校园不文明现象ppt
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【创建文明校园】主题班会 课件(共23张PPT)
教未成年人使用文明语言，心平气和，耐心倾听，真诚友好 具体要求： 1.与人交谈时目视对方，不东张西望。 2.不随意打断别人讲话。 3.不强迫别人回答不愿意说的问题。 4.讲话音量、语速适中，让别人听得清楚。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容.礼让、诚信待人
成人仪式
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学 生懂得成人之责，做守法公民，担起 社会责任，不断完善自我，立志成才 报国。
创建文明校园从我做起
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
03 创建文明校园从我做起
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
“八礼”指仪表之礼、行走之礼、仪式之礼、 言谈之礼、待人之礼、观赏之礼、“游览之 礼、餐饮之礼 “四仪”7岁：入学仪式、10岁：成长仪式、 14岁：青春仪式、18岁：成人仪式。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 具体要求： 1.在公共场所就餐时不大声喧哗。 2.适量盛取食物，不剩饭、不剩菜。 3.就餐时保持餐桌、地面整洁。 4.在学校食堂用餐后，主动整理归放餐具。。
绽放校园文明之花
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
01 校 园 不 文 明 现 象 02 学 习 文 明 “ 八 礼 四 仪 ” 03 创 建 文 明 校 园 从 我 做 起
校园不文明现象
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容.礼让、诚信待人
成人仪式
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学 生懂得成人之责，做守法公民，担起 社会责任，不断完善自我，立志成才 报国。
创建文明校园从我做起
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
03 创建文明校园从我做起
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
“八礼”指仪表之礼、行走之礼、仪式之礼、 言谈之礼、待人之礼、观赏之礼、“游览之 礼、餐饮之礼 “四仪”7岁：入学仪式、10岁：成长仪式、 14岁：青春仪式、18岁：成人仪式。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 具体要求： 1.在公共场所就餐时不大声喧哗。 2.适量盛取食物，不剩饭、不剩菜。 3.就餐时保持餐桌、地面整洁。 4.在学校食堂用餐后，主动整理归放餐具。。
绽放校园文明之花
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
01 校 园 不 文 明 现 象 02 学 习 文 明 “ 八 礼 四 仪 ” 03 创 建 文 明 校 园 从 我 做 起
校园不文明现象
文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。人民因城市而自豪，城市因文明而美丽；师生因 学校而骄傲，学校因文明而美好。
主题班会：告别校园不文明行为ppt课件
告别不良行为 争当文明学生
完整版ppt课件
1
关心学校，我们的职责； 爱护学校，我们的义务； 热爱学校，我们的心声。
现在，我们的这个“家”出现 了这样的人，他们有意或无意地破 坏着我们美丽的家……
完整版ppt课件
2
一、观看校园陋习
火灾发生时 被毁坏的消 防栓可以灭 火吗？？？
完整版ppt课件
3
安全出口指示牌 现在却……
8
垃圾乱堆，不放入垃圾筒。
完整版ppt课件
9
凌乱摆放且影响美观的 拖把。
完整版ppt课件
10
花盆变垃圾筒？
门变画板？
完整版ppt课件
11
还有这些……
如果你的脸和我一样，好看吗？
完整版ppt课件
12
别因你的离开而 留下满地垃圾
完整版ppt课件
13
完整版ppt课件
14
