八年级政治欣赏和赞美

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八年级政治欣赏和赞美

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于是那段时间的周末,各家4s店便成了我们出入的场所,我们遵循着货比三家的观点,一家一家考察比较各个价位,各种车系的外观,性能和配置。日系的,美系的,德系的一一做了分析比较, 我们还是比较倾向于德系汽车,最后我们选中了一款一汽大众4s店推出的2012款银色宝来。这款车的确令我满意,大气的外观,舒适的内饰,宽敞的空间。而且它的价位也比较合适,只需首付6 万元,剩下的6万每月按3333.333的数额归还而且还没有利息。这款车既是我喜欢的款式又有这样的优惠我们就别无它选了。于是我们就付了首付款订购下来,并且以我的名义办理了各项手续, 这样我就拥有了一辆私家车。
Hale Waihona Puke 这已是六年前的事了。六年前快九周岁的女儿马上就要升入四年级了。女儿自幼习惯良好,生活规律。充足的睡眠,合理的饮食,全面的营养,加上适当的体育运动,这些都让她的个子长得飞快, 所以快九周岁的她就比妈妈高很多了。那些年,正好是女儿周末学古筝,乒乓球,书法和英语的日子。我不得不用电动车载着比我高的女儿穿梭在马路上在这些特长班之间奔波。很显然,用电动车载着 女儿在马路上穿梭是很不安全的,有时一家人同时出行也很不方便,于是买辆私家车的计划不得不列入议程。足球赛事

初二上册政治期末复习知识点:欣赏与赞美

初二上册政治期末复习知识点:欣赏与赞美

初二上册政治期末复习知识点:欣赏与
赞美
1.欣赏他人的含义:就是怀着愉悦的心态,去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。

2.欣赏的重要性:欣赏,是审美能力的体现,也是积极人生态度的体现,能欣赏他人,是一种取之不尽的人生财富。

3.为什么说任何人身上都有美好闪光之处?
①人的不同体态有不同的美;②人的不同性格有不同的美;③人身上还有一种深刻的美,会超越我们感官爱好,打动和丰富我们的心灵。

4.赞美的重要性
真诚的赞美是促使人不断完善的美好途径;
如果你需要指出别人过失,赞美不失为一种巧妙迂回的方法;
用赞美去温暖别人的心灵,你也会感受别人给你的温暖。

5.是否是赞美的依据——是否是真心实意的。

2016年秋八年级政治上册 3.2 欣赏与赞美(第1课时)课件

2016年秋八年级政治上册 3.2 欣赏与赞美(第1课时)课件
知识网络
欣赏是一种积极的人生态度 欣赏与赞美 在别人身上发现美好 真诚的赞美是温暖的阳光
知识网络
如果学会欣赏,善于发现,你将会 大开眼界 欣赏是一种积 极的人生态度 什么是欣赏他人 欣赏,是审美能力的体现,也是积
极的人生态度的体现
在别人身上 每个人身上都有美好之处 发现美好 能欣赏他人,是一种取之不尽的人生财富
知识梳理
1.什么是欣赏他人? 欣赏他人,就是怀着愉悦的心态,去_____ 发现 、______ 感受 和_______ 吸纳 他人所表现出来的优美和可爱之处。欣赏, 审美 人生态度 是_______ 能力的体现,也是积极的_________ 的体 现。
知识梳理
2.欣赏他人的好处: 欣赏 他人,是一种取之不尽的人生财富。它 (1)能_______
他人,易产生自负心理。
真题演练
(2012东营)“一个永远不欣赏别人的人,也就是一个
永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要 D ( ) ①学会欣赏、赞美他人 发现他人身上的闪光点 A. ①② B. ③④ ②学会宽容他人 C. ②③ ③善于 D. ①③ ④学会欣赏自己独特的美
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.别人身上的美:
(1)人的不同体态有不同的美。
知识梳理
(2)人的不同性格有不同的美。活泼型的人_________, 开朗乐观 __________,力量型的人 丰富细腻 __________, 完美型的人
果断自信 __________。 泰然自若 和平型的人 (3)还有一种深刻的美,会超越我们感官的喜好,打动 和丰富我们的心灵。这种美也许就来自身边的亲人、
朋友,或者素昧平生的路人;也许只是一个关怀的眼
神、一句温暖的话语、一件微不足道的小事,无意中 撞入你的内心。也许他们并没有漂亮的相貌和出众的 风度,但是他们在你心中引起美好的感觉,使你感慨 回味,给你精神上的满足。

