百善孝为说课稿
《百善孝为先》教案
《百善孝为先》教案第一篇：《百善孝为先》教案《孝敬父母》主题队会设计目的:1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大。
2、让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母。
课前准备：1、准备反映父母爱的歌曲<><><>。
2、准备体现学生享受父母关爱的照片,录音,信笺。
3、准备一篇震撼心灵的母爱故事4、准备主持人串词。
5、准备有关课件。
活动准备：1、课前采访什么是感恩：2、学生亲手制作“幸运星”项链.3、学唱歌曲,学做手语操。
活动开始中队长检查人数!(各小队报数)各小队汇报人数!中队长:五二中队<>中队主题活动现在开始!出旗!敬礼!(奏乐)礼毕!唱<>!全体请坐!进入主题:主持人女:是谁?将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.男:是我们敬爱的父母.是谁,牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步? 女:是我们敬爱的父母.合:今天就让我们感恩父母吧!女:请欣赏歌曲<>,以及歌曲背后一个感人的故事.播放歌曲,老师讲故事.女:懂事的小女孩,虽然说不出话,但她明白了妈妈的心,她要好好的活下去,让妈妈放心的离去.男:我看到大家眼里含着泪花,我知道，大家已经被这个故事深深地打动了.因为父母的爱,才让我们拥有了比海洋还要深的幸福,这些爱你们发现了吗?让我们走进今天的第一个内容的美好的回忆!一、甜蜜回忆,拥有幸福播放歌曲<>1、学生们展示自己小时候的照片,讲他们小时候的故事.2、讲诉父母曾经让你感动的事情.3、告诉大家自己最珍贵的礼物的来历.4、资料里的小故事.男:爱是阳光,爱让我们开心,让我们快乐.如果大家都感受到了这份幸福就让我们一起唱> 学生唱歌女:沐浴在爱的阳光下,我们幸福的成长,可你懂得了什么呢?请听诗朗诵<> 诗朗诵主持人男:三千多和日日夜夜,父母的爱与我们相随, 三千多个日日夜夜,我们始终与爱同行, 为此,我们派出了小队员去了很多同学的家里,对他们的爸爸,妈妈进行了采访,想听听爸爸妈妈说什么吗? 让我们走进今天的第二个环节二、父母心语,伴我成长播放采访录音，读父母给子女的信主持人:我们的故事在父母的笔下,在父母的言语中,在父母的心里,是永远也抹不去的,可同学们,我们对父母的挂念又有多少呢? 提问:你是否留意过父母的生日,是否问候过父母?是否让父母伤心难过过?那接下来,让我们走进今天的第三个环节三、感恩父母,快乐永远刚才有好多同学都流泪了,这是激动的泪,这是幸福的泪.让我们把这泪水花成我们的行动,来回报我们亲爱的爸爸妈妈吧!将自己给父母做的礼物展示给大家，并把想对父母说的话,说给同学们听.表演二胡,吉他独奏.舞蹈等.一个人会因感恩而感到快乐,一颗感恩的心,.就是一颗和谐的种子.我们只要怀有一颗感恩的心,就能发现生活的美好,世界的美丽,就能永远快乐的生活在真情的阳光里.四、宣读<> 从现在开始在思想品德上让你安心.在学习上让你们放心, 在生活上决不辜负父母心五、结束中队长:下面请辅导员讲话辅导员:同学们,通过这次班会,我很高兴看到大家都长大了.我们51颗孝敬父母的诚心合着青春的步伐,已经紧紧地跳动在一起.让我们从爱父母开始,爱我们的老师,爱我们的集体,爱我们的国家,用一颗年轻的心和蓬勃的朝气书写我们壮美诗篇吧!中队长:全体起立!呼号!辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗!(时刻准备着!)中队长:退旗!敬礼!《尊敬老师》主题队会活动目的：1、通过班会，对学生进行尊师、敬师的教育；2、通过班会，使学生懂得如何用自己的实际行动去尊师、爱师，从而增进师生之间的情感；3、通过班会，让学生懂得老师的工作是平凡而伟大的，学习老师默默耕耘、无私奉献的精神。
百善孝为先教案
百善孝为先教案引言：孝道，是中华民族传统文化中的核心价值观之一。
自古以来，孝敬父母被视为最高的美德，被奉为行为准则。
然而，在当代社会，随着生活方式和价值观的改变，孝敬父母的意义也发生了一些变化。
