隆中对PPT课件
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和繁荣发展。
外交策略
国家可以通过借鉴《隆中对》中 的谋略思想,制定灵活、机智、 高效的外交策略,处理与其国
家的关系,维护国家利益。
区域发展
《隆中对》的战略思维也可以指 导区域发展,通过制定合适的经 济、文化、社会等政策,促进区
域的全面协调可持续发展。
个人成长中的应用
1 2 3
职业规划
《隆中对》可以启发个人在职业规划中,了解自 己的优势和劣势,明确目标,制定可行的计划, 实现职业成功。
揭示了天下大势
通过《隆中对》,诸葛亮分析了当时的天下大势,指出了 刘备的立国之本和未来的发展方向,对三国局势产生了深 远的影响。
对诸葛亮的个人价值
展现了诸葛亮的战略眼光
01
《隆中对》充分展示了诸葛亮的战略眼光和谋略,使刘备对他
产生了极高的信任和依赖。
为诸葛亮提供了施展才华的平台
02
《隆中对》为诸葛亮提供了一个施展才华的平台,他通过实施
《隆中对》的背景
刘备的困境
刘备在三国初期,势力相对较弱,同时面临着曹操和孙 权的威胁。
诸葛亮的对策
诸葛亮针对刘备的困境,提出了《隆中对》的战略思想 ,旨在实现蜀汉的崛起。
02
《隆中对》原文解析
原文内容解析
背景介绍
公元207年,刘备三次到襄阳去拜访诸葛亮,这就是历史上有名的三顾茅庐的故事,也由 此拉开了诸葛亮长达27年的“一人之下,万人之上”的显赫生涯。
《隆中对》充分体现了古代战略家的思想智慧和谋略水平,是中国古代
战略思想的重要代表之一。
03
对研究中国古代历史具有重要意义
《隆中对》对于研究中国古代历史具有重要意义,它为我们了解三国时
期的历史、政治、军事等方面提供了重要的参考依据。
外交策略
国家可以通过借鉴《隆中对》中 的谋略思想,制定灵活、机智、 高效的外交策略,处理与其国
家的关系,维护国家利益。
区域发展
《隆中对》的战略思维也可以指 导区域发展,通过制定合适的经 济、文化、社会等政策,促进区
域的全面协调可持续发展。
个人成长中的应用
1 2 3
职业规划
《隆中对》可以启发个人在职业规划中,了解自 己的优势和劣势,明确目标,制定可行的计划, 实现职业成功。
揭示了天下大势
通过《隆中对》,诸葛亮分析了当时的天下大势,指出了 刘备的立国之本和未来的发展方向,对三国局势产生了深 远的影响。
对诸葛亮的个人价值
展现了诸葛亮的战略眼光
01
《隆中对》充分展示了诸葛亮的战略眼光和谋略,使刘备对他
产生了极高的信任和依赖。
为诸葛亮提供了施展才华的平台
02
《隆中对》为诸葛亮提供了一个施展才华的平台,他通过实施
《隆中对》的背景
刘备的困境
刘备在三国初期,势力相对较弱,同时面临着曹操和孙 权的威胁。
诸葛亮的对策
诸葛亮针对刘备的困境,提出了《隆中对》的战略思想 ,旨在实现蜀汉的崛起。
02
《隆中对》原文解析
原文内容解析
背景介绍
公元207年,刘备三次到襄阳去拜访诸葛亮,这就是历史上有名的三顾茅庐的故事,也由 此拉开了诸葛亮长达27年的“一人之下,万人之上”的显赫生涯。
《隆中对》充分体现了古代战略家的思想智慧和谋略水平,是中国古代
战略思想的重要代表之一。
03
对研究中国古代历史具有重要意义
《隆中对》对于研究中国古代历史具有重要意义,它为我们了解三国时
期的历史、政治、军事等方面提供了重要的参考依据。
隆中对课件

隆中对背景与历史
三顾茅庐与诸葛亮出山- 三顾茅庐
刘备在得到徐庶推荐后,三次亲自前往隆中拜访诸葛亮,希望能够得到诸葛亮的帮助。前两次都没有见到诸葛亮,直到第三 次才得以相见。- 诸葛亮出山
隆中对背景与历史
蜀汉建立与诸葛亮地位- 蜀汉建立
在诸葛亮出山后,刘备在诸葛亮的辅佐下,逐渐壮大起来。公元221年,刘备称帝建立蜀汉,成为蜀 汉的开国皇帝。- 诸葛亮地位
第三次北伐
诸葛亮在公元230年发动了第三次北伐, 成功占领了武都、阴平两郡。此次北伐进 一步扩大了蜀汉的领土。