八年级政治欣赏和赞美共27页

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家,温馨的港湾
“家”的遐想 请用一种水果来描述你对 “家”的感觉?根据你的理解, 究竟什么才是家?
我说我“家” 学生相互展示并交流自 己准备的“家庭照片”,并向 大家介绍自己的家,为什么选 择这张照片的原因?请用一句 话表达自己对家的感受。
“家”的情结 阅读感悟:诺贝尔奖得主贝 克特的剧本《结局》中,有这样 一段:儿子对父亲吼:“混帐! 你为什么生下我?”父亲:“我 不晓得。”儿子:“什么?你不 晓得什么?”父亲:“我不晓得 生下的会是你!”
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
阅读感悟:有一个年轻人向一位智者抱怨 自己父母的平庸、家境的平凡。智者问:“假 如有人用100万换你强健的四肢,你愿意吗?” 年轻人回答:“不愿意。”智者再问:“假如 有人用1000万换你明亮的眼睛,你愿意吗?” 年轻人摆手:“不愿意。”智者接着问:“假 如有人用1亿元换你健康的生命,你愿意吗?” 年轻人连连摇头:“不愿意。”智者说:“那 就快感谢你的母亲吧,她一次性馈赠给你超过 一亿一千一百万的巨额财富。”
活动二:
在班里任选一 位同学,大家都 来赞美他(她)
4、赞美应该是真心实意的
阿谀奉承与发自内心 的赞美是完全两回事, 也收不到真诚赞美的效 果
小结
1、真诚的赞美是一种使人不断完善 的美好途径
2、巧妙迂回的赞美也不失为一种好 的批评方式
3、我们应该积极的赞美别人 4、赞美他人,必须是真心实意的

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独孤小说网 圄,更何况太子性情暴虐,性格娇柔温婉の她只会是终日以泪洗面。其次是十三小格,为人忠厚、性情洒脱,本应该是壹段佳话,但当时受壹 废太子事件の牵连,皇上对十三小格还在气头上,而且又是壹各无官无爵の光头小格,年家秀女跟着他只会是受苦受难。而余下の皇子中,只有三小格和四小格与她甚为般配,两 各儿子同样の文采出众,同样の气度别凡,别相上下,别分伯仲。也就是在壹念之间,皇上最终选择咯他の四小格。三小格虽然有文采飞扬但略显迂腐,而四小格别但有才,也有 情。皇上对于自己儿子の脾气禀性、兴趣爱好当然是咯如指掌,所以他以为凭借对王爷の咯解,年家秀女最是符合那各儿子の审美标准:面容娇美、身姿柔弱、才情出众、知书达 礼、温婉贤淑……可以说那各女子所有の壹切,都是极称他那各儿子の心意。谁知皇上刚将水清の赐婚之事定下来,王爷就自己主动寻上门来,向他请求将年家秀女赐婚与自己。 对此皇上喜出望外,为他如此深刻地咯解自己の儿子而暗自得意,同时在心中别禁暗暗骂道:那小子哪里是他所说の啥啊加强对年家の管控力度,分明是看上咯那才貌双全の姑娘, 又怕被别の兄弟抢咯去,才找咯 那么壹各蹩脚の借口!皇上虽然在心中暗骂,但更是心中暗暗狂喜,既是对于父子两人审美标准趋同化而产生の惺惺相惜,也是对于成就咯壹段才 子佳人の佳话而沾沾自喜,所以才会痛痛快快地将那各才貌双全の姑娘赐婚给他の四小格,可是他哪里想到,自己の那番良苦用心、投其所好、成人之美竟然没什么带来预期中の 美好结局。当他听到被他壹手撮合咯美好姻缘の那两各人竟然辜负咯他の期望,势同水火、形同陌路,心中既是有些懊恼,更多の是惆怅和遗憾。难道说老四果真就是如他自己所 说の那样,希图她们年家の朝中势力?难道说朕真の就是老糊涂咯,乱点咯鸳鸯谱,当初应该将她指婚给三小格才对?第壹卷 第684章 欣慰直到前年,康熙五二十三年の时候, 当皇上听到雍亲王府の年侧福晋诞下小格格の消息,心中总算是稍微得到咯些许安慰。而今天下午在晓月湖畔见到那各与四小格壹起采莲の母女两人,皇上在心中已经暗暗猜测: 从年龄和样貌上来看,那母女两人应该就是年氏和她の小格格咯?此时,当皇上见到眼前站着の那各采莲の儿媳妇竟然真の就是年氏の时候,印证咯心中猜测の皇上确实是百感交 集,更是异常欣慰:看来朕还没什么老糊涂,没什么乱点咯鸳鸯,那两各孩子也没什么辜负咯朕の壹番苦心和期望,果真就是天造地设の壹对佳偶。对于成就壹桩大好姻缘欣慰别 已の同时,皇上又暗自感慨壹番:看来,万事都是“耳听为虚,眼见为实”,若别是朕今天亲自来那园子里走咯壹遭,还要白白地替那两各人瞎操心呢。那各老四,心思可实在是 太多,壹准儿是担心太过宠爱咯那各媳妇,惹得府里别の诸人妒忌,故意撒下那各横遇冷遇の迷魂阵,居然连朕都被蒙在咯鼓里头!虽然被自己の儿子蒙蔽,但皇上对于眼前の那 各结果,别但别生气,反而却是极度欢喜欣慰。为人父母,哪壹各别盼望儿孙满堂、家庭和睦?正所谓家和万事兴,皇上作为即将迈入古稀之年の老人,眼见着子孝媳贤の温馨场 景,切身感受着天伦之乐の幸福,怎么可能别动容?感慨之余,皇上又忽然就想起水清の父兄来咯。年大人那可是曾经の朝中重臣,更是壹各忠臣,竟有那么壹各乖巧贤淑の女儿。 想那年家の两位公子都是青年才俊,当属意料之中,哪里想得到巾帼也是别让须眉,那各女儿别但长得如花似玉,更是如书达礼,竟然还会教他の皇孙女《爱莲说》。壹想到那里, 皇上对水清真是越看越喜欢。再联想到下午の那会儿,眼见她和四小格采莲归来,完全壹副普通平凡却又温馨和睦の渔家夫妇生活场景,想别到那各外表柔弱如柳般の娇娇女,竟 然还能做那些农家粗使活计,得此贤妻,真是老四の福份!越想越高兴,越看越喜欢,皇上别禁龙颜大悦:“那各,您叫啥啊来着?呵呵,别管叫啥啊,都是朕の儿媳妇,是 吧?”“是の,皇上。”“呵,还叫

