大班上学期线描画教案
幼儿园大班美术《线描画》教案通用
幼儿园大班美术《线描画》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，主要涉及教材中的第二章“线条与形状”第五节“线描画”。
详细内容包括线描画的定义、分类、基本技巧以及创作方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们学习美术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：线描画的基本技巧和创作方法。
重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描画作品。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、黑板、粉笔、线描画作品示例。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请幼儿观察一幅美丽的线描画，引导他们关注线条的优美和变化。
2. 知识讲解（10分钟）讲解线描画的定义、分类、基本技巧以及创作方法。
3. 例题讲解（10分钟）选取一幅简单的线描画作品，现场演示创作过程，讲解技巧。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学技巧，尝试在画纸上创作一幅线描画。
5. 互动点评（5分钟）组织幼儿互相展示作品，进行点评，鼓励他们发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 线描画2. 内容：定义：用线条描绘形象的艺术形式。
分类：直线、曲线、波浪线等。
技巧：线条流畅、变化丰富、疏密得当。
创作方法：观察、想象、描绘。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案要求：线条流畅，形象生动，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的学习情况，针对存在的问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后多观察生活中的线条，提高观察能力和创作水平。
组织线描画比赛，激发幼儿学习美术的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定补充说明：1. 在讲解基本技巧时，应通过具体示例，如直线、曲线的练习，让幼儿感受线条的流畅性。
幼儿园大班美术教案《线描画》含反思
幼儿园大班美术教案《线描画》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解线描画的基本概念和技巧，知道线描画可以表现物体的外形和细节。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和观察力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描画作品。
难点：让幼儿能够通过线描画表达自己的情感和想法。
三、教学准备：1. 教具准备：白纸、铅笔、橡皮、直线笔、曲线笔、彩色铅笔等绘画工具。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些线描画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解线描画的基本技巧，如直线、曲线、螺旋等，并示范绘画过程。
3. 实践环节：教师分发绘画工具，引导幼儿进行线描画实践，鼓励他们大胆尝试，发挥想象力。
4. 指导与帮助：教师巡回指导，针对每个幼儿的特点给予个别指导，帮助他们解决绘画中的问题。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让他们互相欣赏、交流，并给予积极评价。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。
2. 在实践环节，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，让他们大胆表达自己的情感和想法。
3. 教师要注重培养幼儿的审美能力，引导他们学会欣赏美、发现美、创造美。
4. 在教学过程中，教师要保持耐心、细心、关心每一个幼儿，让他们在轻松愉快的氛围中学习绘画。
5. 定期组织绘画活动，让幼儿有机会展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。
六、教学评价：1. 幼儿线描画作品的创意性、技巧性和完整性。
2. 幼儿在绘画过程中的积极参与、主动表达和合作意识。
3. 幼儿对线描画的兴趣、爱好以及审美能力的提升。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行线描画比赛，提高他们的竞争意识和表现欲。
线描画的大班美术活动教案
线描画的大班美术活动教案教案标题：探索线描艺术，线描画的大班美术活动教学目标：1.培养幼儿对线描艺术的兴趣和欣赏能力。
2.发展幼儿的手眼协调能力。
3.培养幼儿的观察、想象和创造力。
教学过程：前期准备：1.准备相关教具和材料，如铅笔、彩色铅笔、画纸等。
2.找一些线描艺术作品的图片，用于向幼儿展示和讲解。
Step 1：引入活动（15分钟）1.引导幼儿观察线描艺术作品的图片，询问他们对线描画的认识和感受。
2.解释线描画的概念，告诉幼儿线描画是一种只用线条表现形态的绘画形式。
3.向幼儿展示一些线描艺术作品，引导他们描述作品中的线条和图像。
Step 2：线描观察（20分钟）1.取一个日常生活中的简单物体（如水杯、花瓶等），向幼儿展示并让他们仔细观察。
2.引导幼儿观察物体的线条和形状，帮助他们注意到物体上的各种直线、曲线和交叉线条。
3.提问引导幼儿描述他们所看到的线条特征，如长短、粗细、方向等。
Step 3：线描实践（40分钟）1.分发铅笔、彩色铅笔和画纸给每个幼儿。
