趣味英语活动教案

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趣味英语活动教案模板范文

趣味英语活动教案模板范文

教学对象:小学四年级学生教学目标:1. 提高学生的英语口语表达能力。

2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 通过游戏活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

教学重点:1. 日常英语口语表达。

2. 团队合作和竞争意识。

教学难点:1. 如何让学生在游戏中自然地运用英语。

2. 如何激发学生的学习兴趣。

教学准备:1. 教学课件(包含活动规则、英语单词和句子)。

2. 游戏道具(如接力棒、球类等)。

3. 录音设备(用于播放英语指令和歌曲)。

教学过程:一、热身活动1. 学生分成若干小组,每组选一名队长。

2. 队长带领队员进行简单的英语自我介绍,并介绍团队成员。

3. 教师用英语简短点评,鼓励学生。

二、游戏活动1. 游戏一:英语接力- 规则:每个小组的队员依次用英语说出一个单词,然后传给下一位队员,直到最后一名队员。

- 目的:提高学生的英语口语表达能力和反应速度。

2. 游戏二:英语单词接龙- 规则:每个小组的队员依次用英语说出一个单词,且该单词的首字母与上一个单词的尾字母相同。

- 目的:扩大学生的词汇量,提高英语口语表达能力。

3. 游戏三:英语猜谜语- 规则:教师用英语说出一个谜语,学生用英语猜出谜底。

- 目的:激发学生的学习兴趣,提高学生的英语听力理解能力。

4. 游戏四:英语歌曲接唱- 规则:教师播放一段英语歌曲,学生接唱下一句歌词。

- 目的:让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

三、总结与评价1. 教师对本次活动进行总结,表扬表现优秀的小组和个人。

2. 学生分享自己在活动中的收获和感受。

3. 教师用英语进行总结,鼓励学生在日常生活中多运用英语。

教学反思:1. 本次活动是否达到了教学目标?2. 学生的参与度和兴趣是否高涨?3. 游戏规则是否清晰易懂?4. 如何改进活动,提高教学效果?教学评价:1. 学生在活动中的表现:是否积极参与、英语口语表达是否流利等。

2. 小组的合作精神:是否团结协作、互相帮助等。

3. 教师的组织能力:是否能够引导学生参与、调控活动节奏等。

小学趣味英语(教案)

小学趣味英语(教案)

小学趣味英语(教案)一、教学目标:1. 让学生在愉快的氛围中学习英语,激发他们对英语的兴趣。

2. 培养学生基本的英语听、说、读、写能力,提高他们的英语综合素质。

3. 通过趣味性的教学活动,帮助学生掌握一定的英语基础知识。

二、教学内容:1. 英语字母的学习与练习。

2. 简单的英语单词和常用表达。

3. 基本的英语语法和句型。

4. 有趣的英语小故事和儿歌。

5. 简单的英语游戏和互动活动。

三、教学方法:1. 情境教学法:通过设置各种真实的语境,让学生在实践中学习和运用英语。

2. 游戏教学法:通过设计有趣的英语游戏,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。

3. 互动教学法:鼓励学生积极参与课堂活动,培养他们的合作意识和沟通能力。

4. 视觉教学法:利用图片、卡片等视觉教具,帮助学生更好地理解和记忆英语知识。

四、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度,以及他们的学习兴趣。

2. 口语表达:评估学生在口语交流中的词汇运用、语法准确性和流畅度。

3. 作业完成情况:检查学生作业的完成质量,了解他们对所学知识的理解和掌握程度。

4. 期中和期末考试:进行期中和期末考试,全面评估学生的学习成绩和进步。

五、教学资源:1. 英语教材:选用适合小学生的英语教材,如《新概念英语》等。

2. 教学图片和卡片:制作相关的英语图片和卡片,辅助教学。

3. 教学音频和视频:收集或制作有趣的英语音频和视频,丰富教学手段。

4. 英语故事书和儿歌:挑选适合小学生的英语故事书和儿歌,提高学生的学习兴趣。

5. 英语游戏和互动活动:设计各种英语游戏和互动活动,激发学生的学习热情。

六、教学安排:1. 每周安排两节英语课,每节课时长为40分钟。

2. 每个教学单元包含四个课时,每个课时完成一部分教学内容。

3. 每个教学单元结束后进行一次小测验,巩固所学知识。

4. 每学期进行一次期中考试和期末考试,全面评估学生的学习成绩。

七、教学步骤:1. 热身活动(5分钟):通过简单的英语歌曲、游戏或口语练习,调动学生的学习积极性。

幼儿园趣味英语课程活动策划方案五篇

幼儿园趣味英语课程活动策划方案五篇

幼儿园趣味英语课程活动策划方案1. 活动名称:English Wonderland目标:•培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性。