五次北伐成果总结
01
领土扩张
通过五次北伐,蜀汉成功占领了天水、安定、武都、阴平四郡,进一步
扩大了自己的领土。
02
实力增强
五次北伐不仅增强了蜀汉的实力,还提高了蜀汉在三国中的地位。同时
,五次北伐也锻炼了蜀汉军队的战斗力,为蜀汉的发展奠定了基础。
自我认知与职业定位
隆中对中提出的“三顾茅庐”策略,对于个人进行自我认知和职业定位具有指导意义。 个人应明确自己的兴趣、能力和职业目标,选择适合自己的职业方向。
职业发展路径规划
隆中对中提出的“跨有荆益”策略,对于个人进行职业发展路径规划具有启示作用。个 人应制定明确的职业发展计划,逐步提升自己的能力和职位。
全球化与贸易保化背景下各国之间的贸易合作具有指导意义 。在面对贸易保护主义抬头的情况下,各国应坚持开放合作,促进国际贸易自由化。
企业发展战略制定启示
市场定位与竞争策略
隆中对中提出的“跨有荆益”策略,对于企业制定市场定位和竞争策略具有启示作用。企业应根据自身优势和市场环 境,选择合适的市场定位,制定有针对性的竞争策略。
根据人才的特长和优势,合理安排工 作岗位,充分发挥人才的才能和潜力 。
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愿见之乎?
诸葛孔明是一条卧龙,您想见他吗?
隆中对
诸葛亮“每自比于管仲、乐毅” 说明他什么? 说明他志向远大,自认为有出 将入相的才能。
为什么“时人莫之许”,只有 崔州平和徐庶“谓为信然”?
因为当时人们还不了解他(反衬其
志存高远),只有跟他十分友好的朋友
才知道他确有出将入相的才能(为下
文作铺垫)。
殆
古义,大概。此殆天所以资将军
今义,危险。
日
古义,一天天。于是与亮情好日密
今义,太阳。
隆中对
⒊词类活用 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
箪,用箪。名词作状语。 壶,用水壶。名词作状语。
隆中对
⒋通假字 欲伸大义于天下 信,通“伸”,伸张。 自董卓已来 已,通“以”。
隆中对
⒌句式
⑴判断句。 诸葛孔明者,卧龙也。 ⑵省略句。 君与俱来。
诸葛亮的故事一直为人们所津津乐道,如草 船借箭、火烧赤壁、三气周瑜、七擒孟获等, 充分展示了一代名相在政治、军事等方面的 卓越才能。在人们心目中,他不仅是一位满 怀报国之情的英雄人物,更是我们崇拜的智 慧之神。今天,让我们走近诸葛亮,一睹其 风采。
隆中对
课文朗读 一词多义 练习1 读准字音 古今词义 内容理解 时代背景 词类活用 课后练习 翻译1 翻译2 翻译3 通假字 文言句式 翻译4 小结
第四自然段
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡 已通“以” 兵力薄弱 者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡, 诸葛亮回答道:“自董卓作乱以来,各地豪杰同 时兴起,跨州连郡称霸一方的多得数不清。曹操 与袁绍相比,诚然是声小,兵力又少, ★然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦 终于 战胜 从 变为 仅仅 而且 人谋也。 然而曹操终于打败了袁绍,从弱变强的原因,不 仅仅是时机好,而且也是人的谋略高明。
人教版 九年级语文 上册 课件 第23课《隆中对》(共54张PPT)

时代背景
东汉末年朝廷政治日趋黑暗,官府摇役繁 重、刑罚极其苛刻,广大人民陷于水深火热之 中。这时,爆发了一场规模巨大的农民起 义——黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产 生和壮大起来的大小武装力量,为了取代东 汉王朝,争夺势力范围,进行了勾心斗角的 政治斗争和频繁的军事混战。在镇压黄巾起 义中起家的曹操、刘备和孙坚,在多次战争 中,一步步扩大势力。赤壁大战之后,形成 了曹操、刘备和孙权三国鼎立的形势。
