中国是一个有着五千年历史的文明古国教学文案
幼儿园五千年文明教案
幼儿园五千年文明教案教案名称：探寻五千年文明教学目标：1. 了解中国五千年文明的历史背景、源远流长的文明文化2. 掌握一定的历史知识和文化精髓，是中国文化的传承者3. 培养幼儿的文化礼仪素质，提高幼儿文化素养4. 培养幼儿的情感认知和审美水平，增强幼儿的自豪感和归属感教学内容：1. 中国五千年文明的历史背景及发展历程；2. 中国文明的五大发明；3. 传统文化的代表：唐诗宋词、传统绘画、京剧等。
教学过程：一、导入环节（10分钟）1. 教师向幼儿展示中华文化的一些图片，并询问幼儿对于中国文化的了解及了解的方式；2. 激发幼儿们对于中国文化的好奇心；3. 让幼儿们从日常生活中了解一些中国的文化：春节、中秋节、端午节。
二、教学内容讲授（30分钟）1. 中国文明的历史背景及发展历程。
2. 中国文明的五大发明，简略介绍农业文明、工业文明、商业文明、科学文明、文学艺术文明。
3. 传统文化的代表：唐诗宋词、传统绘画、京剧等的介绍。
三、互动探究（40分钟）1. 教师带领幼儿走进历史，穿越五千年文明时空；2. 通过视频、图片等形式呈现中国文明的发展历程，让幼儿感受中国文化的源远流长；3. 背诵古诗、欣赏传统绘画，让幼儿感受中国文化的内涵；4. 给幼儿提供一些文化礼仪素质的知识，如：用筷子、如何穿汉服、饮茶的方法，体验中国文化的礼仪之美。
四、总结评价（10分钟）1. 提问幼儿：对于本堂课学到了哪些知识？感受到哪些文化精髓？2. 教师简要点评幼儿表现。
教学手段：多媒体课件、图片、视频、音乐、古诗、绘画等。
教学方式：讲授、探究、互动、感性体验。
教学重点：1. 能够了解中国五千年文明的历史背景、源远流长的文明文化；2. 能够掌握一定的历史知识和文化精髓，是中国文化的传承者；3. 能够培养幼儿的文化礼仪素质，提高幼儿文化素养；4. 能够培养幼儿的情感认知和审美水平，增强幼儿的自豪感和归属感。
教学难点：培养幼儿的情感认知和审美水平，增强幼儿的自豪感和归属感。
《弯弯腰,拾起一片文明》国旗下讲话稿
亲爱的同学们：大家好！今天，我国旗下讲话的题目是《弯弯腰，拾起一片文明》。
众所周知，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，谦恭礼让的文明礼仪之邦。
华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。
荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”所以，文明礼仪是我们学习，生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人。
说到文明，就要从我们身边的小事说起了，同学们，你可曾注意过，掉落在脚边的一片纸屑？你可曾注意过，走廊上的一张废纸?你可曾注意过，操场上的一个包装袋?也许你会回答，可能见过吧，不过没留意;也许会回答，注意到了，怎么啦?而我想知道的是，你是否做到过随手将垃圾捡起，丟进垃圾箱，还我们校园一个清洁呢？可能不少同学会想：这又不是我扔的，与我有什么关系？弯弯腰捡起垃圾纸屑，一个很不经意的小动作，体现出的却是一个人高尚的品行、良好的习惯，以及对班级、对校园的爱。
当你捡起一张纸的时候，你捡起的不仅仅是一张纸，而是捡起了自己的美好品德。
爱护校园，保持校园的干净整洁是我们每一位小学生义不容辞的责任。
为了让我们的校园更整洁，我向同学们发出如下倡议：1、积极行动起来，加入〝垃圾不落地"的队伍，从我做起，从身边小事做起，共同营造〝垃圾不落地，文明在手中“的良好氛围。
2、爱护公共环境卫生，认真值日，用心打扫；3、自觉养成随手捡垃圾的好习惯，用我们的双手美化我们的校园。
4、时刻谨记：丢下的是一片垃圾，污染的是自己的心灵;捡起的是一片纸屑，净化的是我们的精神;擦去的是一块污渍，纯洁的是自己的灵魂。
5、相互监督，相互提醒，加强对乱扔，乱丢垃圾行为的监督和制止。
当我们每个人都能做到弯下腰捡起垃圾时，教室会变得更干净了，校园也会变得更整洁了，你的举动也会收到老师和同学们的赞赏。
中华文明五千年的历史教案
中华文明五千年的历史教案一、引言中华文明拥有悠久的历史，延绵五千年，涵盖广泛的领域，为世界文明做出了重要贡献。
本教案旨在通过系统化的历史教学，帮助学生全面了解中华文明的发展历程、重要事件和文化特点，培养学生对中华文明的自豪感和文化自信。