1、你觉得这些行为怎么样？有什么害处？ 2、在我们的校园内或其他地方还见过哪些不文明行为？ 3、如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？
完整版ppt课件
23
动起来，制止这些破坏我们家园的行为吧！
让我们一起来： 关心集体， 爱护公物， 保护环境！
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
完整版ppt课件
24
完整版ppt课件
15
完整版ppt课件
16
完整版ppt课件
17
细节不容忽视——仪容仪表要规范
请细心留意模特：1.校服整洁，不改装； 2.标准的发型
完整版ppt课件
18
1.走在哪里更舒适？
因此，不要乱扔垃圾，看到的同学捡起来
完整版ppt课件
19
杜绝“长流水，长明灯”现象
完整版ppt课件
1
关心学校，我们的职责； 爱护学校，我们的义务； 热爱学校，我们的心声。
现在，我们的这个“家”出现 了这样的人，他们有意或无意地破 坏着我们美丽的家……
完整版ppt课件
2
一、观看校园陋习
火灾发生时 被毁坏的消 防栓可以灭 火吗？？？
完整版ppt课件
3
安全出口指示牌 现在却……
8
垃圾乱堆，不放入垃圾筒。
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9
凌乱摆放且影响美观的 拖把。
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10
花盆变垃圾筒？
门变画板？
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11
还有这些……
如果你的脸和我一样，好看吗？
完整版ppt课件
12
别因你的离开而 留下满地垃圾
完整版ppt课件
13
完整版ppt课件
14
1、你觉得这些行为怎么样？有什么害处？ 2、在我们的校园内或其他地方还见过哪些不文明行为？ 3、如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？
完整版ppt课件
23
动起来，制止这些破坏我们家园的行为吧！
让我们一起来： 关心集体， 爱护公物， 保护环境！
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
完整版ppt课件
24
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15
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16
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17
细节不容忽视——仪容仪表要规范
请细心留意模特：1.校服整洁，不改装； 2.标准的发型
完整版ppt课件
18
1.走在哪里更舒适？
因此，不要乱扔垃圾，看到的同学捡起来
完整版ppt课件
19
杜绝“长流水，长明灯”现象
校园十大不文明现象 ppt课件
PPT课件
8
校园内十大不文明行为top7；我的地盘 我做主
• 大学素来都有占座的传统，尤 其是年检逼近时。一番楼盘分 析下来，有空调的教室为最优， 地处阳面是其次，没暖气又位 居阴面的作垫底。于是乎就有 某君第一时间奔赴在前线，拎 着一沓小册子，哗啦啦地占据 一片座位。这还不算，如果你 圈地完成，抓紧时间合理利用 也罢，只是时间一分分过去， 人也到齐了，那片封地却突然 热闹起来——在聊天？！
啊——亲爱的朋友，不要
吻我吆！
•
他们其实是缺乏环境
意识，没有责任意识，岂
不知，万物皆有生命，我
们怎么能够忍心去破会自
然的和谐呢？
PPT课件
5
校园内十大不文明行为top4：扰乱学习 氛围
• 自习中，众人正与厚厚的课本 殊死搏斗，难分难解已达到忘 我境界。突然，一阵急促的音 乐响起：“你是电，你是光， 你是唯一的神话，我只爱 你……”，教室的气氛急转直下， 接电话的人情急之下也是手忙 脚乱，忘了还没出教室，边出 教室边吼：“我在上自习呢！” 图书馆中诸如此类的事也是屡 见不鲜。哎，都快赶上第601个 电话了！
• 3；现在的大学生，大都缺乏集体荣誉感， 对不是自己的东西无所谓，所以就有在墙 上刻字等不好的行为。
PPT课件
13
校园文明倡议书
• 亲爱的同学们：
