二2发展职业生涯要立足本人实际

还就得坐 得住。
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75
听一听 这个故 事吧！
这扇门为什 么不让开？
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76
虚掩的门
一家公司招聘了一批年轻人，总经理向新员工宣布：“谁也不要
走进八楼那个没挂门牌的房间。”这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了
一句：“为什么？”总经理看了他一眼，满脸严肃地回答：“不为什么。”
此后，那个年轻人脑子里总是闪现着那个神秘的房间，他总是想去敲门
那么这说明了什么呢？（不同职业需要不同性格
,各种职业对从业者性格的要求各不相同）
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66
林黛玉
柔弱 温柔 心思细密 说话刻薄
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王熙凤
67
泼辣 张扬 控制欲 心机重 说话圆滑 精明干练 强烈的金钱欲
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68
张飞 勇猛 豪爽 重义气 冲动 脾气暴戾
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69
李素丽
热情 开朗 积极乐观 认真负责 吃苦耐劳 为人民服务
办公室。当他从经理办公室出来时，不但没有被解雇，反而被任命为销
售部经理。总经理给了大家这样一个解释：“销售工作是最需要创造力
的工作，只有不被条条框框限制住的人才能胜任”。这个小伙子果然没
有让总经理失望，作出了不凡的业绩。总经理用上述小测试找到了销售
经理的合适人选，从中我们看到，循规蹈矩，不敢越雷池一步的保守性
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性格类型之1
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变化型
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性格类型之2
57
重复型
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性格类型之3
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服从型
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性格类型之4
59
独立型
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性格类型之6
60
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劝服型
性格类型之7
61
机智型
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性格类型之8
62
自我表现型
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性格类型之9
63
严谨型
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64
性格
职业
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我们把林黛玉与张飞的位置换一下，让林黛玉带
兵6上5 阵持矛打仗，要张飞穿针引线去学刺绣，大家说 可不可以?
。 李素丽：耐心、温柔、热情开朗乐观
。
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72
林黛玉 王熙凤 张飞
李素丽
客服经理 超市保安 超市公关 超市广告文案设计
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73
不同的性格应 对应于不同的生 活或工作环境。
不同的工作环境 对应于不同的职 业类型
霍兰德 *
•74 不同职业需要不同的性格
我就喜欢跑跑颠颠。
漫画--摄影师与财我这会差事人员
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5
人的个性、素质
兴趣、性格、能力
我喜欢干什么？ 我适合干什么？ 我能干什么？ 我愿意干什么？
兴趣 性格 能力 价值取向
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从“舞蹈仙子”到动漫“画师”
6
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案例故事 7 从“舞蹈仙子”到动漫“画师”
1、小丽从小爱好是的什么？ 爱好是 跳舞
2、小丽如今从事的职业是什么？ 美术 画师
3、痴迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小丽，为什么转修美术？ 身体原因
。
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31
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32
取长补短培养职业兴趣
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33 在适应中培养职业兴趣
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34
在追求中培养职业兴趣
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35
名言
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36 培养职业兴趣的途径和方法： 1）培养广泛的兴趣 2）形成中心兴趣 3）保持稳定的兴趣 4）培养切实的职业兴趣
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37
培 养 广 泛 的 兴 趣
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形成中心兴趣
兴趣多 了该怎么
办呢？
先了解一下：霍兰德职业兴趣测试
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霍兰德职业倾向测试
15
霍兰德职业兴趣测试： 由美国著名职业指导专家霍兰德编制。主要
用于确定被测试者的职业兴趣倾向,进而用于指 导被测试者选择适合自身职业兴趣的专业发展 方向和职业发展方向。
霍兰德提出六种基本职业类型： 实用型R、 研究型I、 艺术型A、 社会型S、 企业型E、 常规型C。
第一架飞机的来历 *
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培养切实的职业兴趣
视频 ：培养广泛的兴趣
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二、性格及其调适
