西师版一年级数学下册教案全册
西师版一年级下册数学教案含课件范文
西师版一年级下册数学教案含课件范文高职教育须要造就具有终身学习理念的技能型特地人才，不断努力学习，提高老师自身素养，更是我们不变的追求和目标。
今日我在这里整理了一些西师版一年级下册数学教案含课件范文，我们一起来看看吧!西师版一年级下册数学教案含课件范文1教案例如乘车教学要求1.使学生在与同伴的嬉戏中学会合作.2.通过视察、比拟，造就学生初步的视察判定实力.3.使学生理解连加、连减、加减混合的含义，驾驭其运算依次和计算方法.教学重点1.体会连加、连减混合的含义.2.驾驭连加、连减混合的运算依次并且能够应用学问解决实际问题.教学难点1.体会连加、连减混合的含义.2.驾驭连加、连减混合的运算依次并且能够应用学问解决实际问题.教学设计一、活动一：导入1.同学们都乘坐过公共汽车，乘车时有什么规那么吗?2.乘车时要按依次排队，要先下后上，要遵守乘车秩序.乘车时也有关于数学的问题.这节课，我们就一同探究乘车中的数学问题.板书课题：乘车二、活动二：乘车(一)教学主题图11.出示图片：乘车图1老师说明：114路公共电车驶来了，驶向白石桥站.2.老师提问.(1)从图上你都看到了什么?知道了什么?(2)你们能提出哪些问题?(3)你们打算怎么解决这个问题?3.小组探讨.4.集体反应.2+1+4=7 你先算的是什么?为什么?(二)教学主题图21.出示图片：乘车图2老师说明：114路公共电车上此时此刻有7人.2.出示图片：乘车图2老师说明：车接着向前开，到百万庄站.后门下去3人，前门上去2人.3.小组探讨：看了刚刚的演示，你知道了什么?可以提出什么问题?你们打算怎么解决?4.集体反应7-3+2=6 你先算的是什么?为什么?(三)教学主题图31.出示图片：乘车图4老师说明：114路公共电车接着向前开，到总站白云路站前门和后门都下去3人.2.小组探讨：此时此刻车上还有乘客吗?你会解决吗?3.全班沟通老师板书：6-3-3=0小结：通过乘车活动，我们计算了乘车中的几个问题，你知道先算什么了吗?三、活动三：动手摆(一)摆圆片列式1.5个红圆片、再摆两个蓝圆片、拿走3个.列式：2.依据列式动手摆：4+1+5=3.同桌相互出题摆圆片、列式.(二)两人一组，一人说，另一人摆.并说出算式.四、活动四：日常生活1.请同学们想一想：在我们日常生活当中，你能提出哪些与今日所学的.学问有关的问题?怎样解决?2.学生自己提出问题，并说出解决问题的方法.五、课堂小结通过这节课的学习、活动，你有什么收获?你想对同学和教师说些什么?六、板书设计乘车2+1+4=7 7-3+2=6 6-3-3=0教案点评：课堂的导入，直入问题的情境，使学生在情境中感悟、体会，新课的教学整个贯穿在此条线索中，各个环节的教学线条流畅，学生在每个环节的情境中合作学习，共同探讨，共同探究，共同找出解决问题的方法，给每个孩子发挥、展示自己的空间。
西师版小学数学一年级教案(优秀18篇)
西师版小学数学一年级教案（优秀18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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西师版小学数学一年级数学下册全册教案
报名、常规等一课时，总1课时
落润中心校2010年春期一年级(二册)数学科集体备课
落润中心校2010年春期一年级数学科集体备课稿
落润中心校2010年春期一年级数学科集体备课稿
落润中心校2010年春期一年级数学科集体备课稿
落润中心校2010年春期一年级数学科集体备课稿
落润中心校2010年春期一年级数学科集体备课稿
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落润中心校2010年春期一年级数学科集体备课
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落润中心校2010年春期一年级数学科集体备课稿
落润中心校2010年春期一年级数学科集体备课
落润中心校2010年春期一年级数学科集体备课稿
落润中心校2010年春期一年级数学科集体备课稿
落润中心校2010年春期一年级数学科集体备课稿
落润中心校2010年春期一年级数学科集体备课稿
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落润中心校2010年春期一年级数学科集体备课稿。
