9加几练习
9加几的进位加法 小学数学 练习题
一、选择题1. 下面算式中，结果最大的是（）。
A．7＋7 B．9＋3 C．18－52. 在20以内的进位加法中，9加几的和的十位上的数字是1，个位上的数字比加上的几少（）。
A．1 B．2 C．33. 9＋9＝（）。
A．99 B．18 C．194. 9＋7等于（）。
A．16 B．15 C．125. 如果（）－9＞5，（）里最小填（）。
A．10 B．14 C．15二、口算和估算6. 看谁算得又快又准。
10－2＝ 8－0＝ 15－5＝ 6＋9－5＝9＋6＝ 4＋7＝ 4＋0＋6＝ 10－5－3＝三、填空题7. 在里填入合适的数。
8. 在括号里填上合适的数。
( ) ( )( )( ) ( )9. 填表。
投标比赛①小丁丁②小亚③小巧④小胖第一次7环9环8环8环第二次8环9环5环9环总数____环____环____环____环名称第____名第____名第____名第____名10. 比一比，在下面的括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
7( )9 13( )108＋4( )8－4 12( )9＋311. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
4＋8( )15 9＋4( )13 7＋9( )15 16－3( )6＋7四、解答题12. 老师们要到达州去学习，哪两个组坐一辆车最合适？一组7人；二组9人；三组6人；四组8人。
（人）（人）13. 欢庆“农农民丰收节”活动中，欢欢做了9朵红花，乐乐做了6朵红花，他们一共做了多少朵红花？（朵）14.（1）买上面三件物品中的两件，最多花多少钱？（2）再提一个数学问题，并解答。
15. 完成下面的问题：（1）小芳买了上面的两种物品，每种1件。
①她最多要用多少元？②最少要用多少元？（2）小军买了上面的三种物品，每种1件，一共用多少元？。
2022年北师大版小学数学《9加几的进位加法》配套练习(附答案)
9加几的进位加法
1.圈一圈，算一算。
9+3=□ 5+9=□
2.算一算，填一填。
9 + 2 = □ 9 + 4 = □
□ □ □ □
10 10
3.看谁算得又快又准。
9+2= 9+5= 4+5+9=
9+8= 9+4= 1+8+2=
4.绿色环保行动。
小林：我回收了9个饮料瓶。
小红：我回收了5个饮料瓶。
小青：我回收了4个饮料瓶。
〔1〕小林和小红一共回收了多少个饮料瓶？
〔2〕三人一共回收了多少个饮料瓶？
答案提示
1.1214
2.
9 + 2 = 11 9 + 4 = 13
1 1 1 3
10 10
3.11 14 18 17 13 11
4.〔1〕9+5=14〔2〕9+5+4=18
第二套
1、在括号里填上适宜的数。
1千米=( )米3000米=( )千米5米=( )分米3千米=( )米9厘米=( )毫米4米=( )厘米
2、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)
(1)黑板的长约是( )。
①25千米②25米③25分米
(2)小明的身高是11( )。
①米②千米③分米
(3)火车的速度约是120〔〕。
①千米②米
3、在里填上“>〞“<〞或“=〞。
34千米米4500米千米
3千米+300米米5000米-2000米 3千米
参考答案
1、1000 3 50
3000 90 400
2、(1)③(2)③(3)①
3、>< = <。
20以内9加几练习题
20以内9加几练习题一、填空题1. 9 + 1 = ______2. 9 + 2 = ______3. 9 + 3 = ______4. 9 + 4 = ______5. 9 + 5 = ______6. 9 + 6 = ______7. 9 + 7 = ______8. 9 + 8 = ______9. 9 + 9 = ______10. 9 + 10 = ______二、选择题（）11. 9 + 5 =A. 14B. 15C. 16（）12. 9 + 7 =A. 16B. 17C. 18（）13. 9 + 3 =A. 11B. 12C. 13（）14. 9 + 8 =A. 16B. 17C. 18（）15. 9 + 6 =A. 14B. 15C. 16三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）16. 9 + 4 = 13 （）17. 9 + 2 = 11 （）18. 9 + 7 = 16 （）19. 9 + 5 = 14 （）20. 9 + 9 = 18 （）四、连线题请将下列算式与正确答案连线：21. 9 + 2 —— A. 1122. 9 + 4 —— B. 1223. 9 + 6 —— C. 1324. 9 + 8 —— D. 1425. 9 + 10 —— E. 15五、应用题26. 小明有9个苹果，妈妈又给了他一些苹果，现在一共有16个苹果，妈妈给了小明多少个苹果？27. 小红有9支铅笔，她买了一些铅笔后，铅笔总数变成了18支，小红买了多少支铅笔？28. 