统编版二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》精美课件(共87张PPT)
(1)小家伙们 ， 你们吵什么呀 ？ (2)这事好办 ， 我来帮你们分吧 ！ (3)你们谁也没多吃一口 ， 谁也没少吃一口 。
课后作业
1.和同桌试着分角色朗读课文。 2.抄写生字三遍,第一遍带拼音。 3.课后思考题：你从这个故事中感悟到了什么 道理？
第 二 课 时
上一课时
学习目标
1.正确、流利地朗读课文。 2.分角色朗读课文，读懂故事内容。 3.能对狐狸的说法做出判断，初步表达自己的想法。 4.明白狐狸的计谋为什么能得逞，懂得同伴之间不要斤 斤计较，要互相谦让，否则会失去得更多。
组词： 第一 门第 次第
造句：这次运动会上我们班取得了第一名。
书写提示：上扁下长。“⺮”居上 居中，“ ”的竖折折钩从横中线 起笔，略宽。
笔顺： 形近： 弟弟 兄弟
gōng
音序： G 结构： 上下 偏旁： 八 笔画数： 4 组词： 公鸡 公开 公司
造句：星期天，爸爸妈妈带我去公园玩。
书写提示：上宽下窄，上罩下。“八” 撇笔斜跨横中线；捺起笔于竖中线上 端，捺脚过横中线。“厶”居下居中。
导入课文
歌词《哥俩好》
哥俩好还是哥俩好 哥们儿之间的情谊比海深比天高 哥俩好还是哥俩好哇 哥俩创业相互帮一起来支招 哥俩好还是哥俩好 哥俩克服艰难险阻并肩向前闯 还是哥俩好
电影《哥俩好》
课文解读
我们继续来看看小熊哥 儿俩捡到奶酪后，为什么会 让狐狸来分奶酪呢？
让狐狸来分奶酪
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪， 高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪， 小哥儿俩开始拌起嘴来。
笔顺： 形近： 多么 那么 开会
吵
公
始
奶
仔
咬
急
第
课文解读
1.请同学们自由朗读课文，努 力读准字音、读通句子,遇到 长句子，要注意适当的停顿。
2.想一想：课文写了什么？
读好“长句子”
“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高 兴极了。
读好“哥儿俩”
读起来很亲切，显得很亲热。
随堂练习
一、把生字和相对应的拼音连起来。
整
帮
酪
拌
俩
bāng zhěng
bàn liǎ lào
二、填空。
1．写出下列字的部首。
便
剩
嚷
瞧
捡
__亻___ __刂___ __口___ __目___ __扌___
2．按要求写词语。 表示“看”的词语：__瞧___ __盯___ __望___
三、给下列句子加上合适的标点。
bàn
拌嘴
biàn
ห้องสมุดไป่ตู้方便
lào
奶酪
bāng
帮忙
yún
匀称
liǎ
哥俩
rǎng
嚷着
shèng
剩下
shǐ
开始
qiáo
瞧瞧
zhěng
整个
多音字
pián （便宜） （大腹便便） 便
biàn （方便） （便利）
会写字
nǎi
音序： N 结构： 左右 偏旁： 女 笔画数： 5 组词： 奶奶 牛奶 羊奶
造句：奶奶的头发是银灰色的。
“拌嘴”是什么意思？
原因：
演
一
这个奶酪我要多分一点，因 为我是哥哥，我比你大。
演
这个奶酪我才应该多分一点， 因为我是弟弟，你应该让着我。
“拌嘴”
想
一 想
➢ 1.狐狸给两只小熊分了几次奶酪？
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
我会认
lào
jiǎn
liǎ
shǐ
bàn bāng
酪捡俩始拌帮
奶酪 捡起 俩人 开始 搅拌 帮助
yún rǎng qiáo biàn shèng zhěng
匀嚷瞧便剩整
匀速 叫嚷 瞧见 方便 剩余 整个
jiǎn
捡到
书写提示：左右宽窄相当，左高右 低。第三笔提在横中线上起笔，右 端不出头。
笔顺： 形近： 扔了 扔掉 扔球 乱扔
shǐ
音序： S 结构： 左右
偏旁： 女 笔画数： 8
组词： 开始 起始 始末
造句：运动会马上就要开始了。
书写提示：左窄右宽。第三笔提在横 中线上起笔。
笔顺： 原始人 形近： 抬头 抬手 如果
笔顺： 形近： 忽然 忽视 忽略
yǎo
音序： Y 结构： 左右
偏旁： 口 笔画数： 9
组词： 咬住 咬伤 叮咬
造句：小聪被流浪狗咬伤了脚。
书写提示：“口”窄小，“交”宽大。 “交”长撇从横中线起笔，撇尖伸到 “口”下，捺脚低于撇尖。
笔顺： 形近： 校园 校长 比较
dì
音序： D 结构： 上下
偏旁： ⺮ 笔画数： 11
chǎo
音序： C 结构： 左右 偏旁： 口 笔画数： 7 组词： 吵架 吵闹 争吵
造句：下课了，教室里吵吵闹闹的。
书写提示：“口”小“少”大。“口” 底部在横中线上。“少”左点在横中 线上侧，撇从横中线上侧起笔，伸向 “口”下。
笔顺：
形近： 抄写 泥沙 沙发
zǐ
音序： Z 结构： 左右
偏旁： 亻 笔画数： 5
组词： 仔细 仔鸡
造句：我们答完试卷要仔细检查。
