蝴蝶儿童剪纸对称图案
蝴蝶和牡丹，有着吉祥寓意的纹样与民间剪纸艺术创造出的文化魅力
蝴蝶和牡丹，有着吉祥寓意的纹样与民间剪纸艺术创造出的文化魅力剪纸是人们情感的表达方式，是内心积累已久的情感速写，这一纸上艺术有着极其深厚的文化底蕴。
老艺术家们用双手剪出的各式花样儿，以这种含蓄的方式倾诉了内心的期许以及对美好生活的向往。
一副好的剪纸作品通常都是灵感乍现，而灵感往往来自于创作者心底的热爱，教程出了一期又一期，可那一百个读者里面能有几个静下心来剪剪看，希望正在看这篇文章的你用几分钟耐心读完。
蝴蝶剪纸不仅仅是绘制图案，它是纹样的组合创作以及夸张的图案表现形式我们先来欣赏几张蝴蝶剪纸作品，均为这节内容的教程图，也是近期赶稿完成的，后面会分别讲解创作过程及思路。
第一张大图是蝴蝶牡丹剪纸作品，蝴蝶和牡丹组合在一起寓意“花开富贵、吉祥如意”，蝴蝶谐音“福”字，牡丹高贵、庄重，两者是常见的组合搭配。
上图空白处还应该补上花开富贵四个大字，牡丹细节上有点差强人意，倒是蝴蝶翅膀上的纹样剪得更精致些。
单独的蝴蝶剪纸教程很多，于是剪了这么一副完整的作品图案，下面附上底稿，有兴趣的可以照着剪上一剪。
花开富贵完整剪纸作品的详解关于大朵牡丹的画法可以翻看一下其他的图文教程，之后会专门发一篇文来讲这个内容。
花瓣的画法非常简单，参考下图照着画就行，注意由内向外先画内部花瓣最后再勾画外围那一圈轮廓和叶子图案。
在剪锯齿纹样的时候，初学的同学可以先画出锯齿形状，根据图案剪刻，这幅图里我没有画出锯齿形，因此，在下剪的时候需要掌握尖刺的方向，不注意的话就会偏离。
画出蝴蝶的外形轮廓，再设计翅膀上的纹样，这是最后的底稿图，熟练的同学可以把图案画的更加简单一些，没有必要这么复杂，比如蝴蝶的翅膀图案、牡丹花的轮廓都可以省去，只画出蝴蝶外形和牡丹花瓣，将整幅图案画出个大概即可，作为教程我画的就比较详细。
下面是蝴蝶翅膀的纹样图，单独剪一个蝴蝶也是这样画的，作品里的三只蝴蝶都是侧面，在画纹样图案时要注意两个翅膀上纹样图的一致。
这是一个落在牡丹花瓣上的蝴蝶，只有一个侧面，纹样图案是最基础的水滴纹、锯齿纹和圆点，蝴蝶的触须和花瓣是连在一起的，在画图时注意不要分开，以免剪的过程中分离。
幼儿园中班美术教案《蝴蝶》
When it comes to family, we are all still children at heart. No matter how old we get,we always need a place tocall home.整合汇编简单易用（页眉可删）幼儿园中班美术教案《蝴蝶》幼儿园中班美术教案《蝴蝶》1教学目标：1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。
2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
3、感受蝴蝶的美，产生爱护它们的情感。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
教学准备：1、蝴蝶图片。
2、范例一张。
2、勾线笔、蜡笔、白纸。
教学重点：引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间的对比关系。
教学难点：能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。
教学过程：一、导入活动，引发兴趣1、欣赏蝴蝶图片提问：春天来了，花儿都开了。
瞧，美丽的蝴蝶也来到了我们身边。
蝴蝶长什么样子呢？我们一起仔细的看一看。
小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体；有一对大翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着美丽的衣服呢；头上有两根细细的长长的触角；有两只圆圆的、黑黑的眼睛。
2、观察蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。
提问：蝴蝶的翅膀是什么样的？小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。