因此，为了培养孩子们对家庭的尊重和孝敬之心，本教案将介绍一系列的教学活动和材料，以帮助学生了解和体验孝道的美德，培养他们的孝顺之心。
一、教学目标：1. 培养学生对社会主义核心价值观的理解和认同，特别是对孝道的理解和认同。
2. 培养学生对父母和家庭的尊重和关爱，增强他们的孝敬之心。
3. 培养学生的情感表达能力和沟通能力，使他们能够有效地与父母沟通和交流。
二、教学内容：1. 孝道的定义和意义2. 孝敬父母的方式和方法3. 孝敬父母的故事和例子三、教学过程：1. 孝道的定义和意义（课堂讲授）通过课堂讲授，向学生介绍孝道的定义和意义。
讲解孝字的由来和内涵，激发学生对孝道的思考和理解。
可以通过引用古人的格言和名言，加深学生对孝道的认识。
2. 孝敬父母的方式和方法（小组讨论）将学生分成小组，让他们一起探讨孝敬父母的具体方式和方法。
鼓励学生分享他们自己的经验和观点，并互相倾听和学习。
每个小组汇报他们的讨论结果，并展示一个案例或场景来演示孝敬父母的具体表现。
3. 孝敬父母的故事和例子（个人作业）让学生自行查找关于孝道的故事和例子，或者向父母、祖辈询问他们的亲身经历。
学生可以用文字、图片或录音的形式呈现他们找到的故事和例子。
鼓励学生在作业中分享他们的感受和体会，以及对孝敬父母的理解和认识的改变。
4. 孝顺之心的情感表达和沟通（课堂活动）通过角色扮演、情景模拟等形式，让学生体验和表达孝顺之心。
例如，让学生扮演孩子和父母的角色，互相表达他们的关心和爱意。
通过这种方式，培养学生的情感表达能力和沟通能力，使他们能够更好地与父母沟通和交流。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与程度和表达能力。
2. 作业完成情况：评估学生完成的个人作业的质量和内容。
百善孝为先演讲稿模板汇总10篇
百善孝为先演讲稿模板汇总10篇百善孝为先演讲稿篇1敬爱的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是**村中学初二年级**班**,今天我为大家演讲的题目是中华美德颂之百善孝为先。
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天还会再来；如果你失去了金钱，你也不算失败，因为人生的价值不仅仅在于钱袋；但是如果你失去了孝心，那就是你人生中最彻底的失败！因为你已经失去了做人的根本！我从小身体就不是很好，三天两头地发烧感冒，输液打针，发烧的时候爸妈就一整晚一整晚不睡轮流坐在沙发上抱着我。
我看过妈妈的一篇日记：孩子又连着病了几天了，没办法只能去输液却要在头皮上扎针，他一直紧紧地抓着我不放，医生没办法就把孩子从我手里抱了过去，可这时孩子的哭喊声更厉害了，一个护士根本压不住，医生没办法又叫他爸爸进去。
我忍不住掀起门帘往里看，看着爸爸狠着心把你的四肢压住，脸却偷偷地转了过去，孩子，你的眼光一直望着门口，一直盯着我，那么无助，那么无力，嘴里一直喊着‘妈妈’，‘妈妈’，宝贝，你知道吗？那天，你在里面哭，妈在外面哭，宝贝，别再哭着叫妈了，你再叫，妈的'心都要裂开了……可是，当我问起妈妈我是不是很难管时，妈妈却总说我乖巧，懂事，体贴大人，她和爸爸为我受过的罪却从来没提起过…同学们，这个世界上最爱最亲我们的两个人是谁？是父母！他们就是把全世界都给了我们却还是觉得不够的人！让我们好好地想一想，从出生到哑哑学语，从开始学走路到上小学到今天离家来上中学，十几年的路程啊耗费了他们多少日子？多少精力？多少心血？现在，回过头来，看看我们的所作所为吧：我们好像很潇洒抽着爸爸都买不起的烟；我们出门就打车，渴了就买饮料喝；我们好像很厉害稍不顺心就对父母大声地喊；动不动就离家出走；还把父母当成不花钱的佣人；我很想知道我们凭什么这样？我们有什么好高傲的？父母已经赐予了我们最宝贵的生命，含辛茹苦把我们抚养成人，我们在一天天长大，父母却在不经意间一天天的变老……所以，从这一刻起，不要再埋怨我们的父亲他没有钱不当官，我们的父亲他在外面已经很累很累回家却还要对着我们笑，但是，同学们，我们又没有在父亲最难的时候对他说上一句："爸爸，你辛苦了！"今天见到妈妈的时候，走上前去抱抱她，并用尽平身力气对她说一声："妈妈，我爱您！"那个曾经美丽动人的女子因为抚养你和我晒黑了脸，累弯了腰，操碎了心。