书写提示：左窄右宽，顶部“亻”高， 底部“子”低。“子”的横笔在横中 线上起笔。
仔鸡
笔顺：
形近： 菜籽 草籽 孩子
jí
音序： J 结构： 上下
偏旁： 心 笔画数： 9
组词： 急忙 着急 急雨
造句：天黑了，我们急急忙忙赶回了家。
书写提示：上窄，下宽扁。“彐”中 间一横在横中线上。“心”第二点在 卧钩上方竖中线上。
辨析词语
公平 公道
相同点：它们有时可通用，如我们办事一定要公道（公平）。
不同点：“公平” 常形容人的品德。“公道” 常形容办事 的态度。
造 句：1.他是一个公平正直的法官。 2.这种做法很公道。
边读边想，给课文分节。
第一部分 ( 第 1 自 然 段 )
捡到奶酪不会分。
第二部分 ( 第 2 - 1 1 自 然 段 ) 狐狸分奶酪。
俩
姐儿俩 娘儿俩
爷儿俩
指名抽读课文段落，同学互评：字音是否正 确，句子是否通顺。
➢ 说说课文写了什么。
本文写了两只小熊捡到一块奶酪，因不 知道怎么分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪 的狐狸吃了个精光的故事。
理解词语
掰： 用手把东西分开或折断。 造句：我把馒头掰成两半。
瞧： 看。 造句：我瞧见有个人从我家大门前走过。
22 狐狸分奶酪
看到这个题目你想提什么样的问题？
• 狐狸为什么要分奶酪？ 事情的起因
• 他怎样分奶酪的？ • 分的结果怎么样？
经过 结果
第 一 课 时
下一课时
学习目标
1.认识“酪、捡”等12个生字，会写“奶、始”等 8个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.读好长句子，学会朗读时的停顿。 4.理解“哥俩”的“俩”的意思。
课后作业
1.和同桌试着分角色朗读课文。 2.抄写生字三遍,第一遍带拼音。 3.课后思考题：你从这个故事中感悟到了什么 道理？
第 二 课 时
上一课时
学习目标
1.正确、流利地朗读课文。 2.分角色朗读课文，读懂故事内容。 3.能对狐狸的说法做出判断，初步表达自己的想法。 4.明白狐狸的计谋为什么能得逞，懂得同伴之间不要斤 斤计较，要互相谦让，否则会失去得更多。
组词： 第一 门第 次第
造句：这次运动会上我们班取得了第一名。
书写提示：上扁下长。“⺮”居上 居中，“ ”的竖折折钩从横中线 起笔，略宽。
笔顺： 形近： 弟弟 兄弟
gōng
音序： G 结构： 上下 偏旁： 八 笔画数： 4 组词： 公鸡 公开 公司
造句：星期天，爸爸妈妈带我去公园玩。
书写提示：上宽下窄，上罩下。“八” 撇笔斜跨横中线；捺起笔于竖中线上 端，捺脚过横中线。“厶”居下居中。
导入课文
歌词《哥俩好》
哥俩好还是哥俩好 哥们儿之间的情谊比海深比天高 哥俩好还是哥俩好哇 哥俩创业相互帮一起来支招 哥俩好还是哥俩好 哥俩克服艰难险阻并肩向前闯 还是哥俩好
电影《哥俩好》
课文解读
我们继续来看看小熊哥 儿俩捡到奶酪后，为什么会 让狐狸来分奶酪呢？
让狐狸来分奶酪
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪， 高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪， 小哥儿俩开始拌起嘴来。
笔顺： 形近： 多么 那么 开会
吵
公
始
奶
仔
咬
急
第
课文解读
1.请同学们自由朗读课文，努 力读准字音、读通句子,遇到 长句子，要注意适当的停顿。
2.想一想：课文写了什么？
读好“长句子”
“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高 兴极了。
读好“哥儿俩”
读起来很亲切，显得很亲热。
随堂练习
一、把生字和相对应的拼音连起来。
整
帮
酪
拌
俩
bāng zhěng
bàn liǎ lào
二、填空。
1．写出下列字的部首。
便
剩
嚷
瞧
捡
__亻___ __刂___ __口___ __目___ __扌___
2．按要求写词语。 表示“看”的词语：__瞧___ __盯___ __望___
三、给下列句子加上合适的标点。
bàn
拌嘴
biàn
ห้องสมุดไป่ตู้方便
lào
奶酪
bāng
帮忙
yún
匀称
liǎ
哥俩
rǎng
嚷着
shèng
剩下
shǐ
开始
qiáo
瞧瞧
zhěng
整个
多音字
pián （便宜） （大腹便便） 便
biàn （方便） （便利）
会写字
nǎi
音序： N 结构： 左右 偏旁： 女 笔画数： 5 组词： 奶奶 牛奶 羊奶
造句：奶奶的头发是银灰色的。
“拌嘴”是什么意思？
原因：
演
一
这个奶酪我要多分一点，因 为我是哥哥，我比你大。
演
这个奶酪我才应该多分一点， 因为我是弟弟，你应该让着我。
“拌嘴”
想
一 想
➢ 1.狐狸给两只小熊分了几次奶酪？
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
我会认
lào
jiǎn
liǎ
shǐ
bàn bāng
酪捡俩始拌帮
奶酪 捡起 俩人 开始 搅拌 帮助