• 我们的校园，草地茵茵，环境优美，歌声萦 绕，书声琅琅，充满着生气和希望，但是一些不 文明行为正污浊着我们美丽的校园，污染着我们 纯洁的心灵，中华民族自古素有“礼仪之邦”美 誉。文明是素质的前提，没有了文明，素质就不 能保证。构建文明的校园环境需要我们每一位同 学严格要求自己的一言一行，引领文明风气。校 园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个学生 的责任，为了使我们能够更好地学习、生活，在 此，我们发出如下倡议：
《校园不文明现象》PPT课件
2021
2021
重点在 这里
2021
“有些读者喝完饮料，或者吃完东西后，剩下的包装袋 和易拉罐等东西常常遗留在书桌上，不仅给我们增添了 工作负担，更重要的是这些东西容易招徕蚂蚁和蟑螂等 蛀蚀图书的‘天敌’，对图书造成破坏。” ——管理员
心里话
2021
• 小浅析：不文明行为就跟破窗效应一样， 一旦有人先做去不文明的行为，这样的行 为很快就会被大家争相模仿，变成了正常 现象，不加以纠正就变成了正常行为，见 怪不怪了。。。。对于有味垃圾这一现象 ，保安就成了关键的一棒，在门口先拦截 ，在馆内附之以防范、巡逻、监督，有些 学生自我管束不严，我行我素，就必须得 靠管理员加以约束，才能更好保护图书馆 ！
或者是将图书藏在自己包里带走。“每年我们都
会花钱购进一大批新书，但每个月还是会有书本
因为破损严重被处理掉。”
•
对于发生在图书馆的种种不文明现象，图书
馆管理员呼吁，为读者创造一个宽松、愉快的阅
读环境，是图书馆的职责。同时，也希望读者能
够自觉爱护图书，共同2维021 护良好的阅读环境。
“我的地盘我做主”？？
2021
• 为此，图书馆针对以上不文明现象加大了综合治理力度。
但是严厉的规章制度和惩罚措施对处于叛逆期的大学生来
说只会是“缘木求鱼”，要实现图书馆效益最大化，只能
从人文关怀的角度予以引导。图书馆参考咨询部的明主任
谈到：“今年加强了图书馆工作人员岗位责任制的管理，
加强服务意识，及时提供高质量的服务。定时巡视阅览室
。试想当你正在用心的读书或研究课本
时，一声突兀的铃声响起，又将作何感
受？对于接受过高等教育的大学生来说
，在一些特殊场合，保持手机静音应该
《与校园不文明行为说不》ppt-精品课件
和谐校园，文明先行。 自朝廷，谁敢不从?今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。
【教学重点】 9、魏晋时期江南经济发展的原因有哪些： 当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》)
养成良好文明习惯，与校园不文明行为说不！ 1、自动门，利用人体的红外微波来开关门
五、19世纪60年代——20世纪初近代化探索历程：中国近代化探索经历了技术→制度→思想的三个阶段，整个过程体现出由表及里、 由浅入深的特点。 1、对文言文阅读整体的总观 目标导学二：规范权力运行 （3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号
我用青春的名义庄严宣誓，从今天起，我要 努力做到： 遵规守纪；注重仪表； 礼貌待人；勤俭节约； 遵守公德； 严于律己； 从我做起！ 从现在做起！从内心做起！ 我要告别陋习！ 用文明打开知识之窗！用文明鼓起上进之帆！ 我文明，我光荣！我文明，我成功！
文言句式及其用法
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们 1、阅读下面的文言文，完成10-13题
行 而其事乃世人之甚易知而近者，盖切于事实而已”可知，作者首先指出治学的目的在于践行“道”，然后阐述“道”的特点，接着用
孔子的例子来证明自己的观点，最后以二《典》和孟轲的言论来论述道应“易知而近”。 2、过程与方法：
为 8、前秦苻坚重用汉人王猛从而统一黄河流域。----结论:得人才者得天下。
（2）体会传感器在生活、生产、科技领域的种种益处，激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识视野，并加强物理与社会发展的联系。
活中、校园中！ （1）国家统一； （2）经济发展；（3）各民族共同创造；（4）中外交往频繁。
杭州的“斑马线礼让”最早从公交车开始。早在2007年,杭州市公交集团就制定了《公交营运司机五条规范》,其中明确规定“行人经人 行横道时减速礼让”,从制度上保障“礼让”的实施。“礼让”成为全民共识,交警为文明提供“安全阀”。 几个重要原因和启示