二、教学目标1. 了解中华文明的起源和发展历程；2. 掌握中国古代的重要事件和文化特点；3. 培养学生对中华文明的珍视和自豪感；4. 培养学生的批判思维和历史意识。
三、教学内容1. 中华文明的起源与发展a) 古代华夏族的形成与迁移；b) 三皇五帝时期的重要事件；c) 夏、商、周三代的政治制度与社会经济发展；d) 春秋战国时代的诸侯争霸和思想文化繁荣；e) 秦汉统一和帝国制度的建立。
2. 中国古代的重要事件a) 唐宋时期的繁荣与开放；b) 明清时期的文化辉煌和封闭政策；c) 近代中国的乱象与变革。
3. 中国古代的文化特点a) 五千年的文字传承与发展；b) 音乐、舞蹈、绘画和书法的传统与艺术表达；c) 儒家思想和道家思想的影响；d) 孔子、孟子、墨子等重要思想家的思想理念。
四、教学方法1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，使学生更直观地了解中华文明的发展历程和文化特点。
2. 小组讨论：引导学生分组进行讨论，激发他们的思考和互动，深入理解中华文明的重要事件和文化特点。
3. 视频观看：选择与教学内容相关的历史纪录片或短片，增强学生对中华文明历史的感性认知。
五、教学过程1. 导入通过展示中华文明的标志性图片或古代文物，引起学生的兴趣，激发他们对中华文明的探究欲望。
2. 主体教学a) 中华文明的起源与发展- 讲解古代华夏族的形成与迁移的过程，引导学生思考中国人的起源问题；- 介绍三皇五帝时期的重要事件，如伏羲、女娲造人等传说；- 分析夏、商、周三代的政治制度和社会经济特点，比较其异同；- 解读春秋战国时代的诸侯争霸和思想文化繁荣的原因；- 关注秦汉统一和帝国制度的建立对中国历史的影响。
文明礼仪发言稿中国是一个有着五千年历史的文明古国
文明礼仪发言稿中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。
华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。
荀子云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
但是近年来随着旅游业的兴起，很多中国人在出国游览的同时也把中国人的特定形象带给了世界：缺乏公共空间的基本礼貌，肆无忌惮地大声喧哗，碰撞别人后毫无感觉，也不致歉；在车上哄抢座位，拒绝向老人和孕妇让座；随地吐痰，吃饭时大声咀嚼…但外国人看到亚洲人模样的、行为不文明的游客时，往往都会说是中国人，甚至特别为中国游客设置了中文标语，提醒国人注意行为的文明。
作为一名中国人，看到这些消息，甚至是亲眼目睹这些事情时，我们感到羞愧：自己也有一些不文明的行为吧，愧为中国的代表；那些人也使自己在被人眼中成为了这样的形象：中国人成了不文明、粗鲁的代名词。
于是不文明行为，早已不代表个人的形象了，他也代表了一个国家的形象，于是文明--素质，是一个人的符号，更是一个国家的符号。
我们要积极参与到讲文明，改陋习，树新风，塑形象活动中。
在精神文明建设的活动中带个好头。
要从具体的事情抓起，从现在做起，从小事做起，从自我做起。
从日常的具体行为抓起。
把讲文明，改陋习，树新风，塑形象活动不断引向深入。
抓好十不以改掉不良的恶习，养成良好的个人卫生习惯。
要发挥好模范带头作用深入学习文明守则,不断提高文明道德水平，增加自我道得意识。
我们还要使讲文明，改陋习，树新风，塑形象活动贯穿在日常工作和生活之中，要把讲文明，改陋习，树新风，塑形象活动与文明行业活动结合起来，做到相互促进，协调发展。
要从现在开始，从自我开始，要从一点一滴抓起，常抓不懈。
一切遗风陋习要坚决改掉，一切高尚的道德风尚要大力弘扬。
做为一名大学生，我们要不断提高自身素质。
要修身养性，让自己拥有一颗爱心。
文明礼仪主题班会教案3篇
【导语】通过⽂明礼仪班会，让同学们了解什么⾏为不⽂明，知道如何做⼀名⽂明有礼的⼩学⽣。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、活动⽬的： 1、通过⽂明礼仪班会课，使学⽣对⽂明礼仪有更明确的认识，体会到⽂明的重要性。
2、培养学⽣从现在做起，从⾃我做起，从—点⼀滴做起，努⼒提⾼⾃⼰的⽂明修养。
3、⼈⼈争做讲⽂明，讲礼貌的好学⽣。