上面的一对翅膀一样大，下面的一对翅膀一样大。
蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。
二、观察剪法，共同制作1、教师演示提问：瞧，老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢！小朋友知道怎样来剪蝴蝶的吗？小结：（1）对折——将方形的纸进行对折，折出两个长方形。
（2）画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半，现在我们在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必须从对折线上开始向外画。
（3）剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。
（4）装饰花纹——尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。
幼儿园对称的剪纸艺术教案
幼儿园对称的剪纸艺术教案一、教学目标1.了解剪纸艺术的基本概念和技巧2.培养幼儿们观察、想象、创造的能力3.锻炼幼儿们手眼协调能力和艺术表现力4.学习对称和对称图案二、教学重点1.剪纸艺术的基本概念和技巧2.对称和对称图案的概念和表现三、教学难点1.对称和对称图案的表现2.剪纸技巧的操作难度四、教学方法1.讲解教学法：通过幻灯片、视频，让幼儿们了解剪纸艺术概念和技巧，并展示对称的实物和图案2.示范教学法：老师在黑板上演示剪纸艺术，让幼儿们跟着学习3.体验教学法：提供剪纸材料和工具，让幼儿亲自动手剪纸，体验剪纸的乐趣五、教学过程1. 导入环节（5分钟）老师用幻灯片或视频简单向幼儿们介绍剪纸艺术的基本概念和技巧，并展示对称的实物和图案。
2. 讲解对称和对称图案（10分钟）老师讲解对称和对称图案的概念，引导幼儿们观察周围的事物，发现其中存在的对称和对称图案，并和幼儿们商量剪纸图案的主题。
3. 示范剪纸技巧（15分钟）老师在黑板上演示剪纸技巧，并提示幼儿们要注意对称。
同时，引导幼儿们想象并尝试设计自己的对称图案。
4. 剪纸实践（30分钟）老师分发剪纸材料和工具，让幼儿们自己动手剪纸，体验剪纸的乐趣，同时注重对称图案的表现。
5. 评价和总结（10分钟）老师让幼儿们展示自己制作的剪纸作品，并对其进行评价和总结。
同时引导幼儿们回顾本节课的重点难点内容，并能从中吸取教训。
六、拓展延伸1.在教学中可以引导幼儿们用剪纸的方法制作对称的其他物品和图案，如蝴蝶、花朵等。
2.可以通过欣赏剪纸艺术大师的作品，让幼儿们了解更多的剪纸艺术，增强对艺术的认识和欣赏能力。
七、教学反思本节课通过讲解、示范和实践相结合的方式进行，使幼儿们在掌握剪纸基本技巧的同时，增强了对对称和对称图案的认知。
但教学过程中也存在一些问题，如有些幼儿操作剪刀的不够熟练，需要老师多加指导；有些幼儿对于对称概念理解不够深入，需要老师多加讲解。
在教学过程中，我们要时刻关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效率和幼儿的兴趣。
二年级下册美术教案-5折剪蝴蝶-浙美版_浙美版三年级美术
《二年级下册美术教案-5折剪蝴蝶-浙美版_浙美版三年级美术》摘要：、通观察图片认识蝴蝶基结构、对称特征及纹饰特，这节课是浙江人民美术出版社二年级下册五课《折剪蝴蝶》，、学生观看视频（这位朋友是蝴蝶）揭题《折剪蝴蝶》（二）深入感知《折剪蝴蝶》教学设计、教学目标、通观察图片认识蝴蝶基结构、对称特征及纹饰特、学会用对称方法折剪美丽纸蝴蝶并对蝴蝶外形、花纹进行独特设计从而初步形成设计识3、通做做、画画、玩玩设计制作“折剪蝴蝶”练习感受设计应用活动乐趣二、教学重、难重学会用对称方法折剪纸蝴蝶难发挥想象做出外形、花纹独特纸蝴蝶三、教材分析这节课是浙江人民美术出版社二年级下册五课《折剪蝴蝶》课学习容是蝴蝶是人民喜爱昆虫它种类繁多舞姿翩翩纹饰靓丽被称“会飞花”课运用折剪方法表现蝴蝶使学生创造能力、设计能力和实践能力得到训练和提高通欣赏图片画画、做做、玩玩表现蝴蝶增强学生学习兴趣也让学生将学到知识化能力四、学习者特征分析学生心理特学二年级学生主要以形象思维主尊心强对图片有强烈奇心正处心里骤变期多数学有效力集0~5分钟学生认知状况学二年级学生年级已接触了些美术作品和知识具备了学习节课程基础他们想象力非常丰富不仅善想更喜欢想象五、教学课课课前准备（学生）剪刀、彩色卡纸、油画棒、马克笔、胶水（教师）剪刀、多媒体课件、示用彩纸、油画棒、马克笔、纸蝴蝶例和蝴蝶拓展作品等五、教学程（）视频导入、教师朋友们今天陈老师给你们带了位朋友想认识吗？