2009 2010第一学期教学工作总结
2009—2010学年度第一学期教学工作总结
2009—2010学年度第一学期教学工作总结2009年转瞬离我们渐行渐远，盘点一学期来我校的教学工作，我们特别关注学校全体教师的专业化发展，特别注重激发全体教师献身事业的热情。
根据马厂一中的教育、教学实际，我们本着面向全体学生、师生全面发展的办学宗旨，以聚焦课堂为学校中心工作，以学校自我发展为目标，紧紧围绕素质教育的要求；有计划、有步骤地开展各项工作，较好地完成了一学期来的工作。
现作如下总结：一、严格执行课时计划，切实落实减负措施我们严格执行课时计划，我们按规定开足、开齐课程、课时。
学期初，校长室、教导处根据本校各年级学科教学工作实际，制定了周密的教学工作计划。
在此基础上，教导处要求各教研组、备课组制定计划，确定教学进度；严格按计划编排课务和作息表，并能按课表正常开展教学工作。
我们根据上级会议和文件精神，特别关注学生的课业负担。
二、加强教学常规管理，重视课堂教学质量我们加强校长、分管校长、教导主任的听课调研制度，我们规定：领导班子成员每学期听课不少于20节，教师不少于15节。
学校领导不定期地对教师进行听课，及时与有关教师交换意见，校长、分管校长每学期在全校教研活动中作本校教学质量现状分析，提出本校课堂教学中的存在问题与对策；我们定期或不定期对有关教师，尤其是对青年教师进行备课、作业批改的检查，并将其作为对教师教学常规工作的考评依据之一；我们定期召开教研组长、备课组长、班主任会议，及时反馈与交流教学工作得失，传达上级有关会议精神，部署下阶段的教育、教学工作；我们坚持领导轮值制度，并及时做好记录与反馈；我们严格学校阶段测试、期中、期终各年级考试，高度重视考试的监考、阅卷、统计、质量分析与试卷分析，校长、教导主任围绕各年级的学科质量，专门作学期教学质量分析报告，给各个层面的对象统一思想、分析形势，指出存在的问题与不足，提出下阶段的对策与要求；我们还定期召开有关学生、家长座谈会，分析情况，找出问题，鼓励导行……通过各项教学常规管理，一学期来，我校狠抓教学质量的氛围渐成共识。
2009——2010学年度第一学期一年级数学教学工作总结
2009——2010学年度第一学期一年级数学教学工作总结第一篇：2009——2010学年度第一学期一年级数学教学工作总结2009——2010学年度第一学期一年级数学教学工作总结光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一个学期又过去了。
回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。
为了搞好下个学期的教育教学工作，提高教育教学质量，提高学生德、智、体等方面的素质，现把2009——2010学年度的数学教育教学工作总结一、本班学生情况：本班学期初共有学生39名，其中男生29名，女生10名。
有一半学生没有经过学前教育，留守儿童较多，刚入学的学生还没有养成良好的学习习惯，学习态度有待于端正，特别是课堂遵守纪律方面，这学期来严格要求。
二、工作开展情况：一学期来，本人忠诚于人民的教育事业，认真贯彻党的教育方针，努力提高教育教学质量。
在工作中，认真学习教学新课标，深入钻研教材，制定切实可行的教育教学计划，认真备课，制定课堂教学计划，编写教育教学计划，精心设计教法，认真上课，认真辅导后进生，认真批改作业，努力向40分钟要质量。
（一）、培养学生学习数学的兴趣。
小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。
深知“兴趣是最好的老师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织有趣的教学，使他们易于接受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的知识技能。
为了培养学生的学习兴趣，我还积极引导他们到书的海洋里去，去寻找各色的贝壳，通过第二渠道，让学生获得更多的课外知识，变得更聪明，更会思考。
除此之外，我经常利用周队会给他们读报，讲些中外名人故事，或者国家大事，从小树立远大的理想。
在具体的数学教学中，对不同的训练重点，采取灵活多样的教法，学生感到学得轻松，学得有趣，久而久之，学习数学的兴趣就不知不觉形成了。
2009----2010学年度第一学期数学科教学工作总结
东关中心校五年级第二学期数学科总结拟写人; 龙杰本学年度的教育教学工作转眼间就过去了，在这一学期的教育教学工作中，真是紧张忙碌而又收获。
总体看：我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来.转变思，积极探索，改革教学，收到良好的教学效果。
现总结这学期来在教育教学工作中的一些做法，取得的成绩和存在一些不足方面，以及今后教育教学工作的方向。