⼆、活动重点：提⾼学⽣对⽂明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适⽤⽂明语⾔及⾏为，养成良好的习惯。
四、活动准备： 1收集礼貌⽤语和平时这⽅⾯做得好的典型事例。
2搜集⽂明礼貌⼉歌、歌曲。
3布置中队长组织各⼩队队员排练有关讲⽂明、讲礼貌⽅⾯的节⽬。
五、活动形式：队会形式 六、活动内容：⼩品表演、⼉歌、讲故事、歌曲等。
七、活动过程： 主持⼈(合)：为了让每⼀个学⽣成为知书达礼的好少年，让“⽂明之花”开在我们的校园。
⽼师们，同学们，⼤家好!⼆年级2班“争做⽂明礼仪⼩学⽣”主题队会现在开始。
主持⼈甲：我们是祖国的⼩雏鹰， 主持⼈⼄：⽂明之花在⼼中开放。
主持⼈甲：我们是21世纪的主⼈， 主持⼈⼄：我们要做21世纪⽂明的⼈。
主持⼈甲：做⽂明的⼈要有良好的⾏为， 主持⼈⼄：做⽂明的⼈要有良好的习惯。
主持⼈甲：做到这些，需要克服许多困难， 主持⼈⼄：做到这些，养成教育是关键。
下⾯先请⼤家欣赏⼩品“⼀张废纸”。
(第⼀⼩组学⽣表演，⾰除乱仍垃圾的陋习) 主持⼈甲：这个⼩品故事就发⽣在我们⾝边，希望同学们在笑过以后，能⽤实际⾏动给“⽂明”⼀个完美的答案。
主持⼈⼄：讲⽂明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫⽣⼩标兵”。
(第⼆⼩组学⽣表演，⾰除随地吐痰的陋习) 主持⼈⼄：谢谢同学们的表演，⽆论在家⾥还是在学校，我们都应该象他们⼀样讲⽂明，懂礼貌。
主持⼈甲：朝霞托着红⽇，徐徐从东⽅升起。
主持⼈⼄：⼀个光辉灿烂的⽇照洒满⼤地。
主持⼈甲：⼩雏鹰飞得⾼，红领⼱，胸前飘，讲⽂明，讲礼貌。
五千年文明教案范文
教案主题：五千年文明教学目标：1.了解中国五千年文明的历史演变。
2.掌握中国古代文明的主要特点。
3.培养学生对文明的尊重和欣赏。
教学内容及活动安排：一、导入（15分钟）1.观看有关中国五千年文明的视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2.提问学生：你们对中国五千年文明有什么了解？并简要介绍一下。
二、发展（30分钟）1.分组活动：将学生分为若干小组，每组分配一个专题，如夏、商、周等，让他们进行小组讨论并准备简要的展示，介绍该时期的主要文明特点。
2.学生展示并相互交流，其他学生可以提问。
三、拓展（30分钟）1.分发材料：发给学生中国古代的历史图表，并要求他们对图表进行观察和分析。
2.课堂讨论：与学生一起分析图表中的变化和趋势，引导学生思考中国古代文明的演变和发展。
3.布置任务：让学生回家后写一篇关于中国文明演变的作文，并在下节课上进行分享。
四、巩固（25分钟）1.学生分享：学生将自己的作文进行分享，相互提出意见和建议。
2.教师点评：对学生的作文进行点评，并指出其中的优点和不足之处，鼓励学生努力改进。
3.整理知识：与学生一起总结讨论，回顾本节课学到的关于中国五千年文明的知识，并将重点内容整理在黑板上。
五、延伸（20分钟）1.观看文明古迹视频：与学生一起观看中国古代文明遗址的短视频，了解中国古代文明的实际遗迹。
2.学生讨论：学生根据观看的视频，对文明古迹进行讨论，并分享自己的观点和想法。
六、总结（10分钟）1.导入：与学生回顾今天的课程内容，确保学生对中国五千年文明有较深入的理解。
2.总结讨论：帮助学生总结学到的知识，思考中国五千年文明对当代中国的影响。
3.教师总结：教师对学生的学习情况进行总结，给予学生鼓励和肯定。
教学评价：1.学生的小组讨论和展示表现情况。
2.学生回家作文的完成情况和质量。
3.学生对中国五千年文明的理解程度和表达能力。
4.学生在讨论中的积极参与度和思维深度。
5.教学过程中学生的合作和沟通能力。
文明礼仪主题演讲稿(15篇)
文明礼仪主题演讲稿(15篇)文明礼仪主题演讲稿1同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个讲求、崇尚接人待物温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。
每个人的举手投足、音容笑貌，无不体现出个人的气质与素养。
荀子云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则宁。
”文明礼仪是我们学习和生活的根基，是我们健康成长的臂膀，是民族素质、国体形象的体现。
文明礼仪不是抽象的概念。
