看不见的爱阅读及答案
嗅不着的香气阅读理解答案
嗅不着的香气阅读理解答案10.【答案】【小题 1】（1）本题考查题目的内涵，也是考查文中重要词语的指代意义。
“嗅不着的香气”表面上是指文章最后一段中琳珊和阿威在一家米其林餐厅吃饭时,拍照给阿祥和阿璐的美食照片，虽然冒着美味的香气，而阿祥和阿璐却闻不到，更品尝不到；而其深层含义是指环琳通过手机屏幕与父母交流的方式，不能让父母真正感受到来自儿女的爱。
(2）本题是考查文章中重要语段的作用。
解答此题，要联系上下文分析。
第②段描写了阿祥和阿璐事亲至孝的温馨小事，和下文硐环和阿威的举动形成了鲜明的对比，从而突出文章主题：真正的孝顺应该是像阿祥和阿璐一样付出真情和时间去陪伴父母，而不是像琳琳夫妇一样用手机交流。
(3)本题考查学生的句子赏析能力。
两个句子从修辞和用词角度赏析较好。
A 句把阿璐的笑比作柔软的丝绸,生动地写出阿璐和家人在一起享受亲情时内心丰盈柔软的幸福感。
B 句中“淡淡的笑意”“没有丝绸的柔软”“有岩石的僵硬”，表明阿璐因女儿不在身边陪伴而感到失落，她是表面强颜欢笑，内心悲凉。
（4）本题考查对文章主旨的理解能力和创新表达能力。
本文是通过阿璐一家三代人的故事,表现随着时代变迁,阿璐对生活各种滋味的感受。
所以,可建议放在“百味生活”栏目。
因为本文并非歌颂至爱亲情，也不是捕捉生活美好，而是通过写儿女与父母疏离的关系表现父母内心难以言说的复杂滋味。
导读语可仿照示例来表达，比如，作者以亲切自然的语言，将生活小事娓娓道来。
“嗅不着的香气”，看不见的爱。
启迪我们：不要让冰冷的屏幕刺痛父母的眼，请用真实的陪伴温暖亲人的心。
答案：（1)“嗅不着的香气”表层意思是指琳硐和阿威在一家米其林餐厅吃饭时，拍照给阿祥和阿璐的美食冒着美味的香气，而阿祥和阿璐却闻不到；深层含义是指琳琳通过手机屏幕与父母交流，不能让父母的心灵真正感受到来自儿女的爱。
(2)不能删去。
第②段描写了阿祥行孝的温馨小事，和下文环垌和阿威的举动形成了鲜明的对比，突出了琳琳的孝顺方式远不及阿祥对父母更体贴暖心。
看不见的爱阅读题答案
看不见的爱阅读题答案
一、
1、母亲无奈的情绪，表现出对孩子的可怜和深深的爱意，害怕伤了孩子的自尊心。
2、母亲累了，但仍然坚持着，鼓励着孩子。
孩子累了，母亲减慢了速度，附和着儿子的行动。
多么执着的母亲！
二、自然环境描写；暗示时间的变化，凸显母亲的耐心，盲童的忍耐、坚持与毅力。
（文中的三处景物描写，相互呼应，一方面巧妙交代故事发生的时间与环境，另一方面暗示了时间的变化，并在时间的流动中让读者看到了母爱的博大与坚持，以及在母亲积极正确的引导下盲童的健康成长。
）
三、在母亲的引导下，盲童终于在忍耐与坚持中赢得了成功。
（盲童的成功，既是他人生成功的起步，也是母爱伟大的例证。
）
四、打弹弓的盲童。
（这题目不仅交代了人物、事件，而且留有悬念与期待。
）
五、第二段：母亲告诉“我”儿子看不见，但只要坚持打他“总会打中的”。
第三段：母亲依然安详地递着石子儿，孩子打了好一阵也没有打中。
第四段：夜幕降临了，孩子终于打中了玻璃瓶。
追问第五题第一段呢追答第一段：一位妇女陪10岁左右的小男孩用弹弓打玻璃瓶。
1。
小学五年级语文阅读训练及答案（精选5篇）
小学五年级语文阅读训练及答案（精选5篇）小学五年级语文阅读训练及答案（精选5篇）在学习和工作中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。
那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编收集整理的小学五年级语文阅读训练及答案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级语文阅读训练及答案篇1爱的诠释争平在美国芝加哥的西北角.有一个叫罗爱德的小镇。
几个月前，该镇的教育主管部门为镇里一位名不见经传的女教师举办了一次大型摄影展览、展出的都是教师以女儿为主人公的生活照片。
出人意料的是，从美国各地来了2800多名记者，打破了美国个人摄影展采访人数的历史(纪记)录。
2800多人要吃要住，使得这个只有4000余人的小镇上大部分家庭成了临时的旅(馆管)。
女教师名叫露易丝，今年46岁，自1991年起她一直在当地小学任教。
她长相平平，与众多的平民百姓一样，她曾经失业，还有一段时间因为经济困难而与丈夫吵架，曾经生病住院两个星期，也曾经举债度日。
但她与众不同的，就是坚持每天给女儿詹妮照一张相，从女儿出生到20周岁，足足照了20年，照了7300多张。
她把这项活动称为“女儿每天都是新的”。
展览馆共有八层展厅，全部用于这次展览。
八层展厅被分隔成宽3.5米、长1500多米的展道，全都桂着詹妮的照片，从她出生到20周岁，以时间为(序叙)，一张连着一张。