一、诸葛亮青年时代之事
抱负
作铺垫
二、徐庶推荐诸葛亮
侧面烘托
1、不具备向东或向北发
隆 中 对
展的可能性 三、
刘备问计
诸葛亮对策
2、夺取荆、益州二州, 作为根基
3 侧面烘托
未 出 茅 庐 而 知 天 下 三 分
一、古 今 异 义
猖 獗
今 猖狂、凶猛而放肆
将军宜枉驾顾之
度德量力 遂用猖獗
然志犹未已
君谓计将安出
写出下列句子的大意。 1.每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
(他)常常把自己比作管仲、乐毅,当时的人 人没有谁同意这一点 。
2.此人可就见,不可屈致也。
这个人只能到他那里去拜访,不能委屈他, 召他上门来。
3. 将军岂愿见之乎?
将军是否愿意见他呢?
4. 将军宜枉驾顾之。”
您应当屈尊亲自去拜访他。
5.孤不度德量力,欲信大义于天下。
第二课时
学习目标: 1、准确、流利地朗读课文。 2、完成四、五、六段的翻译。
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州 通“以” 一起 占据 郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众 小 寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时, 战胜 抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而 而且 谋划 挟持 令诸侯,此诚不可与争锋。 的确 争胜
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隆中
朗 读 课 文 正 音
shwùéi yǐng
yuè
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。 身长八尺, 每自比于管仲、乐毅, 时 人莫之许也。惟博陵 崔州平、颍川徐 庶元直 与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主,先 主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者, 卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰: “君与俱来。”庶曰:“此人可就见, 不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长 亲自 田地 喜欢唱
八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许
经常
当时的人 赞许
也。惟博陵崔州平,颖川徐庶元直与亮友 只有
善,谓为信然。 说是确实这样
诸葛亮亲自耕种田地,喜爱吟 唱《梁父吟》。他身高八尺,常 常把自己与管仲、乐毅相比,当 时的人没有谁承认这一点。只有 博陵崔州平,颍川的徐庶徐元直 跟他交情很好,说确实是这样。
时先主屯新野。徐庶见先主。先主器
驻扎
器重
之。谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将
军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”
庶难道
一起
曰:“此人可靠就近见,不委可屈屈招致来也。将军宜枉
驾顾之。”
当时刘备驻军在新野。徐庶拜 见刘备,刘备很器重他,徐庶对 刘备说:“诸葛孔明是卧龙啊, 将军可愿意见他吗?”刘备说: “您和他一起来吧。”徐庶说: “这个人只可以到他那里去拜访, 不能委屈他,召他上门来,你应
问题:为什么有那么多 关于诸葛亮的歇后语?