[定稿]百善孝为先 主题班会 说课稿
![[定稿]百善孝为先 主题班会 说课稿](https://img.taocdn.com/s3/m/3314ba59ba0d4a7303763aaf.png)
[定稿]百善孝为先主题班会说课稿百善孝为先----《弟子规》系列之“入则孝”八五七农场学校牟婷婷班会背景中学时期是一个人成长中特别关键的时期，在初中阶段进行国学的教育活动，这是对学生生命的尊重和心灵雕塑的负责～《弟子规》是国学教育的内容之一，而《弟子规》的第一篇章就是入则孝，可见古人对孝的重视。
可是在教学实际中，一部分学生不懂得尊重父母，更谈不上孝敬父母。
在办公室里和父母顶嘴、大声叫嚷的现象时有发生,在家中衣来伸手、饭来张口的现象更是比比皆是，家长经常会向我讲述这样的事件，而他们也无可奈何。
为此我召开这次主题班会，触动学生的思想，转变学生的不良行为。
班会目的1.让学生理解《弟子规》中所倡导的“孝”的具体含义。
2.让学生在实际生活中从点滴小事起做到孝顺父母。
3.进一步了解什么是国学，体会国学对人思想、行为的指导意义。
班会准备1.周笔畅歌曲《弟子规》2.学生搜集孝顺父母的故事3.配乐朗诵:《孝顺父母》班会流程主持人1:慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
这是古人孟郊写的《游子吟》. 主持人2:儿行千里母担忧，不仅是母亲，父亲也一样，父亲的爱稳重如山，深邃如海，总是在背后默默地伴随着我们，真是可怜天下父母心啊～合:亲爱的同学们，百善孝为先----《弟子规》系列之入则孝主题班会现在开始。
主持人1::周笔畅是大家喜爱的歌手，她在湖南卫视春晚上演唱了《弟子规》这支歌，下面我们一起来聆听。
同学们注意歌词内容。
学生:倾听歌词内容，初步感受《弟子规》的内容。
从前从前孔夫子的语言我们沉淀那论语学而篇两代之间从弟子入则孝出则悌的那天学会分辨默默许愿一千两百多年好长好长的一大段时间渐渐渐渐在康熙的年间那弟子规微笑登场出现弟子规圣人训首孝悌次谨信亲爱的仔细听这些事要用心泛爱众而亲仁有余力则学文亲爱的不能等对的事要认真超乎你们想像以仁为本的力量孔孟的故乡就在最纯粹的东方借人物就要及时还后有急借不难学习慢慢成长诚信你要培养弟子规圣人训首孝悌次谨信亲爱的仔细听这些事要用心泛爱众而亲仁有余力则学文亲爱的不能等对的事要认真古圣先贤我们的老祖先从中原到九州大地蔓延我们眼前仁义清晰可见一字一句用子曰的语言听我们的劝博爱承传千年大同思想历史不能断线一遍二遍我们大声地念那弟子规一起学习改变弟子规圣人训首孝悌次谨信亲爱的仔细听这些事要用心泛爱众而亲仁有余力则学文亲爱的不能等对的事要认真以仁为本的力量超乎你们想像儒家的思想在厚厚的黄土地上亲有疾我们药先尝昼夜侍不离床灯火可以阑珊亲情不能怠慢以仁为本的力量超乎你们想像遇事不能贪婪你可以对自己欣赏凡是人我们皆须爱天同覆地同载一起等待花开一起青春精彩弟子规圣人训首孝悌次谨信亲爱的仔细听这些事要用心则学文泛爱众而亲仁有余力亲爱的不能等对的事要认真主持人2:百善孝为先，《弟子规》中的第一章就是入则孝，可见孝的重要。
百善孝为先说课稿
百善孝为先说课稿
《品德与社会》（上教版）四年级第二学期第二单元
7、百善孝为先
说课
1、教材
《百善孝为先》，是四年级第二学期《品德与社会》（上教版）第二单元“美德的传承”中的一课，在这一课中重点所弘扬的美德是孝道。
而与之相关的孝道教育，感恩教育在一年级上学期《成长的脚印》、《爸爸哈哈哈手》、《爱心小天使》、《给外公外婆拜年》，二年级上学期《听爷爷讲故事》，三年级上学期《让校园充满爱》等课文内容中都有所涉及，由此我们就可看出孝道从古至今都是我们中华民族灿烂文化的一部分，孝敬长辈，是做人的本分，也是各种品德形成的前提，所以中国人才把此作为人性中一个十分重要的方面大力提倡。
在本课的教学中，我就将学会孝敬、学会感恩作为重点教学，使学生通过这一课对于孝道意识更为牢固，并且落实与行动之中。
2、学情
我们今天的学生，他们大都是独生子女，虽然能够对父母的爱有一定的感知，但普遍都认为这是理所当然的，而不予以关注，从而导致了他们回报父母的意识并不强烈，有些学生即使有关心，体贴父母的想法，却也缺少正确的方法指导，以至于在实际生活中难以实施。
