北京市初中学生学籍卡片
最新学生学籍卡片(模板)
«数学2上»
«外语2上»
«品德2上»
«科学2上»
«体育2上»
«音乐2上»
«美术2上»
«综合实践活动2上»
«地方课程2上»
«校本课程2上»
«其他2上»
«基础性发展评定（等级）_2上»
«事假（天）2上»
«病假（天）2上»
«旷课（天）2上»
下期成绩
«语文2下»
«数学2下»
«外语2下»
«品德2下»
«科学6下»
«体育6下»
«音乐6下»
«美术6下»
«综合实践活动6下»
«地方课程6下»
«校本课程6下»
«其他6下»
«基础性发展评定（等级）_6下»
«事假（天）6下»
«病假（天）6下»
«旷课（天）6下»
学年成绩
«语文6下»
«数学6下»
«外语6下»
«品德6下»
«科学6下»
«体育6下»
«音乐6下»
«美术6下»
«综合实践活动6下»
«地方课程6下»
«校本课程6下»
«其他6下»
«基础性发展评定（等级）_6下»
«事假（天）6下»
«病假（天）6下»
«旷课（天）6下»
«综合实践活动2下»
«地方课程2下»
«校本课程2下»
«其他2下»
«基础性发展评定（等级）_2下»
«事假（天）2下»
«病假（天）2下»
«旷课（天）2下»
三
年
级
上期成绩
«语文3上»
«数学3上»
«外语3上»
«品德3上»
«科学3上»
«体育3上»
«音乐3上»
«美术3上»
JW 10-07学生学籍卡片(12-29,21-08)(不用管)
保存部门:教务处
学校： 姓名
曾用名
家 姓名 长 职务
家庭住址
入学成绩 政 治
性别 民族 称谓 年龄
语文
毕（结）业证书号码 技术等级证号
学籍变 动记录
福建省技工（术）学校学生学籍卡片
保存年限：A
专业：
班级：
籍贯
省（市）
县（市、区）
学号： 学制
出生日期
入团（党）时间
工作单位
政治面貌
联系电话
邮政编码
数 学 物 理 化 学 外 语 体 育 录取号
入学时间
入学前单位
验印单位
发证日期
身份证号码
验印单位
发证日期
奖惩记录
班主任
毕业 鉴定
教务主任 校长 经办人
毕业日期Βιβλιοθήκη
北京市中小学学生卡管理暂行办法
北京市中小学学生卡管理暂行办法学生卡是面向学生或者使用者为学生的卡片。
下文是北京市中小学学生卡管理暂行办法，欢迎阅读!为了规范北京市中小学学生卡(以下简称“学生卡”)的使用和管理，依据《集成电路卡应用和收费管理办法》(计价格[2001]1928号)等相关文件，特制定本办法。
本办法所指的学生卡，是指经北京市信息化工作办公室同意发行的用于本市中小学生学籍管理的学生证件卡和电子化学籍卡。
一、学生卡的组成(一)学生卡由证件卡和学籍卡两张卡片组成，共同封装在透明卡夹内，不得单独使用。
(二)证件卡是常规的学生身份证明。
印有校名、姓名、照片、性别、学籍号(含条形码)和有效期限。
证件卡背景色为蓝、绿、黄三种，分别对应高中、初中、小学三个学段。
(三)学籍卡是电子化的学生身份证明。
卡内封装有集成电路芯片，具有包括电子学籍管理在内的多种教育应用功能，另兼有市政交通一卡通功能。
(四)随学生卡下发三个附件：一是透明卡夹，用于保护证件卡和学籍卡;二是使用说明书;三是挂带。
其中一是必备附件，每次发(补)证件卡时需一同发放，二、三则视应用情况发放。
二、学生卡发放对象和使用权益(一)学生卡的发放对象为在市教委和各区县教委正式注册的实施基础教育的中小学校中，所有实际在校有正式学籍和临时学籍的学生。
(二)学生卡所有权属北京市教育委员会。
(三)学生卡的使用权属学生本人。
三、学生卡的管理机构及主要职责(一)学生卡管理工作由市、区县、学校相关管理部门负责。
(二)学生卡市级管理部门主要职责：统筹规划管理全市学生卡的制发和应用;协调解决全市学生卡推广应用中的重大问题;指导区县级卡管理部门的工作;监督学生卡读写机具的制作。
(三)学生卡区县管理部门主要职责：负责本区县各中小学学生卡的发放和应用工作;管理维护区县级卡管理系统并通过该系统监控日常卡管信息;按业务流程汇总、检验、报送、管理本区县各校制卡、发卡数据;制作、补发小批量证件卡。
(四)学生卡校级管理部门职责：负责本校学生卡的发放和应用工作;通过CMIS及校级卡管理系统生成、校验、上报、管理制补卡及发卡数据;完成学生卡的日常管理、统计及学籍卡的个人化工作;在需要时检验回收学籍卡。
