幼儿英语试讲教案模板5分钟
幼儿英语试讲教案模板
课程名称：幼儿英语启蒙课程授课对象： 4-5岁幼儿课时： 40分钟教学目标：1. 知识目标：学习并掌握五个新单词：cat, dog, fish, bird, sun。
2. 技能目标：能够正确发音，并能用新单词进行简单的句子表达。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
教学重点：1. 新单词的正确发音。
2. 新单词的实际运用。
教学难点：1. 区分相似发音的单词。
2. 将新单词与实物或图片进行联系。
教学准备：1. 教学课件：包含图片、动画、视频等。
2. 实物教具：猫、狗、鱼、鸟、太阳的模型或图片。
3. 音乐：适合幼儿学习的英语歌曲。
4. 教学卡片：标注有新单词的卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的英语律动，如“Head, Shoulders, Knees and Toes”。
2. 话题引入：教师用中文提问：“小朋友们，你们都见过哪些小动物？它们叫什么名字？” 引导幼儿进行讨论。
二、新授（20分钟）1. 单词教学：- 教师出示猫的图片，引导幼儿说出“cat”的发音。
- 同样方法，依次教授狗（dog）、鱼（fish）、鸟（bird）、太阳（sun）的单词。
- 教师示范发音，并鼓励幼儿跟读。
2. 实物联系：- 教师将教具中的猫、狗、鱼、鸟、太阳模型逐一展示，引导幼儿用新学的单词进行描述。
- 鼓励幼儿尝试用新单词进行简单的句子表达，如：“This is a cat.” 或“Look at the fish.”3. 游戏互动：- 教师分发标注有新单词的卡片，让幼儿进行“找朋友”游戏，即找到与自己卡片上单词对应的物品或图片。
- 游戏过程中，教师引导幼儿用新单词进行交流。
三、巩固练习（10分钟）1. 卡片游戏：教师将所有卡片打乱，幼儿根据教师的提示找到对应的卡片。
2. 歌曲学习：教师播放与主题相关的英语歌曲，引导幼儿跟随节奏唱出单词。
四、总结与作业（5分钟）1. 总结：教师带领幼儿回顾今天学习的新单词，并强调发音和实际运用的重要性。
幼儿英语试讲教案模板5分钟
幼儿英语试讲教案模板教学目标通过本课的学习，学生将能够： 1. 听懂并模仿老师介绍自己的名字； 2. 听懂并掌握数字1-5的英文表达； 3. 学习和运用简单的问候语和感谢语。
教学重点和难点•教学重点：数字1-5的英文表达，简单的自我介绍。
•教学难点：对数字1-5的英文表达进行巩固和运用。
教学准备•幻灯片或黑板•练习卡片：名字卡片、数字卡片、问候语和感谢语卡片教学步骤步骤一：导入 (5分钟)1.与学生进行简单的互动交流，引起学生的兴趣。
2.用英文和汉语分别自我介绍，并让学生模仿。
–老师：Hello, everyone! My name is John. What’s your name?–学生：Hello, John! My name is Lucy.步骤二：教学数字 (10分钟)1.准备数字卡片，让学生按顺序排列。
2.模仿老师的发音，学习数字1-5的英文表达。
–老师：One, two, three, four, five. Let’s say it together.–学生：One, two, three, four, five.3.将数字卡片发给学生，让学生用英文表达对应的数字。
步骤三：巩固数字 (10分钟)1.准备练习卡片，让学生进行练习。
2.按照老师的指令，学生出示对应的数字卡片。
–老师：Show me three.–学生：(出示数字卡片3)3.分组游戏，学生们互相询问对方的数字。
–学生 A：What’s your number?–学生 B：I’m number two.步骤四：学习问候语和感谢语 (15分钟)1.准备问候语和感谢语卡片。
2.教学简单的问候语和感谢语，并进行模仿和操练。
–问候语：Hello! Good morning! Goodbye!–感谢语：Thank you! Y ou’re welcome!3.学生进行角色扮演，使用问候语和感谢语进行对话练习。
步骤五：总结 (5分钟)1.复习本课所学内容，并进行总结。
幼儿英语试讲教案模板5分钟
幼儿英语试讲教案模板5分钟教案内容一、教学内容1. 英语字母AZ的认读和书写。
2. 英语字母的发音规则。
3. 字母组合的认读和书写。
4. 简单的英语单词的构成和运用。
二、教学目标1. 学生能够认识并正确书写英语字母AZ。