•培养幼儿的英语听说能力。

•通过趣味活动提高幼儿的英语学习效果。

•培养幼儿的团队协作和沟通能力。

活动内容:•环游英语王国:设置不同的英语主题角落,如动物园、超市、医院等,让幼儿参与角色扮演,运用英语与其他幼儿交流。

•绕口令比赛:准备一些简单的英语绕口令,让幼儿分别进行练习,并在活动中比赛,加强幼儿的口语表达能力。

•英语盲盒:准备一些小物件,给每个盒子贴上编号,幼儿轮流选择盒子,用英语描述盒子内的物件并给出简单的解释。

•英语舞蹈:教授幼儿一段简单的英语舞蹈,让他们在音乐的伴奏下学习英语表达,培养幼儿的音乐感和身体协调能力。

•英语画廊:准备一些英语相关的图片,让幼儿观赏并用英语进行描述,激发幼儿的想象力和语言表达能力。

活动准备:•确定活动场地,如幼儿园教室或操场。

•准备英语学习角落的道具和装饰品,如动物园的玩具动物、超市的玩具货架等。

•准备绕口令和英语盲盒的物件。

•挑选适合幼儿的英语舞蹈教学视频。

•收集英语相关的图片或卡片,并准备展示的地方。

活动流程:1.开场:引入英语学习的重要性和趣味性,并让幼儿积极参与。

2.环游英语王国:幼儿分组参与不同主题的角色扮演,并进行交流对话。

3.绕口令比赛:幼儿分组进行练习和比赛,每组轮流表演绕口令。

4.英语盲盒:幼儿轮流选择盒子,并用英语描述和解释盒子中的物件。

5.英语舞蹈:播放英语舞蹈教学视频,引导幼儿跟随学习英语舞蹈。

6.英语画廊:展示英语相关的图片或卡片,让幼儿观赏并用英语进行描述。

7.活动总结:回顾活动内容,鼓励幼儿对英语学习的兴趣和积极性。

•观察幼儿参与活动的积极程度和主动性。

•评价幼儿在活动中的英语表达能力和沟通协作能力。

•收集家长的反馈,了解幼儿对活动的反应和学习效果。

可能的延伸活动:•英语剧场:安排幼儿进行英语剧目的表演,增强幼儿的表演能力和英语口语表达能力。

趣味英语活动教案

趣味英语活动教案

趣味英语活动教案一、活动目标1. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

2. 巩固和拓展学生已学的英语基础知识。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4. 提高学生的英语口语表达能力和创造力。

二、活动对象小学三至五年级学生三、活动时间每章活动时间约为40分钟四、活动准备1. 教学材料:趣味英语故事书、图片卡片、听力材料等。

2. 教学工具:投影仪、音响设备、白板等。

五、活动过程1. 热身活动(5分钟)a. 老师与学生进行简单的英语问候,询问学生们的近况。

b. 学生进行简单的自我介绍,介绍自己的姓名、年龄和兴趣爱好。

2. 英语故事讲解(10分钟)a. 老师选择一个适合学生水平的英语故事,通过图片卡片和简单的英语解释,向学生讲解故事的内容。

b. 老师引导学生跟读故事中的重点单词和句子。

3. 听力练习(10分钟)a. 老师播放一个适合学生水平的英语听力材料,学生听后回答相关问题。

b. 老师引导学生重复听力材料中的重点单词和句子。

4. 小组活动(10分钟)a. 学生分成小组,每组选择一个故事或听力材料,讨论并编写一个简短的剧本。

b. 学生通过角色扮演,表演自己编写的剧本,其他小组的学生进行观看和评价。

b. 学生分享自己在活动中的收获和感受。

六、教学评价1. 观察学生在活动中的参与程度和表现,评估学生的英语听、说、读能力。

2. 评估学生在小组活动中的团队合作意识和沟通能力。

3. 收集学生的剧本和表演评价,了解学生的创造力和表达能力。

七、教学建议1. 针对不同学生的学习水平和兴趣爱好,选择合适的英语故事和听力材料。

2. 在活动过程中,鼓励学生积极参与,提供足够的学习机会和练习时间。

3. 老师应注重学生的个体差异,给予每个学生适当的关注和指导。

4. 在小组活动中,鼓励学生自主合作,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

八、教学资源1. 趣味英语故事书:提供适合学生水平的英语故事,如《小熊维尼》、《灰姑娘》等。

2. 图片卡片:制作故事相关的人物、场景和物品的图片卡片,用于讲解和复习。

趣味英语活动教案

趣味英语活动教案

趣味英语活动教案1.学生能够积极参与活动,锻炼英语口语表达能力。

2. 学生能够运用已学的词汇和表达方式进行交流。

教学难点:1. 如何在趣味活动中融入英语学习,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 如何引导学生积极参与活动,提高英语口语表达能力。