而对于生活中关心国、帮助过他们的人，更是缺少感恩之心，因此在教学中对于学生的孝道、感恩意识，及方法指导都是需要重点指导的。
3、教学目标
根据教学参考及班级实际情况，我将本课分为两课时，课时目标定为：。
《百善孝为先》主题班会说课稿
《百善孝为先》——感恩父母拥抱亲情教师：陈慧霞一、说学生因为在当今社会中，独生子女家庭占绝大多数，有些孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活，父母长辈们围着他们转。
稍有不如意，他们就大哭大闹，甚至对大人拳打脚踢，以为家长的付出是理所应当的，更谈不上什么孝顺与孝敬。
而且现在，每个班级的留守儿童很多，乡镇学校的留守儿童更多，他们对自己的家长——爷爷奶奶外公外婆等亲人更谈不上孝敬。
孝是中华民族的传统美德，三字经中有“首孝第，次见闻”的古训。
我觉得培养一个人对父母的孝顺，对长辈的尊重、孝敬应从小开始。
因此,为了让孩子们能了解父母，感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“百善孝为先——感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。
二、说活动目标1.知识与能力：让学生深入体会父母之爱，了解亲情，感悟亲情、理解亲情。
2.过程与方法：故事、讨论、点播、歌曲等相结合；让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
3.情感、态度与价值观：引导学生由“感谢父母”到“常存感激之恩”的思想意识转变，学会感恩，让孝心世代相传。
三、说活动准备1、收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事2、然后将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。
四、说过程本次班会，我设计了以下几个环节：一、感知孝二、厉行孝三、传递孝四、升华孝活动过程：活动一感知孝1、视频导入2、说文解字——解读孝教师播放图片，师讲解“孝”字：“从老，从子”，“孝”字上面是“老”的一部分，意思为老人；下面是“子”，即子女；子女背着老人，扶着老人，这就是“孝”；上为老，下为子，上一代与下一代融为一体，这就是“孝”。
3、聆听歌曲《妈妈，我想你》4、感知孝亲A、畅谈父母爱我们的事情？B、躬亲自问，反省自己（调查学生“孝”的现状）（设计目的：观看图片，聆听歌曲，让学生从“孝”字的造字法上理解“孝”的含义，从歌曲中感悟父母对我们的爱。
）活动二厉行“孝”1、感受“子欲养而亲不待”的故事——《天堂午餐》2、观看“孝”的故事《黄香温席的故事》3、畅谈“孝”。
《百善孝为先》主题班会教案
《百善孝为先》主题班会教案教案：《百善孝为先》主题班会教学内容：本节课的主题是“百善孝为先”，通过讲解孝道的意义和重要性，让学生理解并践行孝道，培养他们的感恩之心和家庭责任感。
教材选用的是《道德与法治》第五册第二单元“家庭与我”中的章节“孝敬父母”。
教学目标：1. 让学生理解孝道的意义和重要性，认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。
2. 培养学生尊重父母、关爱父母、回报父母的意识，增强家庭责任感。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系，建设和谐家庭。
教学难点与重点：重点：让学生理解孝道的意义和重要性，培养学生尊重父母、关爱父母、回报父母的意识。
难点：如何引导学生将孝敬父母融入到日常生活中，实际行动去践行孝道。
教具与学具准备：1. PPT课件2. 孝道故事视频3. 作业纸教学过程：一、情境导入（5分钟）1. 播放孝道故事视频，引导学生感受孝道的温暖和重要性。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师引导学生学习《道德与法治》第五册第二单元“家庭与我”中的章节“孝敬父母”。
2. 讲解孝道的意义和重要性，让学生认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系，建设和谐家庭。