最新学籍卡--范本
1中国地质大学（北京）继续教育学院学生学籍卡片（样本）批次： 1609 专业：* 按官网专业填写注：此表一份，请按照学号顺序装订，寄回校本部存档。
（标*的是必填内容）实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个实验过程：1）、将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的，2）、倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。
实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊2、（第一种）实验名称：研究固体的热胀冷缩实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水实验过程：（1）铜球穿过铁圈（2）、给铜球加热，不能穿过铁圈（3）把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈实验结论; 固体有热胀冷缩的性质（第二种）实验名称：研究液体的热胀冷缩实验材料：细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水实验过程：（1）细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口（2）、往瓶里加红颜色的水（3）把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。
（4）往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。
实验结论; 液体有热胀冷缩的性质（第三种）实验名称：研究气体的热胀冷缩实验材料：气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水实验过程：（1）把气球套在平底烧瓶口（2）、把烧瓶放在热水中，欢察现象。
（3）把烧瓶放在冷水中，欢察现象。
实验结论: 气体有热胀冷缩的性质3、实验名称：空气的成分实验材料：水槽、蜡烛、玻璃片、去掉底的饮料瓶、火柴实验过程：（1）把蜡烛放在水槽中点燃，罩上饮料瓶，拧紧瓶塞。
观察现象。
（2）、把水槽内的水加到饮料瓶里的高度。
（3）拧开瓶盖，迅速将火柴插入瓶内，观察现象实验结论：空气中至少有两种气体，一种气体支持燃烧，另一种气体不支持燃烧。
24、实验名称：探究声音产生的原因。
（答案不唯一，还可以采用其它方法实验）实验材料：尺子、小鼓、鼓槌、豆子实验过程：（1）一手压住尺子，另一手弹拨，我们会听到尺子发出嗡嗡的声音，同时会看到尺子在振动。
中学初中学生学籍卡片(一)
项目
道德
品质
公民
素养
学习
能力
交流与
合作
运动与
健康
审美与
表现
总评
等第
描述性评价：
时间
获奖情况
时间
处分记载
综合素质评价
班主任：
月日
说明：“时间”标明学年上下期即可。
附表19：厦门市中学初中学生学籍卡片（一）
学号：身份证号：
姓名
性别
出生日期
年月日
出生地
省市（县、区）
民族
是否团员
家庭住址
所在社区（居委会）
邮政编码
健康状况
家
庭
主
要
成
员
称谓
姓名
年龄
工作（或学习）单位及职务
联系电话
入
学
相
片
（一寸）
入学资格
年月小学毕（结）业
学
籍
变
动
记
载
项目
时间
已修满学期
变动来源或去向
发给证件名称、号码
假
旷
课
新生入学成绩
（天）
（天）
（节）
年
度
年
级
上期成绩
下期成绩
学年成绩
重考成绩
年度
年级
上期成绩
（天）
（天）
（节）
下期成绩
学年成绩
重考成绩
年度
年级
上期成绩
（天）
（天）
（节）
下期成绩
学年成绩
重考成绩
备注
厦门市初中学生综合素质评价卡片（三）
学号
姓名
学生学籍卡片范本(网络)
毕 业 时 间 毕 业 层 次
以毕业证书 上日期为准 专科 本科
本 人 承 诺