教学准备:1. 音乐、视频、图片等相关教学素材。

2. 小组活动所需的材料,如卡牌、纸板、玩具等。

3. 词汇卡片、口语练习册等相关教学工具。

教学过程:Step 1: 热身活动通过播放英文歌曲、英语诗歌、英语舞蹈等方式,让学生进入英语学习的氛围,激发他们学习英语的兴趣和热情。

Step 2: 词汇游戏将词汇卡片混合,发给学生,让他们在规定的时间内尽可能多地猜出卡片上的单词。

积累得分最高的小组获胜。

Step 3: 口语练习让学生分组进行口语练习,每组选择一个话题,进行辩论或讨论。

教师可以提供相关的问题和讨论材料,引导学生积极参与讨论,提高英语口语表达能力。

Step 4: 小组活动让学生分组进行小组活动,每组设计一个主题,运用英语进行交流和表达。

如制作海报、PPT、演讲等。

Step 5: 评价与总结教师对学生的表现进行评价,肯定他们的努力和成绩,并总结本次活动所学的知识和技能,为下一次活动做准备。

教学反思:本次趣味英语活动通过热身活动、词汇游戏、口语练习和小组活动等多种形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语,提高了英语口语表达能力和语言交流能力。

同时,活动中也注意到学生的实际情况,合理地组织学生进行教学活动,使学生真正地掌握了一些英语常用词汇和表达方式,同时也增强了对英语的兴趣和自信心。

初中趣味英文教学教案

初中趣味英文教学教案

初中趣味英文教学教案教学对象:初中学生教学目标:1. 学生能够通过趣味活动提高英语学习兴趣。

2. 学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式运用英语。

3. 学生能够掌握一些日常英语口语表达。

教学内容:1. 听力:听英语歌曲,学习英语单词和短语。

2. 口语:角色扮演,模拟日常场景。

3. 阅读:阅读英语小故事,学习故事中的词汇和语法。

4. 写作:写一篇关于自己喜欢的活动的英语作文。

教学过程:Step 1: 热身活动(5分钟)1. 教师播放一首英语歌曲,让学生跟随音乐节奏进行热身活动。

2. 教师邀请学生一起唱英语歌曲,增加学习氛围。

Step 2: 听力训练(10分钟)1. 教师播放一段英语对话或短文,要求学生认真听。

2. 教师提问学生,让学生回答与听力材料相关的问题。

Step 3: 口语练习(15分钟)1. 教师组织学生进行角色扮演,模拟日常场景,如购物、问路等。

2. 学生用英语进行对话,练习口语表达能力。

Step 4: 阅读理解(15分钟)1. 教师给学生发放一篇英语小故事,要求学生阅读。

2. 教师提问学生,让学生回答与故事相关的问题。

Step 5: 写作练习(10分钟)1. 教师给学生发放一道写作题目,如“Write an essay about your favorite activity.”2. 学生用英语进行写作,练习写作能力。

Step 6: 总结与反馈(5分钟)1. 教师对学生的学习情况进行总结,给予鼓励和反馈。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

教学评价:1. 观察学生在课堂上的参与度和积极性。

2. 评估学生在听力、口语、阅读和写作等方面的表现。

3. 收集学生反馈,了解学生的学习需求和意见。

备注:教师应根据学生的实际情况,适当调整教学内容和教学过程,以提高学生的英语学习兴趣和积极性。

初中趣味英语班会课教案

初中趣味英语班会课教案

初中趣味英语班会课教案教学目标:1. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

2. 培养学生良好的英语口语表达能力。

3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。

教学内容:1. 趣味英语小游戏2. 英语口语练习3. 团队合作活动教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师以生动有趣的方式引入班会主题,例如讲述一个有趣的英语故事或笑话。

