全国学校艺术教育发展规划
2024年学校艺术教育发展计划
2024年学校艺术教育发展计划1. 概述本计划旨在推动我校艺术教育的发展，提高学生的审美素养和创造力，丰富校园文化生活。
通过加强艺术教育课程建设、提升教师专业水平、拓展艺术实践活动和加大投入保障，我校将在2024年实现艺术教育的全面提升。
2. 目标与任务2.1 目标1. 提高学生的艺术素养，使学生在音乐、美术、舞蹈等艺术领域具有一定的鉴赏能力和创作能力。
2. 提升教师的艺术教育水平，使教师能够熟练运用各种教学方法和手段，提高教学质量。
3. 丰富校园文化生活，营造良好的艺术教育氛围。
4. 加强艺术教育设施建设，为学生提供良好的环境。
2.2 任务1. 完善艺术教育课程体系，确保课程设置的科学性和系统性。
2. 加强艺术教育教材建设，提高教材的质量和实用性。
3. 开展艺术教育研究，不断探索和创学方法。
4. 加强艺术教师队伍建设，提高教师的专业素质和教学能力。
5. 拓展艺术实践活动，提高学生的艺术实践能力。
6. 加大艺术教育投入，完善设施建设，提高教育质量。
3. 措施与策略3.1 加强艺术教育课程建设1. 完善课程体系，确保课程设置的科学性和系统性。
2. 优化课程结构，注重理论与实践相结合。
3. 加强课程内容的更新，紧跟时代发展，融入新兴艺术形式。
3.2 提升教师专业水平1. 加强教师培训，提高教师的艺术教育理论水平和实践能力。
2. 鼓励教师参加各类艺术教育研讨会、工作坊等活动，拓宽视野，提升自身素质。
3. 开展校际交流，引进优质教育资源，提高教师队伍的整体水平。
3.3 拓展艺术实践活动1. 举办各类艺术比赛、展览、演出等活动，为学生提供展示才华的舞台。
2. 引导学生参与社会艺术实践活动，提高学生的艺术实践能力。
3. 加强艺术社团建设，丰富学生的课余生活。
3.4 加大投入保障1. 增加艺术教育经费，确保艺术教育工作的顺利开展。
2. 完善艺术教育设施，为学生提供良好的环境。
3. 加强艺术教育资源的整合与利用，提高资源利用率。
2024年学校艺术教育发展计划模版（二篇）
2024年学校艺术教育发展计划模版一、指导思想：为了____《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划（____-____年）》，全面推进学校教育，全面提升学校艺术教育水平，全面提升学生的艺术素养和创新、实践能力。
在今后的三年中，学校将全面____教育方针，全面实施新课程，把艺术教育作为学校一项重要工作来抓，要在全校形成一个以艺辅德，以艺促智，以艺健体的艺术教育协调发展的良好局面，使学生在良好的校园文化氛围中健康成长，使学校早日成为“富阳市艺术教育基地”。
特制订本规划：二、总体目标：1.认真学习新课程标准，充分认识并发挥艺术教育独特的育人功能，通过营造艺术氛围，开展丰富多采的艺术教育活动，全面提升学生的艺术鉴赏水平，艺术表现水平以及艺术创新能力，使学生的艺术素质与其他素质和谐发展。
2.学校艺术教育坚持面向全体学生，坚持普及与提高相结合，坚持群体提高与个体特长发挥相结合，坚持日常教学与活动竞赛相结合，使学校艺术教育工作思路更宽，方法、途径、载体更趋多元。
3.器乐进课堂，使每个毕业的学生都会吹口琴、并掌握一定的吹奏演技。
4.在上好艺术类学科课和校园艺术文化氛围的布置基础上，要进一步抓好声乐、舞蹈、鼓乐、书法、美术绘画等兴趣小组的训练工作，力争在参加富阳市级比赛中取得好名次，并在富阳市城区中小学艺术教育中有立足之地。
三、具体措施等要求：（一）加强领导与组织管理工作1.进一步健全艺术教育领导班子建设，校长亲自挂帅,主任具体负责。
____把艺术教育纳入学校工作计划，每学期至少召开____次以上的艺术教育工作会议。
艺术学科各教研组期初有计划、期中有检查、期终有总结，做到月月有重点，件件抓落实。
3.校长具体负责对艺术教育的实施、指导及过程管理，艺术教育成果作为指导教师评优、评职、奖励的依据。
4.创建艺术教育园地，学生美术、书法画廊，每天____分钟的口琴吹奏，每学年一次的“艺术周”活动。