小华有9本书，他又借了一些书，现在一共有17本书，小华借了多少本书？29. 小李有9个糖果，他吃了一些糖果后，还剩下13个糖果，小李吃了多少个糖果？30. 小王有9个玩具，他又收到了一些玩具，现在一共有19个玩具，小王收到了多少个玩具？一、计算题31. 9 + 11 = ______32. 9 + 12 = ______33. 9 + 13 = ______34. 9 + 14 = ______35. 9 + 15 = ______36. 9 + 16 = ______37. 9 + 17 = ______38. 9 + 18 = ______39. 9 + 19 = ______40. 9 + 20 = ______二、填空题（数字接龙）41. 9 + 1 = 10，10 + 1 = ______42. 9 + 2 = 11，11 + 1 = ______43. 9 + 3 = 12，12 + 1 = ______44. 9 + 4 = 13，13 + 1 = ______45. 9 + 5 = 14，14 + 1 = ______三、改错题（请将错误的算式改正）46. 9 + 6 = 14（）47. 9 + 7 = 15（）48. 9 + 8 = 16（）49. 9 + 9 = 17（）50. 9 + 10 = 19（）四、混合运算题51. 9 + 5 + 3 = ______52. 9 + 7 2 = ______53. 9 + 6 + 4 = ______54. 9 + 8 5 = ______55. 9 + 10 + 1 = ______五、图形题（在每个图形中填入正确的数字）56. 9 + □ = 12□ + 9 = 1557. 9 + □ = 14□ + 9 = 1658. 9 + □ = 11□ + 9 = 1359. 9 + □ = 13□ + 9 = 1760. 9 + □ = 15□ + 9 = 18答案一、填空题1. 102. 113. 124. 135. 146. 157. 168. 179. 1810. 19二、选择题11. B12. C13. B14. C15. C三、判断题16. ×17. √18. ×19. ×20. √四、连线题21. A22. C23. E24. D25. 无法解答（因为9 + 10 = 19，而选项中没有19）五、应用题26. 7个27. 9支28. 8本29. 6个30. 10个一、计算题31. 2032. 2133. 2234. 2335. 2436. 2537. 2638. 2739. 2840. 29二、填空题（数字接龙）41. 1242. 1343. 1444. 1545. 16三、改错题46. 9 + 6 = 1547. 9 + 7 = 1648. 9 + 8 = 1749. 9 + 9 = 1850. 9 + 10 = 19四、混合运算题51. 1752. 1453. 1954. 1455. 20五、图形题56. 3, 657. 5, 758. 2, 459. 4, 860. 6, 9。
凑10法练习题9加几
凑10法练习题9加几一、填空题1. 9 + 1 = ______2. 9 + 2 = ______3. 9 + 3 = ______4. 9 + 4 = ______5. 9 + 5 = ______二、选择题1. 下列哪个算式的结果是10？A. 9 + 0B. 9 + 1C. 9 + 2D. 9 + 32. 下列哪个算式的结果是11？A. 9 + 1B. 9 + 2C. 9 + 3D. 9 + 43. 下列哪个算式的结果是12？A. 9 + 2B. 9 + 3C. 9 + 4D. 9 + 5三、连线题请将下列算式与正确的结果连线：A. 9 + 6B. 9 + 7C. 9 + 8D. 9 + 91. 152. 163. 174. 18四、应用题1. 小明有9个苹果，妈妈又给了他一些苹果，现在他有13个苹果。
妈妈给了小明多少个苹果？2. 小华有9支铅笔，他买了若干支铅笔后，现在有17支铅笔。
小华买了多少支铅笔？五、判断题1. 9 + 6 = 15 （）2. 9 + 8 = 17 （）3. 9 + 5 = 14 （）4. 9 + 7 = 16 （）六、拓展题1. 请写出所有9加几等于10的算式。
2. 请写出所有9加几等于11的算式。
3. 请写出所有9加几等于12的算式。
继续凑10法练习题9加几七、填空题（进阶）1. 9 + 6 = 10 + ______2. 9 + 7 = 10 + ______3. 9 + 8 = 10 + ______4. 9 + 9 = 10 + ______5. 9 + 5 = 10 + ______ 1八、改写算式请将下列算式改写为“9加几等于10加几”的形式：1. 9 + 3 = ______2. 9 + 4 = ______3. 9 + 6 = ______4. 9 + 8 = ______5. 9 + 2 = ______九、找出错误请找出下列算式中的错误，并将其改正：1. 9 + 1 = 102. 9 + 5 = 143. 9 + 7 = 164. 9 + 8 = 175. 9 + 6 = 14十、计算题请计算下列算式的结果：1. 9 + 2 + 3 = ______2. 9 + 4 + 6 = ______3. 9 + 5 + 7 = ______4. 9 + 1 + 8 = ______5. 9 + 3 + 5 = ______十一、混合运算请计算下列混合运算的结果：1. (9 + 6) 5 = ______2. 8 + (9 + 1) = ______3. (9 + 4) + 2 = ______4. 7 + (9 + 3) 2 = ______5. (9 + 5) + (6 + 4) = ______十二、挑战题1. 小红有9个橘子，她每天吃掉一些，连续吃了4天后，还剩下3个橘子。
