护理带教老师演讲稿
用心传授,乐享护理——护理带教老师演讲稿精彩回顾
用心传授，乐享护理——护理带教老师演讲稿精彩回顾。
尊敬的各位老师，亲爱学生们：今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我的工作和心得。
我是XXX医院的一名护理带教老师，这是我最喜欢的工作之一。
今天，我想向大家介绍一下关于“用心传授，乐享护理”的主题。
我一直认为，护理是一项非常重要的工作，我们的工作不仅是为患者着想，更是为了让他们感受到温暖和关怀。
作为护理师教老师，我的工作是教导新手们如何成为具有同情心和实践能力的护理师这是一项非常具有挑战性的任务。
在我过去的教学经验中，我发现教学不仅是单向的，我们也可以从学生和他们的经验中学到很多东西。
因此，在教学的过程中，我强调建立双向沟通，让学生能够充分发挥他们的知识和经验，同时我也会倾听他们的声音，从而不断完善我们的工作。
同时，在我的教学方法中，我注重将理论知识和实际操作相结合。
我鼓励学生亲身体验每个步骤，例如将学生分为几个小组，让他们模拟协助患者起床、入浴、换衣服等操作，以帮助他们更好地掌握实践能力。
通过实践中逐渐懂得护理的本质，并能够运用到日常护理中。
这样，他们就能更好地理解护理的重要性和意义。
另外，我还鼓励学生寻找自己的兴趣点，让他们热爱自己的工作。
在我的教学中，我通常会设法让学生们能够在实际护理中找到自己的兴趣点，这样不仅可以使他们充满热情，也有助于他们更快地成长。
作为一名护理带教老师，我一直把自己的工作看作是责任和荣誉，我想把我的喜悦和知识传递给我的学生，让他们在追求事业的同时，更关注他们的内心和患者的需求。
我相信，只有这样，我们的工作才能更加有效，让更多的人感受到护理的力量。
在这里，我要感谢我的学生们，感谢你们对我的支持和信任，我相信通过我们共同的努力，我们可以做得更好，让护理工作更加健康、可持续。
同时，我也要感谢我的同事们，感谢他们对我的帮助和支持。
有了他们的支持，我才能在工作中不断进步，成为更优秀的一名护理师教老师。
我想再次重申我的主题：“用心传授，乐享护理”。
临床护理带教发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在临床护理带教工作中的心得与体会。
作为一名资深护士，我有幸见证并参与了无数新护士的成长，深感责任重大。
在此，我想就临床护理带教工作谈几点看法。
首先，我们要明确临床护理带教的目的。
护理带教不仅仅是传授专业知识，更重要的是培养新护士的实践能力、沟通能力和团队协作精神。
我们要以培养一名合格的护士为目标，关注新护士的个人成长，助力他们尽快适应临床工作。
一、注重基础知识的传授在临床护理带教过程中，我们要注重基础知识的传授。
基础知识是护理工作的基石，只有掌握了扎实的基础知识，新护士才能在实际工作中游刃有余。
我们可以通过以下几种方式来实现：1. 讲解：针对新护士在基础知识方面存在的问题，我们要耐心讲解，确保他们理解并掌握。
2. 案例分析：结合实际案例，引导新护士分析问题、解决问题，提高他们的临床思维能力。
3. 角色扮演：通过角色扮演，让新护士在模拟情境中体会护理工作，提高他们的沟通能力和应变能力。
二、强化实践技能的培养临床护理带教要注重实践技能的培养。
以下是一些建议：1. 观察与模仿：让新护士跟随经验丰富的护士观察操作，学习规范的操作步骤。
2. 手把手教学：在实际操作过程中，护士长或资深护士要亲自指导，确保新护士掌握正确的操作方法。
3. 定期考核：通过定期考核，了解新护士的实践技能水平，及时发现问题并加以纠正。