2. 学生能够掌握英语字母的发音规则。
3. 学生能够认读并书写常见的字母组合。
4. 学生能够通过英语字母和单词的学习，提高自己的英语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：英语字母的发音规则，字母组合的认读和书写。
2. 教学重点：英语字母AZ的认读和书写，简单的英语单词的构成和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：字母卡片，字母拼图，单词卡片。
2. 学具：作业本，笔，彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（2分钟）：教师带领学生唱一首英文歌曲，如《The ABC song》，激发学生的学习兴趣。
2. 引入新知识（3分钟）：教师通过展示字母卡片，引导学生认读英语字母AZ。
同时，教师讲解字母的发音规则，让学生跟随教师一起发音。
3. 实践练习（4分钟）：教师发放字母拼图，让学生分组进行拼图游戏，巩固字母的认读和书写。
4. 学习字母组合（3分钟）：教师展示字母组合的卡片，如"ch"，"sh"，"th"等，引导学生认读和书写。
5. 单词学习（4分钟）：教师展示单词卡片，如"cat"，"dog"，"bird"等，引导学生认读和书写。
6. 课堂小结（1分钟）：教师回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
六、板书设计1. 板书字母AZ，并在旁边标注发音规则。
2. 板书字母组合，如"ch"，"sh"，"th"等。
3. 板书单词示例，如"cat"，"dog"，"bird"等。
少儿英语试讲范例
少儿英语试讲范例
主题：动物（Animals）
目标学生年龄：6-8岁
教学目标：
1. 学习并掌握一些常见动物的英文名称。
2. 能够用简单的英语句子描述这些动物的特征和习性。
3. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。
教学步骤：
Step 1: Warm-up (5分钟)
通过唱歌、玩游戏等方式，让学生进入课堂氛围，激发他们的学习兴趣。
例如，可以唱一首关于动物的歌曲，或者玩一个“猜动物”的游戏。
Step 2: Presentation (10分钟)
向学生展示一些常见动物的图片，如狗、猫、鸟、鱼等，并教他们相应的英文名称。
可以使用多媒体课件或实物模型来辅助教学。
同时，简要介绍这些动物的特征和习性，如狗是人类的好朋友，会看家护院；猫喜欢捉老鼠，是很好的宠物；鸟有翅膀可以飞翔，生活在树上等。
Step 3: Practice (15分钟)
让学生分组进行角色扮演活动。
每个小组选择一个动物作为代表，其他小组成员轮流向代表提问，了解这个动物的特点和习性。
例如：“这是什么动物？它喜欢吃什么？它会飞吗？”代表需要用英语回答问题。
这个环节可以帮助学生巩固所学知识，提高口语表达能力。
少儿机构老师英语试讲教案
少儿机构老师英语试讲教案近年来，随着英语教育的普及和国际化的趋势，越来越多的家长开始关注和重视孩子的英语学习。
为了满足家长的需求，各种少儿英语机构如雨后春笋般涌现，为孩子们提供了一个学习英语的平台。
而在这些少儿机构中，老师的教学质量和教学方法则尤为重要。
在少儿机构的招聘中，通常会对应聘者进行试讲，以了解其教学能力和教学风格。
下面是一份“”的教学案例。
教学目标：1. 学生能够熟练掌握日常交际用语，如问候、自我介绍等。
2. 学生能够准确使用英语单词和简单的句子进行对话。
3. 学生能够通过情境练习提高听说能力。
教学步骤：Step 1：引入（5分钟）老师可以用一些简单有趣的游戏或图片来引起学生的兴趣，如使用名片游戏。
老师将自己的名字写在一张名片上，然后展示给学生看，并用英语介绍自己。
接下来，让学生也写下自己的名字并介绍自己。
Step 2：学习新词汇（10分钟）在这一步，老师可以使用图片和实物来教授一些基本的英语单词，如颜色、动物、食物等。
老师可以用图片和实物展示给学生看，然后让学生重复跟读。
同时，老师可以通过一些游戏来帮助学生记忆这些单词，如拼图游戏、猜词游戏等。
Step 3：对话练习（15分钟）在这一步，老师可以设计一些简单的对话情境，如问候、购物、介绍家人等。
老师可以先示范一遍，然后让学生两两配对进行对话练习。
老师可以逐一点评每组学生的表现，并给予鼓励和建议。