每张照片的规格都是一样的：高23厘米，宽20厘米，下面则写着拍摄时间和简要的文字说明：今天，詹妮呱呱哭着来到了人间;今天，詹妮在妈妈怀里吃奶;今天，詹妮会笑了;今天，詹妮发烧竟然达到38℃;今天，詹妮会喊爸爸妈妈了;今天，詹妮跟着妈妈上幼儿园……据说，为了坚持不问断地拍摄，露易丝很少离开女儿詹妮，万不得已，她就请人(代带)劳。
20年间，她先后请丈夫和詹妮的爷爷、奶奶、外公、外婆等13人帮忙照了43张。
平心而论，这些照片，从拍摄技术到画面内容，都很平淡或平凡，甚至有千篇一律的弊病，比如詹妮在襁褓中的照片有110多张，坐童车的有90多张，躺着睡觉的有70多张，吃奶的有60多张，在浴缸洗澡的有50多张，吃饭的有1500多张，看书的有140多张，打球的有90多张……( )，就是这些平凡之至的照片轰动了整个美国，让全世界为之感动，( )它体现了露易丝对女儿詹妮永恒无私的爱。
看不见的爱》阅读附答案
看不见的爱》阅读附答案夏天的傍晚，我在散步时看见一个小男孩和一位妇女在玩弹弓打玻璃瓶的游戏。
男孩打得很差，但他母亲却安静地为他递石子。
后来我才知道，男孩是盲人。
母亲告诉他只要坚持不懈就会成功。
尽管天色已经黑了，男孩仍然在坚持。
最后，他终于打中了瓶子，让我感到非常惊讶和感动。
这个故事告诉我们，只要我们坚持不懈，就一定能够实现我们的目标。
1.改写：她停顿了一下，看着那个孩子，轻声说道：“他是盲童。
”2.改写：那个孩子的母亲没有说话，依然安静地捡着石子，面带微笑，只是递给他的速度变慢了。
4.画线语句内容：描述了XXX和他母亲的情境，以及母亲的行为和表情。
作用是增加了文章的描写细节，让读者更加深入地了解故事情节。
5.小男孩练打弹弓的最终目的是为了增强他的听觉和触觉，以便更好地适应生活和研究。
6.结尾一段通过描述盲童和母亲的互动，表达了母爱的伟大和无私，同时也强调了盲童在生活中需要得到更多的关爱和支持。
7.第二段描述了小男孩和他母亲在海边的情景，以及母亲递给他石子和弹弓的过程。
第三段描述了小男孩练打弹弓的情景，以及他母亲的耐心和鼓励。
第四段则通过盲童和母亲的互动，表达了母爱的伟大和无私，同时也强调了盲童在生活中需要得到更多的关爱和支持。
标题：如何提高阅读理解能力阅读理解是研究中非常重要的一个方面。
要提高阅读理解能力，我们需要掌握一些技巧。
首先，我们需要有良好的阅读惯。
在阅读时，我们应该集中注意力，不要分心。
我们还可以使用一些阅读辅助工具，如笔记、标注等，以帮助我们更好地理解文章。
其次，我们需要扩大阅读量。
阅读不同类型的文章，如科技、文学、历史等，可以帮助我们更好地理解不同主题和语言风格。
此外，我们还可以参加阅读俱乐部或小组，与他人分享阅读体验和见解。
最后，我们需要进行有效的阅读训练。
这包括练速读、理解主旨、推理和判断等技能。
我们可以通过阅读练题和参加阅读比赛等方式来提高阅读能力。
总之，阅读理解是一个需要不断练和提高的能力。
《小学五年级语文《看不见的爱》教案》
《小学五年级语文《看不见的爱》教案》一、教学内容本节课选自小学五年级语文教材第七单元《看不见的爱》。
该文主要通过讲述一位母亲如何教育自己视力受损的孩子，使他勇敢面对生活，学会独立。
教学内容主要包括：理解课文内容，体会母爱的伟大；学习生词、短语和句型；培养阅读理解和口语表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能正确地朗读课文，理解课文内容，掌握生词、短语和句型。
2. 能力目标：通过阅读，学生能够感受母爱的伟大，提高阅读理解和口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生关爱他人，珍惜亲情，勇敢面对生活的品质。
三、教学难点与重点1. 教学重点：课文内容的理解，生词、短语和句型的掌握。
2. 教学难点：如何引导学生感受母爱的伟大，培养学生的口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文朗读录音、生词卡片、作业本。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于母爱的实践情景引入，让学生分享自己感受到的母爱，激发学生的学习兴趣。
2. 课文学习：a. 学生自读课文，理解大意。
b. 教师带领学生分析课文，讲解生词、短语和句型。
c. 课堂讨论：讨论课文中的母亲是如何教育孩子勇敢面对生活的。
3. 例题讲解：针对课文内容，设计相关练习题，进行讲解。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行口语表达练习。
六、板书设计1. 课题：《看不见的爱》2. 生词、短语：视力、受损、勇敢、面对、独立、关爱、珍惜等。
3. 句型：通过本节课的学习，学生能够掌握“因为……所以……”“虽然……但是……”等句型。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生词、短语，并造句。