三、实例分析（10分钟）1. 教师分享一些实际的孝道实例，让学生从中体会到孝敬父母的行动和情感。
2. 学生分组讨论，分享自己身边的孝道实例，互相学习和借鉴。
四、互动环节（10分钟）1. 教师提出一些关于孝道的问题，引导学生进行思考和讨论。
2. 学生分成小组，进行角色扮演，模拟孝敬父母的情景，展示自己的孝心。
五、作业布置（5分钟）1. 让学生回家后，为父母做一件小事，如倒杯水、帮忙做家务等，用实际行动践行孝道。
2. 让学生写一篇关于“我心中的孝道”的作文，表达自己对孝道的理解和感悟。
板书设计：百善孝为先1. 孝道的意义和重要性2. 尊重父母、关爱父母、回报父母的意识3. 增进亲子关系，建设和谐家庭课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解孝道的故事和实例，让学生理解孝道的意义和重要性，引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系，建设和谐家庭。
百善孝为先 教案
6、讲诉自己身边的事情
第二课时
一、导入
二、新授
1现代人如何敬老？对孝的实行归结为三条
孝，是中华传统文化的精华，是一切圣贤教育的核心，是做人的根本，是家庭幸福的源泉。“忠臣出孝子之门”，国家的栋梁，来自于孝子。传承、弘扬孝道，是利国利世利民的事。
教案附页
′
时间
分配
教 学 过 程
教 学
媒 体
教 学 内 容
教师活动
学生活动
5′
15′
15′
10′
5′
15′
第二节百善孝为先
第一课时
导入：由“孝”字这个字就好象一个儿子背着一个老子.所以上一代念念想着如何栽培好下一代，才能对他的父母、他的祖先有所交代，甚至于是对社会教出一个好孩子，也是对社会有所交代。
而孩子念念背着父母，也就是说念念把奉养父母的责任扛在肩上，时时想着父母，如何让父母更快乐，生活更圆满。
讲授新课：
1《二十四孝》古代孝子
汉文帝刘恒 黄庭坚
2现代孝子
中国领袖的孝
现代人的的孝田世国李世同
3.为何要敬老
（一）古人敬老的因素
儒家──晓之以要理
佛家──述之以恩德
道家──明之以因果
（二）现代人敬老核心的转变
(二)从生活小事开始。培养孩子孝敬父母的习惯
(三)以身作则，为孩子树立最好的榜样
四．课堂活动
五．布置作业
思考：自己怎样是最孝顺的行为？如何做一个孝顺的有感恩之心的人？
引导讨论
讨论自己在以后的工作中怎样做
《感恩的心》
播放视频《母慈子孝》《孝亲歌曲》
教案附页
时间
分配
教 学 过 程
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
百善孝为说课稿(总5页)
--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--
--内页可以根据需求调整合适字体及大小--
百善孝为说课稿
百善孝为说课稿
一、学情分析
我们今天的学生，他们大都是独生子女，虽然能够对父母的爱有一定的感知，但普遍都认为这是理所当然的，而不予以关注，从而导致了他们回报父母的意识并不强烈，有些学生即使有关心，体贴父母的想法，却也缺少正确的方法指导，以至于在实际生活中难以实施。
而对于生活中关心过、帮助过他们的人，更是缺少感恩之心，因此在教学中对于学生的孝道、感恩意识以及方法指导都是需要重点指导的。
二、说教材
1、说教材的地位和作用
淡淡书香，暖暖亲情是我们学校的气质文化，为了更好地体现这一气质文化，使学生对孝道意识更为强烈，因此学校开设了《二十四孝》，意在培养学生的感恩意识，让孝文化扎根于学生心中。
本节课的内容是对二十四孝故事的延伸和升华，有助于学生在现实生活中用实际行动弘扬孝文化。
2、说教学目标
根据本节课的内容分析及我对教材的理解，结合三年级学生的实际情况，我制定了以下的教学目标：
知识与技能：通过搜集董永的有关资料，了解博兴县关于孝子董永的有关传说。
过程与方法：学会运用各种渠道收集、整理、分析、组织所需要的资料，培养学生搜集、处理信息的能力。
情感态度与价值观：引导学生继承与发扬中华传统美德，让学生体验父母对自己的爱和付出，从而学会理解、体谅父母，并且懂得感恩、报恩是善良人应有的品德，要常怀感谢之心，以期培养学生健全的人格。