Step 4：情境练习（15分钟）在这一步，老师可以设计一些情境练习，让学生在具体的情境中运用所学知识进行交流。
例如，老师可以模拟一个购物场景，让学生扮演顾客和售货员进行对话。
通过实际操作，学生可以更好地理解和运用所学内容。
Step 5：总结和评价（5分钟）在这一步，老师可以对本节课的内容进行总结，并对学生的表现进行评价。
老师可以鼓励学生积极参与课堂活动，并给予表扬和肯定。
通过这样一节试讲课，老师不仅能够展示自己的教学能力和教学风格，同时也能够帮助学生提高英语听说能力。
2024年幼儿园英语试讲教案模板
2024年幼儿园英语试讲教案模板一、教学内容1. 熟悉并掌握本单元的单词：red, yellow, blue, green, black, white；2. 学习使用本单元的句型：“What color is it? It's ”。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读六个颜色单词；2. 能够运用句型“What color is it? It's ”进行简单的颜色问答；3. 培养幼儿观察生活、发现色彩美的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色单词的发音和记忆；2. 教学重点：句型“What color is it? It's ”的运用。
四、教具与学具准备1. 彩色卡片、图片；2. 颜色单词卡片；3. 录音机、磁带；4. 白板、白板笔；5. 学生用书、练习册。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 师生问候；b. 随机抽取彩色卡片，引导学生说出颜色单词；c. 带领学生唱一首关于颜色的英文歌曲。
2. 新课导入（10分钟）a. 按照教材内容，展示一幅包含多种颜色的图片，引导学生观察并说出图片中的颜色；b. 教师示范句型“What color is it? It's ”，引导学生进行颜色问答；c. 学生分组练习，互相问答颜色。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示颜色单词卡片，引导学生认读；b. 教师带领学生朗读句子，并进行替换练习；c. 学生跟读录音，模仿纯正的发音。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生用书、练习册完成颜色单词和句型的练习；b. 教师巡回指导，纠正发音错误；c. 学生互相检查、评价。
5. 实践情景引入（5分钟）a. 教师创设一个生活场景，引导学生运用所学知识描述颜色；b. 学生分组进行角色扮演，进行颜色问答游戏。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容；b. 学生展示自己的作品，互相交流；c. 教师布置课后作业。
六、板书设计1. 颜色单词：red, yellow, blue, green, black, white；2. 句型：“What color is it? It's ”。
幼儿英语辅导试讲教案模板范文
一、活动名称： My Colors二、活动目标：1. 让幼儿学会听、说、认读颜色单词：red、blue、green、yellow。
2. 通过颜色游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。
3. 激发幼儿对英语学习的兴趣，提高英语口语表达能力。
三、活动重难点：1. 活动重点：正确发音和拼写颜色单词。
2. 活动难点：颜色单词的认读和应用。
四、活动准备：1. 材料准备：颜色卡片、颜色玩具、彩色积木、彩色图片等。
2. 经验准备：幼儿已掌握基本的英语问候语和简单的颜色单词。
五、活动过程：一、导入（5分钟）1. 老师与幼儿用英语进行简单的问候，营造轻松愉快的氛围。
2. 播放一首与颜色相关的英文歌曲，如《Colors》。
二、新课学习（20分钟）1. 颜色单词教学：- 教师展示颜色卡片，引导幼儿说出对应的颜色单词。
- 老师示范发音，幼儿跟读。
- 通过游戏，如“我说你做”，让幼儿巩固颜色单词。
2. 颜色游戏：- 游戏一：“颜色匹配”：将颜色卡片和颜色玩具进行匹配，锻炼幼儿的观察力和反应能力。
- 游戏二：“颜色接力”：将幼儿分成两组，每组用彩色积木搭建一个颜色图案，用时最短的小组获胜。
三、巩固练习（10分钟）1. 教师展示彩色图片，让幼儿说出图片中的颜色。