三、关注新护士的心理需求在临床护理带教过程中，我们要关注新护士的心理需求，帮助他们克服紧张、焦虑等负面情绪。
以下是一些建议：1. 营造良好的团队氛围：鼓励新护士与同事沟通交流，分享工作经验，增进彼此了解。
2. 关心与关爱：关心新护士的生活，关注他们的心理健康，帮助他们尽快融入临床护理团队。
3. 肯定与鼓励：及时肯定新护士的进步，鼓励他们克服困难，增强自信心。
总之，临床护理带教是一项长期而艰巨的任务。
我们要不断总结经验，提高带教水平，为培养更多优秀的护理人才贡献力量。
护理带教老师演讲稿2分钟（精选3篇）
护理带教老师演讲稿2分钟（精选3篇）护理带教老师2分钟篇1护理专业学生离开学校进入医院，由理论学习到临床实践，会出现短暂的脱节现象，会出现无所适从的感觉。
为让护生尽快适应临床环境，通过多年的带教，总结出些许带教心得，对减少护生临床陌生感和无所适从感，有很好的效果。
1 适用环境转变角色学生初到医院，一部分学生无法适应新的角色，面对的是表情痛苦或不断呻吟的病人，加上家属对实习生的不信任，以及陌生的环境，使她们感到恐惧。
身为带教老师，要主动与学生沟通，建立良好的师生关系，带领护生熟悉医院环境，讲解病人情况，帮助他们克服恐惧心理，尽快适应新的环境和角色，身心愉快地投入到临床实习中。
2 培养实践操作能力护生进入临床后往往出现害怕动手操作的现象，因此在带教中多从临床上经常遇到的问题讲起，带领护生进入病房观摩，精细讲解每一项操作，强调操作要点及注意事项，加强学生基础训练、独立工作能力和动手操作能力的培养，使学生能在较短的时间内掌握各项操作。
如：在讲静脉输液时，注重言传身教，带领学生进入病房，带教老师先给病人输液，边讲边做，然后选择合适的病人，让学生操作，刚开始学生害怕，手发抖，病人如果很配合，学生心情放松，一针见血，输液成功。
操作结束后，及时总结，指出不足，对于护生的良好表现及时表扬肯定，增强护生信心。
3 案例教学加强沟通临床带教中采用案例教学法，提高了学生的学习兴趣，锻炼了学生的实践能力，受到了学生欢迎。
教师在教学中起着引导讨论，启发协助学生思考，最后总结点评的作用。
为加强护生的健康宣教，在带教时讲述了一位小腿骨折又有糖尿病的病人。
在查房时，发现病人在吃香蕉，对责任护士讲过多遍的糖尿病注意事项毫不在意。
作为责任护士应该怎么办?学生听后，纷纷发言，带教老师及时总结，让护生全面掌握为病人做健康宣教以及与病人沟通方法。
4 加强法律法规教育随着医学知识和法律知识的普及，患者自我保护意识不断增强，为了使护生对医疗护理工作的安全有足够的重视，在临床护理带教中加强法律法规和医疗安全教育必不可少，也是带教工作的一项重要内容，在带教中引导学生换位思考，通过案例让她们尊重患者的权利，使学生及早树立法律观念，增强法律意识，尽职慎独，加强工作责任心，严格三查七对，正确执行医嘱以及护理文书的正确及时书写。
传帮带,培养强大的护理团队——护理带教老师演讲稿分享及思考。
传帮带，培养强大的护理团队——护理带教老师演讲稿分享及思考。
！我很荣幸今天能够在这里与大家分享我的经验和思考，这些都来自于我多年的护理带教经历和与各位同行的探讨。
众所周知，护理带教老师是培养护理团队中非常重要的一环，他们既是护理知识的传承者，又是护理技能的培养者和护理情感的引导者。
他们通过教学和实践，帮助新进入护理行业的同仁快速适应工作环境，提高工作能力，实现个人和团队发展以及病人最佳护理体验。
在这个不断变化的医疗环境中，我们要想培养出一支强大的护理团队，传帮带已成为不可或缺的组成部分之一。
那么，如何成为一名优秀的护理带教老师，帮助我们的同行成长呢？不忘初心。
作为一名护理带教老师，一定要始终对自己的职责和使命有清晰的认识。
