的社会价值，一种是人生的自我价值。