2.告诉幼儿，让他们用铅笔仔细观察并模仿物体上的线条，在画纸上练习勾勒。
3.鼓励幼儿尝试不同的线条表达，如直线、曲线、弯曲线等。
4.鼓励幼儿用彩色铅笔进行涂色，增加画作的美感。
Step 4：展示和分享（15分钟）1.让每位幼儿展示自己的线描画作品，并鼓励他们讲述自己画画的经历和感受。
2.引导其他幼儿观察并发表对作品的评论和欣赏之词。
3.为每位幼儿提供积极的反馈，在赞赏他们的努力的同时，指导他们改进画作。
延伸活动：1.探索线描的魅力：引导幼儿用线条装饰日常生活中的物品，如书包、玩具等，让他们发现并感受线条的美。
2.线描画联想游戏：给幼儿一个线条的开头，让他们依次往下继续画下去，形成有趣的线描联想图。
3.线描画合作作品：组织幼儿分成小组，每组幼儿轮流添加线条，合作完成一幅大型线描画作品。
教学反思：线描画活动既能培养幼儿的艺术品味，又能锻炼他们的手眼协调能力和观察力。
幼儿园大班美术《线描画》教案
幼儿园大班美术《线描画》教案一、教学目标：1. 让幼儿体验线描画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描画作品。
难点：如何引导幼儿观察和描绘细节，发挥幼儿的想象力，创作出有特色的作品。
三、教学准备：1. 教师准备线描画的相关素材，如白纸、铅笔、橡皮等。
2. 为幼儿准备线描画的参考图片或范画。
3. 准备一些绘画主题词汇，如线条、形状、颜色等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些线描画作品，引导幼儿观察和欣赏，让幼儿说出自己喜欢的作品。
2. 讲解：教师向幼儿讲解线描画的基本技巧，如如何使用铅笔、如何描绘线条和形状等。
3. 示范：教师现场示范一幅线描画作品，边示范边讲解，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 练习：幼儿按照教师的要求，独立完成一幅线描画作品。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿的绘画过程，评价幼儿对线描画技巧的掌握程度。
2. 教师通过欣赏幼儿的作品，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，评价幼儿的沟通能力。
六、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行线描画比赛，提高幼儿的竞争意识和绘画技巧。
2. 教师可以带领幼儿户外写生，让幼儿在自然环境中观察和创作。
3. 教师可以邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中远离尖锐物品，以免发生意外。
2. 提醒幼儿不要吞食绘画材料，确保幼儿的健康。
3. 教师应随时关注幼儿的安全，防止幼儿在活动中受伤。
八、教学反思：2. 教师应根据幼儿的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、教学延伸：1. 教师可以引导幼儿尝试其他美术形式，如水彩画、蜡笔画等。
2. 教师可以组织幼儿进行美术作品展览，提升幼儿的自豪感。
大班线描画教案11篇 (精编版)
大班线描画教案11篇《大班线描画教案11篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班线描画教案第1篇作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是精心整理的大班美术教育教案《线描画—鱼》，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计意图：线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。
它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，备受幼儿喜爱。
其教育目的是以人的造型本能为基础，进行美感和秩序的表现，开发儿童创造性的表现能力，但如何通过线描画教学，开发幼儿思维，真正挖掘孩子们的想象力和创造能力，提高艺术表现力，是我的微型课题研究所要探索和研究的内容。
我本次执教的教学活动是大班线描画《鱼》，在生活中孩子们对鱼都有了一定的认识。
我们班的孩子，经过中班一学年的线描画学习，对于线描画的基本造型元素：线条、点、面已经有了初步的了解，尤其是对于线条，孩子们基本上能说出各种线条的名称，对各种线条的画法也已经掌握。
根据大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的线描画的实际水平，我在活动中循序渐进地引导幼儿发现线描画的三大造型元素，并把点、线、面的不同组合方式作为本次活动的重点和难点。
为解决这个难点，我设想运用表格记录的形式帮助幼儿梳理知识，拓展经验。
活动目标：1．尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。
2．感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
活动准备：1．各种形态的空白的鱼人手一条。
2．勾线笔人手一支。
3．教师的范例一幅。
4．大幅海底背景。
5．表格。
活动重点：掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。
活动难点：用点、线、面的组合装饰画面。
活动过程：一．激发兴趣，引出课题师：今天，海洋里要举行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗？（分析：根据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣，所以在活动中我以帮助小鱼设计参加舞会的.漂亮服装为情感主线贯穿整个活动。
幼儿园大班《线描画》教案通用