现从以下几个方面来总结本学期的教育教学工作：一、基本情况本学期在教育教学工作中,我注意学生的思想品德教育和课堂教学工作，以新的教育教学理念，教学方式进行组织课堂教育教学工作，主张让学生在宽松、民主、愉快的课堂教学氛围中学习、进步、成长。
通过一个学期辛勤耕耘，完成了本学期的教育教学工作，使每一位学生都得到不同程度上的进步和发展，教学成绩有明显的提高。
本学期我班的班纪、班风都得到改善，学生纪律比较好，学习态度端正，学习积极性较高，从每次测试成绩来看，一次比一次好，一次比一次成绩都有明显的提高；期末统考成绩，平均分、及格率、优秀率，比上学期的成绩提高了.二、取得成绩（1）深入细致的备好每一节课在备课中，我认真钻研教材，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一节课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课进行反思，力求准确把握教学重点、难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点，强调重点，教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
（2）认真上好每一节课上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能及教学艺术，提高教育教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生合作交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。
2009-2010学年度第一学期教师工作总结
2009-2010学年度第一学期教师工作总结本学期9月1日开学后，我先后承担了08级电子专业和09级电子专业的“电子工艺”、“脉冲与数字电路”的教学主讲工作，周课时为22节，以及成人大专课程《高等数学》的培训工作，在此过程中，为了突出技校特色办学，技能为主的宗旨，我与教研组的各专业老师一起团结在以罗玮老师为教研组长的团队周围，始终把教学特色，教学改革放在教育教学的重要位置，教学能力和实操教学较以前都有了一定的进步，现将本学期的教学工作情况总结如下。
一、安全教学。
本课程以实训教学为主，因此人身安全与设备安全是重中之重。
每堂实操课都必须提前宣读安全用电的一些安全守则，在实训中对容易出现安全事故的环节突出强调，如电烙铁焊接、高压电路检测、电视机电路检测、导线切削加工等，在罗玮老师的细心指导带领下，本学期顺利地完成了教学工作，未发生事故，但在今后的教学工作中仍需继续提高注意力，不能有丝毫松懈。
二、项目教学。
针对电子技术员中级工技能等级鉴定考试，本学期共制定了6个教学项目，通过不断强化学生编程与实操能力，使学生们充分具备了中级工考试通过的能力。
在完成教学的同时，我还积极响应学校开展的第二届技能文化节的前期准备工作，配合各专业老师，谦虚进取，努力从兴趣小组实践中取得宝贵的经验。
为今后教育教学工作积蓄力量。
电子焊接技术、电子小家电产品组装、小家电检测与维修等项目模块的开展，在提升同学专业学习兴趣的同时，也增强了同学们的自信心。
三、教案与作业批改。
认真备课、认真书写教案，是将课上好的基础，这样才能更好地驾驭课堂，使学生集中思想，着老师的思路走。
批改作业更要认真及时，通过作业完成情况，可以及时发现学生对知识的理解程度，以调整教学进度和思路。
四、教学手册的使用与管理。
积极响应教务处关于教学手册的使用与管理工作，将教学工作做细做实，不单使学生感受到教学过程化管理的好处，同时提高了老师的教学素养。
五、积极开展电子教研活动创新。
20092010学年度第一学期工作总结
111 1 12009——2010学年度第一学期工作总结桦甸市站前小学瑞雪纷飞，寒风凛冽，忙碌中，一个学期很快从容地走过去了，回望走过的每一个日子，既有紧张繁琐的细节操作，又有丰硕厚重的回报，为梳理曾经的工作，有效地改进，明确未来的方向，现做以总结。
一、主要的工作及取得的成绩（一）、教师队伍建设工作在提高教师群体素质方面，我们一方面努力完成上级部门安排的学习和培训任务，另一方面，我们还把校本培训当作教师提升素养的有效途径。
注重了全体教师的政治、业务学习，千方百计地挖掘一切可以利用的资源，全方位地开展各种培训活动：继续坚持组织教师完成网联学习任务，使全体任课教师熟练地运用现有资源进行教育教学工作；对参加教育科研项目的教师实施单项培训，进一步强化科研意识，以科研促进教学改革工作，用改革提升教学质量；继续沿用校内读书的方式，向大家宣传先进的教育教学思想，用最新的教育理论武装教师的头脑，将优秀的案例和好的经验及时地传递给每一位教师，开阔大家的视野，丰富教师的内涵，初步实现了全体教师由教书匠向专业化方向的转变。
