幼儿园小班绘本活动：小夜熊范文
幼儿园小班绘本活动教案小夜熊
幼儿园小班绘本活动教案小夜熊一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班绘本教材《小夜熊》。
具体章节为：第一章《小夜熊的夜晚》。
详细内容包括：小夜熊在夜晚的活动、小夜熊与月亮星星的互动、小夜熊与家人的温馨时光。
二、教学目标1. 让幼儿了解和关注夜晚的自然现象，培养幼儿对自然环境的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿与家人之间的感情，教育幼儿关爱家人，珍惜亲情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小夜熊与家人之间的感情，培养幼儿关爱家人的情感。
教学重点：引导幼儿观察夜晚的自然现象，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《小夜熊》、挂图、卡片、小夜熊玩偶。
学具：画笔、画纸、水彩颜料、调色盘、小夜熊手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小夜熊玩偶，引导幼儿观察并讲述小夜熊的外貌特征。
同时，让幼儿分享自己在夜晚的所见所闻，激发幼儿对夜晚的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿阅读绘本《小夜熊》第一章，讲解小夜熊在夜晚的活动、小夜熊与月亮星星的互动以及小夜熊与家人的温馨时光。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问，让幼儿回答小夜熊在夜晚做了哪些事情。
（2）让幼儿用自己的话描述小夜熊与家人的亲情。
4. 课堂互动（5分钟）教师分发画笔、画纸、水彩颜料和调色盘，引导幼儿画出自己心中的夜晚景色。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何关心家人，并分享自己关爱家人的经历。
六、板书设计1. 板书《小夜熊的夜晚》2. 板书内容：（1）小夜熊的夜晚活动（2）小夜熊与月亮星星的互动（3）小夜熊与家人的温馨时光七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己心中的夜晚景色。
（2）写一篇关于关爱家人的小故事。
2. 答案：（1）幼儿作品，无需标准答案。
（2）示例：有一天，妈妈感冒了，我给妈妈倒了一杯热水，还给她讲了故事，妈妈夸我是个懂事的孩子。
幼儿园小班绘本活动《小夜熊》教案设计
一、教案设计概述1.1 活动名称：幼儿园小班绘本活动《小夜熊》1.2 活动目标：让幼儿体验阅读的乐趣，培养幼儿的阅读兴趣。
帮助幼儿认识夜晚的景象，了解夜间的动物活动。
培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
培养幼儿的分享合作精神，提高幼儿的人际交往能力。
1.3 活动对象：幼儿园小班幼儿1.4 活动时间：25分钟1.5 活动地点：幼儿园教室二、活动准备2.1 教具准备：《小夜熊》绘本一本彩色笔、画纸若干手偶道具两个（小夜熊和小兔子）2.2 环境布置：教室布置为夜晚的场景，可以使用星星灯、夜色背景等装饰。
三、活动过程3.1 导入（5分钟）教师以手偶道具引入活动，邀请幼儿猜测手偶的角色。
教师讲述《小夜熊》的故事情节，引发幼儿对夜晚的好奇心。
3.2 绘本阅读（5分钟）教师带领幼儿一起阅读《小夜熊》绘本，引导幼儿观察夜晚的景象。
教师与幼儿互动，提问幼儿对于夜晚的认知和感受。
3.3 创意绘画（5分钟）教师分发画纸和彩色笔，引导幼儿根据自己的想象，绘制夜晚的景象。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。
3.4 分享与合作（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作思路。
教师引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的分享合作精神。
四、活动总结与反思4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结夜晚的景象和活动内容。
4.2 教师鼓励幼儿表达自己在活动中的感受和收获。
4.3 教师根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学评价5.1 评价目标：幼儿是否能积极参与活动，表现出对夜晚的兴趣。
幼儿是否能通过绘画表达自己的想象力和创造力。
5.2 评价方法：观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和合作精神。
收集幼儿的绘画作品，分析幼儿的创造力和想象力。
听取幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿的学习效果。
六、教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿体验阅读的乐趣，培养幼儿的阅读兴趣。