、学生观看视频（这位朋友是蝴蝶）揭题《折剪蝴蝶》（二）深入感知介绍蝴蝶知识（）播放蝴蝶图片提问哇你被什么给吸引住了？学生预设种类多、花纹、色彩、形状……总结（知识）是啊其实蝴蝶全世界约有0000多种类型仅仅我们祖国就有000多种（）介绍光明女神蝶被誉世界上美丽蝴蝶整翅膀犹如蓝色天空镶嵌着串亮丽光环（3）介绍鸟翼蝶它呀是我们世界上只蝴蝶他翅膀展开有30长（）介绍灰蝶这是我们世界上蝴蝶他翅膀展开只有3毫米（5）介绍透翅蝶（三）认识了蝴蝶身体结构、教师接下我们开始闯关游戏请朋友们仔细观察这只蝴蝶它是由几部分组成？（学生仔细观察张图片）学生预设头、胸、触角、翅膀、腹、尾、教师如我们用条线把他分成两部分你们有什么发现呢？学生观察得出对称学生预设形状对称花纹对称颜色对称、提问蝴蝶身体部分哪部分是美丽？仔细观察归纳出形状美花纹美颜色美（三）教师示、教师关闯关成功老师要奖励你们老师有神礼物送给你们想看吗？老师就满足你们愿望请组长打开桌子上纸袋里面有份礼物现老师有问题要考考你们了谁能快看出它是怎么做出？学生预设折、画、剪折什么要对折？就是利用纸对称性这里可以用手划下画二步是画我们画哪边？对这里有折痕我们要画这闭口位置上剪这里剪候我们可以右手不动动左手剪到蝴蝶触角地方慢慢剪因它比较细不要剪断了什么这蝴蝶可以飞起？我们现要先蝴蝶前翅这地方折下剪半圆出不要剪得太要不飞会翅膀就要断了把手指伸进洞里手指动蝴蝶就飞起了啦、学生作业（）折剪只对称蝴蝶3、教师评（五）教师示、教师今天朋友们学会了剪折剪蝴蝶领那么如何设计可以使这些蝴蝶变得更加独特？更加漂亮呢？、学生思考3、教师示画上花纹还可以剪贴、还可以镂空形式欣赏龄朋友作品提问你喜欢哪副？说说什么? （六）学生作业作业要选择己喜欢方法制作只外形新颖、颜色漂亮蝴蝶（七）评评展示学生作品作定评价评你喜欢哪副作品？你们还可以给他提什么建议使这幅作品变得更棒？评我发现朋友们都做得非常我请几朋友介绍下吧教师评（八）拓展与结、组织学生交流学习感受和体会、可以把这些漂亮蝴蝶运用到生活发卡、包、灯、风筝、梳子、挂饰等教学反思这节课是属设计·应用课由多种媒体组合运用特别是各种教具辅助课堂教学朋友们学习兴致很高总体上取得不错教学效这节课是以视频导入视频播放了帝王蝶整生长程从毛毛虫、化蛹、然化身美丽蝴蝶深深地激发了学生兴趣和参与学习欲望这节课我向朋友们讲了蝴蝶基结构也向孩子们介绍了光明女神蝶、鸟翼蝶、灰蝶、透翅蝶等知识学生听得非常认真了吸引学生力、激发他们想象与想我运用直观、生动图片教具制作了各种形式纸蝴蝶作品将难以用语言描绘感觉直观地表现出学生愉快地参与到折剪蝴蝶各种造型认识活动达到高效、快速对美术热爱目教学实施方面我利用多媒体放图画和课堂示让学生边看边听边感受边听音乐边做创作多种方式下受到美熏陶朋友们做做、画画、玩玩设计制作“折剪蝴蝶”练习感受设计应用活动乐趣拓展部分把制作蝴蝶应用到包包上发卡上学生戴着制作蝴蝶发卡展示朋友们热情再次提高由鼓励孩子们今生活学会观察身边美制作更加漂亮作品虽然课前进行了精心预设但实际教学也存着些问题也有很多要改进。
蝴蝶剪纸》教学设计
蝴蝶剪纸》教学设计让学生感受到春天花园中蝴蝶的美丽，引出本节课的主题——《蝴蝶剪纸》。
在介绍剪纸是民族艺术的背景下，教师引导学生理解对称美，并演示如何将纸对折剪出对称图形，再拼贴成一幅完整的作品。
学生自主探究如何便捷剪出对称图形，并在合作中创作出自己的蝴蝶剪纸作品。
教师引导学生分享自己的作品，并让学生感受到设计、动手的乐趣，教育学生热爱自然，保护环境。
教学重点是让学生了解对称及其对称给人的美感，教学难点是如何制作对称美的图形，并创作出一幅画。
教师准备好范画、工具材料及课件，学生准备彩纸、剪刀、胶棒，共计1课时。
教师现场示范如何对折蝴蝶剪纸，并随机板书基本步骤：首先，取一张彩纸上下或左右对折；其次，在有折痕的纸上画出半只蝴蝶的外形；然后，在蝴蝶内部画上喜欢的装饰纹样；接着，用剪刀或刻刀把蝴蝶剪刻下来；最后，把作品展开粘贴在背景纸上。