5.在普及艺术教育的基础上，选拔优秀艺术苗子，组成各类艺术兴趣小组。
学校艺术教育发展规划
学校艺术教育发展规划艺术教育在培养学生综合素质、培养创造性思维和增强审美能力等方面起着重要的作用。
为了更好地发展学校的艺术教育，制定一套科学、系统的规划十分必要。
本文将从课程设置、师资队伍、资源投入、实践活动等方面展开回答，旨在为学校艺术教育的发展提供一些建议和思路。
一、课程设置为了培养学生全面发展，学校艺术教育应该开设多个学科，包括音乐、美术、舞蹈和戏剧等。
其中，音乐课程可以分为声乐和乐器演奏两个方向，美术课程可以分为绘画和雕塑等不同专业。
每个学科应有其独立的教学大纲，设置合适的课程等级和难度，以满足不同学生的需求。
二、师资队伍一个优秀的艺术教育需要专业的教师支持。
学校应该加大对艺术教育师资的培养和引进力度，招聘具有艺术专业背景和优秀教学能力的教师。
丰富的教师队伍可以为学生提供更多样化的教学方法和学习途径。
三、资源投入艺术教育需要充足的资源支持。
学校应该设立专门的艺术教育基金，用于购置乐器、画材、舞台设施等教学资源。
同时，学校还应与当地的文化机构和艺术团体合作，为师生提供更多的观摩演出和艺术交流机会。
四、实践活动理论与实践相结合是一种有效的教学模式。
学校应该组织丰富多样的实践活动，如音乐会、美术展览、舞蹈表演等，让学生在实际操作中得到更多的锻炼。
此外，学校还可以开展艺术比赛和文化节，激发学生的创造力和表现力。
五、评价体系艺术教育的评价体系应该与其他学科的评价相结合，既要注重学生的艺术技能水平，也要关注学生的审美能力和创造力。
学校可以制定一套综合评价体系，包括考试、作品展示、观摩演出等多种评价方法，以全面地评价学生的艺术水平。
六、跨学科融合艺术教育可以与其他学科相互融合，以拓宽学生的思维方式和知识领域。
例如，音乐可以与数学结合，美术可以与科学结合，通过跨学科的教学活动，激发学生的学习兴趣和创新能力。
七、促进学生参与学校艺术教育应该鼓励学生积极参与并展示自己的才华。
学校可以组织艺术团队和社团，让学生参与到音乐剧、美术展览、舞蹈演出等活动中，并给予他们适当的奖励和赞扬，以激发学生对艺术的兴趣和热爱。
2023年“学校艺术教育发展计划”学校工作计划范文
2023年“学校艺术教育发展计划”学校工作计划范文一、计划背景2023年是我校艺术教育发展的关键年份，经过之前几年的努力，我校艺术教育已取得了一定的成果，但仍面临一些挑战和问题。
为了进一步推进学校艺术教育的发展，提高学生的艺术修养和创造力，制定本工作计划。
二、计划目标1. 提高艺术教育的质量和水平，培养学生的综合艺术素养；2. 激发学生的创造力和表现力，培养学生艺术创作和表演能力；3. 加强教师队伍建设，提高艺术教育师资水平；4. 搭建更加丰富多彩的艺术教育平台，丰富学生的艺术体验。
三、计划内容1. 优化艺术教育课程设置a. 增加选修课程的种类和数量，满足学生的多样化需求；b. 调整课程结构，注重学生的实践操作和艺术创作能力培养；c. 引入先进的教育技术，提升艺术教学效果。
2. 提高艺术教育教学质量a. 加强师资培训，提高教师的艺术教学水平和素养；b. 开展优秀教师的教学经验交流活动，借鉴成功经验；c. 推广艺术教育教学的先进方法和理念，促进教育改革。
3. 打造艺术教育品牌活动a. 组织文艺汇演、艺术展览等活动，展示学生的艺术才华；b. 邀请专业艺术家和教授来校进行讲座和指导，对学生进行艺术培养；c. 开设艺术教育沙龙，提供学生交流和展示的平台。
4. 建设艺术教育资源平台a. 购置艺术教材、器具，更新艺术设施和设备；b. 搭建艺术教育资源共享平台，分享教育资源；c. 与外部艺术机构合作，共同建设艺术教育资源库。
5. 加强艺术课程实践a. 组织学生参观艺术展览、演出等，拓宽学生的艺术视野；b. 鼓励学生参加艺术竞赛和展览，提高学生的艺术水平；c. 开展社区艺术活动，与周边社区合作，推广艺术教育。
