2018年武汉教育云三优评比优秀课例
2019年武汉教育云“三优”作品评价标准
应用效果
30
群体深度参与，备课授课、网络研修、在线教学、指导评价成效显著。
空间访问量大，更新及时，活跃度高，交流互动效果突出。
特色创新
20
教学模式、学习模式、教研模式和教育资源共建共享模式有一定创新。
三、优秀资源
1．优秀课件
指标
分值
评价要素
内容
新技术运用有效。
创新与实用
20
立意新颖，具有想象力和个性表现力。
能够运用于实际教学中，有推广价值。
2．优秀微课
指标
分值
评价要素
内容
要求
教学设计
25
体现新课标的理念,主题明确、重点突出。
教学策略和教学方法选用恰当；合理运用信息技术手段。
教学行为
25
教学思路清晰，重点突出，逻辑性强。
教学过程深入浅出、形象生动、通俗易懂，充分调动学生的学习积极性。
注重学生学习习惯和能力的培养，精讲精练，学以致用。
教学
效果
20
达成预期教学目标，教学效率高。
学生体现自主学习与个性化学习，参与学习有广度和深度，有显性和隐性的学习收获。
有独到的学科思想和教学策略，有一定的个人特有的教学风格。
学生对信息技术在教学中的运用关注度高。
视频
质量
10
声画质量好，教学镜头捕捉精准，课件等教学资源在视频中的显示清晰。
教学效果
25
教学和信息素养目标达成度高。
注重培养学生自主学习能力。
创新与实用
25
形式新颖，趣味性和启发性强。
视频声画质量好。
实际教学应用效果明显，有推广价值。
2018武汉外国语学校三优比赛作品统计结果
52 53 54 55 56 57 58 59
化学 生物 生物 信息技 术 信息技 术 美术 心理 音乐
张恒 黄智刚 龚雅茹 熊玮 李吴松 蔡鹏 凌霄 龚易男
原电池 种群数量的变化 种群的特征 VB 综合实例 常用算法---查找 现代休闲服饰风格浅谈 寻找我的“北极星” 中外经典歌曲欣赏 二 一 二 一标题来自分 数 等 级 91 一
91 90 89 89 88 88 87 87 86 86 85 85 84 84 83 83 83 82 82 82 82 82 81 80 80 80 79 76 75 75 74 74
《电磁感应压轴题中的微元累加思想》 高考备考习题课 高三地理二轮复习微专题“聚落与环境” （教案+学案） 走中国特色社会主义文化发展道路 《天狗》教学设计 —— 涵咏激情 以读会意 《林教头风雪山神庙》 维洲高考“实验方案评价题”例析 “现代散文的情与理”鉴赏与探究课 A Taste of English Humour “二战后苏联的经济改革” Listening and speaking: for or against cloning 正弦函数、余弦函数的图象 Grammar: subjunctive mood 《摄影与图片后期》美术选修课程教学设计 寻找我的“北极星” 开辟新航路 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 《Vb 综合实例——红歌赛评分系统》 常用算法--查找 《牡丹亭•游园》 How to write a text analysis 《种群数量的变化》 Unexplained Mysteries of the Natural World 中日汉字异同 Women of achievement 《咬文嚼字》的教学设计 Scaffolding Teaching English Model in Senior High School 原电池的工作原理 离散型随机变量的均值 回归分析参数估计中配方技巧的追根溯源 以诗歌为管 窥文化之豹 《琵琶行》 苏武传
