教师学习四风心得体会3篇
纠正四风问题心得体会优秀例文【三篇】(word文档)
纠正四风问题心得体会优秀例文【三篇】四风问题心得体会【一】透过“四风”建设学习，我充分认识到本次整顿活动的必要性和重要性。
新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。
身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。
正因教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关联到国家素质教育的顺利实施，直接关联到亿万青少年的健康成长，直接关联到国家和民族的未来。
当前，教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。
透过学习，我认识到务必花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。
在“四风”建设中我回顾了在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘三十三个春秋。
参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心群众，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派的人民教师。
教育发展教师为本，教师素质师德为本。
教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国方法的生力军。
历史赋予我们教师神圣的职责。
随着社会的进步和发展，教师的职责更加重大了，师德要求更加规范了，教书育人的标准更高了。
加强师德建设，是改善教风带动学风的迫切需要。
教师的教风直接影响着学生的学风。
作为第一线教育工作者，我认识到自身所担负的重任和有待改善的地方还有许多。
教师四风心得体会个人
一、深刻认识“四风”问题的危害“四风”问题指的是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
这些问题在教育领域表现为：对教学工作不认真、不负责任；对学生的学习成绩漠不关心；追求个人利益，损害学校利益；铺张浪费，挥霍公款等。
这些问题严重影响了教育事业的健康发展，损害了人民群众的利益，必须坚决予以整治。
二、提高自身素质，抵制“四风”问题1. 坚定理想信念，树立正确的价值观。
作为一名教师，要坚定共产主义远大理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，始终把学生的利益放在首位，为培养社会主义事业的建设者和接班人贡献力量。
2. 严谨治学，提高教育教学质量。
教师要严于律己，认真备课、上课，关心学生的学习和生活，关注学生的个性发展，努力提高教育教学质量。
3. 坚持廉洁自律，抵制各种诱惑。
教师要自觉遵守职业道德规范，抵制各种诱惑，不利用职务之便谋取私利，做到廉洁从教。
4. 践行群众路线，密切联系群众。
教师要关心群众，倾听群众意见，切实解决群众反映的问题，为群众办好事、办实事。
三、积极参与“四风”问题专项治理活动1. 主动查找自身存在的问题。
对照“四风”问题清单，认真查找自身在思想、工作、生活等方面存在的问题，并制定整改措施。
2. 积极参与专项整治行动。
按照专项整治行动的部署，认真落实各项工作任务，确保专项整治行动取得实效。
3. 加强监督检查，确保整改到位。
自觉接受群众监督，对发现的问题及时整改，确保“四风”问题得到有效治理。
四、结语通过参加“四风”问题专项治理活动，我深刻认识到“四风”问题的危害，同时也明确了作为一名教师应具备的素质。
在今后的工作中，我将不断加强自身修养，提高教育教学水平，为教育事业的发展贡献自己的力量。
同时，我也将积极参与“四风”问题专项治理活动，为营造风清气正的教育环境贡献力量。
教师四风危害心得体会
作为一名教师，肩负着培育祖国未来的重任，承载着传承文明、传播知识的使命。
然而，近年来，教师队伍中出现了“四风”问题，即形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
这些问题严重影响了教师的形象，破坏了教育生态，给学生的成长带来了不良影响。
通过学习相关文件和材料，我对教师四风危害有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、形式主义对教育工作的危害形式主义表现在教育教学工作中，就是只注重表面功夫，忽视实际效果。
这种风气导致教师为了完成任务而完成任务，为了应付检查而应付检查，忽视了学生的实际需求。
长期下去，学生失去了学习的兴趣，教育质量也难以提高。
作为一名教师，我要坚决抵制形式主义，以学生为中心，关注学生的成长，为学生的终身发展奠定坚实基础。
二、官僚主义对教育工作的危害官僚主义表现在教育工作中，就是教师以管理者自居，对学生和同事缺乏关心和尊重。
这种风气导致师生关系紧张，教师之间也缺乏团结合作。
作为教师，我们要摒弃官僚主义，尊重学生，关心同事，营造和谐的教育氛围，共同为学生的成长助力。
三、享乐主义对教育工作的危害享乐主义表现在教育工作中，就是教师追求物质享受，忽视自身修养。
这种风气导致教师忽视教育教学工作，对学生不负责任。
作为教师，我们要树立正确的价值观，抵制享乐主义，将精力投入到教育教学工作中，为学生的成长付出真心。
四、奢靡之风对教育工作的危害奢靡之风表现在教育工作中，就是教师追求奢华，铺张浪费。
这种风气导致教育资源分配不均，影响了教育的公平性。
作为教师，我们要树立勤俭节约的意识，合理使用教育资源，为学生的成长创造公平的环境。
总之，教师四风问题严重影响了教育工作的质量和教师的形象。
作为一名教师，我要时刻保持清醒的头脑，坚决抵制四风问题，以高尚的师德、严谨的治学态度和无私的奉献精神，为学生的成长贡献自己的力量。
同时，我也将积极向身边的教育同仁宣传四风危害，共同营造风清气正的教育环境，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
纠四风心得体会_教师
作为一名教师，我深知自己肩负着为国家培养下一代的重要使命。
近期，学校开展了“纠四风转作风”活动，通过这次活动，我深刻认识到自身在教育教学工作中存在的问题，同时也收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，通过学习“纠四风转作风”的相关文件和讲话，我深刻认识到“四风”问题的严重性和危害性。