四、计划执行1. 具体制定每个目标的任务和时间节点，并明确责任人；2. 经常组织会议，跟踪目标实施情况，及时解决问题；3. 加强与其他学校和艺术机构的交流与合作，互相学习与促进；4. 建立良好的监督和评估机制，对计划的实施进行定期评估和总结。
2024年学校艺术教育发展计划(2篇)
2024年学校艺术教育发展计划一、背景分析随着社会的不断发展和进步，艺术教育在学校教育体系中的地位和作用也日益凸显。
艺术教育可以培养学生的审美情操、创造力、想象力和表达能力，对学生全面发展具有重要意义。
然而，在当前的学校艺术教育中，还存在着一些问题，包括教师素质不高、教学资源不足、评价体系不完善等。
为进一步提高学校艺术教育的质量和水平，我们制定了以下的发展计划。
二、目标设定通过2024年的发展计划，我们的目标是：1. 培养学生的艺术兴趣和艺术素养；2. 提高学生的审美能力和创造能力；3. 发展学生的艺术才能和创作能力；4. 建立起完善的艺术教育体系；5. 培养一支高素质的艺术教师队伍。
三、具体措施1. 加强师资培训。
组织教师参加各类艺术培训班，提高教师的专业素养和教学能力。
建立教师交流平台，促进教师间的互相学习和交流。
2. 完善教学设施和资源。
增加艺术教学设备的投入，提供更加优质的教学资源。
建立艺术教室、美术室、音乐室等教学场所，配备音乐乐器、美术用品等教学设备。
3. 拓宽艺术教育内容。
开设多样化的艺术教育课程，包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等多个方面的内容。
通过多样化的课程，满足学生的不同需求，并培养学生的多元艺术素养。
4. 加强实践教学。
增加实践教学环节，鼓励学生参与各类艺术实践活动，如艺术创作、演出等。
通过实践活动，提升学生的实际操作能力和艺术表现能力。
5. 完善评价体系。
建立科学合理的艺术教育评价体系，对学生的艺术素养、创造能力进行全面评价。
注重学生的个性发展和创新能力的培养，不仅注重学生的成绩评价，更注重学生的综合素质评价。
6. 加强学校与社会的合作。
与文化机构、艺术团体等建立有效的合作关系，举办各类艺术活动和展览，为学生提供更多展示和交流的机会。
借助社会资源，丰富学校的艺术教育内容。
7. 积极培养艺术人才。
针对有艺术特长的学生，开设艺术特长班，提供专业化的艺术培训，培养出更多的艺术人才，为社会的艺术事业做出贡献。
2023年学校艺术教育发展计划
2023年学校艺术教育发展计划艺术教育是学校教育体系中不可或缺的一部分，能够培养学生的创造力和审美能力，培养他们的情感、思维和交流能力。
然而，随着社会的发展和教育理念的改变，学校艺术教育也面临着一些挑战。
因此，为了更好地发展学校艺术教育，我们制定了以下2023年学校艺术教育发展计划。
一、教育目标1. 培养学生的创造力和审美能力。
通过艺术教育，培养学生的创造力和审美能力，使其能够更好地欣赏和创造艺术作品。
2. 培养学生的情感、思维和交流能力。
通过艺术教育，培养学生的情感表达能力，提高他们的思维能力和交流能力，使他们能够更好地理解和表达自己的情感和思想。
3. 培养学生的综合素质。
通过艺术教育，培养学生的综合素质，包括道德品行、语言表达能力、团队合作能力等，使他们成为全面发展的人才。
二、教学内容1. 艺术基础知识和技能。
学生需要系统学习艺术基础知识和技能，包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧等方面，提高他们的艺术修养和创作能力。
2. 艺术欣赏和鉴赏。
学生需要学习艺术欣赏和鉴赏的方法和技巧，提高他们的审美能力，培养他们对不同艺术形式的理解和欣赏能力。
3. 艺术创作和表达。
学生需要通过艺术创作和表达来展示自己的情感和思想，培养他们的创造力和表达能力，同时也培养他们的自信心和勇气。
三、教学方法1. 体验式教学。
通过实践活动和实地考察等方式，让学生亲身体验艺术创作和表演，提高他们的艺术修养。
2. 项目驱动教学。
通过设计综合性的项目任务，让学生在创作和表达中学习和运用艺术知识和技能，提高他们的创造力和问题解决能力。