2013年武汉市中学语文“三优”评比结果公示
2013年武汉市中学语文“三优”评比结果公示
摘要：
一、2013 年武汉市中学语文“三优”评比结果公示背景
二、公示的具体内容
三、公示的目的和意义
正文：
近日，武汉市教育局公示了2013 年武汉市中学语文“三优”评比结果。
此次评比旨在促进武汉市中学语文教育的发展，提高教学质量，表彰在语文教学工作中做出突出贡献的教师、学校及学生。
公示的具体内容包括优秀教师、优秀学校和优秀学生三个方面。
优秀教师评比主要依据教学能力、教学成果、教育科研成果等多方面因素；优秀学校评比主要考虑学校的整体教学质量、师资力量、课程设置等；优秀学生评比则主要依据学生的语文成绩、语文素养及在语文竞赛中的表现等。
此次公示的目的和意义在于激励广大教师和学生积极投身语文教学与学习，提高武汉市中学语文整体水平。
对于获得荣誉的教师、学校及学生，这将是他们努力付出的肯定和鼓励。
同时，公示还为其他教师、学校和学生树立了榜样，引导他们向更高的目标努力。
此外，公示还能加强社会各界对武汉市中学语文教育的关注，有利于促进教育资源的优化配置。
总之，2013 年武汉市中学语文“三优”评比结果公示对于推动武汉市中学语文教育的发展具有重要意义。
武汉市“三优”教育云空间建设评价标准
3
B相册栏目
5分
B1相册分类
至少三个以上相册，且相册的命名及内容具有主题性和相关性。
2
2
B2相片内容总量
总数量达到40张，得基础分1分。每10张加1分，不足10张不计分，满分3分。
3
3
C资源栏目
15分
C1资源分类
通过资源栏目的分类功能（新建文件夹）将资源按照一定逻辑性进行分类整理。
未分类者不得分，按分类细化合理程度酌情给分。
5
E2主动互动性
按与其他用户（老师、学生、家长）的主动访问和评价等互动常态性酌情评分。
5
F教学助手
30分
F1运用质量
F11课前导学
选手指定参评的课前导学名称（1个）：
科学性——依标参本，目标明确，重点突出；人文性——情趣化，生活化；引导性——依案导学，举一反三，触类旁通，启发思考；多元性——内容分层，一题多解。
F13作业（随堂检测或课后作业）
选手指定参评的作业名称（1个）：（2选1：□随堂检测□课后作业）
科学性——围绕教学内容，切合学生实际，具有区分度；参与度——参与面广；创新性——结合生活实际，渗透先进的思想方法，灵活新颖。
5
F2使用数量
按运用了相关功能（课前导学、同步备课、互动课堂、随堂检测和课后作业）开展教学的课的节数计分，每节得1分，总分为10分。
5
F12备课授课（同步备课或互动课堂）
选手指定参评的内容名称（1个）：（2选1：□同步备课□互动课堂）
科学性——教学内容表述准确，无科学性错误；教学性——教学目标明确，重难点突出，结构清晰合理，符合认知规律，关键知识点讲解透彻；技术性——运行稳定可靠，画面布局主题突出，素材质量清晰，有一定艺术性。
2018年秋季全国优质教育科研成果-优质课奖
小草和大树
一等奖
YK1813510
张桂霞
涟水县郑梁梅小学
三角形的三边关系
一等奖
YK1823511
柴秀文
涟水县南集中学
我的叔叔于勒
一等奖
YK1813512
张春红
涟水县北集中学
杠杆
一等奖
YK1843513
戴玉玲
涟水县军民小学
海伦.凯勒
一等奖
YK1813514
蒋金龙
涟水县军民小学
水》
一等奖
李茹
陕西省蒲城县陈庄镇白卤小学
在牛肚子里旅行
一等奖
YK1813985
金春红
吉林省通化市柳河县第一中学
分子晶体与原子晶体
二等奖
YK1843994
舒哲
湖南省邵阳市洞口县古楼乡中心学校
Unit 8 How do you make a milk shake?