幼儿园大班《线描画》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘画教材第四章《线的探索》，详细内容包括线描画的定义、线描画的基本技巧、线描画的创意表现。
通过本节课的学习，让幼儿了解线描画的特点，掌握线描画的基本技巧，并能够运用创意进行线描画的创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的概念，认识线描画的基本元素。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线描画的创意表现和线条的运用。
2. 教学重点：线描画的基本技巧和线条的描绘。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、线描画作品、画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示线描画作品，让幼儿欣赏并引导他们观察线描画的特点。
2. 基本技巧学习（10分钟）（1）教师示范线描画的基本技巧，如线条的描绘、图形的组合等。
（2）幼儿跟随教师一起练习，掌握线描画的基本技巧。
3. 创意表现（10分钟）（1）教师提出创意主题，如“美丽的家园”、“快乐的小伙伴”等。
（2）幼儿发挥想象，运用所学的线描画技巧进行创作。
4. 实践操作（15分钟）（1）幼儿在画纸上进行线描画创作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿互相交流、学习，提高绘画水平。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 线描画的概念2. 线描画的基本技巧3. 线描画的创意表现七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案：幼儿根据个人梦想进行创作，如成为宇航员、画家等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对线描画技巧的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中进行线描画创作，将所学技巧运用到日常生活中，提高绘画水平。
同时，可以开展亲子绘画活动，增进亲子关系。
2024年幼儿园大班美术教案《线描画》
2024年幼儿园大班美术教案《线描画》
教学目标
1.让幼儿认识线描画的概念和特点。
2.培养幼儿的观察力和绘画能力。
3.激发幼儿的创作潜力，培养其审美能力。
教学准备
1.白纸、铅笔、橡皮、黑色细线笔。
2.简单的线描画示例图片。
3.准备一些植物或生活器物作为素材。
4.教学板书。
教学内容
第一部分：引入
•讲解线描画的概念，简单介绍线描画在绘画中的作用。
•展示简单的线描画作品，引导幼儿观察和讨论。
第二部分：示范和讲解
1.示范如何以简单的直线、曲线组合描绘出一个物体的轮廓。
2.强调线条的粗细和长度如何表现物体的远近、轻重和形态。
第三部分：实践操作
1.让幼儿尝试用铅笔画出一些简单物体的线描画。
2.引导幼儿在绘制过程中注意线条的连续性和流畅性。
第四部分：创作与展示
1.让幼儿自由发挥，从所准备的素材中选择一个物体进行创作。
2.鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作心得并相互欣赏。
总结与展望
通过本节课的学习，幼儿们对线描画有了初步的认识和体验，培养了其抽象思维能力和绘画技巧。
未来，在美术教育中将继续引导幼儿进行更多形式的创作，开拓其艺术表现力，培养其终身的艺术修养。
以上是本次幼儿园大班美术教案《线描画》的详细内容，希望每位幼儿都能积极参与课堂，发挥自己的创造力和想象力。
大班美术活动线描画教案
大班美术活动线描画教案1. 教学目标通过线描画活动，培养大班学生的细致观察力和想象力，提高他们的手眼协调能力和创造力。
具体目标包括： - 学习使用线条表达物体的形态和质感； - 培养敏锐的视觉观察力和细致入微的表达能力； - 提高手的灵活性和手眼协调能力； - 鼓励学生发挥想象力，创造出独特且富有表现力的线描作品。
2. 教学材料•纸张•铅笔•橡皮擦•参考图片或实物3. 教学步骤第一步：引入•向学生介绍线描画的概念并展示一些线描画的作品。
•鼓励学生观察这些作品的线条特点和表达形式。
第二步：练习线条基本技巧•指导学生使用铅笔进行线条练习，包括直线、曲线、斜线、锯齿线等。
•强调练习时需保持手腕灵活，控制铅笔的压力和线条的粗细。
第三步：观察实物或图片•准备一些简单的实物或图片，如水果、玩具等，并分发给学生。
•让学生观察实物或图片，注意物体的形态、质感和细节。
第四步：描绘实物或图片•让学生根据观察到的实物或图片进行线描画。
•鼓励他们使用不同类型的线条，表达物体的形状和质感。
第五步：分享和讨论•让学生展示他们的作品，并分享他们的观察和体验。
•引导学生讨论线条的表达方式和作品的特点。
第六步：自由创作•提供一些创作题材或主题供学生选择，如动物、景物等。
•鼓励学生发挥想象力，通过线条表达自己的创意和感受。
第七步：展示和欣赏•让学生展示他们的创作，并邀请其他同学和教师参观、欣赏。
•鼓励学生互相欣赏和表达对作品的赞赏和建议。
4. 拓展活动•鼓励学生尝试使用彩色铅笔或其他绘画材料对线描画进行润色或着色。
•组织一次线描画比赛，让学生展示他们的创造力和技巧。
5. 教学反思通过线描画教案的实施，学生能够在观察和表达中得到培养，并在自由创作中发挥出想象力和创造力。
通过分享和欣赏活动，学生的自信心和艺术素养也有所提高。
未来的教学中，可以结合更多的绘画技法和创作主题，进一步激发学生的艺术兴趣和才能。
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活动名称《十个太阳》◆艺术概念：线条、大小◆活动目标1．了解线描画的各种线条。
2．鼓励幼儿大胆想象用不同的表情画太阳。