鼓励教师提升骨干层次，鼓励支持各级骨干教师参加上级部门组织的培训活动，全力参与吉林地区“语言文字规范化”示范校的评选和“基础性教师”的终评验收。
积极鼓励和组织中青年教师参加地区级“学苑杯教师基本功大赛”，我校石明艳等十余名教师参加了语文、数学、英语、品社、科学的竞赛，此举极大地鼓励了大家学习的热情，为中青年教师搭建了专业化发展的平台，创设了浓郁的校园氛围。
下半年，我市开展了“每人一绝”大练教学基本功活动，要求30岁一下的教师练“老活”；31—45岁中年教师练“绝活”；45岁以上的教师练“新活”。
学校精心研究了一套适合我校实际情况的三年规划，并且做到了带头参与到这项练功活动中。
对于教师的业务学习，针对一些弊端，我们从学习内容上和学习形式上都进行了改革。
学习内容从以学习别人的理论为主转为以反思自己为主，让教师在反思中成长。
2009-2010第一学期工作总结
学校总结本学期,我校在上级的领导、关心和支持下。
学校以育人为本，发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展教育教学工作。
回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。
一、德育工作1、积极开展“六个一”工程：每月观看一部爱国影片、每周背一首古诗、每周一篇硬笔书法、每两周学一首歌曲、练习我校传统体育项目、每天跑步600米。
为让学生熟悉播放歌曲的歌词，德育主任每次都打印并粘贴到各班教室门口。
在平时坚持的同时，积极开展活动，激发学生的兴趣。
在元旦联欢会上，各班组织朗诵比赛以检查学生的背诵情况，在四月份，我校组织了硬笔书法比赛。
2、九月份举行“看祖国巨变为祖国骄傲”手抄报比赛，进一步弘扬民族精神，增强学生的民族自尊心和自豪感；3、为庆祝国庆60华诞，我们举行了诗歌朗诵会；4、十一月份举行安全紧急疏散演练，通过演练，提高了我校师生的自我保护意识，使我校师生对应急疏散的有关知识和技巧有了进一步的了解，强化了广大师生逃生的安全意识。
5 、学生、家长同看《让世界充满爱》的演讲；6、“改革开放30周年”讲故事比赛。
二、教学工作1、开学初召开教学质量分析会，每位教师积极发言，明晰了以往教学中的症结所在，为以后的教学工作更好地开展有着积极地推进作用。
2、在推普周我们开展了系列活动：（1）各班更新黑板报，利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识，大力宣传《国家通用语言文字法》。
（2）组织全体教师学习上级文件，进一步明确“推普周”活动时间、意义，明确学校本次推普周开展的活动及各自的职责任务，结合教师政治学习，集中组织全校教师学习《国家通用语言文字法》和《河南省实施〈国家通用语言文字法〉办法》。
3、每月单周组织教师进行业务学习，提高教师的理论修养和业务水平。
双周组织教研活动，学校领导深入课堂听课，教师互相听课。
大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和教研能力。
4、开学初，教务处检查教师的超周备课，学期中检查教学设计与学生作业，并与教师交换意见，以期改进。
2009-2010学年度第一学期学校教学工作总结
宝丰小学教学工作总结（2009-2010学年度上学期）学校教学是学校的中心工作。
本学期我校以县教育局工作思路为指导,以新课程改革为中心,以提高教学质量为目标，以科研为龙头，深化课堂教学改革。
开发校本课程，建立校本培训机制，开展校本教研活动。
加强教学质量监控，提高教师实施新课程的能力。
关注每一位学生，培养学生创新精神和实践能力。
先将取得的成绩以及存在的问题总结如下。
一、认真抓好教学常规工作。
1、制订切实可行的计划。
开学前，根据上级教育主管部门的工作部署，结合学校实际，在全体教师认真讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级组再依据校级各类计划制定年级、科组计划。
教师再根据学科组、年级组计划制定个人教学计划。
各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。
2、本学期，在备课上，我们提倡“两次反思，三次备课”，即：备课（看资料、反思）、再备课（上课、再反思）、第三次备课（教后记）。
其具体做法是：每个老师在备课以前，要求先熟悉教材，并找相关资料，结合以前教过的内容或是类似的教材，进行反思，寻找经验和新的方法，“胸有成竹”之后才开始写教案，再备课是指老师在课堂教学过程中及时把课堂生成的东西或是发现的问题记下来，进行对比反思，最终进行第三次备课，就是把这些经验和不足写成教后记。