我们不仅要了解和掌握最新的护理知识和技术，更要理解护理的本质和价值，坚持以病人为中心，注重细节，让护理工作更细腻、温情和人性化。
注重个性化教学。
每个人的学习方式和习惯都不同，我们需要了解每个学员的特点和需求，引导他们自主学习和思考，帮助他们发现问题、解决问题、积累经验。
同时，我们还要把学员们的优势和特长用于团队共同的提升，发挥其潜力和动力。
鼓励实践和创新。
在护理带教中，必须注重对学生的实践训练，引导学生接受突破性的实践机会，帮助他们从实践中发现问题、总结体会，实现知识和经验的转化。
同时，我们也需要鼓励学生在实践中创新和探索，在护理服务中不断提高效率和质量，提高服务水平和口碑。
重视团队建设。
优秀的护理带教老师不仅注重个人能力的提高，更要善于团结和管理团队。
我们要分析团队成员的优缺点，帮助他们发现和克服自身的瓶颈，建立良好的学习平台和交流机制，推动团队的协同发展和创新。
在我的护理带教经验中，我遇到了很多优秀的学生和同仁。
他们拥有很好的专业素养和人文关怀，他们乐于分享和传承，通过他们的努力和奉献，护理事业天马行空，为广大患者创造了更多的生命奇迹。
教育与培训是护理事业得以健康发展的重要环节，也是我们继续提升竞争力和创新能力的基础。
护理带教老师演讲稿范文
护理带教老师演讲稿范文尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！我是护理部的带教老师，今天非常荣幸地站在这里，与大家分享我的心得和经验。
首先，我想和大家聊一聊护理带教的重要性和意义。
作为一名护理师，我们的使命是关爱生命，为患者提供全面、优质的护理服务。
而护理带教则是我们实现这一使命的重要环节。
通过带教，我们可以传承护理理念和技术，提高新人的技能水平和综合素质，培养他们成为一名合格、专业的护士。
同时，通过带教，我们也可以提高自身的教学能力和专业水平，推动护理学科的发展，为护理事业的进步做出贡献。
可以说，护理带教不仅关系到新人的成长和发展，更关系到整个护理团队的素质和形象。
在护理带教过程中，我认为我们需要注重以下几个方面。
首先是传授知识和技能。
作为带教老师，我们要具备全面的护理知识和丰富的临床经验，能够把抽象的理论转化为具体的操作，帮助学生理解和掌握护理技术。
其次是进行实践指导。
只有在实际操作中，学员才能真正体会到护理工作的难度和复杂性，才能真正提高自己的技能水平。
因此，我们要积极组织实践教学，让学员参与到临床工作中，并及时给予指导和反馈。
最后是注重人文关怀。
护理工作不仅仅是技术的运用，更是对患者的关怀和照顾。
因此，我们要培养学员的人文关怀意识，教会他们尊重患者的权益，关注他们的心理需求，提高护理服务的质量。
在护理带教工作中，我深深地感受到了带教的快乐和成就感。
每当看到学员在实践中取得进步，每当看到他们为患者带来的温暖和关爱，我都感到无比欣慰。
同时，通过带教，我也不断地提高自己的教学能力和专业水平，不断地发现自己的不足和提升空间。
最后，我想呼吁全院的护理同事们，让我们携起手来，共同推动护理带教的发展。
让我们相互交流、相互学习，为护理教育的进步努力。
让我们将带教的热情和责任感传递给每一位学员，培养更多的护理人才，为患者提供更好的护理服务。
谢谢大家！。
护理操作带教老师发言稿范文
大家好！我是护理操作带教老师，很荣幸能在这里与大家分享一些关于护理操作带教的思考和经验。
护理操作带教是护理教育的重要组成部分，是提高护理质量、保障患者安全的重要环节。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的看法。
一、明确带教目标作为带教老师，首先要明确带教目标。