3. 艺术资源开发和利用。
通过充分利用学校和社会资源，提供各种艺术活动和机会，丰富学生的艺术修养和体验。
四、师资培养1. 提高教师专业素质。
加强教师的艺术教育培训和研修，提高他们的专业素质和教育教学能力，更好地开展艺术教育工作。
2. 增加艺术教师数量。
招聘更多具备专业知识和技能的艺术教师，提高学校艺术教育人才的储备和队伍建设。
中小学艺术教育发展规划
中小学艺术教育发展规划引言：中小学艺术教育是培养学生综合素质的重要一环，它的发展关系到国家文化繁荣和新一代艺术人才的培养。
然而，当前中小学艺术教育存在一些问题，比如师资力量不足、课程设置不合理等。
因此，针对这些问题，本文将探讨中小学艺术教育的发展规划，旨在为优化教育环境，促进学生全面发展提供有益思路。
一、建立艺术教育治理体系对于中小学艺术教育的发展，必须建立起完善的艺术教育治理体系。
在校内层面上，可以设立专职艺术教育主管部门，负责制定教学大纲和课程设置等，保持教学质量和标准化。
在校外层面上，可以加强与专业艺术机构的合作，为学生提供更多实践机会，拓展学生的艺术视野。
二、加强师资队伍建设师资力量是中小学艺术教育发展的关键。
为了提高教师的专业水平和艺术素养，可以制定相关政策，鼓励教师参加艺术培训和进修，持续提升教师的教学能力。
此外，还可以鼓励优秀艺术人才进入中小学从事艺术教育工作，并给予相应的待遇和激励措施，吸引更多优秀人才加入艺术教育事业。
三、优化艺术教育课程设置中小学艺术教育课程设置要紧跟时代的发展，关注学生的实际需求和兴趣爱好。
可以引入一些新颖且有趣的艺术课程，比如舞蹈、美术、音乐、戏剧等，以满足学生多样化的艺术修养需求。
同时，要合理安排课程的难度和时长，充分考虑学生个体差异，确保每个学生都能够充分参与并获得成长。
四、构建多元评价体系传统的考试评价方式无法全面评估学生的艺术能力和发展水平。
因此，可以引入多元评价体系，包括校内评价和校外评价。
校内评价可以通过课堂表现、作品展示、小组合作等方式进行，更具有全面性和综合性。
校外评价可以通过参加专业艺术比赛、组织演出等方式进行，既可以检验学生的实际能力，也能激发学生的艺术潜能。
五、推进艺术教育与现代科技的结合现代科技的发展为中小学艺术教育带来了新的机遇。
可以利用虚拟现实技术、人工智能等创新科技手段，将传统的艺术教学与现代科技相结合，为学生提供更具有个性化和互动性的教学体验。
2024年学校艺术教育发展计划2篇
2024年学校艺术教育开展方案2024年学校艺术教育开展方案精选2篇〔一〕2024年学校艺术教育的开展方案随着时代的开展，学校的教育也在不断地发生变化。
随着社会的进步，艺术教育的地位也越来越重要。
艺术教育涵盖了很多方面，如音乐、舞蹈、绘画和戏剧等，在学生综合素质的提升中发挥着至关重要的作用。
因此，在将来的开展方案中，学校对艺术教育的重视程度也越来越高。
2024年，为了进一步进步学生的艺术修养和文化素质，学校制定了一系列有关艺术教育的开展方案，详细方案如下。
艺术教育是一项高度专业的工作，在教学过程中需要让学生理解艺术的根本概念和技巧，因此需要有一支专业化的老师团队。
学校拟采取多种途径，进步艺术老师的专业素质，1.学校将组织艺术老师参加各种专业的培训和研讨会，并根据教学任务的需要，指定艺术老师开设专业课程，这将对提升学生在音乐、舞蹈和绘画等方面的程度具有很大的帮助。
2.学校将不断强化老师对艺术文化的理解和研究，为教学提供更广泛的视野和素材，让老师可以更深化地理解艺术，传达给学生更多的艺术信息和知识。
学校将继续不断地完善艺术教育课程，将音乐、舞蹈和绘画等各类艺术课程注入到学生的日常学习中。
详细来说，根据不同年龄段和不同程度的学生，将制定区别对待的教学课程，在教学过程中注重学生的兴趣，让其在轻松愉悦的气氛中学会用心欣赏、创造、表现和理解艺术。
1.改良艺术教学内容，增添学生感知艺术的渠道，引导学生发现艺术之美，发挥自己的创造力和想象力。
2.在课程教学过程中创造更好的教学环境，装备良好的设备和先进的教学方式，使学生可以更深化地体会到艺术教育的特殊魅力。