在日常工作中，我发现自己确实存在一些不良风气，如形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
这些问题严重影响了教育教学工作的质量和效果，也损害了学生的利益。
为了纠正这些问题，我认真反思了自己的教育教学工作。
以下是我的一些心得体会：一、树立正确的教育观念作为教师，我们要始终牢记教育的本质是育人，而非仅仅传授知识。
在教育教学工作中，我们要坚持以学生为本，关注学生的全面发展，培养他们的创新精神和实践能力。
同时，我们要树立正确的价值观，抵制各种不良风气，为学生树立良好的榜样。
二、提高自身素质“纠四风转作风”活动要求我们提高自身素质，做到廉洁自律。
作为一名教师，我要不断加强学习，提高自己的教育教学水平，以适应新时代教育改革发展的要求。
同时，我要严格要求自己，遵守职业道德，抵制各种不良风气，为学生树立良好的师德风范。
三、改进教学方法在教育教学工作中，我们要不断改进教学方法，提高课堂教学效果。
通过“纠四风转作风”活动，我认识到自己在教学方法上存在一些问题，如过于注重形式，忽视学生主体地位等。
在今后的工作中，我要积极探索新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
四、加强与家长的沟通“纠四风转作风”活动要求我们加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
在今后的工作中，我将积极与家长沟通交流，了解学生的家庭情况，共同制定教育方案，为学生的全面发展创造良好条件。
总之，通过“纠四风转作风”活动，我深刻认识到自己在教育教学工作中存在的问题，并明确了今后的努力方向。
在今后的工作中，我将认真贯彻落实活动要求，努力提高自身素质，为学生的全面发展贡献自己的力量。
反四风心得体会教师
作为一名教师，我有幸参与到了党的群众路线教育实践活动中，深刻学习了关于反四风的相关内容。
通过学习，我对四风问题有了更深刻的认识，也对自己的教育教学工作有了更高的要求。
首先，四风问题严重违背了党的性质和宗旨，损害了党群干群关系。
形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这四种不良风气，严重影响了党的形象和群众利益，阻碍了教育事业的健康发展。
作为教师，我们肩负着培养下一代的重任，更应时刻保持清醒头脑，坚决抵制四风问题。
在学习过程中，我深刻认识到反四风的重要性。
以下是我的一些心得体会：一、加强学习，提高自身素质学习是提高自身素质的重要途径。
通过学习，我深刻领会了党的群众路线教育实践活动的重大意义，增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”，做到了“两个维护”。
同时，我也认识到，作为一名教师，要不断提高自己的教育教学水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、改进工作作风，密切联系群众四风问题严重影响了党群干群关系。
作为教师，我们要牢固树立群众观点，关心学生、关爱学生，了解学生的需求，解决学生的困难。
在教育教学工作中，我们要注重实际效果，不搞花架子，不搞形式主义，真正为学生的成长成才服务。
三、严于律己，树立良好师德形象师德是教师职业道德的灵魂。
我们要严于律己，以身作则，树立良好的师德形象。
在教育教学工作中，我们要遵守教育法规，尊重学生人格，关心学生身心健康，不体罚或变相体罚学生，不收受学生及家长的财物，不参与有偿家教等违规行为。
四、勇于担当，发挥先锋模范作用作为教师，我们要勇于担当，发挥先锋模范作用。
在教育教学工作中，我们要勇于创新，积极探索教育教学改革，不断提高教育教学质量。
同时，我们要关心学校发展，积极参与学校各项工作，为学校的发展贡献自己的力量。
总之，反四风是当前教育战线的一项重要任务。
作为一名教师，我们要时刻保持清醒头脑，坚决抵制四风问题，以良好的师德形象和教育教学水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
小学教师反四风心得体会
作为一名小学教师，我深知“四风”问题对教育事业的危害。
近期，我国深入开展反四风工作，作为一名教育工作者，我积极响应号召，认真参与其中，深刻反思自己的教育教学工作，以下是我的一些心得体会。
一、提高自身素质，抵制不良风气作为一名教师，首先要树立正确的世界观、人生观、价值观，坚守教育初心，自觉抵制不良风气。
在日常工作中，我要严于律己，廉洁从教，不收受学生及家长的礼物，不利用职务之便谋取私利。
同时，我要不断提高自己的教育教学水平，关注学生的全面发展，为学生的健康成长提供有力保障。
二、关注学生需求，关爱学生成长反四风工作要求我们教师要关注学生需求，关爱学生成长。
在日常教学中，我要关注每一个学生的个性特点，尊重学生的意见，关注学生的心理健康，帮助学生解决成长过程中的困惑。
同时，我要注重家校沟通，与家长携手共育，共同促进学生的全面发展。
三、加强师德修养，树立良好形象师德是教师的灵魂，是教育教学工作的基石。
我要时刻牢记自己的职责，严守师德底线，以身作则，为学生树立良好的榜样。
在日常工作中，我要严于律己，关爱学生，关心同事，团结协作，共同营造一个和谐、温馨的校园环境。
四、改进教学方法，提高教学质量反四风工作要求我们教师要改进教学方法，提高教学质量。
我要不断学习，更新教育理念，掌握先进的教育教学方法，关注学生的兴趣和需求，激发学生的学习热情。
同时，我要注重培养学生的创新精神和实践能力，让学生在快乐中学习，在成长中收获。
五、树立服务意识，做好本职工作作为一名教师，我要树立服务意识，把教育教学工作放在首位，认真履行职责，为学生的成长成才贡献自己的力量。
我要关心学校的发展，积极参与学校的各项活动，为学校的发展献计献策。
总之，反四风工作对教育工作者提出了更高的要求。
作为一名小学教师，我要认真学习贯彻反四风精神，不断提高自己的教育教学水平，为学生的健康成长和学校的全面发展贡献自己的力量。
我相信，在全社会共同努力下，我们一定能够打赢反四风这场硬仗，为我国教育事业的发展做出新的更大贡献。
教师四风学习心得体会(精选5篇)
教师四风学习心得体会(精选5篇)为转变干部作风、加强行政机关效能建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据上级要求，我们学校在全校范围内开展“负责任、树形象、比业绩、促发展”干部教师“四风”建设活动。
通过“四风”建设学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。