yún rǎng qiáo biàn shèng zhěng
匀嚷瞧便剩整
匀速 叫嚷 瞧见 方便 剩余 整个
jiǎn
捡到
书写提示：左右宽窄相当，左高右 低。第三笔提在横中线上起笔，右 端不出头。
笔顺： 形近： 扔了 扔掉 扔球 乱扔
shǐ
音序： S 结构： 左右
偏旁： 女 笔画数： 8
组词： 开始 起始 始末
造句：运动会马上就要开始了。
书写提示：左窄右宽。第三笔提在横 中线上起笔。
笔顺： 原始人 形近： 抬头 抬手 如果
笔顺： 形近： 忽然 忽视 忽略
yǎo
音序： Y 结构： 左右
偏旁： 口 笔画数： 9
组词： 咬住 咬伤 叮咬
造句：小聪被流浪狗咬伤了脚。
书写提示：“口”窄小，“交”宽大。 “交”长撇从横中线起笔，撇尖伸到 “口”下，捺脚低于撇尖。
笔顺： 形近： 校园 校长 比较
dì
音序： D 结构： 上下
偏旁： ⺮ 笔画数： 11
chǎo
音序： C 结构： 左右 偏旁： 口 笔画数： 7 组词： 吵架 吵闹 争吵
造句：下课了，教室里吵吵闹闹的。
书写提示：“口”小“少”大。“口” 底部在横中线上。“少”左点在横中 线上侧，撇从横中线上侧起笔，伸向 “口”下。
笔顺：
形近： 抄写 泥沙 沙发
zǐ
音序： Z 结构： 左右
偏旁： 亻 笔画数： 5
组词： 仔细 仔鸡
造句：我们答完试卷要仔细检查。
书写提示：左窄右宽，顶部“亻”高， 底部“子”低。“子”的横笔在横中 线上起笔。
仔鸡
笔顺：
形近： 菜籽 草籽 孩子
jí
音序： J 结构： 上下
偏旁： 心 笔画数： 9
组词： 急忙 着急 急雨
造句：天黑了，我们急急忙忙赶回了家。
书写提示：上窄，下宽扁。“彐”中 间一横在横中线上。“心”第二点在 卧钩上方竖中线上。
辨析词语
公平 公道
相同点：它们有时可通用，如我们办事一定要公道（公平）。
不同点：“公平” 常形容人的品德。“公道” 常形容办事 的态度。
造 句：1.他是一个公平正直的法官。 2.这种做法很公道。
边读边想，给课文分节。
第一部分 ( 第 1 自 然 段 )
捡到奶酪不会分。
第二部分 ( 第 2 - 1 1 自 然 段 ) 狐狸分奶酪。
俩
姐儿俩 娘儿俩
爷儿俩
指名抽读课文段落，同学互评：字音是否正 确，句子是否通顺。
➢ 说说课文写了什么。
本文写了两只小熊捡到一块奶酪，因不 知道怎么分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪 的狐狸吃了个精光的故事。
理解词语
掰： 用手把东西分开或折断。 造句：我把馒头掰成两半。
瞧： 看。 造句：我瞧见有个人从我家大门前走过。
22 狐狸分奶酪
看到这个题目你想提什么样的问题？
• 狐狸为什么要分奶酪？ 事情的起因
• 他怎样分奶酪的？ • 分的结果怎么样？
经过 结果
第 一 课 时
下一课时
学习目标
1.认识“酪、捡”等12个生字，会写“奶、始”等 8个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.读好长句子，学会朗读时的停顿。 4.理解“哥俩”的“俩”的意思。
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二年级上册语文课件-22 狐狸分奶酪 部编版 (共28张PPT)
zhù
开始 起始 始终
帮忙 帮助 帮手
方便 便利 轻便
工整 整体 完整
教师指导：首先要认真读好这四组词语，然后找到四
组词语的共同点（每组词语中都含有本课的生字），最后
熟读词语，结合词语深入理解生字的意思。
拓展阅读
听读《小鼹鼠开汽车》，完成练习：
1. 听一听，小鼹鼠干了什么事情？ 2. 听了这个故事，你有什么想法吗 ？以后准备怎样做？
狸说。【句解：熊弟弟对狐狸说出了他们争吵的原因 。】
【段解】写了小哥儿俩争吵的原因。
5 “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把 奶酪拿过来掰成了两半。③④
6 “你分得不匀！”小哥儿俩嚷着①，“那半块大一点 儿。”【句解：“分得不匀”体现了小哥俩对狐狸的“掰 成了两半”的方法不满，狐狸会怎么解决这个问题呢 ？】⑤
重点方法
写作方法 学习使用“感叹句” 阅读方法 分角色有感情地阅读
其他方法
学写“被”字 句
课文讲解篇
课文品读
1 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴 极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩 开始拌起嘴来。【句解：“拌起嘴”说明两只小熊都很 自私，互不谦让，这也给后来狐狸为他们分奶酪作了 铺垫。】①
⑦思考:为什么小熊兄弟的奶酪会 被狐狸吃掉？
因为小熊兄弟俩斤斤计较，不懂 得谦让。
⑧思考:借助分奶酪，把奶酪吃光 ，这表现了狐狸的什么特点？
这充分表现了狐狸狡猾、贪婪、 自私的特点。
⑨思考:小熊兄弟最后“公平”地分 到奶酪了吗？为什么？