艺术教育是一项需要理论和创新的教育，在学生的日常生活中需要给予充分的空间和时机。
学校将加强学生的艺术理论教育，以创造性的方式进步学生的艺术程度和才能。
1.学校将加强对学生的艺术素质测评，鼓励有才华的学生参加各种艺术竞赛和活动展示自己的才华，在学生中培养艺术天赋和创新才华。
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全国学校艺术教育
发展规划
全国学校艺术教育发展规划
（－－）
-11-29
从新世纪开始，中国已进入加快推进社会主义现代化建设的新阶段。
世界经济全球化和科学技术的迅猛发展，使国与国之间综合国力竞争日趋激烈。
教育在综合国力的形成中处于基础地位。
新的形势对教育在培养和造就中国21世纪的一代高素质新人方面提出了新的、更加迫切的要求。
切实加强学校美育工作，是当前全面推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长的一项迫切任务。
学校艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容。
自《全国学校艺术教育总体规划（1989－－）》颁布实施以来，中国学校艺术教育在法规建设、行政管理、教学活动、教师队伍、设备器材、科学研究等方面，取得了显著的成绩。
可是，学校艺术教育当前还处于相对薄弱的地位，要尽快改变这个状况。
为适应21世纪人才培养的需求，贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》以及《学校艺术教育工作规程》的精神，特制定本规划，作为新世纪第一个这一阶段学校艺术教育的奋斗目标和行动纲领。
一、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，面向现代化、面向世界、面向未来，以全面推进素质教育为目标，深化课程教学改革为核心，加强教师队伍建设为关键，普及和发展农村学校艺术教育为重点，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、分区规划、分类指导的原则，依法治教，真抓实干，切实提高工作质量和管理水平，使中国学校艺术教育再上新的台阶。
二、发展目标
至，九年义务教育阶段城市学校艺术课程开课率达到100%，农村学校达到90%，处境不利地区的学校达到70%；至，农村学校开课率达到100%，处境不利地区的学校达到80%；高中阶段所有学生按规定修满艺术课程的学分；所有普通高等学校均在前普遍开设艺术类选修和限定性选修课程，并逐步纳入教学计划，计入学分。
深化艺术课程教学改革，加强科学研究，大幅度地提高学校艺术教育的教学质量。
建设一支能基本满足各级各类学校艺术教育需要，又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。
积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。
逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，使学校艺术教育需要的器材和设施
达到教育部规定的要求。
至前，建立符合素质教育要求的大、中、小学相衔接的，具有中国特色的学校艺术教育体系。
三、主要任务
（一）课程与教学
学校艺术教育要以全面推进素质教育为目标，以深化课程教材改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，树立终身学习的愿望，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。
1、中等以下学校艺术教育课程改革的主要任务是：实验、推广和实施国家艺术课程标准。
中小学将全部使用根据课程标准编写的教科书，高中从起以省（自治区、直辖市）为单位逐步进入新课程标准的实验工作。
为了保证艺术教育课程改革的顺利进行，应坚持民主参与、层层推进的原则。