• 他是我国人民心目中智慧的化身
各地有许多关于他的纪念建筑 请欣赏——
与课文相关的知识
1、三顾茅庐:诚心诚意一再邀请。 2、初出茅庐:比喻刚到新手缺乏经验。 3、三个臭皮匠,赛过诸葛亮:比喻人多智 慧多,有大家商量,就能想出好办法。
朗 读 课 文 正 音
shwùéi yǐng
yuè
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。 身长八尺, 每自比于管仲、乐毅, 时 人莫之许也。惟博陵 崔州平、颍川徐 庶元直 与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主,先 主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者, 卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰: “君与俱来。”庶曰:“此人可就见, 不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长 亲自 田地 喜欢唱
八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许
经常
当时的人 赞许
也。惟博陵崔州平,颖川徐庶元直与亮友 只有
善,谓为信然。 说是确实这样
诸葛亮亲自耕种田地,喜爱吟 唱《梁父吟》。他身高八尺,常 常把自己与管仲、乐毅相比,当 时的人没有谁承认这一点。只有 博陵崔州平,颍川的徐庶徐元直 跟他交情很好,说确实是这样。
时先主屯新野。徐庶见先主。先主器
驻扎
器重
之。谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将
军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”
庶难道
一起
曰:“此人可靠就近见,不委可屈屈招致来也。将军宜枉
驾顾之。”
当时刘备驻军在新野。徐庶拜 见刘备,刘备很器重他,徐庶对 刘备说:“诸葛孔明是卧龙啊, 将军可愿意见他吗?”刘备说: “您和他一起来吧。”徐庶说: “这个人只可以到他那里去拜访, 不能委屈他,召他上门来,你应
问题:为什么有那么多 关于诸葛亮的歇后语?
• 他是我国人民心目中智慧的化身
各地有许多关于他的纪念建筑 请欣赏——
与课文相关的知识
1、三顾茅庐:诚心诚意一再邀请。 2、初出茅庐:比喻刚到新手缺乏经验。 3、三个臭皮匠,赛过诸葛亮:比喻人多智 慧多,有大家商量,就能想出好办法。
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例。
06
隆中对的现代启示
战略分析的重要性
战略分析
在制定战略时,需要进行深入的 市场、竞争和行业分析,了解各 种影响因素,从而制定出切实可
行的战略。
预测未来
通过战略分析,可以预测未来市场 趋势和竞争格局,从而提前做好准 备,抓住机遇。
指导决策
战略分析的结果可以为决策提供依 据,帮助企业做出正确的决策。
03
曹操
占据北方,实力强大,不 可轻视
孙权
占据江东,地势险要,可 结为外援
刘备
仁德之名,求贤若渴,但 实力较弱
刘备的优势与劣势
优势
仁德之名,求贤若渴,有一定群众基础
劣势
实力较弱,缺乏地盘和资源
战略目标的设定
短期目标
立足荆州,联合孙权,对抗曹操
中期目标
夺取益州,扩大势力范围
长期目标
统一天下,实现刘备的抱负
发展空间。
发展文化
诸葛亮重视文化教育,推动了 蜀汉文化的发展和繁荣。
诸葛亮的历史地位
政治家
诸葛亮作为蜀汉丞相,具有卓 越的政治才能和领导能力。
军事家
诸葛亮在北伐过程中展现出高 超的军事谋略和指挥能力。
文化人
诸葛亮精通文学、书法和音乐 ,是中国传统文化的重要代表 人物之一。
民族英雄
诸葛亮为蜀汉民族的生存和发 展做出了巨大贡献,被后人尊
称为“民族英雄”。
02
隆中对背景
曹操的崛起
曹操掌握中央政权, 统一北方大部分地区 ,势力强大。
曹操重视文化,推行 “兴文教,抑武勇” 的政策,提高知识分 子地位。
曹操实行屯田制,保 障军粮供应,提高军 队战斗力。
孙权的稳固
孙权继承父兄基业,占据江东 地区,地势险要,经济发达。
06
隆中对的现代启示
战略分析的重要性
战略分析
在制定战略时,需要进行深入的 市场、竞争和行业分析,了解各 种影响因素,从而制定出切实可
行的战略。
预测未来
通过战略分析,可以预测未来市场 趋势和竞争格局,从而提前做好准 备,抓住机遇。
指导决策
战略分析的结果可以为决策提供依 据,帮助企业做出正确的决策。
03
曹操
占据北方,实力强大,不 可轻视
孙权
占据江东,地势险要,可 结为外援
刘备
仁德之名,求贤若渴,但 实力较弱