八年级政治上册《欣赏与赞美》教案设计

八年级政治上册《欣赏与赞美》教案设计

八年级政治上册《欣赏与赞美》教案设计八年级政治上册《欣赏与赞美》教案设计【教学依据】( 一 ) 教材分析八年级《思想品德》(上册)第三单元《相处有方》围绕“与人相处的艺术和技巧”这一主题展开。

《欣赏与赞美》我设计为两个课时,第一课时是“欣赏篇”;第二课时是“赞美篇”,本节课是第一课时的内容。

通过开展系列学习活动,让学生体验欣赏与赞美他人给别人和自己带来的愉悦心情,感受真诚的赞美对改善人际氛围、营造良好人际环境的作用,从而有针对性地引导和培养学生善于欣赏与乐于真诚地赞美别人的品质。

因此,本节课在本单元中具有不容忽视的重要地位,为学生今后建立和谐的人际关系起着重要的作用。

( 二 ) 学生分析八年级学生在家中是受宠爱和被赞美的对象,习惯自我欣赏,但不愿意和不善于欣赏别人则影响了他们人际关系的和谐发展,甚至导致人际关系僵化、破裂。

通过本节课的学习,将引导学生学会发现别人的优点,并能够坦诚地赞美别人,掌握与他人融洽交往的艺术,培养宽和、愉悦的心境,是他们成长中不可缺少的一课。

【教学设计】( 一 ) 教学目标1、知识与能力:认识懂得欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度,懂得欣赏在人际交往中的积极作用。

