大班元宵节的教案
幼儿园大班关于元宵节教案（精选14篇）
•••••••••••••••••幼儿园大班元宵节教案幼儿园大班关于元宵节教案（精选14篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班关于元宵节教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班元宵节教案篇1活动目标：1、使幼儿了解元宵节的意义及民族的习惯共享集体活动的快乐。
2、培养幼儿互相关心、友好相处的良好品质。
活动准备：1、把幼儿带的花灯布置在教室，老师准备一些新式的灯。
2、准备几个简单的有关的谜语。
3、欢快的音乐。
活动过程：一、与幼儿谈话，让幼儿了解元宵节是中国的传统节日；在元宵节。
人们可以做元宵、吃元宵、赏花灯；元宵节是有家人团结的意思。
二、让幼儿赏灯。
（1）老师提出观灯的要求——要求幼儿观察灯的种类、颜色、形态。
（2）幼儿自由结伴欣赏花灯，并想自己的同伴介绍自己的花灯的名称及主要特点。
（3）幼儿观看老师做灯的过程，让幼儿知道扎灯是一门民间的手艺，是中国特有的本领。
三、请幼儿讲灯。
（1）幼儿介绍自己所带的花灯的名称、外形特征及制作的材料，也可以讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。
（2）请幼儿说说自己最喜欢的灯。
四、请幼儿玩灯——在音乐声中，带领幼儿到户外玩灯。
在玩灯的过程中要求幼儿使用礼貌用语与同伴交换。
五、与幼儿一同收集纸盒、小棒等废旧分得材料，让幼儿制作花灯；作好后举行“小小灯展”。
活动点评：当前人们盛行过洋节，我们自己的节日往往被忽略了，为了把我们中华民族的文化遗产传承下去，我们的幼儿教师从娃娃抓起，进行传统教育，做得非常好。
而且在教学方法上，能够使幼儿参与进来，调动了幼儿学习的积积极性。
幼儿园大班元宵节教案篇2一、活动目标：1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。
2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。
二、活动准备：1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。
大班元宵节教案(15篇)
大班元宵节教案(15篇)大班元宵节教案1活动目标：1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备：1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏2、锣鼓音乐伴奏带活动重点：幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛。
活动难点：幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐，乐意进行搓元宵活动。
活动过程:1、讲讲元宵节。
(1) 引导幼儿讲述：我知道的元宵节。
(2) 教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。
2、做元宵。
(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。
(2)教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。
① 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。
② 最后放在手心里搓圆即成。
(3)幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。
(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。
幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。
3、玩花灯。
(1)幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，(2)幼儿在音乐声中，提灯玩耍。
4、品尝小元宵。
鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。
大班元宵节教案2活动目标：了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。
愿意参加活动，感受节日的快乐。
了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜。
活动建议：1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。
2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。
3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。
4.请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法。
教学反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。