刘备的优势与劣势
优势
仁德之名,求贤若渴,有一定群众基础
劣势
实力较弱,缺乏地盘和资源
战略目标的设定
短期目标
立足荆州,联合孙权,对抗曹操
中期目标
夺取益州,扩大势力范围
长期目标
统一天下,实现刘备的抱负
发展空间。
发展文化
诸葛亮重视文化教育,推动了 蜀汉文化的发展和繁荣。
诸葛亮的历史地位
政治家
诸葛亮作为蜀汉丞相,具有卓 越的政治才能和领导能力。
军事家
诸葛亮在北伐过程中展现出高 超的军事谋略和指挥能力。
文化人
诸葛亮精通文学、书法和音乐 ,是中国传统文化的重要代表 人物之一。
民族英雄
诸葛亮为蜀汉民族的生存和发 展做出了巨大贡献,被后人尊
称为“民族英雄”。
02
隆中对背景
曹操的崛起
曹操掌握中央政权, 统一北方大部分地区 ,势力强大。
曹操重视文化,推行 “兴文教,抑武勇” 的政策,提高知识分 子地位。
曹操实行屯田制,保 障军粮供应,提高军 队战斗力。
孙权的稳固
孙权继承父兄基业,占据江东 地区,地势险要,经济发达。
第23课 隆中对(课件) (共37张PPT)

隆中对
陈寿
公元207 年,刘备屡败,只 好投靠刘表,寄居新野,势单力 孤。渴求贤者辅佐其成就大业, 于是三顾茅庐,问计于诸葛亮。 诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。 这篇《隆中对》,就是诸葛亮当 时纵谈天下大事的一段记载。
题解:
对-----回答,是诸葛亮对刘备 为“信大义于天下”而问计所 作的回答. 隆中-----当时诸葛亮隐居的 地方. 因而后人称它为隆中对
诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈致”? ——⑴有才能的人往往恃才自傲,如果不够 尊重地请他,他肯定不会来。⑵亲自前往拜 访,才能显示思贤若渴,才能表现对人才的 尊重。
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏 拜访 总共 才 于是、就此 人,曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。 崩溃 窃取皇帝的命令 孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术 估计 通“伸”伸 浅短,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已,君 张 因此 失败 停止 谓计将安出?”
理清思路
全文可分四部分:
第一部分(第1段):简述诸葛亮的为人。 第二部分(第2段):写徐庶向刘备推荐诸葛亮。
第三部分(第3、4、5段):写刘备三顾草庐, 着重写诸葛亮的隆中对策。 第四部分(第6段):写刘备对诸葛亮的倚重 和信赖。
知己知彼 ,百战不殆
诸葛隆中对
分析时局,制定对策
研读4段
1、分析曹操有哪些优势?
此诚不可与争锋 诚 诚如是 已 然志犹未已 自董卓已来 已历三世
说 君谓计将安出 告诉 实在,确实 果真 停止 通“以” 已经
一词多义:
好为梁父吟 为 谓为信然 以弱为强者 贤能为之用 此可以为援
做,吟唱 是 成为 被 作为
一词多义:
把 以弱为强者 以 高祖因之以成帝业 用来 以迎将军者 而 以向宛、洛
陈寿
公元207 年,刘备屡败,只 好投靠刘表,寄居新野,势单力 孤。渴求贤者辅佐其成就大业, 于是三顾茅庐,问计于诸葛亮。 诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。 这篇《隆中对》,就是诸葛亮当 时纵谈天下大事的一段记载。
题解:
对-----回答,是诸葛亮对刘备 为“信大义于天下”而问计所 作的回答. 隆中-----当时诸葛亮隐居的 地方. 因而后人称它为隆中对
诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈致”? ——⑴有才能的人往往恃才自傲,如果不够 尊重地请他,他肯定不会来。⑵亲自前往拜 访,才能显示思贤若渴,才能表现对人才的 尊重。
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏 拜访 总共 才 于是、就此 人,曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。 崩溃 窃取皇帝的命令 孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术 估计 通“伸”伸 浅短,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已,君 张 因此 失败 停止 谓计将安出?”