凑10法练习题9加几
凑10法练习题9加几一、填空题（每题2分，共20分）1. 9加3等于______。
2. 9加6等于______。
3. 9加7等于______。
4. 9加8等于______。
5. 9加2等于______。
6. 9加5等于______。
7. 9加4等于______。
8. 9加1等于______。
9. 9加10等于______。
10. 9加9等于______。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 9加几等于12？（）A. 2B. 3C. 12. 9加几等于14？（）A. 5B. 4C. 33. 9加几等于15？（）A. 6B. 5C. 44. 9加几等于16？（）A. 7B. 6C. 55. 9加几等于17？（）A. 8B. 7C. 66. 9加几等于18？（）A. 9B. 8C. 77. 9加几等于13？（）A. 4B. 3C. 28. 9加几等于11？（）A. 2B. 1C. 09. 9加几等于10？（）A. 1B. 0C. -110. 9加几等于19？（）A. 10B. 9C. 8三、计算题（每题5分，共30分）1. 计算下列各题，并使用凑10法简化计算过程：- 9 + 4- 9 + 7- 9 + 2- 9 + 52. 根据凑10法，计算以下各题：- 9 + 8- 9 + 6- 9 + 3- 9 + 1四、应用题（每题10分，共30分）1. 小明有9个苹果，他的朋友又给了他一些苹果，现在他一共有15个苹果。
请问小明的朋友给了他几个苹果？2. 小华在做数学题时，发现9加几等于11，但忘记了那个数字。
请你帮他找出这个数字。
3. 小红在做购物清单时，发现她需要购买9个橙子和一些额外的水果，总共需要购买17个水果。
请问小红还需要购买多少个水果？通过这些练习题，学生可以加深对凑10法的理解和应用，提高计算速度和准确性。
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教学重难点
1.掌握“凑十法”的算理，提高计算的正确率。
2.掌握简单实际问题的基本结构以及解决问题的基本思考方法。
教学准备
教学过程
教学过程设计
个性化设计
一、基本训练
（卡片出示）口算：
9+1= 9+2= 9+3= 9+4= 9+5=
9+6= 9+7= 9+8= 9+9= 9+10=
学生们发现：第一组中的是9加双数，得数是单数，而且一个比一个多2；第二组中是9加单数，得数是双数，而且一个比一个少2。
三、比一比
1、完成第88页第4题
分组接力赛。3人一小组，分成4组，每人一题，以接力的方式完成。比一比，哪一小组完成的又对又快即可赢得3面红旗。
2、完成第88页第5题
先独立计算，再指名板演。说说每道题的运算顺序和计算过程。
四、说一说，算一算
1、完成第89页第6题
仔细观察，你能用几句完整的话说出图意吗？每副图已知什么，要求的是什么？该用什么方法计算？
2、完成第89页第7题
提问：从图中你知道了什么？你能说一说，填一填吗？解决问题时你是怎样想的？
五、游戏激趣
1、小猫钓鱼。（完成第89页第8题）
师谈话激趣。三只可爱的小猫去钓鱼。它们都想显示自己的钓鱼本领强。这不，它们正在为谁是钓鱼冠军而争论呢。同学们，你们能评判出谁是真正的钓鱼冠军吗？你是怎么知道的？你还能想到什么？
天岗湖小学课堂教学设计方案
总计第课时年月日备月日投放
主备人
课型
课题
9加几练习
教学目标
1.通过练习帮助学生进一步理解和掌握9加几的计算方法，理清“凑十法”的计算思路。提高计算的正确率。
2.通过找规律，逐步培养学生探索事物规律的能力，以及运用规律计算的能力。
3.让学生经历解决简单实际问题的过程，进一步感知简单实际问题的数量关系，提高解决实际问题的能力。
二、填一填
1、完成第88页第1题
板书出示：
提问：这3题是什么意思？要求我们做什么？
学生独立填写，指名板演。
比较评价：他们填写得怎么样？你发现有什么相同的地方？为什么把第二个数都分成1和几？
2、完成第88页第2题
学生先算出每道题的得数。师巡视辅困。
组织分析比较：你发现每组中的几道算式有什么相同的地方？它们的得数是怎样依次变化的？
教学
反思
2、钻“山洞”。（完成第88页第3题）
师小结谈话：今天同学们的号山洞的守门人，其他同学每个人想好一个数，到了洞门口要大声的算出9+□，算对了就可以顺利钻过洞去游戏了。算错了要重新来一次，直到正确了为止。
经典
题型
设计
板书
设计