护理操作带教的目标是使新入职的护士掌握基本护理技能，提高护理质量，为患者提供优质的护理服务。
具体目标包括：1. 熟练掌握各项护理操作技术，如静脉输液、皮试、换药等；2. 熟悉临床护理流程，具备良好的职业素养；3. 具备较强的沟通能力，能够与患者、家属及同事建立良好的关系；4. 具备一定的应急处理能力，能够应对突发事件。
二、注重教学方法1. 理论与实践相结合：在带教过程中，既要注重理论知识的学习，又要加强实践操作训练。
通过讲解、示范、指导、考核等多种方式，使学员在短时间内掌握护理操作技能。
2. 鼓励学员主动学习：激发学员的学习兴趣，鼓励他们主动提问、积极参与讨论，培养他们的自主学习能力。
3. 强化实际操作：在实际操作中，注重培养学员的操作规范、操作流程和操作技巧，提高他们的临床操作能力。
4. 注重个体差异：根据学员的实际情况，制定个性化的带教计划，关注他们的成长和进步。
三、加强沟通与交流1. 建立良好的师生关系：尊重学员，关心他们的生活，关心他们的成长，与他们建立和谐、信任的师生关系。
2. 加强与同事的沟通：与其他带教老师和同事保持密切联系，交流带教经验，共同提高护理操作带教水平。
3. 倾听学员的意见和建议：关注学员在学习过程中遇到的问题，及时给予解答和指导，帮助他们克服困难。
四、注重考核与评价1. 制定合理的考核标准：根据护理操作规范和临床要求，制定科学、合理的考核标准。
2. 定期进行考核：对学员的护理操作技能进行定期考核，及时发现问题，给予针对性的指导。
3. 评价与反馈：对学员的考核结果进行评价，给予积极的反馈，鼓励他们不断进步。
总之，护理操作带教是一项充满挑战和责任的工作。
护理带教老师的演讲稿：护理带教中的案例分析和解决方案探讨
护理带教老师的演讲稿：护理带教中的案例分析和解决方案探讨：大家好！今天，我与大家分享的是我在多年的护理带教经验中，总结的案例分析和解决方案探讨。
希望能够为广大护理教育工作者提供一些借鉴和思考的空间。
一、案例分析1.病人情况：某天，我和我的学生在一家医院的内科病房轮岗，遇到了一名卧床病人。
这名病人因上腹部疼痛入院，医生初步诊断为胃炎。
病人是个中年男性，身体较为肥胖，已婚并且有两个孩子。
2.问题发现：就在我们帮病人进行护理时，不少问题浮现出来。
由于病人肥胖，患者活动能力较差，需在床上进行排便。
这对护理人员的耐心和技能有很高要求。
由于病情严重，病人情绪不稳定，护理人员与之交流困难。
由于病房内的人员繁多，护理工作分散，影响了工作效率。
二、解决方案1.针对肥胖病人的护理对于中年肥胖男性病人的护理工作，首先要根据病人的身体特点进行分析和判断，并根据病人的需求，将床单摆放整齐，为病人提供方便的通风，以保持房间的清洁和干燥。
此外，在协助病人进行排便并帮助其清洁身体时，护理人员要提高自身的专业知识和技能水平，确保进行有效的护理和帮助。
2.处理情绪不稳定的病人对于情绪不稳定的病人，护理人员的沟通能力和技能是非常重要的。
在与病人交流时，要做到耐心倾听和理解。
如果病人出现情绪激动的现象，要用合适的措辞安抚其情绪，并让其明确自己的需求和问题。
此外，如果病人要求更多的帮助或支持，护理人员要及时回应其诉求，并给予必要的心理关怀。
3.提高护理工作效率在多人护理的工作环境中，护理工作的分工和合作非常重要。
护理人员应该密切配合，合理分担工作，增强合作精神，可借助信息化手段，协同完成房间卫生和患者护理工作。
此外，为了保障护理工作的质量和效率，护理人员要提前计划好工作流程；及时发现和解决工作中存在的瓶颈问题。
结语以上，是我对护理带教中案例分析和解决方案探讨的一些体会和经验。