新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。
身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。
因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。
当前，教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。
通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。
在“四风”建设中我回顾了在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘的十二个春秋。
我曾送走了一届又一届学生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，是一名称职的“园丁”。
参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派但很多方面有待改进和提高的人民教师。
教育发展教师为本，教师素质师德为本。
四德四风教师心得体会总结
作为一名教师，我深知肩负着教书育人的重任。
近年来，我国教育部门大力倡导“四德四风”教育，即敬业爱岗、教书育人、为人师表、关爱学生；严谨治学、廉洁从教、团结协作、关爱学生。
通过学习“四德四风”，我深刻体会到了作为一名教师的责任与担当，以下是我对“四德四风”教师心得体会的总结。
一、敬业爱岗，教书育人作为一名教师，首先要敬业爱岗，把教育事业作为自己的终身追求。
在工作中，我始终坚守岗位，认真备课、上课，关注每一个学生的成长。
同时，我注重培养学生的综合素质，关注学生的个性发展，努力使每个学生都能在课堂上找到自己的闪光点。
二、严谨治学，廉洁从教严谨治学是教师的基本素养。
在教学中，我严格要求自己，不断提高自己的业务水平，努力为学生提供优质的教育资源。
同时，我坚守廉洁从教的原则，坚决抵制各种不正之风，以公正、公平的态度对待每一位学生。
三、为人师表，关爱学生教师是学生的楷模，要为人师表，以身作则。
在日常工作中，我注重自己的言行举止，树立良好的师德形象。
同时，我关心学生的身心健康，关注学生的生活，关心学生的家庭，努力成为学生的良师益友。
四、团结协作，关爱学生教育是一项系统工程，需要全体教师共同努力。
在团队中，我注重与同事的沟通与协作，共同为学生创造良好的学习氛围。
同时，我关心学生的心理健康，关注学生的情感需求，努力营造一个充满爱心的班级氛围。
总之，通过学习“四德四风”，我深刻认识到作为一名教师，要不断提高自己的综合素质，树立良好的师德形象，关爱每一位学生。
在今后的工作中，我将继续努力，以更高的标准要求自己，为我国教育事业贡献自己的力量。
一、坚定信念，树立正确的人生观和价值观作为一名教师，要坚定共产主义信念，树立正确的人生观和价值观。
在工作中，我们要以人民为中心，全心全意为人民服务，把教育作为自己的神圣使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、勤奋学习，提高自己的专业素养教师要具备丰富的知识储备和扎实的专业素养。
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教师学习四风心得体会3篇通过"四风"建设学习，我充分认识到本次整顿活动的必要性和重要性。
下面是教师学习四风心得体会，希望可以帮到大家。
篇一：教师学习四风心得体会为转变干部作风、加强行政机关效能建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据上级要求，我们学校在全校范围内开展"负责任、树形象、比业绩、促发展"干部教师"四风"建设活动。
通过"四风"建设学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。
新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。
身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。
因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。
当前，教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。
通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。
篇二：教师学习四风心得体会通过"四风"建设学习，我充分认识到本次整顿活动的必要性和重要性。
新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。
身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。
因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。
当前，教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。
通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。
在"四风"建设中我回顾了在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘三十三个春秋。
参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派的人民教师。
教育发展教师为本，教师素质师德为本。
教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。
历史赋予我们教师神圣的职责。
随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书育人的标准更高了。
加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。
教师的教风直接影响着学生的学风。
作为第一线教育工作者，我认识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有许多。
因此重塑自我，做名优秀的人民教师是现在之必须。