没有。因为小熊兄弟想要的“公平 ”是不愿意吃亏。他们斤斤计较， 让狐狸的诡计得逞，吃光了奶酪 。
第一部分（第1自然段）：捡到奶酪不会分。写熊哥哥和 熊弟弟因不知道怎么分奶酪而拌嘴。
【最新部编版】二年级上语文《狐狸分奶酪》优质ppt课件
【最新部编版】二年级上语文《狐狸 分奶酪 》优质p pt课件
【最新部编版】二年级上语文《狐狸 分奶酪 》优质p pt课件
结构梳理
狐狸分奶酪
开头：小熊兄弟不知道怎 么分奶酪
经过：狐狸 不停咬着两
掰成两半
半块奶酪
结果：奶酪被狐狸吃光了
不要相 信甜言 蜜语
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你读过哪些主人公是狐狸的故事呢？
【最新部编版】二年级上语文《狐狸 分奶酪 》优质p pt课件 【最新部编版】二年级上语文《狐狸 分奶酪 》优质p pt课件
Байду номын сангаас
22 狐狸分奶酪
R·二年级上册
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字词学习
lào
酪
【最新部编版】二年级上语文《狐狸 分奶酪 》优质p pt课件
大块的咬一口，这样一直持 续下去。
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齐读第9自然段，说一说奶酪最终会怎样。 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结
果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他 吃光了，一点儿也没剩下。
zhěnɡ
整
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砸金蛋
酪 捡 俩 始 拌帮
匀 嚷 瞧便剩整
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捡到 拌嘴 仔细
读一读 奶酪 开始 轮流 剩下 结果 别急
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结构梳理
狐狸分奶酪
开头：小熊兄弟不知道怎 么分奶酪
经过：狐狸 不停咬着两
掰成两半
半块奶酪
结果：奶酪被狐狸吃光了
不要相 信甜言 蜜语
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你读过哪些主人公是狐狸的故事呢？
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Байду номын сангаас
22 狐狸分奶酪
R·二年级上册
【最新部编版】二年级上语文《狐狸 分奶酪 》优质p pt课件
字词学习
lào
酪
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大块的咬一口，这样一直持 续下去。
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齐读第9自然段，说一说奶酪最终会怎样。 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结
果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停 地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他 吃光了，一点儿也没剩下。
zhěnɡ
整
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砸金蛋
酪 捡 俩 始 拌帮
匀 嚷 瞧便剩整
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捡到 拌嘴 仔细
读一读 奶酪 开始 轮流 剩下 结果 别急
部编版二年级上册22.狐狸分奶酪PPT课件
.
27
1.课后再去读一读和狐狸有
关的故事。
2.把《狐狸分奶酪》的故事讲
给爸爸妈妈听。
.
28
22、狐狸分奶酪
.
1
nǎi lào
奶酪
.
2
1.请同学们自由朗读课文， 读准字音、读通句子，看 谁能闯关。 2.想一想：课文写了什么？
.
3
.
4
酪 捡 俩 始 拌帮 匀 嚷 瞧便剩整
瞧 一
捡到 奶酪
瞧
公平
哥俩 拌
分匀方便整块剩下嚷着嘴 开始
.
6
通读课文，说一说课文讲了 一件什么事？
课文主要写了熊哥哥和熊弟弟 （捡到一块奶酪），不知道该怎么 分，（狐狸）帮他们分，结果狐狸 （ 把奶酪全吃了）。
.
19
“你可真会分！”两只小熊生
气了，“整块奶酪都被你吃光了
！”
“小熊，我分得可公平啦！”
狐狸笑着说，“你们谁也没多吃
一口，谁也没少吃一口”
.
20
.
21
讲故事
捡
拌嘴
帮
嚷 咬 一点没剩 公平？
.
22
1.分角色朗读课文
（注意朗读时的不同语气，可配上动作。）
2.分角色扮演
.