帮助幼儿认识夜晚的景象，了解夜间的动物活动。
培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
幼儿园小班绘本活动教案小夜熊
幼儿园小班绘本活动教案小夜熊一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班绘本阅读》第四章《晚安故事》部分，详细内容为《小夜熊》绘本的阅读与讲解。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，培养其阅读兴趣和想象力。
2. 培养幼儿对夜晚的认知，了解夜晚的生物特点。
3. 培养幼儿关爱动物，保护自然的情感。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的情感表达，培养幼儿的关爱之情。
重点：阅读绘本，掌握故事情节，了解夜晚的生物特点。
四、教具与学具准备教具：小夜熊绘本、挂图、卡片、夜晚场景布置。
学具：彩笔、画纸、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夜晚的场景布置，引导幼儿谈论夜晚的感受和认知。
2. 故事讲解（10分钟）教师以生动形象的语言，配以挂图、卡片，讲解《小夜熊》的故事。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考故事中的情节，如：“小夜熊为什么害怕夜晚？”4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据故事情节进行角色扮演，培养表达能力。
5. 互动环节（10分钟）教师与幼儿互动，让幼儿用彩笔、画纸、贴纸等学具创作属于自己的小夜熊。
六、板书设计1. 故事《小夜熊》2. 主要角色：小夜熊、月亮、星星、小动物们3. 关键词：夜晚、害怕、关爱、勇敢七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小夜熊。
答案：幼儿可根据自己的想法创作，无固定答案。
2. 作业题目：用贴纸制作夜晚的场景。
答案：幼儿可根据故事情节，选择合适的贴纸，创作夜晚场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起观察夜晚的天空，分享彼此的感受，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学目标中的情感培养和认知提升。
2. 教学过程中的实践情景引入和互动环节。
3. 作业设计中的创造性和开放性。
4. 课后反思及拓展延伸的家长参与和自然观察。
详细补充和说明：一、教学目标中的情感培养和认知提升情感培养是幼儿教育中不可或缺的部分。
幼儿园小班绘本活动教案小夜熊
幼儿园小班绘本活动教案小夜熊一、教学内容活动主题：小班绘本活动——小夜熊活动目标：通过绘本阅读，让幼儿了解夜晚的事物和动物的生活习性，培养幼儿对夜晚的好奇心和探索欲望。
活动内容：1. 绘本《小夜熊》的阅读与讨论2. 观察夜晚的图片，认识夜晚的事物3. 手工制作：制作小夜熊4. 歌唱活动：唱一首关于夜晚的歌曲二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，了解夜晚的事物和动物的生活习性，培养幼儿对夜晚的好奇心和探索欲望。
2. 培养幼儿观察、表达能力，提高幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
三、教学难点与重点重点：通过绘本阅读，让幼儿了解夜晚的事物和动物的生活习性。
难点：让幼儿在手工制作和歌唱活动中，发挥想象力和创造力，表现出夜晚的美丽和神秘。
四、教具与学具准备教具：绘本《小夜熊》、夜晚图片、手工制作材料、音响设备学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、小夜熊模板五、教学过程1. 引入：夜晚降临，我们一起去看看夜晚的世界吧！今天，我们要认识的是一只可爱的小夜熊，它会发生什么有趣的事情呢？让我们一起去绘本里找答案吧！2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读绘本《小夜熊》，引导幼儿观察夜晚的图片，认识夜晚的事物和动物的生活习性。
3. 观察与讨论：教师出示夜晚图片，让幼儿观察并讨论夜晚的景象，引导幼儿用语言表达出夜晚的特点。
4. 手工制作：教师分发手工制作材料，引导幼儿动手制作小夜熊，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表现出夜晚的美丽和神秘。
5. 歌唱活动：教师带领幼儿唱一首关于夜晚的歌曲，让幼儿在歌声中感受夜晚的美好。
六、板书设计板书内容：小夜熊夜晚的事物和动物的生活习性七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起观察夜晚的景象，用彩笔把看到的夜晚画下来，并把自己的感受写下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿积极参与绘本阅读、观察讨论、手工制作和歌唱活动，表现出对夜晚的好奇心和探索欲望。