我相信，随着时代的发展，护理带教工作将会越来越重要，希望大家在日常的工作中，能够不断总结和提高自己的经验，为更好地服务于广大患者和社会做出自己的贡献。
护理代教老师发言稿范文
护理代教老师发言稿范文尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校的护理代教老师，非常荣幸能够在这个平台上与大家交流和分享。
首先，我想对大家说，作为学校的护理代教老师，我深知家长们对孩子们健康和安全的关心和重视。
我们的孩子是天才的种子，我们希望他们日渐茁壮，健康快乐地成长。
而作为护理代教老师，我们将以提供安全、科学、高效的健康教育服务为己任，帮助孩子们养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
健康是我们每个人都追求的目标，也是我们每个人都应该关注和重视的重要方面。
没有健康，就没有幸福的生活。
为了孩子们的健康，我们将从生活的方方面面出发，从睡眠、饮食、运动、心理等各个方面入手，为大家提供全面的健康教育。
首先，我们要关注孩子们的睡眠质量。
现如今，很多孩子都存在睡眠不足的问题，而睡眠对孩子们的身心发育尤为重要。
我们鼓励孩子们养成固定的作息时间，保证充足的睡眠。
此外，我们还会教导孩子们正确的睡姿和睡眠环境，提供一系列的睡前放松技巧，帮助他们获得更好的睡眠质量。
其次，我们要关注孩子们的饮食习惯。
合理的饮食结构对孩子们的健康成长至关重要。
我们会教导孩子们选择多样化的食物，注重荤素搭配，鼓励他们多吃蔬菜水果，适量摄入蛋白质、碳水化合物和脂肪等营养物质。
同时，我们也会提醒孩子们远离垃圾食品和高糖饮料，避免油腻、辛辣等对健康有害的食物。
第三，我们要关注孩子们的运动状况。
运动是促进身体健康的有效途径，也是培养孩子们积极向上精神风貌的重要手段。
我们会鼓励孩子们积极参加各类体育活动，培养他们的运动兴趣和习惯。
无论是户外运动还是室内运动，我们都会为孩子们提供必要的指导和建议，确保他们安全、科学地进行运动。
此外，我们也要关注孩子们的心理健康。
心理健康对于孩子们的成长至关重要。
通过聆听和与孩子们的沟通交流，我们会时刻关注他们的情绪变化，及时发现并处理心理问题，帮助他们建立积极的人生态度和情感稳定。
最后，我想与大家分享一些保持健康的小贴士。
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印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”童年时，我最敬佩的人是老师，他们是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
如今，我的愿望实现了。
我终于成为了人们心中的“白衣天使”，我热爱我的职业，我为我的选择而自豪。
也许你感觉这与我的愿望靠不上边，但是就在那一天，新实习的护生喊我“老师”时，我的心扑通扑通跳得厉害。
那时我才深刻地体会到我不仅仅是一名“白衣天使”，我还是一名老师。
身为老师，在这收获的金秋季节，我对这个神圣的职业有着颇多的感慨。
记得我为一批新护士培训的时候，看着她们用自己柔嫩的双手，一遍又一遍地练习着每一项操作，每一个步骤都要做到精益求精，每一个知识点都要深深地刻在脑子里，她们那种努力学习的精神，她们那种积极向上的劲头，深深地感染着我，我暗自下决心，我要将自己掌握的一切毫无保留地传授给她们。
我告诉她们：护士虽然没有惊天动地的事迹，但在整个医疗过程中的作用却是举足轻重的；护士虽然没有起死回生的仙术，却能为枯萎的生命注入一线生机；护士用睿智的头脑、娴熟的护理技能、无私的奉献精神，在护理的事业中创造出了许许多多的辉煌。