它体现在我们的一颦一笑、一言一行中。
文明礼仪是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是与人相处时的亲切真诚，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”。
文明礼仪体现在我们学习和生活的一切细节之中。
文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。
人字的结构很简单，一撇一捺，但写起来容易做起来难。
所以，我们要经常性地思考，“我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人？”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个讲文明、懂礼仪的人。
为促进文明礼仪风尚的日趋浓厚，推进校园和谐，希望我们大家共同做到：1、参加升国旗仪式，做到快、静、齐，衣着整洁、脱帽肃立，行注目礼。
2、参加集会严格守纪，观看演出、比赛做文明观众，不起哄，适时适度鼓掌致意。
3、讲究卫生，不随地吐痰，不随手丢垃圾。
4、不打骂人，不说脏话，不高声喧哗，不叫侮辱性绰号，不欺负弱小。
作为学生，除了在学校学习科学文化知识之外，还要学会做人，学会接受老师的谆谆教诲和批评教育。
尤其是在自己犯了错误的时候，理应有一颗悔过之心，去面对自己的错误，改正自己的错误。
尊敬老师、尊敬长辈、尊重他人，是我们每个小学生首先要具备的最重要的礼仪。
同学们，“天下大事，必行于细”，讲文明懂礼仪重在行动。
“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰”。
身居礼仪之邦，应为礼仪之民。
知书达礼，待人以礼，当是我们的基本素养。
我们既是校园文明礼仪的受益者，更是文明礼仪的创造者，每位同学都是李家河中心小学的文明礼仪使者。
小学历史教案范文中国古代文明了解中国五千年的历史文化
小学历史教案范文中国古代文明了解中国五千年的历史文化中国古代文明是小学历史教育课程中重要的一部分。
通过了解中国五千年的历史文化，学生可以了解到中华民族的发展、演变和独特的文化遗产。
本文将以小学历史教案的形式，给出一个关于中国古代文明的教案范文，帮助老师们更好地教授这一课程。
教案范文：中国古代文明一、教学目标1. 知识与技能：- 了解中国五千年的历史文化；- 掌握中国古代文明的主要内容，如发展历程、政治制度、经济状况、科技成就等；- 能够运用所学知识，向同学们传递中国古代文明的精髓。
2. 过程与方法：- 通过图片、视频资料的展示，激发学生学习的兴趣；- 通过小组讨论、展示等合作学习方式，培养学生的合作探究能力；- 通过教师引导和学生自主思考的方式，培养学生的独立思考和分析问题的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：- 使学生了解中国古代文明的概念和特点；- 使学生了解中国古代文明的主要内容。
2. 教学难点：- 帮助学生理解中国古代文明的发展历程；- 帮助学生理解中国古代文明与现代社会的联系和影响。
三、教学准备1. 教学材料：- 图片、视频等多媒体资料，展示中国古代文明的图片和视频片段；- 纸张和笔，供学生做笔记和小组讨论使用；- 小组展示辅助工具，如海报、模型等。
2. 教学环境：- 教室内有投影设备，方便展示图片和视频资料；- 学生桌椅整齐摆放，便于小组合作讨论。
四、教学过程1. 导入（约5分钟）- 老师出示一张中国古代文明的图片，鼓励学生们讨论所见，引发学生对中国古代文明的兴趣。
2. 呈现（约15分钟）- 老师通过投影仪展示中国古代文明的图片和视频，介绍中国古代文明的发展历程和主要内容，如夏商周、秦汉、唐宋等时期的政治、经济、科技等方面的成就。
同时，引导学生思考中国古代文明对现代社会的影响。
3. 探究（约25分钟）- 学生分成小组，每个小组选择一个时期的中国古代文明进行深入研究，例如夏朝、秦朝、唐朝等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
树文明新风，唱和谐社会做文明使者告别陋习,拥抱文明