幼儿园小班绘本活动教案：小夜熊
幼儿园小班绘本活动教案：小夜熊教案名称：小夜熊绘本活动教案目标：1. 提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 绘本《小夜熊》。
2. 图片或实物相关道具。
3. 准备画纸、彩色笔等绘画材料。
4. 绘本内容的教学指导书。
活动流程：1. 导入（5分钟）老师用生动有趣的语言介绍绘本《小夜熊》的故事情节，激发幼儿的阅读兴趣。
同时，通过和幼儿的对话，了解幼儿对夜晚的感受和想法。
2. 绘本阅读（15分钟）请幼儿集中注意力，用大声、有感情的声音读绘本，并指导幼儿认真观察绘本图片，让幼儿自由发现并表达自己的感受和想法。
3. 基于绘本的讨论（15分钟）老师引导幼儿讨论绘本中的故事情节和角色，如小夜熊为什么喜欢夜晚？你喜欢夜晚吗？幼儿可以发表自己的观点，并相互倾听和表达自己的想法。
4. 角色扮演（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色，利用道具进行角色扮演。
让幼儿根据绘本的故事情节，在角色扮演中感受小夜熊喜欢夜晚的原因和思维。
5. 创作绘画（15分钟）给幼儿提供一些绘图工具和材料，让他们根据自己对绘本的理解和想象，画出自己眼中的小夜熊或夜晚的景象。
鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
6. 展示和分享（10分钟）让每个小组分享他们的角色扮演和绘画作品。
老师可以鼓励幼儿讲述自己的创作过程和想法，同时给予肯定和积极的反馈。
7. 温馨结束（5分钟）老师总结活动中幼儿的表现和成果，提醒幼儿保留好自己的作品，并鼓励他们在家中继续阅读和创作。
教学延伸：1. 结合绘本故事，在家长的陪伴下，让幼儿亲身体验夜晚的感觉，如观星、欣赏夜景等，进一步增强幼儿对夜晚的感知和理解。
2. 在绘本阅读的基础上，引导幼儿展开口头表达，鼓励幼儿用简单的语言进行故事复述或创编小故事。
3. 鼓励幼儿自己完成绘本绘画，激发幼儿的艺术创造力，并在绘画的过程中培养幼儿的观察力和想象力。
4. 制作简单的绘本，以小夜熊为主题，让幼儿自己创作故事和插图，培养幼儿的创作能力和表达能力。
幼儿园小班绘本活动《小夜熊》教案设计
一、活动目标：1. 认识夜晚的自然景象，了解夜行动物的特点。
2. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿的口语表达能力，增进同伴间的交流。
4. 培养幼儿的审美情趣，激发对大自然的热爱。
二、活动准备：1. 准备《小夜熊》绘本图书，提前让幼儿熟悉故事内容。
2. 准备夜行动物的图片、卡片等教学材料。
3. 准备一个安静舒适的阅读环境。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿欣赏《小夜熊》绘本封面，引发幼儿对夜晚的好奇心。
2. 讲述：教师用生动的语言讲述《小夜熊》的故事，引导幼儿关注夜晚的自然景象和夜行动物的特点。
3. 讨论：教师引导幼儿交流对故事的理解和感受，让幼儿分享自己知道的夜行动物。
4. 观察：教师展示夜行动物的图片、卡片等教学材料，让幼儿观察并说出它们的特点。
5. 创作：教师带领幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的夜行动物。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在晚上带幼儿观察户外夜晚景象，了解夜行动物的活动规律。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“夜行动物”主题展示区，让幼儿展示自己的绘画作品。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夜晚和夜行动物的认识。
2. 关注幼儿在讨论、创作环节中的表现，评估他们的口语表达和审美能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以完善后续教学活动。
六、教学内容1. 回顾《小夜熊》的故事情节，加深对夜晚和夜行动物的理解。
2. 学习夜行动物的特征和生活习性，培养幼儿的科普知识。
3. 通过观察、讨论、创作等环节，提升幼儿的观察力、想象力和创造力。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识夜晚的自然景象，了解夜行动物的特点。
2. 教学难点：让幼儿在观察、讨论、创作等环节中，提升观察力和想象力。
八、教学方法1. 情境教学法：通过设置夜晚情境，让幼儿身临其境感受夜晚的美丽。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高幼儿的参与度和积极性。
幼儿园小班绘本活动教案小夜熊(1)
幼儿园小班绘本活动教案小夜熊一、教学内容本次教学内容选自幼儿绘本《小夜熊》，围绕第一章“小夜熊的夜晚”展开。
本章详细描述了小夜熊在夜晚的经历，包括与月亮、星星的互动，以及与夜晚各种动植物的相遇。