20XX年3月，以“夯实基础护理，提供满意服务”为主题的优质护理服务活动在我院如火如荼地开展起来。
在院领导和护理部的带领下，我们的临床带教老师和护生一起把“一线式”护理服务做的真真切切、贯穿始终。
从入院到出院，病人所有的生活照顾、病情观察、治疗、康复、心理指导及健康教育都由我们每一位责任护士亲自去做，我们的言行在潜移默化中影响着护生，她们暗暗把自己
也当做责任护士，仔仔细细地学着老师们教她们的每一项操作，每一次宣教，每一个表情，每一声话语，不落下每一个细节。
清晨，她们会和老师一起微笑问候，为病人洗脸、梳头；饭前，她们会和老师一起轻柔的为病人洗手、打饭；处置前，她们会和老师一起向病人讲解目的；检查前，她们也会和老师一起向病人告之注意事项；手术前，她们会和老师一起为病人做术前准备和心理护理；深夜里，她们会和老师一起悄悄地为病人盖上踢落的被子……就这样，她们在实际操作中充实自己，并提前体会到作为一名“优秀护士”的成就感。
一个半世纪的岁月风尘，越过克里米亚战争的硝烟，我院护士姐妹们在最最平凡的岗位上演绎着南丁格尔的崇高精神，我们的手与南丁格尔相握相牵，在未来的岁月里，我们会用至诚至热的爱，用我们自己的双手,托起生命的太阳,铺就生命的绿洲,造就每一束生命的阳光，也为我们未来的天使插上一双能够翱翔天空的翅膀！
各位领导及带教老师，上午好！今天，很有幸和大家一起讨论带教工作，我的发言包括2方面。
一、严格按带教计划带教
按照护生的实习教学大纲，结合科室的实际工作，制定切实可行的专科带教计划。
我科的带教计划按4周进行，在进行专科带教工作的同时，都要强调基础理论及基本技能的带教，严格无菌观念及三查七对，真正做到放手不放眼。
第一周同学对科室环境、工作秩序等都比较陌生，因此要给同学们一个熟悉科室环境、人员和适应工作秩序的过程。
入科第一天，我会向同学们详细介绍科室的环境，包括治疗室、办公室、化疗室、卫生间、开水间、更衣室、病房床号顺序、科室带教老师、各个班次的工作时间、主要工作职责等，把护生分配给每位带教老师。
由于临床工作的衔接性，需要同学们尽快适应科室工作，以保证科室护理工作的顺利进行。
譬如化疗药物的输入，在新生入科的前3天，我们把每一瓶化疗药物的标签上都注明是化疗药、滴速、输入顺序等，以便同学们更好的掌握。
当她们对科室的环境和基本工作熟悉后，再检查她们对基本理论、基本技能的掌
握情况，譬如生命体征的测量与记录要点，从而对前面科室的带教工作进行查漏补缺。
然后对护理部制定的本轮基本操作进行带教，第一周结束，总带教老师已经可以准确的喊出每位同学的姓名，并且建立了一定的感情基础，对每位同学的学习态度也有所了解。
在第一周的基础上，重点带教各种给药方法，，包括皮下、皮内、肌肉、静脉、中心静脉给药、癌症疼痛的三阶梯疗法、常用化疗药物的应用、等基本给药法及专科给药法的理论及操作要点，同时进行集中讲课一次，课后召开护生座谈会一次，征集同学们对科室带教工作的意见和建议，并把合理化的意见以书面形式反馈到各位带教老师，以便改进带教的不足。
讲课内容与前2周带教内容一致。
结合病房实际工作，给予操作技术带教，譬如我科常见的清洁灌肠、吸氧等，在进行每项操作前，先提问同学们该项的操作要点及注意事项，给予相关理论知识的指导，然后在进行实际操作，起到巩固理论，强化操作技能的双重效果。
通过前2周的带教，护生对科室工作已经相当熟悉，第三周则偏重专科带教，提问、操作、讲课内容均体现出肿瘤化疗的专科理论及专业技能，，安排一次专科疾病护理的讲课，教每位护生手写一份护理病历，从中让同学们熟悉病情观察、病史采集、护理评估的方法及要点，提问相关知识，在书写护理病历的基础上，布置一次专科护理查房，给同学们充分的准备时间，及时进行督促检查和指导，通过护理查房，同学可以熟悉护理评估的方法、掌握疾病护理常规、患者的护理问题、相关因素及护理措施等，查房时间安排在第4周进行。