一等奖
YK1833996
王守平
重庆市开州区陈家中学
小篮球：原地运球
一等奖
YK1863925
杨晓辉
河北省衡水市武邑中学
当代资本主义的新变化
二等奖
YK1863933
刘平荣
江西省万载第二中学
Unit2 This is my sister
一等奖
YK1833940
廖文蔚
广州市增城区新塘镇甘泉小学
平行四边形的面积
一等奖
YK1823943
谭时珍
湖南省湘西州凤凰县第二中学
祁霞霞
涟水县滨河外国语学校
角的认识
一等奖
YK1823520
吴丁亮
涟水县南集中学
春
2018年全区中小学“创新素质实践行”活动市级获奖作品推荐.doc
2018年全区中小学“创新素质实践行”活动市级获奖作品推荐情况一览表填报单位：武昌区教育局填报人：谢英水填报时间：2018年4月序号姓名性别所在学校及班级作品名称（含副标题）作品类别学段备注1 王静仪女武昌区武泰闸小学六（1）班《红色地图寻访记》文字类小学2 易锦男武昌区中山路小学五（1）班《绿水青山华夏梦24节气九州同》文字类小学3 俞诗涵女武昌区中山路小学五（6）班《创新思考，心怀家园，小肩膀蕴含大能量》——记“共享单车寻家之旅”环保公益活动文字类小学4 王楚一男武昌区万福林小学二（2）班《关于星火名苑环境保护调查报告》文字类小学5 韩卓瑾女武昌中华路小学五（5）班《延缓恩施小土豆发芽实验报告》文学类小学6 肖奕晨男武昌中华路小学五（7）班《昙华林历史街区旅游调查报告》文学类小学7 续铃乐嘉女武昌区育红小学六（2）班《让快递包装尽快绿起来》——关于才华茗苑小区快递包装处理现状的调查报告文字类小学8 熊正祺男武汉市东亭学校六（1）班现代生活方式——美团外卖社会调查文字类小学3人合作梁家源男武汉市东亭学校六（1）班现代生活方式——美团外卖社会调查文字类小学3人合作感谢你的聆听占学成男武汉市东亭学校六（1）班现代生活方式——美团外卖社会调查文字类小学3人合作9 周博文男武昌区三角路小学五（1）班《小地铁志愿者公益创新实践行》文字类小学10 周昊宇男武汉市梅苑学校四（1）班《我们的屏幕时光》——关于小学生使用电子产品现状的调查文字类小学11 谢卓妍女武昌区复兴路小学五（1）班小学生《健康饮水指南》文字类小学3人合作作品方安琪女武昌区复兴路小学五（1）班小学生《健康饮水指南》文字类小学3人合作陈雨彤女武昌区复兴路小学五（1）班小学生《健康饮水指南》文字类小学3人合作12 吴紫若女武昌区晒湖小学六（2）班《关于抖音的研究报告》文字类小学13 汪筝怡女湖北省武昌实验小学六3班《探究健康而有效的洗碗方式的研究报告》文字类小学14 宁子鲲男武昌实验寄宿小学美林校区五A班《多种方法收集露水的比较研究》文字类小学2人合作李子鹏男武昌实验寄宿小学美林校区五B班《多种方法收集露水的比较研究》文字类小学2人合作15 蒋卓杨男武昌实验寄宿小学美林校区六A班《自制“小动物自动饮水器”的研究》文字类小学16 张毛旺男武昌区大东门小学四（1）班《关于武昌区东龙社区开展全民健身活动现状的调查报告》文字类小学17 景元熙女武昌区首义路小学四（3）班《共享单车改变我们的生活》文字类小学－2－18 朱婉灵女武汉市武昌区新河街小学五（1）班《指间天地，点亮童年——关于在小学推广、开展捏泥人活动的调查》文字类小学19 夏博文男武汉瑞景小学五（3）班《口腔细菌与洁牙方法之科学观察》文字类小学20 