二、教学目标1. 让幼儿了解夜晚的自然环境，培养他们对大自然的热爱。
2. 通过观察和讲述，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿勇敢、独立的品质，克服对夜晚的恐惧。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述夜晚的自然环境，培养他们的语言表达能力。
教学重点：引导幼儿关注夜晚的美好，激发他们对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小夜熊》、夜晚场景的挂图、小夜熊玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、画刷。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用夜晚场景的挂图和小夜熊玩偶，引导幼儿观察并描述夜晚的环境。
让幼儿在轻松的氛围中进入小夜熊的世界。
2. 例题讲解（10分钟）讲解绘本中关于小夜熊与月亮、星星互动的场景，引导幼儿关注夜晚的美好。
同时，通过提问让幼儿描述小夜熊的心情，培养他们的语言表达能力。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用水粉和画刷在画纸上描绘夜晚的星空，培养他们的动手能力和想象力。
4. 小组讨论（5分钟）分成小组，让幼儿互相讲述自己画的星空故事，提高他们的沟通能力和团队协作能力。
对幼儿的作品进行评价，鼓励他们表达自己的想法，培养他们的自信心。
六、板书设计1. 板书《小夜熊的夜晚》2. 内容：小夜熊与月亮、星星互动夜晚的自然环境幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夜晚星空，并讲述你的星空故事。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣点和困难进行教学调整。
2. 拓展延伸：带领幼儿在户外观察夜晚的自然环境，让他们亲身体验夜晚的美好。
家园共育：让家长参与幼儿的星空绘画和故事讲述，增进亲子关系，培养幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并描述夜晚的自然环境，培养他们的语言表达能力。
幼儿园小班绘本活动教案小夜熊
幼儿园小班绘本活动教案小夜熊一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班绘本《小夜熊》。
具体章节为：第一章《小夜熊的夜晚》，详细内容包括小夜熊在夜晚的活动，如寻找食物、遇到朋友等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识夜晚的自然环境，培养他们对自然的热爱。
2. 帮助幼儿理解故事情节，提高他们的语言表达和想象力。
3. 培养幼儿与同伴分享、互助的品质，增强他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解夜晚的自然环境，感受小夜熊的情感变化。
重点：引导幼儿关注故事情节，学会用语言表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小夜熊》、夜晚景象图片、小夜熊玩偶。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示夜晚景象图片，让幼儿观察并描述夜晚的特征。
（2）邀请幼儿扮演小夜熊，在教室内模仿小夜熊在夜晚的活动。
2. 例题讲解（1）讲述绘本《小夜熊》第一章的故事内容。
（2）引导幼儿关注故事中的细节，如小夜熊的情感变化、与朋友的互动等。
3. 随堂练习（1）让幼儿用自己的话复述故事情节。
（2）分组进行角色扮演，让幼儿体验小夜熊的夜晚生活。
（1）引导幼儿谈论小夜熊在夜晚遇到的趣事。
（2）让幼儿分享自己在扮演小夜熊时的感受。
六、板书设计1. 夜晚的自然环境2. 小夜熊的故事情节3. 幼儿扮演小夜熊的感受七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小夜熊答案：幼儿作品，以自己心中的小夜熊为主，发挥想象力，画出小夜熊在夜晚的活动。
2. 作业题目：编写小夜熊的故事答案：幼儿作品，以小组为单位，编写一个关于小夜熊的故事，鼓励幼儿发挥想象力，注意语言表达的准确性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对夜晚自然环境的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿夜晚观察活动，让他们亲身体验夜晚的美好。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同讲述小夜熊的故事。
绘本小班活动教案6篇
绘本小班活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班绘本活动教案小夜熊
2024年幼儿园小班绘本活动教案小夜熊一、教学内容本节课选自《幼儿绘本阅读》教材第四章“夜晚的故事”，详细内容为小夜熊的绘本阅读。
