统编人教版四年级语文上册第12课《盘古开天地》精品课件

√ 滋润（zhī zī ）
√ 四肢（zhī zī ）
浊
隆
劈
丈
肢
躯 液
同音易混字
液 yè
夜
字义：能流动、有一定体积而 没有一定形状的物质。 组词：（溶液）（液体）（玉液琼浆）
字义：天黑的时间，与“日”或 “昼”相对。 组词：（夜晚）（黑夜）（昼夜不停）
运用：黑夜中，我们看不清这瓶液体的颜色。
多音字
写盘古如何把天地劈开。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西， 慢慢下降，变成了地。
如何理解这句话?
这句话用了一些意思相反的词，“轻”“重”“缓缓上 升”“慢慢下降”，来描写天地的变化以及不同。运用这样 意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不 同特点，使我们对事物的认识更加直观。 “缓缓”“慢慢” 写出了天上升、地下降的速度很慢。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到了 盘古的献身精神。
品读释疑
通过上节课的学习，你能说说课文写了 什么？填一填。
读了这篇课文，我们知道人类的 老祖宗 盘古 ，用他的 整个身体 创造
了美丽的宇宙。
初读课文，借助插图梳理课文内容，了解盘古 是怎样创造这个美丽的世界的。然后边读边想象画 面，感受故事的神奇，根据起因、经过、结果，把 握故事的主要内容，感受和学习神话中神奇的想象， 体会盘古伟大勇敢、无私奉献的精神。
第三步：知内容
有感情地朗读课文，说说你知道了什么。 读了这篇课文，我们知道了巨
人 盘古 ，用他的 整个身体 创造了美 丽的世界。
第四步：查资料
查资料，填一填 神话一般以 神仙 、妖魔鬼怪、佛与菩萨等角色著
称，包括各种自然神和神化了的 英雄 人物。神话的情 节通常的表现为变化、神力、奇闻异事、战争、爱情等 。中国古代神话传说体系主要分为四大类：上古神话、 宗教神话、 民间神话 、文学神话。
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难 读的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，盘古开天地的过程是怎样的？
pī zhī
我会读
zhuó
zhàng lóng
qū
yè
易错音
读下面的句子，给加红的字选择正确的读音。
√ √ 浑浊（zuó zhuó ） 一丈（zhàng zàng ）
盘古氏简介： 中国古代传说中开天辟地的神。盘
古最早见于三国时徐整著的《三五历 纪》。其后，题为梁任昉撰的《述异记》 称盘古身体化为天地各物。《五运历年 纪》及《古小说钩沈》辑的《玄中记》 亦有类似记载。
读了上面的资料，你对盘古已经有了初步 的了解，现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
加点的字
是多音字！
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
他的血. (xuè)液变成了奔流不息的江河。
xuè (血液) 血 xiě (鸡血)
注意加点字 的读音！
读一读：小努明力在的中学考习前。就像打了鸡血. (xiě)一样十分的
有感情地朗读课文，说说你知道了什么。 ห้องสมุดไป่ตู้了这篇课文，我们知道人类的
老祖宗 盘古 ，用他的 整个身体 创造 了美丽的宇宙。
课前预习
助读资料我先看
中国古代神话： 是我国传统文化的产物，反映了早期华夏儿女淳朴的思
想以及古代人民对自然现象及社会生活的原始幻想。神话一 般以神仙、妖魔鬼怪等角色著称，包括各种自然神和神化了 的英雄人物。神话的情节通常涉及变化、神力、奇闻异事、 战争、爱情等。中国古代神话传说体系主要分为四大类：上 古神话、宗教神话、民间神话、文学神话。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
初读感知
中国古代神话： 是我国传统文化的产物，反映了早期华夏儿女淳朴的思
想以及古代人民对自然现象及社会生活的原始幻想。神话一 般以神仙、妖魔鬼怪等角色著称，包括各种自然神和神化了 的英雄人物。神话的情节通常涉及变化、神力、奇闻异事、 战争、爱情等。中国古代神话传说体系主要分为四大类：上 古神话、宗教神话、民间神话、文学神话。
读下面的句子，给加红的字选择正确的读音。
√ √ 浑浊（zuó zhuó ） 一丈（zhàng zàng ）
√ 滋润（zhī zī ）
√ 四肢（zhī zī ）
试着把词语和意思连起来！
【混沌一片】 【巍峨】 【精疲力竭】 【奔流不息】
精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。 形容高大雄伟。 水流奔腾而不停止。 我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周 围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲 翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋” 裂开了一条缝，一丝微光透了进来。
“微光”是微弱的光，说明“鸡蛋”裂开的缝 并不大，为下一句“看见斧头”做了铺垫。
巨人见身边有一把斧头，就 拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过 去，只听见一声巨响，“大鸡蛋” 碎了。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
睁翻斧劈缓 浊 丈撑 竭累 血液奔茂滋
左右结构
独体结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 翻身 缓缓 上升 下降 血液 汗毛 茂盛 滋润 雨露 浑浊 一丈 撑着 劳累 睁眼 斧头 黑乎乎 劈过去 精疲力竭 奔流不息
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
pī zhī
第二步：学字词
zhuó
zhàng lóng
qū
yè
开天辟地 劈过去
浑浊
四肢 一丈 躯干
混沌一片
盘古为什么要开天地？盘古创造宇宙前是 什么样子的？
天地未分、混沌一片、盘古沉睡。
很久很久以前，天和地还没有 分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
这句话运用了比喻的修辞手法，把混沌一片的宇宙 比作大鸡蛋，写出了天和地分开前宇宙空间狭小又 封闭。这是盘古要开天地的原因
开天辟地
默读课文2-5自然段，思考、 讨论：盘古开天地的过程中都发生 了什么？