沈歆洁女武昌区珞珈山小学六（1）班六（1）班《关于留守儿童的新思考》文字类小学21史雨婷女武昌区珞珈山小学六（2）班六（2）班《关于外卖小哥的调查报告》文字类小学22 黄怿杨女湖北大学附属小学六（1）班《武汉市木兰天池景区英汉双语标示牌现状调查》文字类小学23 李宇杨男湖北大学附属小学六（3）班《旅游者环境责任行为调查报告》文字类小学24 徐峥书女湖北大学附属小学六（2）班《武汉市（外）沙湖和内沙湖水质调查记评价》文字类小学25 张天畅女武昌区余家头小学六（1）班《影响绿豆种子发芽成长因素的探究》文字类小学26 余汶泽男武昌区余家头小学六（4）班《怎样把泡泡吹的更大？》文字类小学27 方帅女武昌区柴林小学四（1）班《关于小学生主动做家务情况的调查报告》文字类小学28 李沐函女武昌区四美塘小学六（1）班《小金鱼生活习性的研究》文字类小学感谢你的聆听29 穆君女武昌区丁字桥小学五（2）班《我眼中的北京》文字类小学30 翟诗媛女武昌区石洞街小学五（1）班《小学生自理能力调查报告》文字类小学31 董佳慧女武昌徐东路小学六（3）班《我设计的校园吉祥物》文字类小学32 漆玥女武汉武珞路实验初级中学八（12）班《天蓝蓝，离武汉还远吗？》文字类初中33 李秋漪女武汉武珞路实验初级中学七（2）班《小白鼠生活习性研究》文字类初中34 黄欣怡女武汉市杨园学校八（2）班《校外培优情况调查报告》文字类初中35 毛欣仪女武汉市粮道街中学积玉桥校区七（10）班《我爱我城》文字类初中36 王如忻女武汉市粮道街中学三角路校区八（9）班《武汉市初中生智能电子产品使用情况调查报告》文字类初中37 徐婧晗女武汉市粮道街中学三角路校区八（10）班《快递包装盒给环境造成的影响及对策建议》文字类初中38 张清颖女武汉市梅苑学校九（7）班《从位做起，养成合理用药的好习惯》——关于青少年用药安全情况的调查文字类初中39 马逸天男武汉市陆家街中学八（9）班《东湖绿道建设开放与市民游憩休闲的调研报告》文字类初中40 闵佳怡女武汉市南湖中学七（2）班《科学小实验——动手做实验研究有趣的伯努利原理》文字类初中41 向宇涵男湖北省水果湖第一中学八（4）《对当代网络丑态举止流行原因的调文字类初中2人合作－4－班查报告》凌睿男湖北省水果湖第一中学八（4）班《对当代网络丑态举止流行原因的调查报告》文字类初中2人合作42 陈宇欣女武汉市晒湖中学八（1）班《有关我国青少年网瘾的调查报告》文字类初中43 褚竑佺男武汉市第二十五中学九（3）班《关于出行安全与摩拜单车的调查报告》文字类初中44 程蕊女武昌文华中学九（4）班《文化与武汉历史文化》文字类初中2人合作龙明洋男武昌文华中学九（4）班《文化与武汉历史文化》文字类初中2人合作45 赵景行男武昌区四美塘中学八（4）班《让“佛系心态”远离我们》——初中生理想信念调查报告文字类初中46 邹晓豫女武汉市第九中学八（4）班《东湖磨山风景区中行道树调查报告》文字类初中47 熊雨欣女武汉中学高二（10）班《关于居民家中过期药品回收的调查报告》文字类高中3人合作李小蕾女武汉中学高二（9）班《关于居民家中过期药品回收的调查报告》文字类高中3人合作杨首熙男武汉中学高二（9）班《关于居民家中过期药品回收的调查报告》文字类高中3人合作48 徐逸尘女武汉市第十四中学高二(10)班《游中山大道,访近代建筑,品百年历史》文字类高中49 韩韵女武汉市第十四中学高二(5)《走出消费误区,做理性高中生》文字类高中2人合作感谢你的聆听班闻厚岚男武汉市第十四中学高二(9)班《走出消费误区,做理性高中生》文字类高中2人合作50 