通过小夜熊的故事，让幼儿了解夜晚的特点，引导幼儿克服对黑暗的恐惧，培养勇敢的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解夜晚的自然现象，认识到夜晚的独特魅力。
2. 培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的绘本阅读能力。
3. 帮助幼儿克服对黑暗的恐惧，培养勇敢、独立的性格。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿理解夜晚的特点，克服对黑暗的恐惧。
教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，让幼儿在阅读中感受夜晚的魅力。
四、教具与学具准备1. 教具：小夜熊绘本、投影仪、图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于夜晚的小故事，引起幼儿对夜晚的兴趣。
2. 讲解绘本：教师带领幼儿共同阅读小夜熊绘本，引导幼儿关注夜晚的特点，讲述小夜熊在夜晚的经历。
3. 实践活动：让幼儿分组进行讨论，分享自己对夜晚的了解和感受，然后进行绘画、手工制作等活动，创作出自己心中的夜晚。
4. 例题讲解：讲解关于夜晚的简单问题，引导幼儿思考和回答。
例题：夜晚为什么会有星星？月亮为什么有时候是圆的，有时候是弯的？5. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，回答相关问题，巩固知识。
六、板书设计1. 小夜熊绘本封面2. 夜晚的特点：星星、月亮、黑暗、安静3. 小夜熊在夜晚的经历：寻找好朋友、勇敢面对恐惧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己心中的夜晚，并和家人分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们对夜晚的兴趣和恐惧程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次夜晚观察活动，让幼儿亲身体验夜晚的魅力，进一步培养他们的勇敢品质。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿理解夜晚特点，克服对黑暗的恐惧。
2. 教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，让幼儿在阅读中感受夜晚的魅力。
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教学资料参考范本
幼儿园小班绘本活动：小夜熊范文
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设计意图：
绘本《小夜熊》描述了一场小男孩临睡前和妈妈的谈话：一天晚上，一只小夜熊哭着来到小男孩家，原来它的妈妈不见了。
于是，小
男孩陪着小夜熊去寻找它的妈妈。
他们找遍了妈妈常给小夜熊买蜂蜜
的店、小夜熊常常玩耍的公园和家里的每个角落，都找不到妈妈。
小
夜熊忍不住大哭起来，周围陷入了一片黑暗。
在小夜熊最难受的时刻，小男孩抓住了一颗流星，而流星正好被夜熊妈妈的钓鱼竿勾住了，于
是他们就这样神奇地出现在了夜熊妈妈身边。
原来，夜熊妈妈是去给
小夜熊钓鱼了。
这些鱼要给小夜熊当早饭，还要换钱给它买自行车呢!
故事的最后，小夜熊和小男孩一起躺在床上，听着夜熊妈妈温柔的话
语进入了梦乡……
这是一个温馨而奇妙的故事，非常适合低幼儿童欣赏、阅读。
因为，依恋母亲是孩子的天性，尤其对于初人幼儿园的小班孩子来说，
他们正在经历着与父母等亲人的分离焦虑，在这个过程中他们会本能
地想要寻找妈妈或者其他亲人。
因此，他们在阅读这个故事时能与小
夜熊感同身受，与小夜熊产生强烈的情感共鸣。
本次教学活动的目的就是为了借助绘本故事引起孩子内心的共鸣，引导孩子抒发对母亲的依恋之情，理解暂时分离的必要，并学会调整
自己的情绪，使心灵获得成长。
教学目的主要通过三个环节来达成。
第一环节，引发幼儿参与活动的兴趣，使之对小夜熊产生好奇和关注，为后面的阅读环节做好铺垫。
第二环节，引起幼儿的情感共鸣，这也
是整个活动的重点。
这个环节通过师幼共读绘本，特别是教师引导幼
儿观察、描述小夜熊的动作、表情，激发幼儿的内心情感，将自己带
入”小夜熊”的角色中，并随着故事的发展完成对情绪的宣泄和转化，理解父母是爱自己的，从而减轻分离焦虑感。
第三环节是情境演绎，
教师、幼儿分别扮演小夜熊，大家用语言和动作来安慰思念妈妈的小
夜熊。
在这个环节中，幼儿通过安慰他人和接受安慰，纾解了自己的
情绪，增进了师幼、幼幼之间的情感，从而消除了分离焦虑。
目标：
1．阅读绘本，感受、体验故事的情感，抒发自己对妈妈的依恋之情。
2．理解故事内容，知道分别是短暂的，即使分开了，父母还是很
爱自己。
3．能够调整自己的情绪，排解自己的分离焦虑。
准备：
1．绘本《小夜熊》的PPT课件。
2．黑色玩偶小熊一只。
过程：
一、认识小夜熊，引出故事
1．认识小夜熊。
师(出示图片1)：你们看，这是谁?这是一只什么样的小熊?