本人承诺该表中填写的所有信息真实可靠， 持有的学历毕业证书属于国民教育系列， 可在中 国高等教育学生信息网认证并通过。 如果出现虚假或不真实的情况， 本人愿意承担由此产生的费 用损失等一切后果并负全部责任，中国地质大学（北京）继续教育学院不承担任何责任，并追回 相关证件。 本人签字： 本人必须签字 年 月 日 入 时 学 间 毕（结）业 时 间 毕（结）业 情 况
业余、函授站/学习中心 知金教育广州学习中心
工作单位及职务 XX 联 系 电 话 XX
学习年限
次
高起专、高起本、专升本 年 龄 政治面貌
照 一寸蓝 底免冠 照片 片
姓 性
名* 别*
孙某某 民族*
曾 用 名 政治面貌* 按身份 家 庭 成 员 及 社 会 关 系 * 证上 XX 省
姓 名 孙某某
XX
XX
按实际情况填写 按实际情况填写 按实际情况填写 按实际情况填写 职 务
孙某某
兄妹/姐弟
XX
XX
XX
XX
此四项高起专不需填
入学前最高学历* 移 动 电 话* 在何地何单位任何职（或学习） 广州市第三中学 学习 广州 XX 有限公司 任职 （专升本填写）
毕 业 学 校 证 书 编 号
以毕业证书上红章为准 以毕业证书上编号为准
带“ * ”必填， 注意工整清晰 晰
毕 （ （ 学 结 ） 院 业 填 及 学 写 籍 ） 异 动
在校期间学籍异动情况： （由校本部填写）
注： 此表一份，请按照学号顺序装订，寄回校本部存档。 （渠道交回时，请先核对后并按学号升序排好）
学号前三位
初高中学生学籍卡片
第一学期操行、奖惩及考勤等情况
考勤 统计
是否全勤
事假 病假 旷课 迟到 早退
天
天
节
次
次
操 行 意 见
操行初评等级
奖励与 处分
担任社 会工作
班主任 签字
备注
年月日
家长 签字
年月日
社区服务
社会实践
学校课程
第一学期成绩评定（高中）
科目
项目
成 绩
平时 总评
学期 考 试
学期 成绩
补
考
思想政治
语
文
外
语
数
学
信息技术
物
理
化学生物 Nhomakorabea历
史
地
理
体育与健康
艺术（音美）
综合 实践 活动
研究性学习 劳动技术教育
社区服务 社会实践
学校课程
北 京 市 中学生成绩手册
通州区_______________________ 校名_________________________ 班级_________________________ 学号_________________________ 姓名_________________________
第一学期平时考查成绩（初中）
科目
项目 成
绩
思想品德
历史与 社会
历史 地理
科学
物理 化学 生物
语
文
数
学
外
语
体育与健康
艺术
音乐 美术 信息技术
综合 实践 活动
研究性学习
社区服务与 社会实践
劳动及技术 教育
地方与学 校课程
北京市初中学籍卡片
北京市初中学籍卡片
1 北京市初中学籍卡片
北京市初中学籍卡片是小学升入初中后所发放的一种学籍管理信息卡片，主要用于家长及各学校、村、社及移民局间学籍管理工作。
该卡片采用省级电子计算机信息技术标准规范设计，采用高分子技术制作，可抗水、可挠性，卡片格式还包括学生基本信息：学院名称，学生姓名，出生日期，学号等。
2 卡片的作用
学籍卡片是北京市管理初中学生学籍的重要依据。
学生在各学校就读期间，必须持有本市发放的学籍卡片。
以学籍卡片为凭证，须办理《入学登记卡》、《领取体育服务证书》、《入学的档案管理证书》、《体育记录档案管理证书》、《网络正式学生资格证书》或《运动会参考资格证书》等事宜。
3 卡片的注意事项
使用学籍卡片的家长和学校应当按照学籍管理有关规定严格履行学籍保存职责，不得未经核实即将学籍卡片借给他人。
学生本人如果错误填写信息，家长可以向学校申请学籍卡片信息修改，但同时须补办新的学籍卡片，用作其他学校学籍管理时的凭证。
4 学籍卡片的发放
学籍卡片的发放是按照学校安排发放的，也就是学校会按照入学
申请情况，将学籍卡片发放给初中学生。
家长在接到学籍卡片后，还
需要到学校进行激活，此外还可以办理其他手续，以及填写相应资料。
5 学籍卡片的安全性
学籍卡片有一定的安全性，防止信息被盗窃或被非法使用，避免
误操作，它采用了可靠的材料，卡片上印有详细的学生基本信息和其
所在学校的名称以及盖有省级学校的专利保护章，有效地防止了盗窃
和误操作。