23
狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口， 谁也没少吃一口。你同意狐狸的一块奶酪，高兴极了。
.
8
可是，他们不知道怎么
分这块奶酪，小哥儿俩开
始拌起嘴来。
.
9
讲故事
捡 奶酪 怎么分 拌起嘴来
.
10
自由朗读第2-6自然段，用 “——”画出狐狸说的话。
.
11
这时有只狐狸跑了过来。
部编人教版二年级上册语文《课文22.狐狸分奶酪》PPT课件
剩下
zhěng
整
我会写
奶始吵仔 急咬 第公
熊哥哥和熊弟弟 在路上捡到了一 块奶酪，高兴极 了。可是，他们 不知道怎么分这 块奶酪，小哥俩 开始拌起嘴来。
奶酪：是一种发酵的牛奶制品， 其性质与常见的酸牛奶有相似 之处，都是通过发酵过程来制 作的，也都含有可以保健的乳 酸菌，但是奶酪的浓度比酸奶 更高，近似固体食物，营养价 值也因此更加丰富。每公斤奶 酪制品都是由10公斤的牛奶浓 缩而成，含有丰富的蛋白质、 钙、脂肪、磷和维生素等营养 成分，是纯天然的食品。就工 艺而言，奶酪是发酵的牛奶； 就营养而言，奶酪是浓缩的牛 奶。
22.狐狸分奶酪
1.会读12个生字，会写8个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读，练习
分角色朗读课文。 3.明白小熊上当受骗的原因，从中得到
教训。
我会读
jiǎn lào liǎ shǐ bàn
捡 奶酪 哥俩 开始 拌嘴
bāng rǎng qiáo biàn jié
帮 嚷 瞧 便 结果
shèng
这时有只狐狸跑了过来。
“小家伙们，你们吵什么 呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道 该怎么分。”熊弟弟对狐 狸说。
“这事好办，我来帮你们 分吧！”狐狸笑了笑，把 奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小哥俩嚷着说， “那半块大一点儿。”
狐狸瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真
的，这半块是大一点儿。你们别急，看 我的----”说着便在大的这半块上咬了一 口。
“可是现在没咬过的那半块又大 了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。
于是，狐狸在那半块上又咬了
一口，结果第一个半块又大了点儿。 狐狸就这样咬着两半块奶酪。咬着 咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿
也没剩下。
zhěng
整
我会写
奶始吵仔 急咬 第公
熊哥哥和熊弟弟 在路上捡到了一 块奶酪，高兴极 了。可是，他们 不知道怎么分这 块奶酪，小哥俩 开始拌起嘴来。
奶酪：是一种发酵的牛奶制品， 其性质与常见的酸牛奶有相似 之处，都是通过发酵过程来制 作的，也都含有可以保健的乳 酸菌，但是奶酪的浓度比酸奶 更高，近似固体食物，营养价 值也因此更加丰富。每公斤奶 酪制品都是由10公斤的牛奶浓 缩而成，含有丰富的蛋白质、 钙、脂肪、磷和维生素等营养 成分，是纯天然的食品。就工 艺而言，奶酪是发酵的牛奶； 就营养而言，奶酪是浓缩的牛 奶。
22.狐狸分奶酪
1.会读12个生字，会写8个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读，练习
分角色朗读课文。 3.明白小熊上当受骗的原因，从中得到
教训。
我会读
jiǎn lào liǎ shǐ bàn
捡 奶酪 哥俩 开始 拌嘴
bāng rǎng qiáo biàn jié
帮 嚷 瞧 便 结果
shèng
这时有只狐狸跑了过来。
“小家伙们，你们吵什么 呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道 该怎么分。”熊弟弟对狐 狸说。
“这事好办，我来帮你们 分吧！”狐狸笑了笑，把 奶酪拿过来掰成了两半。
“你分得不匀！”小哥俩嚷着说， “那半块大一点儿。”
狐狸瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真
的，这半块是大一点儿。你们别急，看 我的----”说着便在大的这半块上咬了一 口。
“可是现在没咬过的那半块又大 了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。
于是，狐狸在那半块上又咬了
一口，结果第一个半块又大了点儿。 狐狸就这样咬着两半块奶酪。咬着 咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿
也没剩下。
统编版二年级语文上册部编教材二上课文22《狐狸分奶酪》ppt课件
整 整块
块奶酪都被你吃光了！”
“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说， “你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”
刀下所 剩也不多。 正步走，真 整齐。
酪捡俩始拌匀嚷瞧便剩整
识字要求： 1.认读上面的汉字，有困难的字可以看 一看书上的拼音。 2.伙伴互助，你读我听，我读你听。 3.我们一起认一认。
提示： “奶”的笔顺： “轮”的笔顺：
明明奶酪被狐狸全部吃掉了，他还
要花言巧语为自己辩解。你能用哪些词 语来描述这只狐狸？
狡猾
奸诈
花言巧语
狐狸狡辩
诡计多端
读一读
下面的句子应该用什么语气来读？选一选。
(1)小家伙们，你们吵什么呀？
(C )
(2)我们有块奶酪，不知道该怎么分。 ( B )
(3)你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！ ( A )
咬( Y )( 口 )_咬__一__口__ 第( D )( ? )_第__一_____
轮( L )( 车 )_车__轮____ 公( G )( 八 )_公__鸡_____
看图，填出像“瞧了瞧”这样的词语。 姐姐 闻 了 闻 ，说：“这花儿真香！” 小象 想 了 想 ，说：“妈妈，我知道了！”
hú li fēn nǎi lào