【教学重点】 9、魏晋时期江南经济发展的原因有哪些： 当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》)
养成良好文明习惯，与校园不文明行为说不！ 1、自动门，利用人体的红外微波来开关门
五、19世纪60年代——20世纪初近代化探索历程：中国近代化探索经历了技术→制度→思想的三个阶段，整个过程体现出由表及里、 由浅入深的特点。 1、对文言文阅读整体的总观 目标导学二：规范权力运行 （3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号
我用青春的名义庄严宣誓，从今天起，我要 努力做到： 遵规守纪；注重仪表； 礼貌待人；勤俭节约； 遵守公德； 严于律己； 从我做起！ 从现在做起！从内心做起！ 我要告别陋习！ 用文明打开知识之窗！用文明鼓起上进之帆！ 我文明，我光荣！我文明，我成功！
文言句式及其用法
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们 1、阅读下面的文言文，完成10-13题
行 而其事乃世人之甚易知而近者，盖切于事实而已”可知，作者首先指出治学的目的在于践行“道”，然后阐述“道”的特点，接着用
孔子的例子来证明自己的观点，最后以二《典》和孟轲的言论来论述道应“易知而近”。 2、过程与方法：
为 8、前秦苻坚重用汉人王猛从而统一黄河流域。----结论:得人才者得天下。
（2）体会传感器在生活、生产、科技领域的种种益处，激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识视野，并加强物理与社会发展的联系。
活中、校园中！ （1）国家统一； （2）经济发展；（3）各民族共同创造；（4）中外交往频繁。
杭州的“斑马线礼让”最早从公交车开始。早在2007年,杭州市公交集团就制定了《公交营运司机五条规范》,其中明确规定“行人经人 行横道时减速礼让”,从制度上保障“礼让”的实施。“礼让”成为全民共识,交警为文明提供“安全阀”。 几个重要原因和启示
校园不文明现象ppt
THANK YOU
4.半夜唱歌，在走廊里跑来跑去
TILTE THREE
Loud noise during break time
TILTE TWO
Leave things at random
PART04
四、公共场合不文明现象
道德靠自觉，文明靠大家，大学生应当好榜样
公共场合不文明现象
Uncivilized phenomenon in public places
个人原因
部分学生认为只要学好专业，其他都是次要的， 错误地认为文明礼仪都是些小事、琐事，无碍大 局。
解决方案
1. 提高大学生分析问题、明辨是非的能力。促进大学生的自觉文明 意识，抵制不文明思想行为侵蚀，将自觉文明意识转化为自觉的文 明行为；坚持理论与实践相结合的原则，重视集体的影响约束、先 进典型的示范、正确舆论的导向监督等，随时注意纠正不良行为习 惯。 2. 强化校规校纪是学校根据党的教育方针制定的具体管理制度，也 是约束大学生言行、提高大学生文明素质的重要环节。 3. 加大宣传力度，使得校园文明深入人心。 4. 加强校园内部舆论监督，实行学生自主监督，对大学生进行传统 道德理论的人文教育。
校园不文明现象
调查研究
美 丽 的 校 园
常见的校园不文明行为都有哪些呢 ？
一、教室不文明现象 二、餐厅不文明现象 三、宿舍不文明现象 四、公共场合不文明现象
PART01
一、教室不文明现象
教室不文明现象
1 在课桌上乱涂乱画 4 上完课把垃圾留在桌洞里
2 上课迟到、旷课
5 上课玩手机、打电话
3 课上睡觉
破坏公共物品
Destroy public goods
公共场合吸烟
《校园不文明现象》课件
为什么需要关注校园不文明现象？
关注校园不文明现象有助于提高学生及社会公民的文明素质，促进校园良好秩序和和谐发展。
校园不文明现象：主要表现形式
1 垃圾乱扔
2 随地吐痰
不文明的校园行为之一是乱扔垃圾，这不仅破坏 了校园环境，还对学生的健康产生潜在危害。
吐痰是一种不文明的行为，不仅会影响校园的环 境卫生，还可能传播疾病。
《校园不文明现象》PPT 课件
校园不文明现象是指在校园中存在的不符合社会文明行为规范的行为。本课 件将介绍校园不文明现象的概述，主要表现形式，影响因素，后果以及对策， 以期建设和谐的校园。
校园不文明现象：概述
什么是校园不文明现象？
校园不文明现象是指在校园中出现的不符合社会公德和道德规范的行为，影响校园和谐发展。