理清思路
全文可分四部分:
第一部分(第1段):简述诸葛亮的为人。 第二部分(第2段):写徐庶向刘备推荐诸葛亮。
第三部分(第3、4、5段):写刘备三顾草庐, 着重写诸葛亮的隆中对策。 第四部分(第6段):写刘备对诸葛亮的倚重 和信赖。
知己知彼 ,百战不殆
诸葛隆中对
分析时局,制定对策
研读4段
1、分析曹操有哪些优势?
此诚不可与争锋 诚 诚如是 已 然志犹未已 自董卓已来 已历三世
说 君谓计将安出 告诉 实在,确实 果真 停止 通“以” 已经
一词多义:
好为梁父吟 为 谓为信然 以弱为强者 贤能为之用 此可以为援
做,吟唱 是 成为 被 作为
一词多义:
把 以弱为强者 以 高祖因之以成帝业 用来 以迎将军者 而 以向宛、洛
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Biblioteka 隆中对策略在社会治理中的应用
总结词
隆中对策略在社会治理中也有重要的应用价值,可以 帮助政府制定政策、加强社会管理、促进社会和谐发 展。
详细描述
在社会治理中,隆中对策略可以指导政府制定政策,通 过分析社会需求、民意调查和专家建议等手段,制定出 具有针对性和可行性的政策方案。此外,隆中对策略还 可以帮助政府加强社会管理,通过优化公共资源配置、 完善社会保障体系、提高公共服务水平等手段,提高社 会管理的效率和水平。同时,隆中对策略还可以指导政 府促进社会和谐发展,通过关注民生问题、推动经济发 展、保护生态环境等手段,实现社会的和谐稳定和繁荣 发展。
建立蜀汉
通过建立蜀汉,获得一 个稳定的政治基础,为 后续的发展打下基础。
隆中对策略的优缺点分析
优点
隆中对策略具有很强的战略性和长远性,能够为蜀汉的发展打下坚实的基础。 同时,该策略也强调了人和的重要性,符合中国传统文化中“以和为贵”的思 想。
缺点
隆中对策略也存在一些缺点,如过于强调联合孙权,导致东吴势力的崛起;过 于强调占领荆州和益州,导致蜀汉在中原地区的势力范围有限;过于强调建立 蜀汉,导致后期蜀汉政治腐败、经济落后等问题。
展望
未来,隆中对策略将继续坚持创新发展,推动数字化转型、智能化升级和绿色化 发展,不断提高自身竞争力和可持续发展能力,为国家和社会做出更大的贡献。
THANK YOU
隆中对策略的未来发展挑战与机遇
挑战
面对国内外复杂多变的形势,隆中对 策略需要应对各种挑战,如经济下行 压力、市场竞争加剧等。
机遇
随着国家政策的支持和企业自身的努 力,隆中对策略将迎来更多的发展机 遇,如政策红利、市场需求增长等。
隆中对策略的未来发展前景与展望
总结词
隆中对策略在社会治理中也有重要的应用价值,可以 帮助政府制定政策、加强社会管理、促进社会和谐发 展。
详细描述
在社会治理中,隆中对策略可以指导政府制定政策,通 过分析社会需求、民意调查和专家建议等手段,制定出 具有针对性和可行性的政策方案。此外,隆中对策略还 可以帮助政府加强社会管理,通过优化公共资源配置、 完善社会保障体系、提高公共服务水平等手段,提高社 会管理的效率和水平。同时,隆中对策略还可以指导政 府促进社会和谐发展,通过关注民生问题、推动经济发 展、保护生态环境等手段,实现社会的和谐稳定和繁荣 发展。
建立蜀汉
通过建立蜀汉,获得一 个稳定的政治基础,为 后续的发展打下基础。
隆中对策略的优缺点分析
优点
隆中对策略具有很强的战略性和长远性,能够为蜀汉的发展打下坚实的基础。 同时,该策略也强调了人和的重要性,符合中国传统文化中“以和为贵”的思 想。
缺点
隆中对策略也存在一些缺点,如过于强调联合孙权,导致东吴势力的崛起;过 于强调占领荆州和益州,导致蜀汉在中原地区的势力范围有限;过于强调建立 蜀汉,导致后期蜀汉政治腐败、经济落后等问题。
展望