b. 根据课文内容，用自己的话写一段话，表达对母爱的理解。
2. 答案：见课后作业批改。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过课后作业和课堂表现，了解学生对课文内容的掌握情况，对教学方法进行反思和改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集关于母爱的故事，进行分享，进一步培养学生的口语表达能力。
看不见的爱主要内容
看不见的爱主要内容
看不见的爱。
爱，是一种无形的力量，它存在于我们生活的方方面面。
有时候，我们看不见它，却能感受到它的存在。
爱可以是亲情，可以是
友情，也可以是爱情，它们都是我们生活中不可或缺的一部分。
接
下来，让我们一起来探讨一下看不见的爱。
首先，亲情是我们生活中最常见的一种爱。
父母的爱、兄弟姐
妹之间的爱，无处不在，无时不在。
父母为我们付出了太多，他们
的爱是无私的，他们默默地为我们付出，从不求回报。
兄弟姐妹之
间的爱也是如此，他们在我们遇到困难时给予我们支持，无论我们
犯了多少错误，他们都会包容和原谅。
这种亲情的爱，是看不见的，但却是最真挚的。
其次，友情也是我们生活中重要的一部分。
朋友之间的爱，也
是看不见的。
朋友在我们孤独时陪伴我们，他们在我们遇到困难时
给予我们帮助，他们在我们成功时为我们庆祝。
他们的爱，虽然看
不见，却是我们生活中不可或缺的一部分。
最后，爱情更是我们生活中的一种美好。
爱情是一种奇妙的感觉，它让人心动，让人感到幸福。
爱情的力量是无穷的，它可以让人变得更加坚强，更加勇敢。
爱情是看不见的，但却是我们生活中最美好的一部分。
总的来说，爱是无处不在的，它存在于我们生活的方方面面。
无论是亲情、友情还是爱情，它们都是我们生活中不可或缺的一部分。
尽管我们看不见它，却能感受到它的存在。
让我们珍惜身边的每一份爱，让我们用心去感受那些看不见的爱。
因为，爱，是生活中最美好的事物。
小学三年级上册语文理解阅读及答案(考题)
小学三年级上册语文理解阅读及答案（考题）一、阅读下文，回答问题。
望远镜300多年前，荷兰莱茵河边的一个小城里，开着一家眼镜店。
一天，几个孩子把近视镜片和老花镜片拿出来，在门前玩耍。
一个孩子无意中把两个镜片叠在一起，一片是近视镜的，一片是老花镜的。
当他透过两层镜片看外面的景物时不禁大喊起来：“奇怪，奇怪，远处的人怎么都到面前来了？远处的房子、树木怎么也都移近了？”别的孩子都围过来争着看，觉得很好玩。
过路的人也来试了试，同样觉得奇怪，可是谁也说不出道理来。
这消息传出去，让意大利物理学家伽利略听到了，他整整想了一夜。
第二天，他用一根空管子，一头装着凸玻璃片，一头装着凹玻璃片，拿来看外边的景物，他发现不但景物看起来近了，而且放大了3倍左右。
有好些平常．．看不见的景物，也能看见了。
伽利略继续研究，六个月以后，就制成了一架精致．．的望远镜。
用这架望远镜来看远方的景物，可以放大1000倍。
用来观察天空，一向看不见的许多星星，也可以看见了。
到了现代，望远镜的用处更多了，除了用于观察天空，还可以用于军事。
现在，人们观看体育比赛、文艺演出和游览观光时，也越来越喜欢使用望远镜了。
1．写出文中加点词语的近义词。
平常（________）精致（________）2．请结合短文列举望远镜的用处。
（不少于四种）_______________________________________________3．“他整整想了一夜。
”他在想什么问题？“伽利略继续研究”，最后结果怎样？他想：___________________________________结果：___________________________________4．望远镜的发明给我们的生活带来了方便，如果没有伽利略当初认真、执着的研究，就不会有望远镜的诞生。
这个故事对你有什么启发？你想对伽利略说点什么？给我的启发：__________________________________我想对伽利略说：______________________________二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。
看不见的爱标题的理解
看不见的爱标题的理解
看不见的爱是指那些无形的、无法被肉眼直接观察到的爱。
它不是通过物质的形式表达出来，而是通过细微的情感和行为来展示。
这种爱可能存在于家庭、友谊、社会和人与人之间的关系中。
家庭是看不见的爱的最典型例子之一。
父母对子女的无私关爱、夫妻之间的默契和互相扶持、兄弟姐妹之间的相互呵护都是看不见的爱的体现。
尽管这种爱并不会以明显的方式显露出来，但它对于一个健康和幸福的家庭关系至关重要。
友谊也是看不见的爱的重要形式。
朋友之间的深厚情谊常常是靠无形的支持和关心建立起来的。