写字要求： 1.认字说偏旁，书空上面的汉字。 2.伙伴互助，请你提出要注意的地方。 3.我们一起练写字（姿势要正确哦）。
照样子写出生字的音序、部首，并各组一个词语。
奶( N )( 女 )__奶__酪___ 仔( Z )( 亻 )_仔__细___
吵( C )( 口 )__吵__架___ 急( J )( 心 )_急__忙____
今天，狐狸又和我们见面了。让我们走进 另一个狐狸的故事吧！
部编人教版二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》精品PPT课件
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
食肉目犬科动物。它们灵活的耳朵能对 声音进行准确定位、嗅觉灵敏，修长的腿能 够快速奔跑，最高时速可达50km/h左右，所 以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆 虫类小型动物为食，有时也采食一些植物。
奶酪，是一种发酵的牛奶制品，含有可以 保健的乳酸菌，但是奶酪的浓度比酸奶更高， 近似固体食物，营养价值也因此更加丰富。 含有丰富的蛋白质、钙、脂肪、磷和维生素 等营养成分，是纯天然的食品。
22 狐狸分奶酪
部编版二年级上册
你能说出每幅图关于狐狸的故事名称吗？
狐狸吃葡萄
狐狸和乌鸦
狐假虎威
我会认
lào
jiǎn
酪
捡
liǎ
shǐ
俩
始
bàn
bānɡ
拌
帮
yún
rǎnɡ
匀
嚷
qiáo
biàn
瞧
便
shènɡ
剩
zhěnɡ
整
蜻蜓飞走了
酪 捡 俩 始拌帮 匀 嚷 瞧 便剩整
我会读
奶酪 拌嘴 瞧见
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
写词语，运用词语
1.自由读课文，画出文中有新鲜感的词语，分类整理并摘抄积累： 捡到 哥哥 开始 过来 拌嘴 帮助 嚷着 瞧了瞧 方便 结果 剩下 整块 2.练习运用：练习用上面的词语说话。 (1)熊(哥哥)和熊弟弟在路上(捡到)了一块(奶酪)，高兴极了。 (2)可是，他们不知道怎么分这块(奶酪)，小(哥俩)(开始)拌起嘴来。
读第9自然段：说说狐狸接着又是怎样
分奶酪的？结果怎样？
分法
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个
部编版二年级上册语文22 狐狸分奶酪 教学课件
狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口， 谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果 你是小熊，会怎么做？
不同意。奶酪是两只小熊的，它们两个谁 也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如 果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我 们要自己分，不让狐狸插手。
启示：
部编版 二年级上册 语文
狐狸分奶酪的故事告诉我们：要有团队信 任，要相信自己的队友，过分斤斤计较反而失 去的更多。对自己的小伙伴不应该内讧，要一 致对外，不能让敌人钻了空子。相信自己的敌 人，不相信队友的人最后只能让敌人抢夺自己 的成果。
部编版 二年级上册 语文
你读过哪些主人公是狐狸的故事呢？
部编版 二年级上册 语文
22 狐狸分奶酪
R·二年级上册
部编版 二年级上册 语文
字词学习
lào
酪
我会认
部编版 二年级上册 语文
jiǎn
捡
liǎ
俩
shǐ
始
部编版 二年级上册 语文
bàn
拌
部编版 二年级上册 语文
bānɡ
帮
yún
匀
部编版 二年级上册 语文
部编版 二年级上册 语文
奶始吵仔
牛奶 始终 争吵 仔细
急咬第公
着急 咬牙 第一 公鸡
同学们，这一课学习的生字你们都掌握部编了版 吗二年？级上现册 在语文大 家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
结果：奶酪全被狐狸吃光了。
部编版 二年级上册 语文
面对被吃完的奶酪，两只小熊和 狐狸各会说什么？通读文章，在文中 找一找。
两只小熊生气了，
部编版 二年级上册 语文
“你可真会分！” “整块奶酪都被你吃光了！”
狐狸笑着说，
“小熊，我分得可公平啦！” “你们谁也没多吃一口，谁也没 少吃一口。”
不同意。奶酪是两只小熊的，它们两个谁 也没吃到，反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如 果我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我 们要自己分，不让狐狸插手。
启示：
部编版 二年级上册 语文
狐狸分奶酪的故事告诉我们：要有团队信 任，要相信自己的队友，过分斤斤计较反而失 去的更多。对自己的小伙伴不应该内讧，要一 致对外，不能让敌人钻了空子。相信自己的敌 人，不相信队友的人最后只能让敌人抢夺自己 的成果。
部编版 二年级上册 语文
你读过哪些主人公是狐狸的故事呢？
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22 狐狸分奶酪
R·二年级上册
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牛奶 始终 争吵 仔细
急咬第公
着急 咬牙 第一 公鸡
同学们，这一课学习的生字你们都掌握部编了版 吗二年？级上现册 在语文大 家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
结果：奶酪全被狐狸吃光了。
部编版 二年级上册 语文
面对被吃完的奶酪，两只小熊和 狐狸各会说什么？通读文章，在文中 找一找。
两只小熊生气了，
部编版 二年级上册 语文
“你可真会分！” “整块奶酪都被你吃光了！”
狐狸笑着说，
“小熊，我分得可公平啦！” “你们谁也没多吃一口，谁也没 少吃一口。”
部编新人教版小学语文二年级上册《狐狸分奶酪》PPT课件
公平
开始 起始 始终
zhù
帮忙 帮助 帮手
方便 便利 轻便
工整 整体 完整
说一说课文讲了一个什么故事？