未来,隆中对策略将继续坚持创新发展,推动数字化转型、智能化升级和绿色化 发展,不断提高自身竞争力和可持续发展能力,为国家和社会做出更大的贡献。
THANK YOU
隆中对策略的未来发展挑战与机遇
挑战
面对国内外复杂多变的形势,隆中对 策略需要应对各种挑战,如经济下行 压力、市场竞争加剧等。
机遇
随着国家政策的支持和企业自身的努 力,隆中对策略将迎来更多的发展机 遇,如政策红利、市场需求增长等。
隆中对策略的未来发展前景与展望
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隐居躬耕——远见卓识
刘备纳贤——鱼之有水
问计 三往乃见——计将安出
一论曹操——不可与争锋(敌) 二论孙权——可以为援而不可图(友) 三论荆益——天所以资将军(霸业根基) 四论刘备——跨有荆益…霸业可成(归纳策略要点,描绘政治蓝图) 赞赏 先主曰善——情好日密
2020年10月2日
13
探讨人物形象:文章是怎样从正面和侧面来写诸葛亮这
“计”的??? 2、葛亮的主要对策是什么? ???
2020年10月2日
10
刘备问计于诸葛亮在建安十二年(207)。此前,曹操已经在官 渡之战击败了袁绍,基本同意了黄河流域,其后又北征乌桓取得 很大的胜利,为南下统一全国准备了条件。孙权经过父兄和自己 的三世经营,也比较牢固地占有了长江下游南部地区。长江中游 的荆州地区属于刘表的势力范围,上游的益州地区属于刘璋的势 力范围,此两集团内部矛盾重重,其军力也不足与曹操抗衡。此 外,较大的割据势力还有汉中的张鲁和凉州的马腾、韩遂。刘备 靠镇压黄巾起义起家,兵少,而且又没有地盘,在当时算不上割 据势力。他虽有才略,然而志不得申,曹操说他是“人中之龙”, 而生平“未尝得水”,这是很恰当的评价。20余年间他一直过着 流亡的生活。为了改变这种局面,他决定从寻求谋士入手。经徐 庶推荐,他三顾茅庐,请求诸葛亮出山辅佐他。他对诸葛亮说得 “欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日”,就是 他前半生经历的概括,也表现了他问计的诚恳态度。
2020年10月2日
4
第二段:
1、时:当时。 2、卧龙:在深渊中潜伏,还没有乘云飞
天的龙,比喻隐居的俊杰。 3、岂:同“其”,句中语气词,表商
询。
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第三段:
1、由是:因此,于是。 2、安:何
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第四段:
1、 胜:尽,全。 2、诚:确实。
3、附:归顺,拥护。 4、以为援:以(之) 为援。把(东吴)结为外援。
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2、题解和作者简介
隆中,地名,在现 在湖北襄樊。对, 回答、应对。
作者简介(见书 P193)
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二、整体感知
(一) 听录音,读课文。
(二)照注解疏通词句,了解文章大意。 见如下:
第一段:1、躬耕:亲自耕种 2、八尺: 今五尺多,本句写诸葛亮身材高大。汉 代一尺,相当现在的七寸。 3、每:常 常 4、于:与,和
诸葛亮的这番对策,从当时的历史条件来看,是完全 可行的。值得注意的是,他在对形势前景的分析中, 特别强调了“人谋”的作用。这就表明:尽管刘备目 前处境艰难,但只要“人谋”得当,成霸业、兴汉室 的愿望还是可以实现的。
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统观对策,可分为四层:
隆中对策——抱负非凡