3、说教学重点、难点
本着校本课程的开设初衷，为了体现校本课程的生活性、开放性、活动性，结合学生认知水平，我确定了以下教学重点和难点：重点：通过董永故事和相应资料，体会孝道在现实生活中的具体体现；
难点：1．学生如何用具体行动实践孝文化；
2．如何将“孝”的内涵由小“家”扩大到大“家”。
三、说教法和学法
1、说教法
考虑到三年级学生的认知结构和心理特征，为了让学生能够积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。
我主要采用了以下教学方法：
情景教学法：利用多媒体教学工具直观展示图片和影音资料，激发学习兴趣，调动学生学习的积极性。
小组交流法：以小组为单位，引导学生进行交流，培养学生合作能力和语言表达能力。
还原生活法：从学生生活取材，用于指导学生的生活。
在教学中引导学生畅谈身边存在的孝故事，交流自己敬老重孝的事例，从而使学生形成孝敬长辈，感谢他人的内在动因。
2、说学法
小学三年级学生的自主学习能力还很差。
因此可在教学中充分发挥小组合作的优势，培养他们的.合作意识。
好奇心强、好表现是儿童的一些基本特征，因此观看多媒体和交
流发言是他们最乐于接受的学习方式。
四、说教学程序
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。
各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性，所以本节课分为以下四个环节：（一）资源共享，走进孝文化。
1、课前播放歌曲《百善孝为先》引出课题（板书课题）
设计意图：通过设置情景，烘托氛围，激发学生学习兴趣，引出课题。
2、学生汇报自己搜集的有关董永故事的资料内容。
设计意图：让学生对董永故事有初步了解，锻炼学生的语言表达能力。
3、教师复述董永故事的主要内容，并与学生一起欣赏有关董永故事的图片。
4、通过学生汇报及教师补充，学生们对董永的故事有了一定了解，让学生说体会。
设计意图：通过展示图片、文字资料加深对资料的感性认识，并对董永故事有了全面了解，使学生对孝文化有初步感受。
（二）明理导行，发现孝文化。
1．幻灯片展示博兴董永文化艺术节、博兴“孝星”评选、京博“孝工资”、实验小学幼儿园举行二十四孝诗歌故事评选，学生谈谈感想。
设计意图：让学生体会身边的孝文化无处不在，感受“孝”所传递的正能量。
2．学生举例说说在生活中见到的“孝”的故事。
（教师引导从父母孝敬长辈、周围人孝敬长辈、小伙伴孝敬父母长辈）教师小结，升华到国家对孝文化的重视。
设计意图：从实例出发，感受孝文化的强大魅力，以升华对孝文化的的认识，体会孝文化无处不在。
（三）走进生活，学做孝心少年。
1．学生发言自己做过哪些孝敬父母的事情以及父母平时是如何照顾和关心你们的？设计意图：通过交流父母对自己的爱和自己敬老重孝的事例，使学生感受到父母对自己无私的付出，为下一环节做铺垫。
2、利用问卷调查表，使学生感知自己对父母的了解情况。
设计意图：通过问卷调查，使学生感知对父母的回报太少，对比父母对自己的无私付出从而产生孝敬父母的内在动力。
3．小组讨论并记录现在该如何孝敬父母，汇报讨论结果（交流过程中教师根据情况可以从有好东西怎么分享，父母劳累一天，你该怎么做等方面来引导，给与学生正确的方法指导）。
设计意图：让学生自己来寻找孝敬父母的恰当方式。
4、教师小结由孝敬父母升华到感恩社会。
设计意图：使学生由爱“小家”扩大到爱“大家”。
（四）拓展延伸：从今天起，每天为父母做一些力所能及的事，表达自己对他们的孝心。
设计意图:使学生通过这一环节对于孝道意识更为牢固，并且落实在具体行动之中。
五、板书设计：
本节课的板书我只写了课题和一个孝敬父母之心。
六、教学反思
本节课，我以董永故事为平台，以孝文化为线索，将传统文化与生活实际紧密结合，通过资料展示、汇报交流，让学生真正懂礼孝，知感恩，将孝道体现在日常生活中。
通过课堂实践，能比较顺利的完成预设。
但在教学中没有充分考虑学生的认知水平，比如让学生举例说说生活中见到的孝故事时，预设目标没有达到，学生举
例太少，在以后教学中要充分考虑学生的认知水平，更有利于以后的以后的教学。