幼儿园大班元宵节教案7篇
幼儿园大班元宵节教案7篇幼儿园大班元宵节教案1一、活动目的1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要风俗。
2、欣赏各种花灯，理解民俗文化，感受节日气氛。
3、知道元宵节是正月十五，要吃元宵。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
二、活动准备1、请家长带幼儿欣赏元宵灯会。
2、搜集各种花灯的照片、图片。
3、煮熟的元宵每位幼儿一个。
三、活动过程1、讨论导入〔1〕元宵节是什么时候？〔2〕元宵节都做些什么？2、出示元宵食品，理解吃元宵风俗。
〔1〕幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的？〔2〕老师小结：元宵表示团聚，表达了人们希望年年团聚的美妙愿望。
〔3〕幼儿品味元宵，进一步感受元宵的美妙。
3、出示各种花灯，引导幼儿欣赏，描绘。
〔1〕提问：这是什麽？你最喜欢其中那一盏花灯？〔2〕引导幼儿讲述元宵节欣赏灯会的感受．如：看到各种各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂这么多花灯？〔3〕老师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜．希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。
4、游戏“元宵节，闹花灯。
”幼儿分为8－10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。
四、活动完毕1、评价2、总结附儿歌：我们排着队儿走，灯儿变成一条龙；我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花；我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。
幼儿园大班元宵节教案2活动目的：理解灯谜的由来、种类和构造，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。
活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜。
活动建议：1．参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。
2．交流对灯谜的认知经历，丰富对灯谜由来、种类和构造的认识。
3．积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。
4．请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法。
2024年大班社会活动元宵节教案(特殊条款版)
大班社会活动元宵节教案(特殊条款版)教案名称：大班社会活动——元宵节一、活动目标1.知识目标：让幼儿了解元宵节的由来、习俗和意义，知道元宵节是我国传统的重要节日。
2.能力目标：通过制作灯笼、猜灯谜等活动，培养幼儿的动手操作能力、观察力和思考能力。
3.情感目标：让幼儿体验过节的快乐，培养幼儿对传统文化的热爱和传承意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解元宵节的由来、习俗和意义，感受传统节日的氛围。
2.活动难点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和思考能力，激发幼儿对传统文化的兴趣。
三、活动准备1.物质准备：彩纸、剪刀、胶水、灯笼模具、灯谜卡片等。
2.经验准备：幼儿已具备一定的手工制作经验和观察能力。
四、活动过程1.导入部分：教师通过讲述元宵节的传说故事，引发幼儿对元宵节的兴趣。
2.基本部分：（1）教师简要介绍元宵节的由来、习俗和意义，帮助幼儿了解传统节日。
（2）教师演示制作灯笼的方法，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
（3）组织幼儿进行猜灯谜活动，锻炼幼儿的观察力和思考能力。
3.结束部分：教师总结本次活动，强调元宵节的重要性，引导幼儿传承传统文化。
五、活动延伸1.家园共育：请家长协助幼儿完成灯笼制作，共同体验传统节日的氛围。
2.环境创设：将幼儿制作的灯笼悬挂在教室或走廊，营造节日氛围。
3.区域活动：设置“元宵节习俗体验区”，让幼儿在区域活动中进一步了解元宵节的相关习俗。
六、活动反思1.本次活动中，幼儿对元宵节的由来、习俗和意义有了更深入的了解，感受到了传统节日的氛围。
2.幼儿在制作灯笼、猜灯谜等环节中积极参与，动手能力和思考能力得到了锻炼。
3.活动延伸部分需要进一步加强，以促进幼儿对传统文化的传承和发扬。
4.在今后的教学活动中，教师应继续关注幼儿的兴趣和需求，充分挖掘传统文化教育资源，为幼儿提供更多富有教育意义的实践活动。
一、活动前的准备工作1.教师需要提前准备好制作灯笼所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水、灯笼模具等。
幼儿园大班元宵节教案制作花灯
幼儿园大班元宵节教案制作花灯教学目标：1.了解元宵节的由来和意义。
2.学习制作花灯，培养动手能力和创造力。
3.增进幼儿的团队合作意识和交流能力。