校园不文明现象：影响因素
教育水平
教育水平的高低会直接影响学生 的文明素质和对校园文明行为的 认知和重视程度。
家庭教育
家庭教育的缺失或不当教育会对 学生形成正确价值观和行为规范 造成不良影响。
社会环境
社会环境的恶劣、道德风尚的低 下会对学生的价值观和行为规范 产生负面影响。
校园不文明现象：后果
危害个人健康
结语
文明校园，人人有责。Biblioteka 以文明的行为建设和谐的校园。
校园不文明现象：对策
1
实行管理制度
2
建立健全校园管理制度，明确不文明行为的
惩处和奖励机制，加强管理。
3
培养良好习惯
4
通过开展文明礼仪教育和品德教育，引导学 生养成良好的行为习惯和道德观念。
加强宣传教育
通过举办主题讲座、开展宣传活动等方式， 提高学生的文明素质和意识。
强化监督执法
关注校园不文明现象有助于提高学生及社会公民的文明素质，促进校园良好秩序和和谐发展。
校园不文明现象：主要表现形式
1 垃圾乱扔
2 随地吐痰
不文明的校园行为之一是乱扔垃圾，这不仅破坏 了校园环境，还对学生的健康产生潜在危害。
吐痰是一种不文明的行为，不仅会影响校园的环 境卫生，还可能传播疾病。
《校园不文明现象》PPT 课件
校园不文明现象是指在校园中存在的不符合社会文明行为规范的行为。本课 件将介绍校园不文明现象的概述，主要表现形式，影响因素，后果以及对策， 以期建设和谐的校园。
校园不文明现象：概述
什么是校园不文明现象？
校园不文明现象是指在校园中出现的不符合社会公德和道德规范的行为，影响校园和谐发展。
校园不文明现象：影响因素
教育水平
教育水平的高低会直接影响学生 的文明素质和对校园文明行为的 认知和重视程度。
家庭教育
家庭教育的缺失或不当教育会对 学生形成正确价值观和行为规范 造成不良影响。
社会环境
社会环境的恶劣、道德风尚的低 下会对学生的价值观和行为规范 产生负面影响。
校园不文明现象：后果
危害个人健康
结语
文明校园，人人有责。Biblioteka 以文明的行为建设和谐的校园。
校园不文明现象：对策
1
实行管理制度
2
建立健全校园管理制度，明确不文明行为的
惩处和奖励机制，加强管理。
3
培养良好习惯
4
通过开展文明礼仪教育和品德教育，引导学 生养成良好的行为习惯和道德观念。
加强宣传教育
通过举办主题讲座、开展宣传活动等方式， 提高学生的文明素质和意识。
强化监督执法
校园不文明现象 PPT
2015年4月26日
2015年4月26日
• 小浅析：不文明行为就跟破窗效应一样， 一旦有人先做去不文明的行为，这样的行 为很快就会被大家争相模仿，变成了正常 现象，不加以纠正就变成了正常行为，见 怪不怪了。。。。对于有味垃圾这一现象 ，保安就成了关键的一棒，在门口先拦截 ，在馆内附之以防范、巡逻、监督，有些 学生自我管束不严，我行我素，就必须得 靠管理员加以约束，才能更好保护图书馆 ！
2015年4月26日
垃圾不随手带走
阿 姨 又 要 辛 苦 了
2015年4月26日
带早餐
有垃圾桶也不好 好扔进去 ╮(╯_╰)╭
2015年4月26日
总结
教室虽小，却折射出了一个人的品德修养，伟人说过 ，一屋不扫何以扫天下。有些习惯是潜移默化的，好的坏 的都是，如果我们不注意的话还是会不知不觉影响我们。 既然我们在此接受高等教育，我们走出校门，也要是个高 素质的人才，是身怀绝技而不是身怀陋习。小时候老师都 教育我们养成良好习惯，现在对于我们，是改正不良习惯 ，慢慢完善自己。
2015年4月26日
教室之七大不文明现象
占座位 上课玩手机 课桌墙壁乱涂乱画 垃圾不随手带走 个人行为不规范 考试作弊
2015年4月26日
带早餐进教室
上课玩手机
2015年4月26日
反映出大学生以自我为中心，不顾及他 人感受，随心所欲。
玩 手 机
刷 微 博
睡 觉
2015年4月26日
聊 天
2015年4月26日
2015年4月26日
2015年4月26日
2015年4月26日
宿舍区的其他现象： 夜半歌声 楼道里大吵大闹 楼上宿舍内的活动影响楼下同学的休息 寝室不打扫，内务差（多体现在男生宿舍） 违章使用大功率电器（接宿舍电源为电动车充电） 高空掷物 拖把随意放在阳台，水滴到下面宿舍晒的衣服
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社会：社会环境的负面影响 家庭：家庭教育的疏忽环节 学校：相关教育的不够完善 个人：个人公共意识的缺失
国家：教育改革来加以引导 家庭：家庭教育，不容忽视 学校：强化纪律、注重德育 个人：互相监督、自我思考