我们中华民族有五千年悠久的历史，她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德，翻开浩瀚的历史，既有张良拾靴、孔融让梨、程门立雪这样千古传颂的典故，也有“不学礼，无以立”、“人无礼则不生，事无礼则不成”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这样代代传承的道理。
正是这种文明礼貌，尊老爱幼的传统美德让我们有了“礼仪之邦”的美称。
我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我国公民的文明素质却出现了一些问题。
不知大家是否记得，三年前中央电视台报道，国庆节后的天-安-门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天-安-门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天-安-门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
来长城游玩的韩国游客自动清理长城附近我们随手扔掉的垃圾。
澳大利亚街头的垃圾箱上专门用汉语标注：请把垃圾放到里面。
我们眼中的小事已经影响到了国家的整体形象。
长此以往，“文明古国”何在？“礼仪之邦”何在？
再来看看我们的孩子们吧。
在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和-谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
其实，要想成为一名“讲文明，树新风”的时代青年并不是一件很困难的事情。
只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。
还记得中央电视台的一个公益广告吗?一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了不小心扔到了树上的篮球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，还还帮助一位费力上坡的三轮车老人推车，早晨跑了一路，好事做了一路，快乐了别人也满意了自己。
美国汽车公司的巨头——福特公司，它的总裁福特大学毕业后，去一家汽车公司应聘。
和他一同应聘的三四个人都比他学历高，当前几个人面试之后，他觉得自己没希望了。
但既来之，则安之。
他敲门走进了董事长办公室，一进门，他发现地上有一张废纸，便弯腰捡了起来，并顺手扔进了纸篓里。
然后才走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。
”董事长说：“很好，很好!福特先生，你已被我们录用了。
”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了?”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。
你的眼睛不仅看见了小事，而且你的文明行为给我们留下了深刻的印象。
”福特就这样进了这家公司，并成为了总裁，而且使美国汽车产业在世界占居鳌头。
所以，同学们清除陋习需要我们要从小事做起，从身边做起。
讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话;遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾;仪表整洁大方，在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;尊敬师长，见了老师主动问好;团结同学，互帮互助;爱护花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画;不进网吧，提倡文明上网，科学上网;不看不健康的书籍和录像;生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食。
在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。
昨天的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯将决定明天的我们。
让我们从现在做起，做文明的小使者，文明传递，心心相传，
用自己的行动，来塑造更清新的天空，让文明的画卷，布满整个校园，整个社会。