朋友们在彼此的困难时刻给予支持、鼓励和理解，默默地陪伴在对方身边，这种看不见的爱是无价的。
社会中也存在着看不见的爱。
志愿者和慈善组织的无私奉献、邻里之间的互助合作、陌生人之间的善行等等都是看不见的爱的体现。
这些细小而微妙的行为传递出一种关怀和同理心，为社会建立起一种和谐的基础。
此外，看不见的爱还可以在个体之间的相互关系中体现。
它可能是在工作场所的合作与支持中，或者是在陌生人之间的友善交流中。
这种爱不需要言语或者物质上的表现，它是一种纯粹的情感连接，能够给
予人们温暖和希望。
总的来说，看不见的爱是一种深刻而真实的情感，它是通过无形的细节和微妙的行为来表达的。
它存在于我们生活的方方面面，能够给予人们力量和支持。
我们应该学会欣赏和珍惜这种看不见的爱，同时也要努力去传递它，让这个世界变得更加温暖和美好。
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看不见的爱阅读及答案
夏季的一个傍晚，天色很好。
我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。
那孩子正用一只做得很粗的弹弓打一只立在地上、离她有七八米远的玻璃瓶。
孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。
我站在她身后不远，看她打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。
那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。
那孩子钟把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。
从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。
但我站在旁边都可以看出她这一弹一定打不中，可是她还在不停地打。
我走上前去，对那母亲说：“让我教她怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
她母亲对我笑了一笑。
“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“她看不见。
”我征住了。
半响，我喃喃地说：“噢...... 对不起！但为什么？”
“别的孩子都这么玩儿”
“呃......”我说，“可是她怎么能打中呢？”
“我告诉她，总会打中的。
”母亲平静地说，“关键是她做了没有。
”我沉默了。
过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，她已经累了。
她母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，她打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点，然后再慢慢移回来。
她只知道大致的方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在丛中轻唱开来，天幕上已有了疏朗的星星。
那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在调地重复着。
对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又这了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天她打不中了。
”我想。
犹豫了一下，对她们说声“再见”，便转身向回走去。
走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
1 文中“她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说”一句中“望”“顿”“轻轻地说”表现了母亲怎样的情感？
2 母亲为什么要带孩子玩这个噶游戏？
3 你认为文中结尾有无必要，为什么？
4 这个故事给你什么启示？ 1 理解“顿”（停顿），为什么她要“顿了一下”，（母亲对盲孩子十分怜爱，不太愿意让旁人知道孩子看不见的事实。
）（犹豫，害怕刺伤孩子，伤害孩子的自尊心。
），“轻轻”地说，用“轻轻”这个词表示母亲说话声很轻，为什么？指导朗读（读
出母亲可怜孩子，无奈的情绪，怕刺伤孩子的心又怀着深深的爱意）。
2 妈妈为了让他和其他正常孩子有一样的快乐，一样的幸福，行动证实做一件事只要坚持下去，就一定能成功
3 在母爱的陪伴与鼓励下，男孩不放弃，不气馁，不断向困难挑战，终于成功。
4 我们都是在爱中成长起来的，我们每个人都生活在这种看不见的爱之中。
今后的日子里，就让我们带着这一颗颗爱心去关爱我们的妈妈，去关心我们身边的每一个人。