一、不排队或者插队
点餐窗口，大家争先恐后
文字内容
二、浪费食物
分类标题02 分类标题01
每次吸烟 后要献出 一份爱心
在厕所的墙面，有两支这样造型的 烟头，请问吸烟的同学是在想什么？
• 不文明行为就跟破窗效应一样，一旦 有人先做去不文明的行为，这样的行
为很快就会被大家争相模仿，变成了
正常现象，不加以纠正就变成了正常
破坏公物的危害-赔偿
破坏公物的危害-危及安全
破坏公物还会影响他人的使用，更严重的会危及他人 安全。如安全出口指示灯是为人员通往安全地带的一 种指示灯具，因此它是防止发生群死群伤事故的重要 措施。在发生安全事故时，人员密集场所中的所有人 员主要根据安全出口指示灯迅速逃离事故现场，实施 救援的人员也主要通过安全出口进入事故现场，营救 受困者或者抢救财产。
如果是单纯坐 着好好学习的 话，凳子应该 不会变成这样
的
安装安全通道指示灯、烟感报警器是为了消防安全， 可有的同学擅自破坏，这不仅损害了其他同学的安 全权益，更重要的这是一种违法行为。
小同学为什 么要把好好 的纸扔进垃 圾桶呢？
操场上出现了好多小坑
破坏公物的危害-违反法律
破坏公物违反了《中华人民共和国治安管理 条例》和《中华人民共和国刑法》。《中华 人民共和国刑法》关于破坏公物的规定。 第二百七十五条 ：故意毁坏公私财物，数额 较大或者有其他严重情节的，处3年以下有期 徒刑、拘役或者罚金;数额巨大或者有其他特 别严重情节的，处3年以上7年以下有期徒刑
前言
文明不只是一种习惯，一种理念， 更是一种素质，一种光荣。文明素质 是评价一个人的重要标志。学生来到 学校不只是学习专业知识，更重要的 是提升个人素质，养成良好的习惯。
在这里，我们每天一起学习，一起探索， 一起聆听老师的谆谆教诲。
在这里，是来自四面八方的兄弟姐妹每天 生活在一起，欢笑在一起，这里是我们紧 张的学习之余休息的地方，也是我们在一 起谈天说地、了解彼此的地方。
一、从众心理引பைடு நூலகம்不良行为的扩散。
二、注重私利，缺乏社会公德心是引 发一系列不良行为的根本原因。
三、群体对不良行为的漠视助长了歪风。
校园不 文 明 行为 —教 室 篇
教室之六大不文明现象
垃圾不随手带走 个人行为不规范
上课接听电话、讲话 课桌墙壁乱涂乱画 带食物进教室
1.上课接听电话
以上反映出有些学生以自我为中心，不顾及他人感受，随心所欲。
行为，见怪不怪了。。。。
不文明行为的危害
• 对个人素质和健康的践踏
道德的行为表现方式=教养
规则的尊重和敬畏 诚实守信 爱心善良
不文明行为的危害
不文明行为的危害
• 对他人利益的损害
传染疾病 污染空气 污染水体 火灾隐患
不文明行为的危害
• 对他人利益的损害
不文明行为的危害
• 对他人利益的损害
破洞裤、超短裙、 露脐装都不是一 名学生的装扮， 请让自己成为一 名真正时尚的学
生
5.不合适的发型
6.语言不文明
宿舍区的其他现象： 夜半歌声 楼道里大吵大闹 楼上宿舍内的活动影响楼下同学的休息 寝室内务卫生差（多体现在男生宿舍） 高空掷物（随手把食物残渣的垃圾袋或泡面盒 扔出窗外） 洗过衣服不拧干，水滴到下面宿舍晒的衣服上
为了给同学们提供一个美丽温馨的校园，学 校专门安排德育实践周的同学每天维护校园 环境。
校园不文明行为之校园区 校园不文明行为之宿舍区 校园不文明行为之教室篇 校园不文明行为之膳食区 校园不文明行为之吸烟篇 校园不文明行为之危害
这位同学扔垃圾的水平还真是高，估 计要费不少劲吧
快递包装袋，不淡定的躺在升旗台前， 随着微风飘来飘去，它在渴望着主人 把它带到该去的地方，可主人早已经 远去，过往的人们也对它视而不见， 顿时觉得它很可怜，它的家到底在哪 里？
2.课桌墙壁乱涂乱画
缺乏爱护公物的心
3.带食物进教室
4.垃圾不随手带走
值 日 生 又 要 辛 苦 了
5.个人行为不规范
5.个人行为不规范
老师滔滔不绝，学生呼 呼大睡，看到这样的情 景是不是老师也没劲讲
课了呢？
6.工具乱放
总结
教室虽小，却折射出了一个人的品 德修养，伟人说过，一屋不扫何以扫天 下。有些习惯是潜移默化的，好的坏的 都是，如果我们不注意的话还是会不知 不觉影响我们。
在这里，不仅满足我们求知益智、开发 潜能、创新的需要，还能满足我们丰富 多彩的课余文化生活的需要，为我们的 发展和成长提供一个优良的环境。
同时，学校通过对公共设 施的完善表达着对同学们 的关爱
为了给大家的生活提供方便，学校安 装了热水器和空调。
为了保障同学们的生命安全，学校在各 走廊安装安全通道指示灯。