这篇课文讲的是(两只小 熊)捡了一块(奶酪)，因无法 平分而争吵，想要吃奶酪的 (狐狸)帮忙分奶酪，故意分配 不均，（两只小熊）都不愿意 吃亏，就这样被（狐狸）一口 一口吃掉了整块奶酪。
说一说课文讲了一个什么故事？
lào
jiǎn
liǎ
shǐ
酪 捡 俩 始 拌 帮 匀 嚷 瞧 便 剩 整
bàn bānɡ yún rǎnɡ qiáo biàn shânɡ zhěnɡ
酪 捡 俩 始 拌 帮 匀 嚷 瞧 便 剩 整
捡到 帮助 结果 方便
奶酪 拌起嘴 嚷着 瞧了瞧 剩下 整块 小哥儿俩
哥哥 开始 这时 过来 怎么 仔细
“可是现在没 咬过的那半块又大 了一点儿！”
两只小熊又嚷了起来。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：
“真的，这半块 是大一点儿。你们 别急，看我的——”
说着便在大的这半块上咬了一口。
“可是现在没 咬过的那半块又大 了一点儿！”
两只小熊又嚷了起来。
于是，狐狸在那半块上咬了一口， 结果第一个半块又大了点儿。狐狸就 这样没 剩下。
这篇课文讲的是(两只小 熊)捡了一块(奶酪)，因无法 平分而争吵，想要吃奶酪的 (狐狸)帮忙分奶酪，故意分配 不均，（两只小熊）都不愿意 吃亏，就这样被（狐狸）一口 一口吃掉了整块奶酪。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一 块奶酪，高兴极了。可是，他们不知 道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌 起嘴来。 这时有只狐狸跑了过来。
读一读，想一想狐狸笑的含义？
从狐狸的话中，你体会到狐狸的 什么特点？
开始 起始 始终
zhù
帮忙 帮助 帮手
方便 便利 轻便
工整 整体 完整
说一说课文讲了一个什么故事？
这篇课文讲的是(两只小 熊)捡了一块(奶酪)，因无法 平分而争吵，想要吃奶酪的 (狐狸)帮忙分奶酪，故意分配 不均，（两只小熊）都不愿意 吃亏，就这样被（狐狸）一口 一口吃掉了整块奶酪。
说一说课文讲了一个什么故事？
lào
jiǎn
liǎ
shǐ
酪 捡 俩 始 拌 帮 匀 嚷 瞧 便 剩 整
bàn bānɡ yún rǎnɡ qiáo biàn shânɡ zhěnɡ
酪 捡 俩 始 拌 帮 匀 嚷 瞧 便 剩 整
捡到 帮助 结果 方便
奶酪 拌起嘴 嚷着 瞧了瞧 剩下 整块 小哥儿俩
哥哥 开始 这时 过来 怎么 仔细
“可是现在没 咬过的那半块又大 了一点儿！”
两只小熊又嚷了起来。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：
“真的，这半块 是大一点儿。你们 别急，看我的——”
说着便在大的这半块上咬了一口。
“可是现在没 咬过的那半块又大 了一点儿！”
两只小熊又嚷了起来。
于是，狐狸在那半块上咬了一口， 结果第一个半块又大了点儿。狐狸就 这样没 剩下。
这篇课文讲的是(两只小 熊)捡了一块(奶酪)，因无法 平分而争吵，想要吃奶酪的 (狐狸)帮忙分奶酪，故意分配 不均，（两只小熊）都不愿意 吃亏，就这样被（狐狸）一口 一口吃掉了整块奶酪。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一 块奶酪，高兴极了。可是，他们不知 道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌 起嘴来。 这时有只狐狸跑了过来。
读一读，想一想狐狸笑的含义？
从狐狸的话中，你体会到狐狸的 什么特点？
部编版二年级语文上册22 狐狸分奶酪【课件】
第1课时
第2课时
nǎi lào
奶酪
第1课时
“奶酪”是指用牛、羊等 的奶汁做成的半凝固食品。
仔细观察“奶”，说说这个字的 笔顺需要特别注意什么。
右边的“乃”，要先写“横 折折折钩”，再写“撇”。
分奶酪？谁分奶酪呢？
22 狐狸分奶酪
狐狸分奶酪的结果会怎样呢？ “小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑
着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少 吃一口。” 指的是处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
通过朗读，从狐狸的动作和神 态中体会狐狸的狡猾、得意。
① 这时有只狐狸跑了过来。 ② “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸
笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。 ③ 狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪……说着便
在大的这半块上咬了一口。
④ 于是，狐狸在那半块上又咬了一口…… 奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
⑤ “小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着 说……
小结
刚才，我们从狐狸的动作、神态和对 话中，感受到它的别有用心、心怀鬼胎。那 我们现在把小熊兄弟俩也邀请过来吧。
研究结局，探究“公平”。 狐狸的计划之所以能成功，既因为狐
狸本身的狡猾，也因为小熊兄弟俩的斤斤 计较、不团结。这个故事告诉我们：同伴 之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机 可乘。
板书设计
复述故事 大一点儿→又大了一点儿→一点儿也没剩下
分析小熊兄弟俩的言行
找出课文中描写了小熊兄弟俩的自然段。 1、4、6、8、10
自由读第1自然段，说说读懂了什么。 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪， 高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶 酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
说说它俩为何事而高兴?
