程门立雪练习题设计
《程门立雪》习题1
《程门立雪》习题一、读一读下列词语宋朝学问学习尊敬老师相传读书问题争论二、给下列生字注音程（）宋（）尊（）默（）疼（）慈（）三、选词填空清青请晴睛1、今天是个大（）天。
2、（）草上落着几只蝴蝶。
3、姐姐，（）问去少年宫怎么走？4、我们要保护好自己的眼（）。
5、木桥下的河水真（）呀！四、用适当的量词填空一（）牛两（）马三（）鲤鱼一（）树叶一（）神笔一（）事情一（）图书一（）手五、根据课文内容回答下列问题1、杨时是什么人？_____________________________2、杨时为什么要去请教老师？_____________________________3、杨时和同学到达老师家时老师在做什么？_____________________________4、老师醒来后看到学生是什么反应？_____________________________六、用适当的动词连线搬桌子跳椅子种高擦树洗苹果浇字驾驶汽车写衣服削水七、课外阅读从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。
做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。
站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。
”这两个将军就这样争论起来。
做盾牌的人说：“你们都错了。
这个盾牌一面是金的，一面是银的。
你们只看一面，怎么能不错呢？”1、短文共有______句，用“____”把第6句画出来。
2、根据课文内容回答下列问题。
站在盾牌左边的将军认为是______盾牌，而站在右边的认为是______盾牌，他们都______了。
3、这篇短文告诉我们的道理是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：一、略二、程（chéng）宋（sòng ）尊（zūn ）默（mò）疼（téng）慈（cí）三、晴、青、请、睛、清四、一（头）牛两（匹）马三（条）鲤鱼一（片）树叶一（支）神笔一（件）事情一（本）图书一（只）手五、1宋朝的大学问家。
六年级语文阅读理解题及答案：程门立雪.doc
2018长沙六年级语文阅读理解题及答案：程门立雪程门立雪“程门立雪”这个成语家喻户晓。
它出自宋代著名理学家杨时求学的故事。
杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁能写诗，八岁就能作赋，人称神童。
他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。
他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，备受欢迎。
居家时，长期在含云寺和龟山书院潜心攻读，写作教学。
有一年，杨时赴浏阳任县令。
途中，他不辞劳苦，绕到洛阳，拜师程颐，以求深造。
这天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。
他们行至半途，朔风凛冽，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。
他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。
来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。
杨时二人不敢打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等侯先生醒来。
这时，远山如玉簇，树林披银装，房屋顶上也盖上了一层厚厚的积雪。
杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时和游酢，只见他们通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
“程门立雪”就由此而来，成为千古佳话，流传至今。
1 .联系上下文解释词语。
(6分)(1)家喻户晓：(2)备受欢迎：(3)天寒地冻：2.根据意思从文中找出相应的词语。
(6分)(1)进一步学习以达到更高的程度。
( )(2)任意妄为，没有一点儿顾忌。
( )3.在短文中找出表示当时天气寒冷和杨时尊敬老师的语句，分别用“ “和” “画下来。
(6分)4.阅读短文，问答问题。
(11分)(1)当时杨时和游酢为什么要去找老师?(3分)(2)到了老师家门口，他们为什么不进去呢?(3分)(3)从中你感受到了杨时怎样的精神和品质?(5分)。
36程门立雪作业
36 程门立雪
（二年级第一学期）
【课前预习】
1.读读下列词语，注意平翘舌音。
程门尊敬咱们宋朝午睡
2.朗读课文，想想课题的意思。
课文中的主人公是谁？“程门”指的是谁家的门口？“立”又是什么意思呢？
【课堂练习】
1.读课文，用上“既……又……”的句式介绍杨时。
2.在程老师家门口，杨时怎么说，怎么做？从中你感受到什么？
【课后作业】
1.根据句子的意思写词语。
（1）雪下得很大，雪片像鹅毛一样飘落下来。
（）（2）冒着大雪站在程老师家门口，比喻尊敬老师。
（）2．照样子，写句子。
例：杨时既爱学习，又非常尊敬老师。
（1）小敏既，又。
（2）西瓜既，又。
3.想象写话。
程老师望着满天飞舞的大雪，（）地想：。
5 程门立雪_每课一练
程门立雪
板块：每课一练
学练指要
本课是一个成语故事。学习本课，我们 第一课 春天的小雨滴滴滴 将认识一个勤奋学习、虚心求教、尊敬老师 的学生。从他身上，我们将懂得更多做人的 道理。我们还能认识8个字，会写8个字。
在理解文中词语的基础上,我们还能学 会用“非常”“急忙”写句子呢！
一、读拼音，写词语。
xiu xi （
jing dong
da xue fen fei ）
）（
） （
ji mang （ ）
yi sheng bu xiang （ ）
二、给加点的字选择正确的读音，打上“√ ”。
1. 杨时专门请教(jiao jiao)程老 师。
2. 程老师靠着(zhe zhuo)椅子睡着 (zhe zhao)了。
三、读读下列词语，选择其中一个说句子，并
把它写下来。
悄悄地 默默地
静静地
一声不响地
四、你还知道哪些爱学习的故事，把它说给大
家听。
参考答案：
一、休息 惊动 大雪纷飞 急忙 一声不响
二、教(ji3o √)
三、略
着√ (zhe)
着(√ zh1o)
四、略
程门立雪的阅读理解题及答案
程门⽴雪的阅读理解题及答案 程门⽴雪是个成语，指尊敬师长。
这篇《程门⽴雪》将为我们介绍这个成语的故事。
下⾯由店铺为你带来关于程门⽴雪的阅读答案，希望对你有帮助! 程门⽴雪的阅读材料 杨时是宋朝学者。
他年轻时很爱学习，⾮常尊敬⽼师。
有⼀次，他和⼀位同学在读书时为⼀个问题争论起来。
为了尽快找到答案，他们冒着鹅⽑⼤雪，⼀起去请教⼤学问家程颐。
// 他们⾛到程颐家门⼝，守门的童⼦说，先⽣正在睡午觉。
杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这⼉等⼀会⼉吧!”他俩⼀声不响地站在门⼝，静静地等着。
雪花在天空中飘舞，不⼀会⼉地上便积满了雪。
凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂⼀拂⾝上的积雪，也没有跺⼀跺冻僵了的脚。
// 过了很久，程颐醒来了。
当他知道门外雪地⾥有两个学⽣在等着，就急忙出去把他们拉进屋⾥。