通过这样的备课形式，使老师成为智慧型教师，让其把智慧用在理念向行为的转化上，实现了备课的突破，提升了教师的教学能力。
3、讲求实效，好作业布置和批改。
各教研组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记，并进行评改。
数学组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习。
作业书写方面，我们在开学第一周就进行学生书写及格式训练，同时规范教师的批改。
2009-2010年度第一学期工作总结
2009-2010年度第一学期工作总结2009年度，学校领导班子精诚团结、锐意进取，严格按照区委区政府和教育局及教育工委的要求，以十七大精神、科学发展观和新课改理念为指导，以优才教育为旗帜，以改革创新为动力，以内涵发展为核心，扩大教育优势，进一步确立了科学发展育才观和全面优才观的引领地位，在队伍建设、课程建设、制度建设方面取得明显突破，教育教学成绩也有了显著提高。
时近岁末，现就本学期的工作总结简要汇报如下：（一）建设“学习型组织”、为学校的可持续发展奠定精神基础新课程的实施是一次深刻的教育观念变革。
在这场变革中，学生不再是“知识的容器”，而是知识的建构者；学校不再是“教育工厂”，而是“学习共同体”；教师不再是陈旧课程（教材）的“传声筒”，而是“反思性实践者”，特别是在推行综合课程、综合实践课程、学校课程和倡导研究性学习及选修课的新课程改革过程中，固有的知识和经验难以适应改革和发展需要，正如美国学习型组织倡导者希拉.奥斯特兰德所说：“在信息高速公路上，那些仍然坚持用马拉松式学习方法的人，如果不被碾死也会被猛推一把。
”因此，我首先从校领导开始，利用周一校务会、周二教研组活动、周四政治学习或业务学习时间传授新理念，探讨新教法，通过系统、科学的学习，挑战传统，挑战书本，挑战自我。
具体做法是：1、确定“终身学习”理念。
老子曰：“天行健君子当自强不息，地势坤君子以厚德载物”，以传承文明为己任的教师更应把学习作为推动社会文明进程的一种责任。
2、打造“学习型”班子。
没有“学习型”领导班子，也就带不出“学习型”的学校。
3、建立有效的学习机制。
我校充分发挥备课组、教研组、教导处、政教处、总务处、办公室等组织机构的作用，建立各种学习小组，制定学习计划的制度，开展经常的学习活动，力争使学习成为一种制度，成为教师职业生活的自觉行为。
同时，建构个人学习与集体学习、短期培训与长效学习、理论学习与实践相结合的多元化的学习方式。
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2009-2010学年第一学期教学工
作总结
汤小学2009-2010 学年第一学期教学工作总结
我校在县局的正确领导，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，以教学质量为核心，进步提高了办学水平，完成了期初提出的工作目标。
一、求真务实，加强教师队伍建设一所学校，能有新的发展和跨越关
键在于全体教师。
因此，我们求真
务实，继续抓好教师队伍建设。
1、认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水
平，
提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。
每周的政治学习时间，我校能够组织教师认真学习教育法律法规有关内容，并要求教师结合工作实际写出学习体会。
2、对于新教师的指导培养方面，制订了严格的帮扶方案，首先安排
两
人由校长主任带领听中心校骨干教师的示范课，然后由帮扶教师分别指导他们备课，上课、作业、辅导，校长跟踪听课，集体备课后上课，并诊断补偿，使他们较好的步入了教育教学岗位，最后在中心校上汇报课，每位新教师顺利通过考核。
3、重视班主任队伍建设。
学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。
二、上下一心，全面提升教育教学质量
全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。
我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革
为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。
2
1、开展丰富多采的活动，德育工作成效显着。
⑴ 坚持规范的升旗仪式。
每周一，精心准备升旗仪式，在国旗下对学生进行一个个小专题教育
⑵ 开校工作安排井然有序，师生的精神面貌良好。
开学典礼对上学期成绩突出的学生进行了表彰奖励，极大地鼓励了全校学生。
校长主任对教师的第一堂课督促检查，各类计划的制定可行，校长签字交教导处存档。