2. 引导学生谈论他们对英语学习的看法和兴趣。

二、趣味英语小游戏(15分钟)1. 单词接龙:学生分成小组,每组轮流说出一个单词,下一个单词的首字母必须与上一个单词的尾字母相同。

2. 猜单词游戏:教师出示一个单词,学生分成小组,每组轮流猜这个单词。

猜对的小组得分。

三、英语口语练习(15分钟)1. 教师给出一个主题,例如“我的梦想”,学生分成小组,每组轮流用英语表达自己的观点和感受。

2. 学生互相评价,教师给予鼓励和指导。

四、团队合作活动(15分钟)1. 教师给出一个任务,例如制作一个简单的英语海报,学生分成小组,共同完成任务。

2. 学生在完成任务的过程中,互相交流,合作解决问题。

3. 教师对每个小组的成果进行评价,鼓励团队合作和创造力。

五、总结和反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本次班会课的收获和感受。

2. 学生提出自己在英语学习中遇到的问题和困难,教师给予解答和指导。

教学评价:1. 观察学生在班会课中的参与程度和积极性。

2. 评价学生在英语口语表达和团队合作方面的进步。

3. 收集学生对班会课的评价和建议,不断改进教学方法。

备注:教师应根据学生的实际情况,适当调整教学内容和过程,以满足学生的学习需求和兴趣。

小学趣味英语教案优秀9篇

小学趣味英语教案优秀9篇

小学趣味英语教案优秀9篇小学英语教案篇一教学目标:1.能力目标(1)能够理解对话大意。

(2)能够运用正确的语音、语调朗读对话。

(3)能在实际情境中运用所学主句型,How old are you? I’m …years old.询问年龄并作答。

(4)能用Happy birthday!向别人表达生日祝福。

2.知识目标(1)听懂、会说句子How old are you? I’m…。

Happy birthday!(2)听、说单词six, brother.3.文化目标(1)渗透:当你收到别人的礼物和祝福时,要说“Thank you”(2)提示学生在西方国家,成年人一般不谈论年龄的话题,这属于个人隐私。

教学重点:听懂、会说Happy birthday! How old are you? I’m…。

教学难点:(1) How old are you?与How are you?的区分,以及所学内容的灵活运用。

(2)单词brother的读音。

教学过程:Step1 Preparation1. Free talkT: Hello! How are you? Nice to meet you .2. ChantT: First , Let’s have a chant.P.59页设计意图:和数字有关的chant既能活跃课堂气氛,又能复习数字。

3.创设情境。

(播放生日音乐)T: Listen, what’s happening?出示幻灯片生日,Oh , here’s a birthday party . Look, so many gifts .What are they? Let’s have a look .Let’s count . How many …?借助课件,引出six并借助卡片教学。

设计意图:尽快的创设情境,在生日party中复习旧知,并以旧带新,解决新单词。

Wow ,so many gifts. Today we have many gifts ,too . Each group ,there are some gifts on your desk. If you do well ,you can get a gift.Step2 Presentation1.看图预测T: It’s a beautiful birthday party. Do you know whose birthday party is it? Let’s go and have a look. Look, who are they ?S: John Sarah Sam2.听音回答问题,教学brotherT: Now,they are talking about the birthday.Please guess :Today, whose birthday?S: John’s Sarah’s Sam’sT: Let’s listen and choose: Whose birthday? S:Sam’s.T:Yes,today is Sam’s brother. Sam is Sarah’s brother.引出brother并使用卡片进行教学。

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趣味英语活动教案(1)
任课教师:陈茂华
教学主题:
玩字母,学字母,记字母
教学目标:
三年级的学生由于年龄的原因,很容易遗忘所学的知识,为了让3年级的小朋友在学习了26个字母之后更快、更牢地记住这些英语字母,在学习中设计一些游戏可以帮助解决问题。

教学过程:
一.展示内容
通过展示字母卡片复习所学过的英语字母。

播放VCD,师生齐唱ABCsong ,
解释字母在英语学习中重要性,鼓励学生学好字母,打好基础。

二.滚雪球
把学生分成若干组或男女两组。

游戏开始后,第一位学生说一个字母(如B),
第二个学生在后面任意加上一个字母,字母不能重复(如BE)然后依次进行(如B,BE,BEX,BEXG,BEXGL,…),
说错了就被淘汰,说得多而准确的小组为胜。

这个游戏可以训练学生快速说出字母及记忆字母的能力。

三.变魔术
请每个学生自带几根软铁丝,
老师说出一个字母,学生快速用铁丝折出这个字母的形状,如C,D,V,Z等,
最快的学生获得奖励。

为了安全,铁丝可以用粗绒线代替,
老师说出一个字母,学生快速地在课桌上盘出这个字母,既快又好者获胜。

这个游戏加深了学生对字母的印象的同时,也训练了学生的动手能力。

四.字母扑克牌
学生两人一组,以打牌的形式进行游戏。

将大小写两套字母卡混在一起,有字母的一面朝下,每人每次拿一张,并说出牌上的字母。

如果小写字母碰到对应的大写字母,就要将小写字母给对方,让双方配成一对,有不会说的字母,则将此牌重新放回扑克牌中,最后谁配得多,谁就是胜利者。

此游戏训练学生认读字母的能力,巩固字母的音形.
五. 复习巩固
通过字母接龙游戏(第一个学生说出一个字母,第二个说出接下来的一个,第三个再说接下来的一个,以此类推)再次复习所学过的字母,使每个孩子都能够熟练的朗读,背诵英语字母,
并且还能准确地掌握字母的发音和顺序。

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