小熊兄弟俩斤斤计较、小心眼 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪， 高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶 酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
第2课时
nǎi lào
奶酪
第1课时
“奶酪”是指用牛、羊等 的奶汁做成的半凝固食品。
仔细观察“奶”，说说这个字的 笔顺需要特别注意什么。
右边的“乃”，要先写“横 折折折钩”，再写“撇”。
分奶酪？谁分奶酪呢？
22 狐狸分奶酪
狐狸分奶酪的结果会怎样呢？ “小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑
着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少 吃一口。” 指的是处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
通过朗读，从狐狸的动作和神 态中体会狐狸的狡猾、得意。
① 这时有只狐狸跑了过来。 ② “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸
笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。 ③ 狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪……说着便
在大的这半块上咬了一口。
④ 于是，狐狸在那半块上又咬了一口…… 奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
⑤ “小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着 说……
小结
刚才，我们从狐狸的动作、神态和对 话中，感受到它的别有用心、心怀鬼胎。那 我们现在把小熊兄弟俩也邀请过来吧。
研究结局，探究“公平”。 狐狸的计划之所以能成功，既因为狐
狸本身的狡猾，也因为小熊兄弟俩的斤斤 计较、不团结。这个故事告诉我们：同伴 之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机 可乘。
板书设计
复述故事 大一点儿→又大了一点儿→一点儿也没剩下
分析小熊兄弟俩的言行
找出课文中描写了小熊兄弟俩的自然段。 1、4、6、8、10
自由读第1自然段，说说读懂了什么。 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪， 高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶 酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
说说它俩为何事而高兴?
小熊兄弟俩斤斤计较、小心眼 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪， 高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶 酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
部编版二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》精美PPT课件
我会写
nǎi
奶
音序：N
部首：女 结构:左右
组词：牛奶 奶奶 造句：我特别爱喝牛奶。
书写指导：乃字的横稍向上提， 折钩向左边收一些。
chǎo
吵
音序：C
部首：口 结构:左右
组词：争吵 吵醒 造句：我不知道外面为什
么这么吵。
书写指导：口要小，少字竖不 带钩，撇要长些。
zǐ
仔
音序：Z
部首：亻 结构:左右
22 狐狸分奶酪
部编版二年级上册
你能说出每幅图关于狐狸的故事名称吗？
狐狸吃葡萄
狐狸和乌鸦
狐假虎威
我会认
lào
jiǎn
酪
捡
liǎ
shǐ
俩
始
bàn
bānɡ
拌
帮
yún
rǎnɡ
匀
嚷
qiáo
biàn
瞧
便
shènɡ
剩
zhěnɡ
整
蜻蜓飞走了
酪 捡 俩 始拌帮 匀 嚷 瞧 便剩整
我会读
奶酪 拌嘴 瞧见
我懂得了：凡事不要斤斤计较，过分 斤斤计较反而失去的更多。要相信自己的 队友，不要产生内讧，要一致对外，不能 让敌人钻了空子。
层次梳理
主旨归纳
本文写了两只小熊捡了一块奶 酪，因无法平分而争吵，最终被前 来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的 故事，告诉了人们，同伴之间不要 斤斤计较，要互相谦让，否则会失 去的更多的道理。
两只小熊生气了。
“小熊，我分得可公平啦！” “ 你们谁也没多吃一口，谁也没少吃 一口。”
狐狸笑着说。
从狐狸分蛋糕可以看出这是一只怎样的 狐狸，如果你是小熊，会怎样做？
可以看出这是一只狡猾、自私的狐狸。如果 我是小熊，我不会去计较谁比谁多一点。我们要 自己分蛋糕，不让狐狸插手。