程颐见他们全⾝是雪，⼼疼地说：“外边雪这么⼤，为什么不早进屋呢?”杨时望着程颐慈祥的⾯容，说：“⽼师，您在休息，我们怎能惊动您呢?” 程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
// 程门⽴雪的阅读题⽬ 1.把⽂中划线的句⼦改成陈述句。
2.⽂章分成三段，已⽤“//”标明，请写出每段的段意。
(1)________________________________________ (2)________________________________________ (3)________________________________________ 3.⽤⼀句话概括故事的主要内容。
4.这个故事对我们有什么教育意义? 程门⽴雪的阅读答案 1.⽼师，您在休息，我们不能惊动您。
2.(1)杨时和同学冒着⼤雪去请教⼤学问家程颐。
(2)程颐正在睡午觉，杨时和同学在门⼝冒雪等待多时。
(3)程颐被他们的精神感动，详细解答了问题。
3.杨时和同学冒雪在⼤学问家程颐门⼝等待请教问题。
4.学习杨时谦虚求学，尊敬师长的品德。
【小学记叙文阅读】《程门立雪》四年级阅读题和答案
【小学记叙文阅读】《程门立雪》四年级阅读题和答案《程门立雪》四年级阅读题和答案远在北宋时期，福建将乐县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。
程颢临死前，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。
一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请教学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。
杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。
一会儿，天上飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。
直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人。
从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。
之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。
后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
1．找出下列词语中的错别字，在“（）”里改正。
专研学问（）不骄不燥（）不付众望（）雪越下越及（）2．“赫然”的意思是_________；“两个雪人”主要说明_________。
①雪之大。
②等的时间太久。
③引人注目的事物突然出现。
3．下面的几句话分别表现了杨时的哪种品质？（1）四十多岁，学问高，但寻师访友。
（）（2）冻得受不了，也不叫醒老师。
（）（3）在雪中，站成了雪人。
（）4．写出文中令你感动的句子，说说你为什么感动。
_____________________________________________________________________答案：1．专??钻燥??躁付??负及??急…四年级课外阅读参考答案…4．一会儿，天上飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。
小学六年级语文阅读练习题：程门立雪
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《程门立雪》习题.doc
《程门立雪》习题一、基础题1、把所有的词语写正确。
dú shū xiū xī miàn róng jīng dòng（）（）（）（）2、哪顶帽子最合适？请用线连起来。
jūn jǐn cí zháo zūn jìn chí zhuó尊敬尽快慈祥睡着二、综合题3、读读写写悄悄地地地4、词语大接力，比比谁写得好，谁接得长！问题相传5、哪个词语与划线的词的意思更接近呢？想一想你能行！他很爱学习，也非常尊敬老师。
（）老师发现两个学生站在大雪纷飞的门外，急忙把他们拉进屋里。
（）三、提高题认真读短文，努力完成后面的问题吧！从前，有个很爱学习的人，他为了想学会一种本领，带了恨多钱到很远的地方去学习杀龙。
过了三年，他学成回来了，人们问他学会了什么，他一面高兴的回答，一面把杀龙的本领指手画脚地表演给大家看。
大家都笑了，就问他：“什么地方有龙可杀呢？”这时候，他才明白，原来世界上根本没有龙这个东西，他的本领白学了。
1.这篇短文共有（）个自然段。
2.文中有个错别字，你能改写过来吗？（）（）3.读了这篇短文，你得到了什么启发？和同学交流一下吧！参考答案一、基础题1、把所有的词语写正确。
dú shū xiū xī miàn róng jīng dòng（读书）（休息）（面容）（惊动）2、哪顶帽子最合适？请用线连起来。
jūn jǐn cí zháo zūn jìn chí zhuó尊敬尽快慈祥睡着二、综合题3、读读写写悄悄地默默地静静地解析：叠词，做题之前先明白词语格式。
4、词语大接力，比比谁写得好，谁接得长！问题题目目光光芒相传传说说话话语解析：词语接龙，每一个词语的第一个字与前一个词语的最后一个字一样。
5、哪个词语与划线的词的意思更接近呢？想一想你能行！尊重，连忙解析：用近义词来解答，注意字的书写。
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《程门立雪》阅读题
远在北宋时期，福建将乐县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。
程颢临死前，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。
一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请教学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。
杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。
一会儿，天上飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。
直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人。
从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。
之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。
后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
1．找出下列词语中的错别字，在“（）”里改正。
专研学问（）不骄不燥（）不付众望（）雪越下越及（）
2．“赫然”的意思是_________；“两个雪人”主要说明_________。
①雪之大。
②等的时间太久。
③引人注目的事物突然出现。
3．下面的几句话分别表现了杨时的哪种品质？
（1）四十多岁，学问高，但寻师访友。
（）
（2）冻得受不了，也不叫醒老师。
（）
（3）在雪中，站成了雪人。
（）
4．写出文中令你感动的句子，说说你为什么感动。