到了第四周，同学们的工作成绩已经得到老师和患者的认可，在前三周带教的基础上，进入基本操作和专科操作的检验阶段，分别进行一次专科操作考试，基本操作考试，和理论试卷考试。
试卷内容涵盖基本理论和专科理论。
各项考试要求90分以上，90分以下者补考。
通过考试可以强化护生的理论和操作技能的学习。
二带教体会
作为带教老师，要做到言传身教，我们首先要做到以身作则，自己正确的操作方法才能教好实习同学。
在实习生操作过程中，指导老师要严格做到放手不放。
强调护生操作准确和规范，并及时给予指导，帮助她们快速提高操作能力。
有教无类，因材施教。
虽然我们制定了统一的带教方案，但是不一定适合于每一位同学，对于学历不同、接受能力、理解能力不同的护生，要给予因人施教。
带教老师要对小组里的每位护生有针对性的指导，譬如有的同学理论基础较好，可以让她带动理论基础差的护生促进理论的掌握，对于心理素质差的学生，可以让操作能力比较强的同学多带动其学习，强化她的动手能力，改善其心理素质。
而对于劳动记录差的护生，可以让组长和其他自觉比较好的同学带动她，改掉不良习惯，而对于个别不准备从事护理工作，应付实习的同学，可以在带教专业知识方面适当降低，但是要求她不能影响其她同学的学习积极性，必须严格遵守劳动纪律。
做为带教老师，我们始终要用心工作，用情带教。
除了在工作中指导，也要关心了解护生的生活。
给她们提供一些建议，必要时能给她们一些帮助，以便能安心的实习。
既要尊重她们，又要及时指出她们语言和行为的不足，譬如与患者的沟通技巧，与老师和同学之间的沟通技巧等，都要做到适时教育，情景教育，许多护生乐于接受老师的合理化指导，改掉一些不恰当的言行，提高了自身素质，老师看到自己带教的学生在不断进步，也很有成就感。
和同学们天天工作在一起，几周的相聚之缘，凝结的是感情，我们老师始终把自己的同学看做终生的朋友，或者是自己疼爱有加的孩子，老师要做她们的代言人，尽可能的给予她们学习上的帮助和成长方面的关心，她们个个都有优点，而且可爱好学，所以每组同学轮转走后，我都会感到失落和牵挂，尽管留下手机号码，qq号码，可以经常交流，，但是仍然念念不忘她们的可爱可亲。
带教护生，对于带教老师工作和学习也是督促，和护生之间也是相互学习的过程，我就从同学们身上学到许多知识，譬如word 文档的建立幻灯片的制作、以及文档和幻灯之间的转化、电子邮件的收发等，都是从护生们那儿学会的，而且当时即用于护生的教学讲课之中，我把所有的讲课内容、考试内容、操作内容等带教相关的理论都做成幻灯片，存放于自己的优盘，又复制于科室电脑桌面，以供临床教学的方便使用，科室的各位带教老师都可以打开幻灯进行教学讲课以及考试、操作培训等，很方便，可以说是取之于学生，用之于学生。
我十分感激我带教过的每一位护生，是她们给予了我学习的动力，是她们让我感受到青春的朝气，是她们增强了我工作的成就感。
带教工作的完成需要科室每一位带教老师的共同努力，还要依靠科室护士长的大力支持，以及护理部制定的严格的实习带教制度，近2年来，由于我院各级护理管理老师对实习工作的重视，使得我们医院的实习带教工作质量明显提高，从护生的劳动纪律，着装仪表，学习态度，学习风气，无不显示出积极向上的良好态势，护理队伍的提高有利于我院的长远发展，而医院的发展也会对护理工作提出更高的要求，从而需要带教老师不断充实自我，完善自我，不断提高自己的带教水平。
总之，带教工作是每位老师的义务，带教老师应该尽心尽力。
在日后工作中，我会不断努力，将带教工作做得更好，培养出更多更合格的接班人。