这样的剪纸设计可以激发学生的创作欲望，扩展他们的想象力，发散创作思维，培养个性化发展。
在课堂上，教师应当给学生更多的展示空间，让他们用刚学到的对折蝴蝶剪纸的方法发挥自己的想象力，动手制作。
这样的开放性教育可以让学生充分发挥想象能力，展现个性，从而更好地促进学生全面发展。
在教学过程中，教师应该让学生保持桌面清洁，避免制作失败。
同时，教师也应该巡视、指导，帮助学生顺利完成作业，培养学生讲卫生的好惯。
在制作完成后，教师应该组织学生展示作业，引导他们进行自评和互评。
这样可以明确优缺点，互相评价，树立正确的人生观和价值观，提高学生的综合素质。
在课堂的教学中，学生可以寻找生活中的对称物体，了解对称在人们生活中的广泛运用。
同时，教师也可以展示一些图片，如天坛、服饰、青铜器、厅堂的布置、门等，让学生扩展视野，感受对称在我国传统文化中的运用，滋养学生的文化情操。
最后，教师总结评价：艺术来源于生活和自然，我们应该鼓励学生在课后继续尝试表现出更多的创意和想象力，进行拼贴、创作。
从生活中寻找灵感，进行艺术加工、创作，就能创造美！。
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剪纸
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二年级上册《对折剪纸》教学设计、反思（范文）
二年级上册《对折剪纸》教学设计、反思（范文）第一篇：二年级上册《对折剪纸》教学设计、反思（范文）《对折剪纸》教学设计教学目标知识与技能：认识对称，掌握对折剪纸的方法和步骤。
过程与方法：通过观察感知对折剪纸的特点，通过分析、示范、创作练习掌握对折剪纸的方法。
情感态度价值观：激发学生对剪纸兴趣。
进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
教学重点：了解并掌握对折法剪纸的制作方法教学难点：激发兴趣，创作出富有新意的作品教学准备：教师：课件、对折剪纸范例、演示用材料工具学生：彩纸、剪刀、胶水课时：1 教学过程（一）欣赏发现引入课题．认识对称形（1）出示花瓶、蜻蜓标本实物引导同学仔细观察花瓶、蜻蜓的造型有什么特点？左右两边的样子相同吗？（蜻蜓身体两边的翅膀、眼睛、身体的形状、颜色、大小都相同）（3）课件出示对称图形动态图教师总结：物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，这样的物体的图形，就是对称图形。
这些对称的物体结构完美，造型好看。
（4）回忆一下，生活中还有那些是对称的图形呢？（学生说生活中自己见过的对称图形）（5）课件出示生活中的对称图形，引导学生共同欣赏。
你们觉得我们可以用什么方法制作对称图形呢？今天这节课，我们就来学习用对折剪的方法来制作对称图形。
（板书课题：对折剪纸）（二）实践探究，学习技法1、出示两个对称剪纸图形（花和青蛙）这两幅剪纸就是对折剪纸，你觉得它是怎么制作出来的？2、演示对折剪纸的方法过程。
强调剪出的线条要流畅圆滑。
3、总结对折剪纸的方法构思——画——剪（构思要剪的内容、沿折痕画出图形的一半、小心地剪出）4、欣赏对折剪纸作品。
可以把很多的对称剪纸拼摆成奇妙有趣的画面。
5、请学生说说自己的构思。
你想剪什么对称图形呢？（三）创新实践自由表现1、出示作业要求2、学生自由创作，巡视指导。
3 ．在学生剪的过程中进行技法指导如，将纸张对折后，对称线位置拿反了，结果剪成两半；对折后，纹样画得过小，剪坏了；对折后剪纹样时，纸张没有捏紧，剪的图形不够对称；4、学生将剪出的图形贴在衬纸上展示到黑板上。
综合实践活动一二年级《剪纸蝴蝶》学习任务单
《剪纸蝴蝶》学习任务单一、学习指南1.课题名称：小学综合实践活动一二年级《剪纸蝴蝶》2.达成目标：（1）初步了解剪纸这一传统文化，产生探究的兴趣。
（2）了解剪纸基本工具，发现对称图形的折叠剪纸法，学习用对折剪纸的方法剪蝴蝶。
（3）认识剪纸时常用的基本纹样，在研究、发现的过程中学会动脑筋解决问题，锻炼动手操作能力。
3.学习方法建议：（1）认真观看视频示范指导，根据提示问题充分思考后再进行操作。