徐庶荐贤——不可屈致
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三、读课文,理清结构。
全文分为四各部分: 1、(1):诸葛亮自比管仲、乐毅。 2、(2):徐庶推荐诸葛亮。 3、(3—5):刘备往见,诸葛亮详陈对
策。 4、(6):刘备对诸葛亮的器重。
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四、重点分析第三部分
问题探究: 1、刘备是再怎样的情况下向诸葛亮问
个中心人物的? 关于正面描写和侧面描写
文章开头一段写诸葛亮隐居,从正面写他的不 凡抱负;徐庶向刘备推荐,则是从侧面表现。 刘备与诸葛亮问答的过程是从正面通过人物自 己的行动和语言塑造形象,而刘备三顾茅庐, 密谈后“与亮情好日密”,关羽、张飞不悦后, 刘备“孤之有孔明,犹鱼之有水也”的回答, 都从侧面表现诸葛亮的非凡才能。全文正面写 与侧面写互相照应,使诸葛亮人物形象亲切可 感,这正是文章的成功之处
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一、 在当时的条件下,刘备完全不具备向北或向东 发展的可能性。(北:曹操。他有军事优势“今操已 拥百万之众”和政治优势“挟天子而令诸侯”)(东: 孙权,不仅有优越的地理条件,而且内部团结紧密。)
二、 刘备应当首先夺取荆、益二州,作为建立“霸 业”的根基。
三、 夺取荆、益之后,应当一方面修明内政,跟西 南少数民族和睦相处,建立巩固的战略后方;另一方 面联合孙权,把曹操集团孤立起来,使它两面受敌, 这样形势就会发生有利于我的变化。
5、图:谋取,打主意。
6、因:依靠,凭借。 7、以:而。8、信义: 信用何道义。 9、著于四海:闻名于天下。 10、 上将:大将。 11、将:率领。 12、以:来
13、诚:果真。 14、是:这,这样。
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第五段: 1、 日:名词用作状语,一天天。 第六段: 1、 解之:解释这件事。 2、之:用在主谓之间,取消句子的独立性。 3、犹:如同。 4、勿:不要。 5、复:再。 6、乃:才。
23《隆中对》教案设计
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一、导入新课
1、 介绍当时的政治形势
东汉末年政治腐败,广大农民再残酷的剥削压迫下,纷纷举行起义。其中声势最 大的是公元184年的黄巾起义。东汉统治者利用地方豪强武装镇压农民起义军, 因此各地豪强武装扩大了势力,各据一方,互相混战。当时袁绍占有现在的辽宁 省、河北省、山东省、山西省和河北省北部一带,势力最大。曹操再公元200年 的官渡(今河南中牟东北)之战以既万兵力打败袁绍几十万大军之后,到公元 206年完全占有袁绍的地盘,成为势力最强大的军阀,整各黄河流域,几乎都在 他的控制范围。孙权占有长江下游一带,包括现在的江苏省长江以南部分和浙江 省北部,以及安徽省的宣城、江西省的吉安等地。刘表据有现在的湖北省荆州二 带。刘璋占有现在的四川省。张鲁占据了现在的四川省北面的汉中一带。刘备在 公元186年靠镇压黄巾军起家,只有几千人马,没有地盘,先后曾依附曹操、袁 绍等人。曹操袁绍作战时,刘备备袁绍派到汝南活动,扰乱曹操的后方。公元 201年被曹操赶到荆州投奔刘表,屯驻在新野(今河南新野),看守荆州的北门, 以防曹操。公元207年,在徐庶的推荐下,刘备三次亲自到现在的湖北省襄阳县 城西20里的隆中访问诸葛亮,向诸葛亮请教统一天下的大计,并请他出山辅佐自 己。当时诸葛亮只有26岁。也就是从这以年开始,诸葛亮当了刘备的军师,辅佐 刘备建立蜀汉政权。