青铜葵花精品课件

• 语言优美
纯美
七岁女孩葵花走向大河边时，雨季已经结束，多 日不见的阳光，正像清澈的流水一样，哗啦啦漫泻 于天空。一直低垂而阴沉的天空，忽然飘飘然扶摇 直上，变得高远而明亮。 草是潮湿的，花是潮湿的，风车是潮湿的，房屋 是潮湿的，牛是潮湿的，鸟是潮湿的……世界万物 都还是潮湿的。
至爱
上学，是青铜的一个梦。 然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹， 只能有一人上学。 葵花是一个胆小的女孩，无论是上学， 还是放学回家，总有点儿害怕。青铜早想 好了，他送，他接。
青铜 葵花
《青铜葵花》
走进《青铜葵花》
——在痛苦中盛开的美，
原来是如此灿烂。
执教：付英兰
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作者简介
曹文轩，1954年1月生 于江苏省盐城市农村。中国 作家协会全国委员会委员， 北京作协副主席，北京大 学教授、博士生导师。他 的许多文学作品分别被译 成英、法、日、韩等文字。 曾获中国安徒生奖、中国 图书奖、冰心文学大奖等 40余种奖项。
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一：语言美
葵花很孤独，是那种一只鸟拥有万里天空 而却看不见另外任何一只鸟的孤独。这只鸟 在空阔的天空下飞翔着，只听见翅膀划过气 流时发出的寂寞声。苍苍茫茫，无边无际。 各种形状的云彩，浮动在它的四周。有时， 天空干脆光光溜溜，没有一丝痕迹，像巨大 的青石板。实在寂寞时，它偶尔会鸣叫一声， 但这鸣叫声，直衬得天空更加的空阔，它的 心更加的孤寂。
二、选择题。（10分） 1、青铜是由于（ ）而不愿说话变哑。 A 火灾 B 烘水 C 地震 2、青铜卖出了（ ）双芦花鞋。 A 99 B 100 C 101 3、城里人在大麦地组织的团体叫作“干校”，全 称是（ ）。 A 五七干校 B 五六干校 C 六七干校 4、教青铜写字的人是（ ）。 A 妈妈 B 老师 C 葵花 5、“她的头发本来就不浓密，潮湿后，薄薄地粘 在头皮上，人显得更清瘦，而那张有点儿苍白的小 脸，却因为潮湿，倒显得比往日要有生气。”这段 话中的“她”是指（ ）。 A 葵花 B 翠环 C 秋妮
关于青铜：
青铜五岁那年的一个深秋的夜晚，芦苇荡突然 着火了。 不久，整个村子便陷入火海。看着冲天的火光， 青铜不断地哆嗦着，将脸紧紧地贴在妈妈的胸膛 上。 天亮了，火将河岸烧得光溜溜后，渐渐地熄灭 了。大麦地成了一片凄惨的黑色。这时，大家才 发现，原本说话流利的青铜成了一个哑巴。
说说主要内容
• 《青铜葵花》讲述了一个特别的机缘，让 一个乡村男孩青铜和城市女孩葵花成了兄 妹，在充满天灾人祸的岁月里，和大麦地 的百姓一起乐观生活，从容应对火灾、洪 灾、蝗灾等苦难，追求幸福的故事。 • 作品写苦难——大苦难，将苦难写到深 刻之处；作品写美——大美，将美写到极 致；作品写爱——至爱，把爱写得充满生 机和情意。
6、葵花在（ ）岁时被人接回到了城市。 A 10 B 11 C 12 7大麦地三月份时经历了一场（ ）。 A 水灾 B 冰雹 C 蝗灾 8葵花上台演出时戴的是一条用（ ）做的项链。 A 冰 B 贝壳 C 珍珠 9嘎鱼的鸭把青铜家的（ ）吃了。 A 藕 B 茨菰 C 芋头 10“他的头发，像草跺上的草一般，都被雨水冲得 顺顺溜溜的。头发贴在他的脸上，几乎遮入他的双 眼。”中的他指的是（ ）。 A 嘎鱼 B 青狗 C 青铜
----曹文轩
此时的你在想些什么？
你是否还在为了上学而苦恼？ 你是否还经常抱怨作业的多，老师的烦呢？
你是否还在为了一块巧克力而和自己的弟弟妹妹 争吵呢？
你是否还在挑剔饭菜的不可口，随手来扔呢？
从此，你的想法是否已经改变？是否有了学习的榜样？
巩固训练！
一、填空题。（10分） 1、《青铜葵花》的作者是中国当代作家（ ）。 小说主要讲了（ ）和（ ）之间的感人故事。我 还知道这位作家的作品有（《 》）。 2、葵花爸爸所在的城市，最著名的雕塑是 （ ）。 3、有两户人家想领养葵花，分别是（ ）和 （ ）。 4、期末考试的时候，葵花为了（ ）而将各门 功课都考砸。 5、青铜制作了（ ）盏南瓜灯，每盏灯有（ ） 只萤火虫。
目 录
第一章 小木船 第二章 葵花田 第三章 老槐树 第四章 芦花鞋 第五章 金茅草 第六章 冰项链 第七章 三月蝗 第八章 纸灯笼 第九章 大草垛 美丽的痛苦（代后记）
关于葵花：
葵花三岁那年，妈妈就离开了人世，她 只能和爸爸相依为命。那年，葵花随爸爸 来到了大麦地的干校里。爸爸常常背着画 夹、划着小船去成片的葵花田旁画画。有 一回，他画了好多张葵花图。突然，一阵 风吹来，那些画一张张地被吹到了河里。 爸爸只想着捞画，落到河里，淹死了。她 成了无依无靠孤儿。
大苦难： 三月蝗灾到来时，家里的米要一粒一 粒数着下锅，到最后只能挖芦根、野菜充 饥。 孩子们想将课文读响，但却就是读不 响。瘦瘦的肚子，使不上劲，让人很着急， 一着急还出虚汗。饿到最厉害时，想啃石 头。
感动
读过<<青铜葵花>>的人给 过它这样的评价： “这本书不流泪是不可 能的。”
每一个时代的人， 都有每一个时代的 人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才 有的。少年时，就有一种对痛苦的风 度，长大时才可能是一个强者。