在"四风"建设学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标：第一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。
第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。
第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。
牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
树立"主人翁"意识，以园为家，以教为业，园兴我荣，园衰我耻。
第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。
积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的"责、权、义"，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
江总书记在第三次全国教育工作会议上指出："人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者"，"教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。
"为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。
所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。
加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。
让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，"提升师德、规范师行、造就师才、强化师能"，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。
篇三：教师学习四风心得体会反"四风",就是坚决反对干部群众反应强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
在这个新的发展战略中，"四"即"四风"建设是基础和政治保障，具有十分重要的意义。
"四风"建设中，学风建设的核心是理论联系实际，政风建设的核心是求真务实，作风建设的核心是密切联系群众，会风建设的核心是精简高效。
而"四风"建设的实质正是加强和改进党的建设，提高党的执政能力和廉政能力。
我作为一名教师，尤其是工作在这个优秀的学校里，深感教师的责任重大。
师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。
按学校要求，我主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。
明确认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时要做好表率。
在家长面前树立"最可信赖的人"形象，在社会上树立"最文明群众形象"展示坦诚向上整洁的精神风貌。
加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。
思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。
任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心"三心"为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。
把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。
课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力。
课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。
学习是手段，创造才是目的。
在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。
以思维能力及创造力的培养为突破口，以课堂教学为主阵地，以课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索小学生创造性思维规律，开发小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。
学生思维能力及创造力培养是时代的需要。
一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。
学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。
要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。
采用"引导式"，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。
学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。
富兰克林有一句话："空无一物的袋子是难以站得笔直的。
"同样，教师如果没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话。
在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到教学内容上来。
我始终是教育教学战线上的一名新兵。
我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。
正是一直有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探索的习惯。
并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶学生。
反"四风"是我们党在新的历史背景下迫切需要的，是人民群众所渴望的。
反"四风"精神的提出在新的发展趋势下具有十分重要的意义，发挥了起积极向上的作用，是我们党开展工作的一项重要武器。
本人有决心在教研这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。