师：对，它全身都是黑色的，只有脖子下面有一个白色的像月亮一样
的图案，所以大家都叫它小夜熊。
2．逐一出示图片2～4，重点观察图片3，了解小夜熊出现的原因。
师：小夜熊来到了谁的家里?它为什么来小男孩家呢?
师：你们仔细看看这张图片，小夜熊怎么了?小男孩在干什么?
师：原来小夜熊一觉睡醒找不到妈妈了，它是来找妈妈的。
因为
妈妈不见了，所以它特别伤心，连小男孩给它小汽车玩具也不要。
于是，小男孩决定和小夜熊一起去找夜熊妈妈。
二、阅读绘本，感受、体验并表达内心情感
1.师幼共读绘本图片5～13，感受找夜熊妈妈的过程，引发共情。
(1)观察图片5、6。
师：小夜熊和小男孩来到了哪里?他们找到夜熊妈妈了吗?
师：妈妈不在给小夜熊买蜂蜜的商店里，也不在他们经常一起玩
的公园里，妈妈到底在哪里呢?
师：妈妈会不会已经回家等小夜熊了呢?他们决定回家去看看。
(2)观察图片7～8。
师：在家里，小夜熊是怎么找妈妈的?
师：它急急地冲到床边，连桌子底下和厕所里都找过了。
妈妈找
到了吗?
师：小夜熊和小男孩找过蜂蜜店，找过小公园，还找过家里的每
一个角落，但哪儿都找不到妈妈。
(3)观察图片9～11。
师：这时小夜熊怎么了?周围发生了什么事情?
师：怎么会这样?你觉得小夜熊的心里有什么感觉?
师：找不到妈妈，小夜熊太难过了，它哭得伤心极了，周围的一
切都被它的眼泪染黑了，变成了黑漆漆的夜晚。
2．感受、理解夜熊妈妈对小夜熊的爱。
(1)观察图片12～15。
师：这时，天上突然出现了一颗什么?
师：对，这是一颗流星。
小男孩和小夜熊看见了，一把抓住了流星。
流星带着小男孩和小夜熊飞了起来。
那么，他们会飞向哪里呢?
师：咦?发生了什么事情?他们遇到了谁?
师：哇，原来他们看到了夜熊妈妈。
小夜熊和小男孩看到了夜熊妈妈心里怎么样?他们是怎么做的呢?
师：对，他们扑进了夜熊妈妈的怀里。
找到了妈妈，他们太高兴了!
师：看见他们拥抱在一起，你有什么感觉?
(2)观察图片16～18。
师：夜熊妈妈正在干什么?
师：小夜熊那么爱妈妈，一点儿都不想和妈妈分开，妈妈为什么还要去钓鱼呀?
师：原来为了让小夜熊有鱼吃，为了挣钱给小夜熊买自行车，妈妈才出去钓鱼的。
妈妈虽然暂时和小夜熊分开了，可她还是一直爱着小夜熊的。
3．联系经验进行讨论，引发情感共鸣。
师：你们的爸爸和妈妈不在这里。
他们干什么去了?
师：哦，他们离开你们去上班了。
那你们会不会像小夜熊那样着急呢?为什么?
师：原来，爸爸妈妈暂时和我们分开，是去上班了。
爸爸妈妈只有上班才能赚钱，才能给宅宝们买好吃的东西、漂亮的衣服、好玩的玩具，还有好多好多宝宝喜欢的东西。
就像小夜熊的妈妈一样，爸爸妈妈即使和宝宝分开了，但还是一直想着宝宝、爱着宝宝的。
三、情境演绎，疏导情感
1．出示”小夜熊”玩偶，创设情境。
师：今天小夜熊来到了我们班里。
它说它马上要上幼儿园了，在
幼儿园里看不到妈妈觉得好担心、好难过，它担心妈妈还喜不喜欢它，担心还见不见得到妈妈。
你们谁能帮帮它，让它不要难过呀?
2．提升经验。
师：谢谢小朋友们的关心和帮助!小夜熊知道它上幼儿园后妈妈还
是会一直喜欢他，会来接他的，现在一点儿也不伤心难过了!它决定留
在我们班里。
如果有小朋友想自己的爸爸妈妈了，可以抱抱小夜熊，
小夜熊也愿意给你们一个爱的抱抱呢。