吕淑帆女武汉市东湖中学高二（6）《关于高中生留学意愿的调查报告》文字类高中51 卢敏萱女武汉市第三十九中学高二（11）班《关于手机依赖症调查研究》文字类高中52 何奕康男湖北省武昌实验中学《人文关怀服务对提高患者忠诚度的影响研究》文字类高中3人合作刘昕罗女湖北省武昌实验中学《人文关怀服务对提高患者忠诚度的影响研究》文字类高中3人合作陈伯骜男湖北省武昌实验中学《人文关怀服务对提高患者忠诚度的影响研究》文字类高中3人合作53 傅相惟男湖北省武昌实验中学《关于土建工程师相关职业状况调研报告》文字类高中54 王雪畅男湖北省武昌实验中学《铝箔中杂质成分探究及其对与酸碱反应速率的影响》文字类高中55 谢宇轩男武汉市第十五中学高三（1）班《城市的供水、净水污染及治理》文字类高中56 李子彧男华中师大一附中高二（22）班《基于约束定位的地下停车位导航系统研究》文字类高中57 张慧子女华中师大一附中高二（17）班《关于武汉市水污染问题的调查报告》文字类高中58 黄孝成男武昌区何家垅小学五（1）班《数字化交互式未来》信息技术类小学－6－59 肖奥柟女武昌区中南路小学五（3）班《我的博物馆之旅》信息技术类小学60 汤诚峻男武汉大学第一附属小学五（3）班《水果时钟》信息技术类小学61 陈文蕴女武昌区三道街小学五（1）班《天文仪》信息技术类小学2人合作左羽珊女武昌区三道街小学五（2）班《天文仪》信息技术类小学2人合作62 韦玉涵男武昌区傅家坡小学三（2）班《清明节电子小报》信息技术小学63 甘柳鸣男武昌区傅家坡小学五（2）班《汉马》信息技术小学64 陈杭之男湖北省武昌水果湖第二小学五（4）班《简易全息视频投影仪》信息技术类小学65 龚航女武汉市新河街学校八（1）班《我们的节日·清明》信息技术类初中66 王子涵女武汉市第四十五中学八（3）班《保护环境》信息技术类初中67 谢奉洋女武汉中学高三（8）班《游春》信息技术类高中68 李铮女华中师大一附中高二（8）班《声音多普勒效应手势识别系统》信息类高中含光盘69 金熙晟男湖北省武昌水果湖第一小学五（5）班《太阳能风能蓄电环保车》发明创造类小学70 农子娴女湖北省武昌实验小学四3班《自制金属自动分类垃圾桶》发明创造类小学71 肖琳娟女武昌区回民小学六（3）班《爱的魔椅》发明创造类小学感谢你的聆听72 李文沛沛女武昌区三道街小学五（3）班《智能无叶风扇》发明创造类小学73汪正桓男武昌区南湖第一小学二（2）班二（2）班《捍卫》发明创造类小学74 白轩熠男武昌区昙华林小学五（1）班《爱吃西瓜的小飞龙》发明创造类小学3人合作陶梦玲女武昌区昙华林小学六（2）班《爱吃西瓜的小飞龙》发明创造类小学3人合作张妮娜女武昌区昙华林小学三（2）班《爱吃西瓜的小飞龙》发明创造类小学3人合作75 李俊希男武昌区南湖第二小学六（1）班《青山绿水金山银山》发明创造类小学76李俊浩男武昌区八铺街小学四（1）班《乐高近海巡逻舰》发明创造类类小学77 李源飞男武昌区解放桥小学六（2）班《投石车》发明创造类小学2人合作韩志诚男武昌区解放桥小学六（2）班《投石车》发明创造类小学2人合作78 张梓晗女武昌区白鹭街小学三（3）班《DIY多功能闹钟》发明创造类小学79 杨兆禹男湖北大学附属中学九（4）班《简易输电塔》发明创造类初中－8－80尹瑞琦男武汉大学附属外语学校七（9）班《野外探险照明护手》发明创造类初中81 