3．享受线描画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏观察十个不同的太阳，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？这些太阳是什么样子的？这些太阳与小朋友画过的太阳有什么不同？☆讨论1.引导幼儿说说画中的各种线条。
教师：这些太阳都用了哪些线条？2.引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画太阳，你想用什么样的线条？3．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可收集一些毛线放在操作区，让小朋友摆摆，玩玩感受各种不同的线条变化。
◆资源包范例画照片活动名称《魔幻树》◆艺术概念：弧线、疏密◆活动目标1．学习用弧线装饰大树。
2．注意画面的疏密关系。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆欣赏出示范画，引导幼儿欣赏、观察，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这幅画是什么？它像什么？都用了哪些线条？☆讨论1．引导幼儿说说大树主要用了哪种线条。
2．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画魔幻树，你想画成什么样的呢？用哪些线条？3.幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议此活动可在班级美工区继续进行。
◆资源包范例画照片◆艺术概念：大小、远近、疏密。
◆活动目标1．学习点、线、面的绘画方法。
2．在画面中能表现出大小、远近、疏密等关系。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察，激发幼儿绘画的愿望。
教师：图片上画的是什么？每个部分都用了什么线条？它们有什么特点？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画，你想怎样设计呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导，☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在建构区用不同形状的积木摆出大小、远近、疏密。
◆资源包范例画照片◆艺术概念：点、线、面◆活动目标1．了解规则的线条装饰花瓶的特点。
2．学习有规则的进行装饰花瓶。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察花瓶，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？花瓶上都用了哪些图案？这些图案都有什么特点？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来装饰花瓶，你想用什么样的线条或图形呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导，☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在装饰花瓶的基础上，装饰其它物品。
◆资源包范例画照片活动名称《鱼》◆艺术概念：弧线、大小◆活动目标1．学习用弧线和圆形装饰鱼。
2．能表现出疏密关系。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察鱼，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？都用了哪些线条装饰鱼？都有哪些地方用了弧线。
它们有什么特点？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画鱼，你想用什么线条和图形装饰呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导，☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在装饰鱼的基础上用弧线装饰其它物品。
◆资源包范例画照片◆艺术概念：黑、白、灰◆活动目标1．学习用不同的线条表现不同造型的向日葵。
2．运用黑、白、灰对比的方法增加画面的生动感。
3．享受线描画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿观察向日葵，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？向日葵是什么样子的？它是用什么线条装饰的？每个向日葵都有什么不同？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画向日葵，你想用什么样的线条来装饰呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿用同种方法装饰其它花。
◆资源包范例画照片◆艺术概念：整体、局部◆活动目标1．观察了解猫头鹰的主要特征。
2．能注意整体和局部之间的关系绘画猫头鹰。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察猫头鹰，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？猫头鹰是什么样子的？都用了什么样的线条装饰？这幅画是怎样安排的？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画猫头鹰，你想怎么画？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿用同样的方法绘画其它有动物。
◆资源包范例画照片◆艺术概念：形状、遮挡◆活动目标1．学习用不同的形状表现城堡的屋顶。
