1-3声音的特性导学案

1.3声音的特性

主备人：初三物理组

【学习目标】

1．了解声音的三个特性是什么？

2．知道声音的音调跟发音体的什么有关？

3．响度跟发音体的什么关？不同发声体发出声音的什么不同？

【学习重点、难点】

重点：声音的三个特性及其决定因素。难点：响度与音调的区别。

【前置学习】

一、音调

二、响度：

活动1：阅读课本40--41页“响度”部分回答下列问题

1、响度是指声音的。响度跟有关，越大，越大

2、根据实际生活经验我们可以判断：人离发声体越近，会感觉响度越，离发声体越远，会感觉响度越。这就是说，响度的大小还与距离发声体的有关。（因为声音在传播过程中，越到远处越分散。）

活动2：阅读课本41--42页“音调”部分回答下列问题

音调是指声音的，跟物体振动的有关，物体振动的快，发出的音调就；振动的，音调就低；决定音调（频率是指物体振动的快慢，物体

叫频率。

三、音色：

活动3：阅读课本42页“音色”部分回答下列问题

音色是指声音的。音色和发声体的、有关

四、决定乐音特征的三个因素

【合作探究】

例1：振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？

例2：一个男低音放声歌唱，一位女高音轻声伴唱，谁的音调高？谁的响度大？

例3：未见其人，先闻其声，是说没见这人，听声音就知道是谁，类似这种现象还有很多，听到声音我们就可以判断是葫芦丝还是钢琴，是敲击桌子还是钢管，思考声音的这种特性可能与什么因素有关？

【达标拓展】

1、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？

（1）对不起，请您讲话声音高一点（）

（2）李宁唱歌的声音真好听（）

（3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（）

2、蚊子的叫声和牛的叫声相比，的响度大，音调高。

3、有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源，是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音的（）不同。

A．音调B．响度C．音色 D．都不是

4、用小木槌轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是______________，不发生变化的是______________。

5、寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据

什么没有将门打开（）

A．说话声的响度

B．说话声的音调

C．说话声的音色

D．敲门声音的不同

6、拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音。当减慢车轮转速时，你能听到（）

A．音调变高 B．音调变低C．响度变大 D．响度变小

7、用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（）

A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．音色和音调都不同

8、学校举办科普宣传周活动，专家授课时取了一根长发声的吸管，一边吹，一边用剪刀剪，如图2所示。听到的声音变化主要特点是（动手展示）

A.声音的响度逐渐增大

B.声音的音调逐渐升高

C.声音的音调逐渐降低

D.声音的响度逐渐减小

9、养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，根据是（）

A．蜜蜂翅膀振动的频率B．蜜蜂翅膀振动的振幅

C．蜜蜂翅膀振动的多少D．蜜蜂翅膀振动的数量

10、关于声音，下列说法错误的是（）

A．频率越大，响度越大B．频率越大，音调越高

C．不同发声体它们的音色不同D．振幅越大，响度越大

11、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：

，

。（写出两点）