赵俊杰男武汉市中北路中学九（2）班《心愿匣子》发明创造类初中82 雷家宝男武汉市秦园路学校八(1)班钉子画—《寻梦》发明创造类初中83 黄鼎御男湖北省水果湖二中八（1）班《盆栽自动滴灌系统》发明创造初中3人合作关芮女湖北省水果湖二中八（1）班《盆栽自动滴灌系统》发明创造初中3人合作徐子萱女湖北省水果湖二中八（1）班《盆栽自动滴灌系统》发明创造初中3人合作84 周斐然男武汉市东湖中学高一（5）《钢琴与小提琴的邂逅》发明创造高中85 张云帆男湖北省水果湖高级中学高二（5）班《修复的一件西汉漆耳杯》发明创造类高中注：1.本表为汇总表（一式一份），按照作品类别（文字类、发明创造类、信息技术类），从低年级至高年级的顺序填报填报，提交电子文档。
2018年武汉教育云三优评比优秀空间
2018年武汉教育云“三优”评比优秀空间
作者奖项作者奖项作者奖项作者奖项施敏一等奖戴妮二等奖孟丽霞三等奖周飞三等奖吴用芳一等奖汪瑞琳二等奖何良旭三等奖徐燕霞三等奖姜慧军一等奖彭爱平二等奖唐慧芳三等奖雷晚思三等奖罗辉婉一等奖陈钢贵二等奖王琳玲三等奖王琼三等奖陈慧一等奖张新平二等奖胡乐三等奖杜鑫三等奖张响林一等奖严彪二等奖任思雨三等奖屈海涛三等奖刘晔一等奖李颖二等奖胡伟三等奖余玲三等奖程志明一等奖杜晓姣二等奖夏双三等奖陈德宝三等奖周业冬一等奖严妍二等奖吕十凤三等奖徐智萍三等奖董萍一等奖李利华二等奖郑文兵三等奖李静三等奖杜静霞一等奖彭萍二等奖孟怡倩三等奖蔡武林三等奖张望清一等奖王凡二等奖熊宗伟三等奖吴秀丽三等奖祝园一等奖桂璇二等奖卢晗三等奖徐东方三等奖马昕一等奖刘姜涛二等奖潘宏三等奖陈谦三等奖王正元一等奖蔡红斌二等奖石永红三等奖何曼三等奖方河芳一等奖陈丽君二等奖黄岑三等奖李单三等奖谭衡一等奖陈娟二等奖李晶三等奖徐琪三等奖
田玲二等奖刘田洁三等奖廖明珠三等奖
方青二等奖闻明霞三等奖
许艳二等奖徐艳娇三等奖
何玮二等奖向明慧三等奖
张长华二等奖胡丽春三等奖
何丽群二等奖蔡小龙三等奖
何凤仙二等奖刘亚玲三等奖
鲁光明二等奖郝玉婷三等奖
朱培二等奖周文洁三等奖。
武汉好课堂 优秀案例
武汉好课堂优秀案例
摘要：
1.武汉好课堂的概述
2.武汉好课堂的优秀案例
3.武汉好课堂的意义和价值
正文：
武汉好课堂，是武汉市教育局为了推动教育信息化发展，提高教育教学质量而推出的一项教育改革举措。
该举措通过构建数字化、网络化、智能化的课堂教学环境，实现教学资源的共享和教学质量的提升。
在这项改革中，涌现出了许多优秀的案例，为教育信息化的发展提供了有力的支撑。
武汉好课堂的优秀案例涵盖了各个学科和年级，其中最具代表性的是一些充分利用信息技术手段，实现教学模式创新的案例。
比如，在某高中的数学课堂中，教师通过在线教学平台，实现了学生作业的实时批改和反馈，大大提高了教学效率。
在另一个小学的语文课堂中，教师利用多媒体资源，通过图像、音频、视频等多种形式，让学生在感受文学作品的魅力的同时，也提升了语文素养。
武汉好课堂的意义和价值在于，它不仅推动了教育信息化的发展，也为教师和学生提供了更广阔的学习和交流空间。
同时，它也为我国的教育改革提供了一个有益的尝试，展示了教育信息化在提高教学质量和促进教育公平中的重要作用。