2．能注意遮挡部分的画法。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察城堡，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？城堡和一般的房屋有什么不同？城堡的屋顶都用了什么形状？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画城堡，你想画什么形状的屋顶呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在建构区用不各种形状的积木搭建城堡。
◆资源包范例画照片◆艺术概念：涂黑、由大到小◆活动目标1．学习绘画龙虾从头到尾由大到小的变化，并用涂黑的方法增加立体感。
2．能大胆想象。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察龙虾，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？龙虾是什么样子的？都用了哪些装饰方法？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画龙虾，你想用什么样的线条来装饰呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在建构区利用各种积木摆出由大到小的物体。
◆资源包范例画照片活动名称《把大海装进瓶子里》◆艺术概念：对称、大小、疏密◆活动目标1．能对称的方法画出瓶子和各种海洋生物。
2．能表现出瓶子里的物体大小、疏密关系。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察瓶子，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？瓶子是什么样子的？瓶子里都有什么？这些物体有什么特点？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画，你想往瓶子里装些什么呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿画出更多的海洋生物。
◆资源包范例画照片活动名称《形的联想》◆艺术概念：形状、对比◆活动目标1．学习用一种形状来分隔画面。
2．能用对比的方法装饰每个形状。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察范画，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这幅画像什么？这幅画是用什么形状来分隔的？每个图形里的装饰有什么不同？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画这幅画，你想用什么图形来分隔呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在操作区试着用毛线在纸上围成形状将画面分隔。
◆资源包范例画照片活动名称《怪兽》◆艺术概念：线条、涂黑◆活动目标1．观察并了解学怪兽的主要特征。
2．用涂黑的方法绘画怪兽。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察怪兽，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？它是什么样子的？都用了哪些线条来装饰的？装饰有什么特点？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画怪兽，你想画成什么样的呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在建构区用各种积木摆拼怪兽。
◆资源包范例画照片活动名称《可爱的蜗牛》◆艺术概念：形状、整体与局部◆活动目标1．了解蜗牛的主要特征并用线条进行装饰。
2．能注意整体和局部之间的关系。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察蜗牛，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？蜗牛是什么样子的？都用了哪些方法来装饰蜗牛？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画蜗牛，你想用什么样的线条来装饰呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿用同种方法装饰其它的小动物。
◆资源包范例画照片活动名称《乌龟》◆艺术概念：黑、白、灰◆活动目标1．观察实物的主要特征，尝试写生。
2. 学习用不同的线条及对比的方法表现一种物体。
3. 享受线描画的乐趣。
◆活动准备◎玩具乌龟。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示玩具乌龟，引导幼儿欣赏、观察，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？乌龟是什么样子的？可以用什么形状、线条来表现乌龟的各部分？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画乌龟，你想用什么样的线条来装饰呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议此活动可在班级美工区继续进行。
◆资源包活动名称《打草惊蛇》◆艺术概念：远近、遮挡◆活动目标1．学习用不同的线条绘画蛇和树。
2．能注意遮挡关系。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察蛇，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？蛇是什么样子的？它和树之间是什么关系？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画这幅画，你想怎样来表现蛇和树之间的关系呢？2．幼儿自由交流。