2. 幼儿分组，进行“颜色接龙”游戏，每个幼儿说出一个颜色单词，然后传递给下一位幼儿。
四、总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，强调颜色单词的发音和拼写。
2. 鼓励幼儿课后继续学习颜色单词，并尝试用英语描述周围的颜色。
六、活动延伸：1. 家长配合，在家庭环境中创设英语学习氛围，如摆放彩色玩具、贴上颜色标签等。
2. 组织亲子英语活动，如亲子英语角、家庭英语故事会等。
七、教学反思：1. 本节课的教学效果如何？幼儿对颜色单词的掌握程度如何？2. 教学过程中有哪些不足之处？如何改进？3. 如何激发幼儿学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力？---注意：以上教案仅供参考，具体教学过程可根据幼儿的实际情况进行调整。
英语五分钟试讲幼儿园教案
英语五分钟试讲幼儿园教案
教学目标
本次课程旨在让学生：
1.学会基本的问候语，如“hello” 和“goodbye”
2.学会用简单的语言表达自己的名字和年龄
3.学会认识几个基本的颜色词汇
教学步骤
步骤一：引导学生用英语自我介绍
1.手持卡片介绍自己的名字和年龄
2.教师介绍自己的名字，并问学生：“What’s your name?”(你叫什么名
字？)
3.让学生分为小组，互相使用问候语“hello”进行自我介绍
步骤二：介绍英语问候语
1.教师板书“hello”和“goodbye”
2.提问“hello”和“goodbye”分别用于哪种场景
3.练习用这两个问候语进行日常交流
步骤三：学习基本颜色词汇
1.教师准备五个颜色卡片：red, blue, green, yellow, orange
2.介绍每种颜色，并让学生说出对应的中文
3.练习跟随老师说出这五种颜色的英文
步骤四：巩固所学内容
1.教师使用中英文对照示范，让学生模仿说出自己的名字、年龄、基本
颜色词汇
2.将学生分为小组，进行问候和交流练习
教学反思
本节课程充分考虑到幼儿的语言特点，突出了学生自我介绍和基本问候语的练习。
同时，课程通过简单生动的方式介绍了几个基本的颜色词汇，扩充学生的词汇量和语言能力。
同时，在操作上，本课程也让学生们在互动交流中进行合作和实践操作，有效提高了教学效果。
但在教学中，仍需引导学生分组交流、积极参与，激发教学兴趣，提高学习效果。
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幼儿英语试讲教案模板5分钟
1.教学目标
a.知识目标:教授的音标、单词、句子、演讲。
b.能力目标:通过反复音标发音练习掌握课堂所讲音标，通过操练句子掌握要求的语法。
⒉教学重难点
a我选择的教学对象是中小学生，他们大都个性活泼，但发音这一块普遍薄弱，需要在课堂上加强练习。
根据李阳疯狂英语的五大发音规则之一，双元音发音饱满，例如/ar/，大嘴卷舌音，应在句子中反复操练。
You can park your car in the parking lot over there.lt' s getting harder and harder to live without a car.
b语法现象，辅音+y结尾的单词，变复数时应Y----l+ES, party---parties, family----families
The war separated many families.3.教学过程
教学内容音标、单词、句子、演讲教案设计说明
A时间安排1+2+3+2(分钟)
我会将重心放在单词和句子这两块，音标应放在单词及句子里练习，反反复复。
B音标以现场抽取为准。
所选单词separate，该单词较容易记忆，sepa/rate，左右两边的e.a分布是对称的，即使分开了依然有联系。
Separate 分离Separate。
所选句子The war separated many families.句子里主语the war ,谓语separated，宾语many families。
可让学生互相PK，提高学生的学习激情。
演讲部分:Nobody grows old merely by a number of years.We grow old
by deserting our ideals.年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。
在操练这两句子时注意中英文互译，并且快速对此提问，最后得鼓励学生在追逐理想的征途中做到不抛弃不放弃，坚持到底。