3)为了强化学生的养成教育，各班主任时刻跟班，在高昌军老师的带
领下，对早操、课间操的队形队列进行了为期一周的训练，值周教师和值周
领导对自习、中午上课铃向后的古诗文诵读、站队放学等严密监控，对行为
习惯每天要求，全校学生的养成教育有了很大的改观
4) 坚持安全法制教育。
组织全校师生收看安全教育片，举办“交通安全黑板报”评比，给学生作了法律知识讲座和禁毒宣传教育。
5)少先队组织了“我爱校园”主题演讲，培养了集体观念，激发了
爱心；校园文化氛围浓厚。
坚持良好班集体评比，继续开展了“流动红旗”评比活动。
6)“学习胡爷爷贺信，争当四好少年”活动有安排、有成效。
活动以
黑板报、宣传栏、学习园地进行了大力宣传，以少先队活动、班会、中午的
古诗文诵读为契机强化学习，使每一个学生熟记四好的内容，全校掀起了学
四好”的高潮，学生品质行为有了较大提高。
少先队对“争当四好少年”有成效，有总结，细致地安排了“六一”活动：评选“四好少年”和“优秀少先队员”；书法、绘画、手抄报布置评选；举行文艺节目和小型运动会。
2.强化常规管理，抓住课堂教学主阵地，教学质量有所提高
本学期，我校努力提高课堂教学效果，扎实推进素质教育进程，依靠科
3
学搞好教学管理
1）、学校第一周利用教研活动时间组织学习了备讲辅改考等常规要求，
特别是作业的管护、装订、批改、书写详细要求，为高质量的作业打下了坚
实的基础。
通过第四周的作业全面检查诊断，我校的作业书写工整，管护整洁，批阅规范及时，本学期新来的4 位教师能很快适应学校要求，及时融入团队。
第二次作业检查中，教师能精批细阅，学生书写基本能保持较好的习惯，但管护质量明显比上一次有所下降，通过教研会议要求教师严格要求学
生精心护理，讲究个人卫生。
通过整顿有了很大的进步，是我校的作业质量
保持在了全县的前列。
2）、校长和教导主任对备课、月考进行了检查，发现有些教案由于教材变更没有批注更改，及时督促纠正；月考及时，有档案，学生成绩优良。
3）、课堂教学的督促和检查落到了实处，通过校长和教导主任不定时
听课，二年级研讨课，五年级汇报课等形式，加强指导，有效地提高了课堂
效率。
各校及时组织了数学智力竞赛并进行奖励，极大地提高了学生学习数
学的热情。
4）、期中和期末及时召开质量分析会，对各年级各科认真分析，找差距和不足，进一步改进了教学。
3、加强毕业年级的管理，保质保量完成教学任务。
毕业班工作是学校教学工作的重中之重。
中心校成立了毕业班工作领导小组，指导毕业班的复习迎考。
本学期将继续落实毕业班的每月例考制，并
要做到及时认真批改，及时正确评价。
学校每月召开一次毕业年级工作会议。
了解师生思想情况，发现问题及时纠正解决。
在抓紧抓好教学质量的同时，
注重学生综合素质的培养，让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质，同时具有良好的思想品德。
4、教研取得了新突破。
教导处收集教研论文，鼓励发表。
教研课题《课
内外结合培养学生的阅读兴趣和习惯》、《农村小班额作文教学的现状和策略》等被确立为县级教研课题，并结题。
5、继续抓好体育、卫生和艺术教育工作。
首先学校开齐了音、体、美和
健康教育课，保证了课时。
其次，开展丰富多彩的实践活动。
体育教学认真贯彻落实学生体质健康测试标准实施工作，引导鼓励学生开展锻炼活动，使学生的身心得到健康发展。
卫生工作开展了系列宣传教育等活动，引导学生养成良好的卫生习惯。
艺术教育工作做到了有计划地开展丰富多彩的活动，提高了学生的审美能力。
三、坚持预防为主，积极创建平安校园
1、能够认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安
全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。
2、充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，
进
行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动
3、加大了安全工作的检查和整改力度。
本学期，学校经常检查校舍、
围墙、等设施，认真做好记录，发现隐患及时报告并尽快排除；校园继续实
5
4
行封闭管理，严格学生接送制度，制止一切闲散人员进入校园，杜绝一切事故的发生。
从而保证了师生的安全
五、积极筹措、合理使用资金，努力改善办学条件
严格执行学校财务制度，遵守财经纪律，加强财务管理，节支创收，各项开支做到精打细算，做到少花钱多办事，坚持校务公开制度，实行民主理财。
严格执行学校财产管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。
加强了学校水电管理，避免了浪费水电的不良现象。