西师版数学一年级下册教案全集
西师版数学一年级下册教案全集第一单元：数的认识第一课：什么是数字教学目标1.能够正确朗读0-10的数字；2.能够用生活中的实物表示数字；3.能够画出0-10的数字的数量。
教学重点1.正确朗读数字；2.熟练使用实物表示数字；3.熟练绘制0-10的数字。
教学难点1.画出数字数量的图形；2.正确朗读数字的大小。
教学内容本节课的主要内容是数字的认识。
通过教师的讲解和学生的自主探索，使学生能够熟练使用实物表示数字，画出数字数量的图形，正确朗读数字的大小。
教学过程1.导入新课教师可在黑板上写出0-10的数字，并邀请学生一起数数，并鼓励学生用生活中的实物来表示这些数字。
2.朗读数字请学生依次朗读0-10的数字，并帮助并纠正学生发音不准确的数字。
3.实物表示数字让学生自主探索，用生活中的实物来表示数字。
例如：用纸板来表示数字0，用草莓来表示数字2等。
4.数字数量的图形教师在黑板上画出数字0，要求学生用小球来表示数字的数量，并标记在数字0的下方。
之后教师在黑板上画出1，2，3……10 的数字，并要求学生用小球表示数字的数量，并标记在数字下方。
5.读书练习教师与学生一起学习本单元的课文，并鼓励学生朗读课文。
教学反思本单元的第一节课教学内容相对简单，但是要求学生能够准确朗读数字，正确使用生活中的实物表示数字，并能够画出数字数量的图形。
因此，本节课的教学过程需要较多的练习与巩固，可以通过朗读数字、实物表示数字、数字数量的图形等方式来达到教学目的。
第二单元：空间和形状第一课：认识平面图形教学目标1.能够认识正方形、长方形、三角形、圆形等基本平面图形；2.能够画出各种平面图形，并正确说出图形名称。
教学重点1.正确辨认各种平面图形；2.绘制各种平面图形并说出名称。
教学难点1.正确说出各种平面图形的名称；2.根据提示画出各种平面图形。
教学内容本节课主要内容是认识平面图形。
通过教师的讲解和学生的自主探索，使学生能够正确辨认各种平面图形，画出各种平面图形并说出名称。
西师版数学一年级下册教案全集
西师版数学一年级下册教案全集第一课：认识图形教学目标1.通过观察和感受，认识常见的图形。
2.能够正确用汉字和拼音写出常见图形的名称。
3.能够正确用手指指认、口头描述或者粘贴图片的方式表示常见图形。
教学内容1.平面图形：正方形、长方形、圆形和三角形。
2.立体图形：立方体、圆柱体、圆锥体和圆球。
教学步骤导入1.教师展示一个正方形和一个长方形的图片，引导学生观察和问答。
–这是一个什么图形？–它有几条边？有几个角？–它的边长（或长和宽）是多少？–这个图形有什么特点？–你能用汉字和拼音写出这个图形的名称吗？2.教师展示一个圆形和一个三角形的图片，引导学生观察和问答，同样的方式引导学生认识和描述这两个图形。
拓展1.教师引导学生观察和感受一个立方体和一个圆柱体，问答方式引导学生观察、描述和认识立方体和圆柱体。
2.教师引导学生观察和感受一个圆锥体和一个圆球，同样的方式引导学生认识和描述这两个图形。
3.教师总结本课内容，帮助学生归纳和记忆每个图形的名称和特点。
教学反思通过本课的教学，学生们能够通过观察和感受，认识常见的图形。
通过问答和描述的方式，激发了学生们的思维，提高了他们的注意力和观察力。
通过多种感知方式的引导，增加了学生们对图形的认知深度。
同时，课堂的互动性较强，激发了学生们的学习兴趣，并且增强了他们的合作能力和表达能力。
第二课：数字1-10的认识与运算教学目标1.能够正确识别数字1-10并能写出相应的数字。
2.能够正确念出数字1-10并能正确排序。
3.能够进行简单数学运算，如加法、减法。
教学内容1.数字的认识：数字1-10的识别与书写。
2.数字的排序：数字1-10的排列顺序。
3.简单数学运算：加法和减法的初步认识和运算。
教学步骤导入1.教师出示数字卡片，用指纹指认的方式识别和念出数字。
2.学生跟着教师一起说，然后按照大小顺序排列卡片。
认识数字1.教师出示数字卡片，让学生认识数字，并用手指写出相应的数字。
2.教师宣读某个数字，学生举起或说出该数字的卡片。
西师版一年级数学下册全册教案
西师版一年级数学下册全册教案一、教材简介1.1 教材名称西师版一年级数学下册。
1.2 教学目标通过教学，使学生掌握在一年级学习二位数的整数，学会认识和使用人民币和整元法，掌握二位数加法和减法的计算方法，并能正确运用于实际问题的解决过程中。