培养学生善于发现别人优点和长处的能力,掌握人际交往的技巧和艺术,主动去营造一个人人心情愉快和积极向上的人际氛围。

2、情感、态度与价值观:培养学生热爱生活,形成欣赏美好事物的积极健康、乐观开朗的人生态度和心理品质。

培养仁爱之心,完善自己的人格。

( 二 ) 教学重难点1、重点:培养学生善于发现事物的美好和别人的长处的审美心态和能力。

:懂得学会欣赏是一种积极的人生态度,是一种健康的心理品质] 以寻找“快乐秘诀”的设问吸引学生注意力,从而引出本节课题“欣赏与赞美”。

2.新课讲解新课讲解过程设计为师生齐参与的五个环节节目活动,节目如下:节目一:快乐发现教师活动:展示《齐白石先生作品》,引导学生注意欣赏齐白石先生笔下的虫子。

初二政治上学期欣赏与赞美-粤教沪科版

初二政治上学期欣赏与赞美-粤教沪科版
材料阅读
圣诞节那天,中学生萨丽拿着一叠不久前收 到的圣诞卡,打算在好朋友蒂尔玛面前炫耀一 番;谁知蒂尔玛却拿出了比她多十倍的圣诞卡 “你怎么有这么多的朋友?这中间有什么 诀窍吗?”萨丽惊奇地问。 “诀窍吗……就是学会欣赏别人。” 于是,蒂尔玛给萨丽讲了两年前的一段经 历:
“那是个春天,一个暖洋洋的中午,我和爸 爸在中央公园散步。在那儿,我看见一个很滑稽 的老太太。天气这么暖和,她却紧裹着一件大衣, 脖子上缠着厚厚的围巾,仿佛她周围正下着鹅毛 大雪。 “我拉着爸爸的胳膊说:‘爸爸,你看那老 太太的样子多可笑呀。’” 他沉默了一会儿说:“蒂尔玛,我突然发现 你还缺乏一种本领,你不会欣赏别人。这证明你 在与别人的交往中少了一份真诚和友善。” 当时我就很不服气地问他:“你难道不觉得 那位老太太的行为可笑吗?”
2、欣赏需要赞美来表达,我们 应积极而 真诚地赞美别人
1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间拣了一本 皱巴巴的《现代人》杂志,随手翻了几页,竟被一篇 题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的 无名小辈,屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。 他四处打听作者的住处,最后得知作者是由其姑 母一手抚养照顾长大的青年人,又几经周折,找到了 作者的姑母,表达对作者的欣赏与肯定。姑母很快写 信告诉侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里引起了很大 的轰动,大名鼎鼎、写《猎人日记》的作者屠格涅夫 逢人便称赞你。他说:这位青年人如果能继续写下去, 他的前途一定不可限量!”
“爸爸说:‘和你相反,我很欣赏那位老太太。 那老太太穿着大衣,围着围巾,也许是生病初愈。但 你看她的表情,她注视着树枝上一朵还没开放的丁香 花,表情是那么的生动,你不认为很可爱吗?她渴望 春天,喜欢美好的大自然。我觉得这老太太令人感 动!’ “我仔细看了一下,那老太太确实像我爸爸说的 那样,眼睛中闪动着某种渴望,荡漾在她脸上的笑容 掩饰不住她内心的欢愉。” “后来呀,我爸爸领着我走到老太太面前,微笑 着说:‘夫人,很美好的春天,是吗?’ “那位老太太似乎很感动:‘谢谢你,先生,您 使这春天变得更美好!’说着,她从提包里掏出了一 块小甜饼递给了我。

八年级政治欣赏和赞美

八年级政治欣赏和赞美
父亲的脸色愈加黯沉了。他一声不出,走到床边的电视柜旁,抖抖索索地翻动各种杂物,摸出一个本子,戴上老花镜,一页一页比对着翻看,然后捏着本子上的一串数字,走到手机旁。随即,手机 里播放出他按下的数字。我留了个心眼,悄悄记下,以备不时之需。
在“嘟”了两声后,电话接通了。父亲叫了声“大舅哥”,语气有些怒发冲冠的味道。我的脑海里立即印出一个高高瘦瘦长着双牛眼睛的老人来,他是阿姨的大兄长,也是借钱的这个女人的父亲。 父亲是想通过他来要这笔钱吧。
“大舅哥,你女儿借了我两万元,这事儿你可知道?”父亲声音渐渐提高,以最简略的语言说明了事情的来龙去脉。
“知道拿她怎么办。当时你借钱给她也没跟我说,我也没办法跟你细说情况,何况我如今老了,她妈妈又在尼姑庵里吃斋,你说我 能怎么办?你自己的事,只能自己去解决啊!”
我不忍心告诉他真相:要回这些钱,基本上是不可能的了—既然存心要骗,必定做得天衣无缝。比如她的电话,她的地址,她现在的生活状态……都可能不是真实的。如果起诉她,只单说起诉费, 各种周折,为官司而生的疲惫,到底得不偿失,这些想必她也一一想过了,才只是提出这个数目的。想到这一点,我便安慰父亲,不要那些钱了罢,她若肯还,你只要慢慢等,她若不肯还,你便是再追 索也是枉然,倒不如转移一下注意力,做些有益健康的事。玩球网
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