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2018年武汉教育云“三优”评比优秀课例活动名作品名作者奖项2018年武汉市教育云优秀课例酸与碱的中和反应骆文娟一等奖2018年武汉市教育云优秀课例走进汉剧张璋一等奖2018年武汉市教育云优秀课例课例《画风》王典一等奖2018年武汉市教育云优秀课例On holiday徐佩琼一等奖2018年武汉市教育云优秀课例安全才能回家易莹一等奖2018年武汉市教育云优秀课例点亮小灯泡李英一等奖2018年武汉市教育云优秀课例《相貌各异的我们》王凯一等奖2018年武汉市教育云优秀课例习作：一次特别的活动吴蓓一等奖2018年武汉市教育云优秀课例秦兵马俑赵小漫一等奖2018年武汉市教育云优秀课例电子书包课《观察物体（一）》王婉贞一等奖2018年武汉市教育云优秀课例Food and health罗婧怡一等奖2018年武汉市教育云优秀课例The world of my dreams-Revision 2岳俐一等奖2018年武汉市教育云优秀课例《生活日用品的联想》龙盼一等奖2018年武汉市教育云优秀课例血流的管道——血管张咪一等奖2018年武汉市教育云优秀课例《什么是遥感》课堂实录夏碧波一等奖2018年武汉市教育云优秀课例从智慧到智能，从有效到高效成镇一等奖2018年武汉市教育云优秀课例unit6 Body lesson2 part4/5/6秦艳娟一等奖2018年武汉市教育云优秀课例澳大利亚薛红一等奖2018年武汉市教育云优秀课例第九章不等式与不等式组陈华一等奖2018年武汉市教育云优秀课例原电池孔丹丹一等奖2018年武汉市教育云优秀课例制作文明提示牌朱香一等奖2018年武汉市教育云优秀课例《透明的画》彭杉杉一等奖2018年武汉市教育云优秀课例《大师画我也画》教学课例罗彬一等奖2018年武汉市教育云优秀课例预防肥胖-正确对待自己的体型魏丹韵一等奖2018年武汉市教育云优秀课例解决问题张文柯一等奖2018年武汉市教育云优秀课例圆周率π吴桐一等奖2018年武汉市教育云优秀课例《8.上课了》汪迎一等奖2018年武汉市教育云优秀课例平行四边形的认识李佳卉一等奖2018年武汉市教育云优秀课例《平行四边形》全章复习张晶晶一等奖2018年武汉市教育云优秀课例平衡的力量黄奔一等奖2018年武汉市教育云优秀课例梯形的认识陈振一等奖2018年武汉市教育云优秀课例信息为媒探究为乐王瑜一等奖2018年武汉市教育云优秀课例面对规则学会遵守王俊兰二等奖2018年武汉市教育云优秀课例太空生活趣事多段梅二等奖2018年武汉市教育云优秀课例My heroes林子二等奖2018年武汉市教育云优秀课例搭配中的学问——上学的一天宋琴二等奖2018年武汉市教育云优秀课例美丽的小兴安岭黄亚二等奖2018年武汉市教育云优秀课例《记承天寺夜游》徐熹臻二等奖2018年武汉市教育云优秀课例《有意思的地名》杨园二等奖2018年武汉市教育云优秀课例水平三五年级快速跑：蹲踞式起跑周勋二等奖2018年武汉市教育云优秀课例多边形面积整理复习梅红丽二等奖2018年武汉市教育云优秀课例花鸟画（二）曹晓矜二等奖2018年武汉市教育云优秀课例体积和体积单位陈向飞二等奖2018年武汉市教育云优秀课例Feelings第一课时教学课例王哲二等奖2018年武汉市教育云优秀课例B4-u3-A taste of English humor-Using language李莎二等奖2018年武汉市教育云优秀课例数学广角——推理张迪二等奖2018年武汉市教育云优秀课例the adventures of Tom 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