1.3 教学内容•数学读本•认识数0•认识整数的正负和大小比较•三位数的认识和读法•人民币和整元法•二位数的认识和读法•二位数加减法二、教学计划2.1 教学时间本教案为一年级数学下册全册教案，共有7个单元，总计22周。
2.2 教学方式本教案注重学生的主动性和实践性，采用多种教学方法，包括课堂讲解、小组合作、学生演示等多种教学方式。
2.3 教学内容概述2.3.1 认识数01.词语“有0个”、“没有”。
2.熟练解决0与其他自然数相加、相减的问题。
3.观察数幻灯片，进一步理解数0的意思。
2.3.2 认识整数的正负和大小比较1.带有正负的实际情境解读2.比较两个数的大小3.比较三个数或三个以上的大小2.3.3 三位数的认识和读法1.认识三位数2.读懂三位数3.认识千位2.3.4 人民币和整元法1.认识人民币和人民币各种面额的基本概念。
2.利用整元法进行人民币的简便计算。
3.理解三位数和人民币面额之间的对应关系。
2.3.5 二位数的认识和读法1.认识二位数。
2.读懂二位数。
3.识别一个数是几十几个。
2.3.6 二位数加减法1.一些多步加减的实际问题。
2.向前进位，向后退位。
2.4 教学进度安排单元教学内容教学时间作业第一单元认识数0 1周完成课后习题第二单元认识整数的正负和大小比较1周完成课后习题第三单元三位数的认识和读法2周完成课后习题第四单元人民币和整元法2周完成课后习题第五单元二位数的认识和读法2周完成课后习题第六单元二位数加法3周完成课后习题第七单元二位数减法3周完成课后习题三、教学方法3.1 课前预习教师通过给学生布置课前作业的方式进行教学，要求学生认真学习课文内容和课堂中所提出的问题，完成预习问题的解答。
西师版一年级数学教案(通用14篇)
西师版一年级数学教案（通用14篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!西师版一年级数学教案（通用14篇）作业的重要性不容忽视，每节课结束后，都要给学生布置适量的作业。
西师版小学一年级数学(下册)教(学)案全集
100以内数的认识数数、数的组成第一课时：数数教学内容：教材P1——2教学目的：1、能熟练的数出100以内物体的个数。
1、认识计数单位“一”与“十”知道10个十是一百。
2、激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力。
教学具准备：100根小棒，橡皮筋教学重难点：能熟练的数出100以内的物体个数。
知道10个十是一百教学过程：一、创设情景1、出示P1情景图师：小朋友们，你从这副图上看到了什么？知道了什么？（同桌交流、汇报）这些数都是比20大的数，除了从图上观察到的再想想我们在生活中还有那些地方用到了这样的数？你在生活中遇到了哪些不能用20以内的数表示的吗？（生交流）2、揭示课题3、师：100以内的数在我们在日常生活中随时随处都会有用的，你们想认识这些数吗？今天我们一起来认识100以内的数，首先让我们学习数数，（板：100以内的数）二、探索新知1、教学例一（1）请小朋友拿出准备好的小棒，你能数出桌上这堆小棒有多少根吗？（生数）（2）师：你们在数的时候遇到了什么样的问题？你们是怎样解决的？（交流）（3）师：数到28时你是怎样往后数的？29再添一根，该数几了？数到45时呢？（4）请你把这一百根小棒，每10根捆一捆，看看能捆成多少捆？（5）生捆、汇报（6）全班一起10根10根的数到一百。
（7）师：100里有几个十？（板：10个十是一百）（8）师：你还有其他的数法吗？（9）指导生看书：书中的小朋友数数时遇到了哪些问题？这些问题你是怎样解决的？（小组交流）（10）师引导生总结数数时的方法。
三、练习1、课堂活动：12、练习一：13、游戏：对口令第二课时数的组成教学内容：P3——4 例2、3 练习一：2教学目的：1、通过数数这种形式，让生直观的了解数的组成，让生理解100以内的数是由几个十几个一组成的。
2、让学生知道计数单位在现实生活中的作用，培养和发展学生的积极学习数学的态度和情感。
教学重难点：理解100以内的数是几个十和几个一组成教学具准备：小棒教学过程：一、复习1、游戏：开火车，数数2、十个十个的数，数到一百二、探索新知（一）例二1、师：请小朋友数数白色的小兔有几只？（生数、汇报）你是怎么数的？28里有几个十和几个一？师小结：28这个数，是由2个十8个一组成的。