各级教育行政部门要认真组织高等师范学校、教研科研机构及中小学艺术教师积极参与艺术类课程教材改革实践，提高对艺术教育的认识，做好舆论宣传，引导社会各界关心支持艺术课程改革。
九年义务教育阶段的艺术课程改革，应强调使学生形成积极主动的学习态度，培养对学习的兴趣，倡导探索性学习，让学生学会学习，为终身学习储备必要的基础知识和基本技能。
高中阶段艺术课程和教材的改革应体现多样性、选择性的特点。
使学生在普遍达到艺术课程基本要求的前提下，实现对艺术课程各个学习领域的自主选择。
中等职业学校应按照教育部有关教学计划开足艺术课程。
各地要充分利用中国基础教育改革和课程标准实施的契机，开足开齐艺术课程，大面积提高教学质量。
2、普通高等学校艺术教育的主要任务是：经过艺术课程和开展丰富多彩的课外文化艺术活动, 培养和提高学生的审美能力和文化素养。
在艺术课程的开设和教学内容的选择上，高等学校既要结合本校的实际，又要努力创造条件，开设各种艺术类选修和限定性选修课程，满足学生的不同需求。
要重视和加强高校艺术教育教学的管理和研究，逐步使艺术课教学规范化，不断提高教学质量。
力争经过3?5年时间，推出一批质量较高、特色鲜明的艺术课程。
3、要加强艺术课教材的建设和管理工作。
经过教材审查和评选推出若干套符合素质教育要求的、高质量的艺术课教材，供各
地学校选用。
至，基本实现基础教育阶段艺术课教材的现代化、多样化。
要重视普通高等学校艺术教材建设，逐步建立高校艺术教材的评审制度，积极推荐一批质量高、特色鲜明、深受学生欢迎的艺术教材。
4、各级各类学校艺术课的教师要积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。
根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学。
艺术教师应充分利用和开发本地区、本民族的文化艺术教育资源，重视现代教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。
5、加强艺术课程教学评价的改革。
不但要评价学生，也要对教师的教学行为和学校的教学决策进行评价。
不但要评价学生对艺术技能的掌握和认知的水平，更重要的是评价学生在情感态度、审美能力和创新精神等领域的发展水平，要把静态的评价教学结果与动态的对课程实施过程进行分析评价结合起来，经过改革逐步建立起能够促进学生素质全面发展的艺术课程评价体系。
（二）课外艺术活动
课外、校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。
它既与艺术课教学相互联系，又具有与学科教学相区别的独特的教育
价值。
因此，在内容和形式上，必须考虑学校教育以及学生的心理和生理特点，面向全体学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，鼓励学生积极参与，大胆表现和创造，并在普及的基础上，尽可能满足学生提高的愿望。
1、各级教育行政部门要加强对课外、校外艺术活动的管理和指导，制定相应的法规，使之逐步规范化、制度化。
教育部将根据《学校艺术教育规程》，制定《学校课外艺术活动指导纲要》和与之相配套的实施细则。
各地要认真组织实施课外文体活动工程，教育部将在全国评选出30个地（市）或县（市）级学校文体活动示范基地，以推动此项工作的健康发展。
至，全国中心小学以上学校课外、校外艺术活动覆盖率达到100%，农村小学的覆盖率达到80%。
2、各级各类学校开展课外、校外艺术活动，要做到有计划、有措施、有师资、有制度。
要因地制宜，充分利用一切有利条件，普遍成立各种艺术活动小组和社团。
要充分发挥社会文艺团体和艺术家的作用，帮助学校开展艺术活动，指导教师提高业务水平。
除单项艺术活动外，学校应定期举办综合性的艺术节。
全国每三年举办一次中小学生艺术节，每四年举办一次大学生艺术节。
各地也要形成相应的制度。
3、课外、校外艺术活动要和校园文化建设、社区文化建设相。