（2）使用剪刀注意安全。
4.课前准备彩纸、铅笔、安全剪刀二、学习任务1.赏蝴蝶画蝴蝶发现对称图形，学习设计蝴蝶外形。
2.画一画剪一剪自主设计蝴蝶轮廓形状，并进行剪纸。
3.我的蝴蝶我装饰初步认识剪纸的基本纹样，尝试运给蝴蝶设计图案纹样。
4.实践练习学习用对折剪纸法和认识的基本纹样设计创作其他剪纸作品。
三、自主检测1.设计制作剪纸作品需要用到（）（）等工具。
小学生选择剪刀时为了安全)的。
最好要选择(2.剪纸的基本纹样有很多，在右图中，牛身上使用的基本纹样有( )( )( )( )等。
3.剪蝴蝶时，我们可以选择( )的剪纸方法，应当从蝴蝶的( )部位剪起。
4.按照对折剪纸的顺序排序：( )画出图样( )展开整理( )对折彩纸( )进行剪纸四、自主检测答案1.铅笔、剪刀圆头2.月牙柳叶锯齿圆环3.对折尾部4.(2)(4)(1)(3)五、尝试运用你能尝试运用对折剪纸的方法和基本纹样创作出新的剪纸作品吗？。
幼儿园中班美术教案《剪纸蝴蝶》
幼儿园中班美术教案《剪纸蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《神奇的剪刀手》，详细内容为剪纸蝴蝶的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解剪纸的基本技巧，掌握制作蝴蝶的方法，并培养他们的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本技巧，能够独立完成剪纸蝴蝶的制作。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握、剪刀的使用安全。
2. 教学重点：蝴蝶的制作方法、创意发挥。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸蝴蝶范例、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份剪纸蝴蝶材料包、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸蝴蝶范例，引导幼儿观察蝴蝶的特点，激发他们对剪纸蝴蝶的兴趣。
2. 讲解剪纸技巧（5分钟）教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪裁、展开等，并强调剪刀使用安全。
3. 示范制作过程（10分钟）教师现场示范制作剪纸蝴蝶，边示范边讲解步骤，让幼儿直观地了解制作方法。
4. 幼儿动手制作（15分钟）幼儿按照教师示范的步骤，独立完成剪纸蝴蝶的制作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师对每件作品给予积极的评价和鼓励。
6. 随堂练习（5分钟）教师提供其他剪纸图案，让幼儿尝试独立完成剪纸作品。
六、板书设计1. 板书《剪纸蝴蝶》2. 板书内容：（1）剪纸技巧：折叠、剪裁、展开（2）蝴蝶制作步骤：①画图；②剪裁；③展开；④粘贴七、作业设计1. 作业题目：制作一幅剪纸蝴蝶作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对剪纸蝴蝶的兴趣浓厚，动手能力较强。
但在剪纸技巧方面还需加强练习，今后教学中可适当增加剪纸技巧的练习。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他剪纸艺术，如窗花、灯笼等，鼓励幼儿在家与家长一起进行剪纸创作，提高幼儿的动手能力和创造力。
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蝴蝶儿童剪纸对称图案
导语：蝴蝶以它身躯的轻灵、色彩的斑斓和舞姿的优美惹人喜欢，加上它自由自在、无忧无虑、自得其乐的形态，常给人以丰富的畅想，被人们附以美妙的理想象征。
以下是小编为大家分享的蝴蝶儿童剪纸对称图案，欢迎借鉴！
准备一张红色彩纸。
左右折叠后在上面画出蝴蝶一半的图案。
找一把锋利的剪刀先从蝴蝶的尾部的镂空开始剪。
倾斜剪刀渐渐剪出四个小镂空图案。
然后从尾部依次剪出蝴蝶的翅膀还有小须须。
渐渐打开后铺平，一个儿童剪纸之简易蝴蝶就做好了。
1。