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案例分析：学汽修，做营销
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❖ 温馨提示： ❖ 把择业面拓宽一点，关注一下自己所学专业
对应职业群和相关职业群，就会有“山穷水尽 疑无路，柳暗花明又一村”的感受，有可能发 现既专业对口，又符合自己性格的职业。
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16
科学家依据兴趣与职业的关系，把人 的兴趣划分为10类，每类对应着不同的职 业群。这种分类，既反映具有某种兴趣的 人适合从事哪类职业，也反映出某些职业 对从业者个性特点的要求。
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问题聚焦
17
表一
兴趣类型 适应工作
1、喜欢工具、 制图员、修理 器具、数字等 工、裁缝、木
匠、建筑工、 出纳员、记账 员、会计等。
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29
其次，学好专业课。
知识的积累、技能的提高，是形 成职业兴趣的源泉，兴趣是在长 期的教育影响与社会实践中不断 发展起来的，专业课学习过程， 也是对即将从事的职业深入了解 的过程。
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30 再次，要拓展自己的 兴趣和范围。
我们应该培养自己对 众多事物的兴趣，增 强对陌生事物的好奇 心，好奇心是形成学 习兴趣的先导
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54 2、职业性格
职业性格是人们在 长期特定的职业活 动中所形成的对待 职业的态度和行为 方式中所表现出来 的比较稳定的个性
心理特征。
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55 [问题聚集]P47
Φ 职业性格类型
不同类型的职业对从业者性格要求各不相同 ，而不同性格类型的人适合的职业也各不相 同。事实上，大多数人兼有多种类型的职业 性格，只不过有的占主导地位，有的占次要 地位。同样，每一种职业要求从业者具有的 性格类型也不是一种。
其次，对这一职业群 不感兴趣，主要原因 在于对这些职业不够 了解。
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怎样了解即将从事的职业呢？
28
首先，是多搜集 自己所学专业对 应职业群的有关 信息。
如：关注发展状态和发展趋
势；多参加与职业相关的实践 活动，在实践中感受取得成功 的快乐；多了解本行业成功人 士的事迹，通过真人真事感悟 这一职业的乐趣。
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问题聚焦
19
表三
兴趣类型 适应工作
5、喜欢从大 局着眼，做 一些计划、 规划的人，
做行政、组 织工作，如 ：办公室、 人力资源管 理等；
6、喜欢研究 人的行为、 举止和心理 状态的人；
从事心理咨 询师、政工 人员、社会 者等工作；
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问题聚焦
20
表四
兴趣类型
适应工作
7、喜欢分析、推 理、测试之类的活 动，长于理论分析 ，善于独立解决问 题，并通过实验获 得新发现的人；
顺从型
比如我啦
独立型
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52 依据人的心理活动指向划分
别问我是 谁……
外向型
内向型
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53 4）性格对职业生涯的作用
内向者多数较严谨、有计划、求稳妥，严守 信誉和规则。
外向的乐天派，他们热情好客，在为人处世 上灵活多变。外向的人对环境的变化更敏感 和迅速一些 。
中间型性格的人既有外向型的一些特征，又 有内向型的一些特征，所以中间型的人在职 业适应性方面更广泛。
格的调适途径。 二、教学重难点 重点:认识到培养职业兴趣,调适职业性格的重要性。 难点:如何培养职业兴趣,如何调适职业性格。 关键:案例讨论和教师指导。 三、教学方法 游戏法、案例法、讨论法、情景教学法
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4教学内容:
一、兴趣及其培养 二、性格及其调适 三、能力及其提高 四、职业价值取向及其调整 五、个人学习状况和行为习惯及其改善
2、喜欢与人打 销售、采访、
交道的人
信息交流、
如：记者、营 业员、服务员 、推销员。
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问题聚焦
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表二
兴趣类型 适应工作
3、喜欢有规律 的工作、工作有 程序又细致的人
4、喜欢帮助别 人的人
邮件分类员、图 书管理员、办公 室职员、档案整 理元、打字员、 统计员等。
社会福利和助人 工作，如：医生 、律师、护士、 咨询人等；
二2发展职业生涯要立足本 人实际
第二单元 职业生涯发展条件与机遇
第2课 发展职业生涯要立足本人实际
2
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3
一、教学目标 情感目标:根据自身实际情况和社会需求,养成良好的学习习惯和行为习惯,以满足社
会需求。 知识目标:知道什么是职业兴趣和职业性格,了解职业兴趣是可以培养的,职业性格可
以调适并掌握调适的方法。 技能目标:能够根据社会和企业需求,找到适合自己的职业兴趣的培养方式和职业性
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39
唉，我怎 么就找不到
水呢？
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40
好象那座
山更高！
保持稳定的兴趣
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本世纪初在美国
有一41对兄弟他们
在世界的飞机发 展史上做出了重 大的贡献，他们 就是莱特兄弟。 在当时大多数人 认为飞机依靠自 身动力的飞行完 全不可能，而莱 特兄弟确不相信 这种结论，从 1900年至1902年 他们兄弟进行 1000多次滑翔试 飞， 终于在 1903年制造出了 第一架依靠自身 动力进行载人飞 行的飞机“飞行 者”1号，并且获 得试飞成功。
对从事工作不感兴趣，能发挥其全部才能的20%-30%
在考虑自己未来发 展方向时，要尽可能 在所学专业对应的职 业群中，选择自己感 兴趣的职业作为自己 的未来发展方向。
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2、职业兴趣
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职业兴趣
是指一个人对某种职业活动具有一定 愿望和心理倾向。它是一个人探究某种 职业或从事这种职业活动所表现出来的 特殊心理倾向。
看个究竟。同志们纷纷劝他：冒这个险干吗，不听总经理的话有什么好
果子吃，这份工作来之不易呀！小伙子来了牛脾气，非要看个究竟。他