4.培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
教学准备：1. PowerPoint 展示。
2.彩纸、剪刀、胶水、封套、蜡烛等材料。
3.环保材料：废纸板、报纸、塑料瓶等。
4.元宵节相关的图片、视频和故事书籍。
教学步骤：一、导入（10分钟）1.引入元宵节：使用图片、视频等多媒体展示元宵节的氛围。
2.提问：你们知道元宵节是什么吗？它在哪一天庆祝？你们在元宵节会做些什么？二、知识讲解（15分钟）1.讲解元宵节的由来：讲解元宵节是农历正月十五，是猜灯谜、吃元宵的传统节日。
2.引导幼儿认识花灯：使用图片展示各种不同形状、颜色的花灯。
带领幼儿观察花灯的材料、制作工艺等。
三、制作花灯（40分钟）1.分组制作：将幼儿分成小组，每个小组制作一盏花灯。
2.材料准备：为每个小组准备彩纸、剪刀、胶水、封套、蜡烛等材料。
3.示范制作：老师示范制作一个简单的花灯，引导幼儿按照步骤制作。
4.指导制作：老师在制作过程中引导幼儿注意安全、讲解制作技巧。
5.制作完成：每个小组完成一盏花灯，并展示给其他小组欣赏。
四、展示和分享（15分钟）1.小组展示：每个小组展示自己制作的花灯，介绍花灯的材料和制作步骤。
2.分享体验：邀请几位幼儿上来分享制作花灯的体验和感受。
五、收尾（10分钟）1.教师总结：回顾整个制作过程，夸奖幼儿的努力和创造力。
2.教师评价：对幼儿的制作过程进行评价和鼓励。
3.师幼互动：和幼儿互动，询问他们对今天课程的喜欢和反馈。
教学延伸：1.给孩子们准备元宵，一起品尝元宵的美味。
2.邀请家长参与评选最美花灯，并在家长群中分享学习经验。
3.给幼儿分发制作花灯的简单手抄报资料，让他们在家和家长一起制作花灯。
教学反思：通过本节课的教学，学生对元宵节的由来和意义有了更深的了解。
制作花灯的过程中，学生们积极参与，培养了他们的动手能力和创造力。
2024年大班元宵节闹花灯教案范文
2024年大班元宵节闹花灯教案范文一、教学目标1.了解元宵节的由来和习俗，感受中国传统节日的氛围。
2.培养学生的动手能力，提高审美观念。
3.增强学生之间的合作意识，提升团队协作能力。
二、教学内容1.元宵节的由来和习俗2.制作花灯的步骤和方法3.合作完成花灯的制作三、教学重点与难点1.教学重点：了解元宵节的习俗，掌握制作花灯的步骤和方法。
2.教学难点：花灯的制作技巧和合作完成花灯的过程。
四、教学过程1.导入（1）教师出示灯笼，引导学生观察并提问：这是什么？你们知道这是什么节日吗？2.讲解元宵节的习俗（1）教师讲解元宵节的由来，引导学生了解元宵节的意义。
（2）教师讲解元宵节的习俗，如赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。
3.制作花灯（1）教师出示制作花灯的材料和工具，引导学生观察并提问：你们知道这些材料可以用来做什么吗？（3）教师示范制作花灯的步骤，讲解注意事项。
（4）学生分组，每组选取一名组长，分配任务，合作完成花灯的制作。
4.展示花灯（1）教师邀请每组学生展示自己制作的花灯，并分享制作过程中的趣事。
（2）教师对每组学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和合作精神。
五、教学延伸1.开展元宵节主题绘画活动，让学生用画笔表达自己对元宵节的喜爱。
2.组织学生参观学校或社区的花灯展览，感受传统文化的魅力。
六、教学反思本次教学活动，学生们在了解元宵节习俗的基础上，通过制作花灯，提高了动手能力和审美观念。
在合作过程中，学生们学会了相互配合、共同完成任务，提升了团队协作能力。
但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加强管理。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
重难点补充：1.教学重点补充（1）了解元宵节习俗：教师通过多媒体展示元宵节的图片和视频，让学生直观感受节日的气氛。
接着提问：“谁知道元宵节我们都会做些什么呢？”引导学生分享自己了解的习俗。
（2）掌握制作花灯步骤：教师将制作花灯的步骤分解为五部分，并用简单的语言描述每一步，例如：“我们要剪出一个圆形的纸片，这就是花灯的底部。
大班主题教案《元宵灯会》
大班主题教案《元宵灯会》一、教育目标1. 通过介绍元宵节的来历，学生能够了解传统文化的重要性，懂得尊重传统文化。
2. 学生能够感受到元宵节的文化氛围，了解传统习俗。
3. 培养学生欣赏元宵灯会的美、善、快的艺术品质。
4. 培养学生表达情感的能力，感受中华民族传承下来的文化精髓。
二、教学内容1. 元宵节的来历和传统习俗2. 元宵灯会的艺术魅力和表现形式3. 制作元宵灯笼的方法和注意事项4. 体验元宵灯会和表达感受三、教学过程1.导入（5分钟)(1)让学生看视频片段《元宵节》(2)老师说：“今天我们要介绍的节日是什么？”学生回答：“元宵节。
”(3)老师接下来问：“你们知道元宵节是哪一天吗？”学生回答：“农历正月十五。
”(4)老师问：“元宵节有什么习俗呢？”学生回答：“吃元宵、赏花灯、猜灯谜”。
2.学习（25分钟）(1) 介绍元宵节的来历和传统习俗主要讲解元宵节的起源和传统习俗，如吃元宵、猜灯谜、放烟火等。
(2) 元宵灯会的艺术魅力和表现形式讲解元宵灯会的种类和不同区域的表现形式，如舞狮、舞龙、民乐演奏等。
(3) 制作元宵灯笼的方法和注意事项讲解DIY元宵灯笼的步骤及注意事项，包括材料准备、制作方法等。
(4) 教师演示制作元宵灯笼的过程，同时与学生一起进行制作，亲身体验制作元宵灯笼的乐趣。
3.巩固（15分钟）(1)邀请学生分享自己的元宵节经历或感悟(2)教师播放元宵灯会的视频，引导学生欣赏和体验元宵灯会的文化艺术魅力。
(3)让学生分小组进行猜猜灯谜游戏，增强学生的趣味性和感受。
4.拓展（5分钟）教师让学生进行自由发挥，通过二次创作表达对于元宵灯会的理解和感受（如画画、写文章、制作元宵灯笼等）。
四、教学总结通过本节课的教学，学生们更加深入地了解了中国文化传统节日--元宵节，感受到了元宵灯会的艺术魅力和文化氛围，更加珍视和尊重传统文化。
在实践中创作元宵灯笼，让学生在创意中体会到文化体验；更进一步地，学生们表达自己的情感，对中华文化本身产生情感对接，对民族文化有更深的认同感和向往。
大班社会教案及教学反思《元宵节的来历》
大班社会教案及教学反思《元宵节的来历》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我非常重视中国的传统节日，因为它们是我们中华民族的文化瑰宝。
元宵节作为中国传统的重要节日之一，它的来历和习俗是我们必须传承给孩子们的。
因此，我设计了这节社会教案《元宵节的来历》，希望通过这节课，让孩子们了解元宵节的历史背景、来历和传统习俗，增强他们的民族自豪感。
一、教学目标1. 让孩子们了解元宵节的历史背景和来历。
2. 让孩子们掌握元宵节的传统习俗。
3. 培养孩子们的观察力、表达力和动手能力。
二、教学难点与重点1. 教学难点：元宵节的历史背景和来历。
2. 教学重点：元宵节的传统习俗。
三、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、灯笼模具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
四、活动过程1. 引入：通过播放一段关于元宵节的视频，让孩子们初步了解元宵节的热闹氛围。
2. 讲解：结合PPT和图片，详细讲解元宵节的来历和传统习俗。
3. 实践：让孩子们动手制作灯笼，体验元宵节的传统活动。
4. 分享：让孩子们展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
五、活动重难点1. 活动难点：让孩子们理解元宵节的历史背景和来历。
2. 活动重点：让孩子们掌握元宵节的传统习俗。
六、课后反思1. 这节课通过视频、图片和讲解，让孩子们了解了元宵节的历史背景和来历，教学目标基本达成。
2. 在实践环节，孩子们积极参与制作灯笼，增强了动手能力，也让他们更加深入地感受到元宵节的热闹氛围。
3. 但在分享环节，部分孩子过于紧张，表达能力有待提高，需要在今后的教学中加强训练。
七、拓展延伸1. 邀请家长参与制作灯笼，增进亲子关系。
2. 组织孩子们参观灯笼展览，感受中国传统节日的魅力。
3. 开展元宵节知识竞答，巩固所学内容。
通过这节社会教案《元宵节的来历》，我希望孩子们能够了解和传承我国优秀的传统文化，培养他们的爱国情怀。
同时，也让他们在实践中体验到节日的快乐，提高他们的动手能力和表达能力。
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大班元宵节的教案
活动目标：
知道元宵节是中国人的传统节日之一感受节日的欢快气氛
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动体验与同伴集体过节日的快乐
活动准备：
1、干米粉、小盘子每人两份花灯每人一盏
2、锣鼓音乐伴奏带
活动重点：
幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一并能感受到节日的欢快气氛
活动难点：
幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐乐意进行搓元宵活动
活动过程:
1、讲讲元宵节
(1)引导幼儿讲述：我知道的元宵节
(2)教师在幼儿讲述的基础上进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗
2、做元宵
(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵
(2)教师介绍做元宵的材料并示范制作方法
①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动直到四周全沾满米粉
②最后放在手心里搓圆即成
(3)幼儿分组制作教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能
(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中分享集体合作的快乐幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯
3、玩花灯
(1)幼儿各提一盏花灯同伴间相互欣赏介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点
(2)幼儿在音乐声中提灯玩耍
4、品尝小元宵鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵学习与他人分享劳动成果体验劳动带来的成功与喜悦。