第十四周低年级：小学生文明公共礼仪主题班会
小学生文明礼仪的主题班会教案
一、主题：小学生文明礼仪的主题班会教案二、课时：1课时三、年级：一年级四、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，提高他们的文明素养。
2. 培养学生养成文明礼貌的良好习惯，增强他们的道德观念。
3. 引导学生积极参与文明礼仪实践活动，提升他们的实践能力。
五、教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 文明礼仪的基本要求3. 文明礼仪的具体实践教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以谈话方式引导学生思考：什么是文明？什么是礼仪？为什么我们要讲文明、有礼貌？2. 学生分享自己的理解，教师总结并板书：文明礼仪。
二、讲解文明礼仪的基本知识（10分钟）1. 教师讲解文明礼仪的定义与重要性，让学生明白讲文明、有礼貌的重要性。
2. 教师讲解文明礼仪的基本要求，包括语言文明、举止端庄、态度亲和等。
3. 学生认真听讲，做好笔记。
三、学习文明礼仪的具体实践（10分钟）1. 教师引导学生学习文明礼仪的具体实践，如问候、感谢、道歉、待人接物等。
2. 学生通过情景模拟、互动游戏等方式，实践文明礼仪。
3. 教师点评学生的表现，给予鼓励和建议。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获，让学生认识到讲文明、有礼貌的重要性。
2. 学生分享自己的感悟，提出自己在日常生活中的改进方向。
3. 教师给予鼓励和建议，提醒学生持之以恒，做到文明礼仪。
五、课后实践（课后自主完成）1. 学生根据所学内容，制定自己的文明礼仪计划，明确自己在日常生活中的改进方向。
2. 学生通过实际行动，践行文明礼仪，将所学知识运用到日常生活中。
3. 教师定期检查学生的实践情况，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中的文明礼仪表现。
3. 学生对文明礼仪实践活动的参与程度。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 开展“文明礼仪小明星”评选活动，鼓励学生在日常生活中积极践行文明礼仪，相互监督、相互学习。
2. 学生自荐或互荐，选出文明礼仪表现优秀的学生，在班会上进行表彰。
2024年小学文明礼仪主题队会活动方案
2024年小学文明礼仪主题队会活动方案：
本次文明礼仪主题队会活动旨在提高小学生的道德素养和礼仪意识，培养他们良好的行为习惯和社交技能，使他们成为懂得尊重他人、懂得感恩、懂得自律的文明少年。
通过丰富多彩的活动，引导小学生感悟文明之美，树立正确的人生观、价值观，提升整体素质，培养优良的品德和行为。
为了达到这一目的，我们将组织以下活动：
1. 文明礼仪知识竞赛：通过轻松有趣的知识竞赛方式，让学生们了解文明礼仪的重要性，培养他们对待他人的尊重和关爱。
2. 礼仪表演展示：请学生们准备一些有趣的礼仪表演节目，如问候礼仪、就餐礼仪等，让他们在展示中体验文明礼仪的魅力。
3. “谦和有礼”互动游戏：设置各种互动游戏环节，让学生在游戏中学会尊重队友、合作互助，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
4. 闯关挑战活动：设置一些挑战关卡，要求学生通过解决问题、合理分工、密切配合等方式完成任务，培养他们的逻辑思维和团队协作能力。
5. 亲子互动环节：邀请家长参与本次活动，通过亲子合作、亲子互动等方式，加深学生对于家庭、亲情的理解，促进家庭和校园的互动交流。
通过这些丰富多彩的活动，我们相信可以有效地提升学生们的文明礼仪素养，让他们在成长的道路上更加阳光、自信、积极。
希望每
一位小学生都能从中受益，成长为有知识、有才华、有爱心的文明少年！让我们一起努力，为打造一个更加美好的校园环境而努力奋斗！。
小学生文明礼仪伴我行主题班会教案
小学生文明礼仪伴我行主题班会教案通过文明礼仪班会，让同学们了解什么行为不文明，知道如何做一名文明有礼的小学生。
下面小编就同大家聊聊关于小学生文明礼仪伴我行主题班会教案，希望有所帮助！文明礼仪班会1活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会语言行为文明的重要性，在日常生活中注意时刻警醒自己，处处要求自己做一个尊重他人理解他人之人，养成‘人人为我，我为人人’的意识。
2.同遵守的文明秩序3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明守秩序的优秀中学生。
教学过程：一、教师开场语同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为中学生，应该如何去做呢?教师：同学们，大家可以来谈一谈，你认为中学生在日常生活学习中，应该具备哪些文明礼仪的好习惯?大家可以先对这个问题交流一下自己的想法。
各小组不起立，小范围讨论。
时间3分钟。
然后举手回答。
参考：1、形象文明。
衣冠端正、保持洁净，不穿奇装异服，不乱戴饰品，发型整洁等等，同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
2、语言文明。
同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，“请”“谢谢”“麻烦您”等礼貌用语不要忘。
3、行为文明。
不乱涂乱画损坏公物，不在危险地方(楼梯等)打闹，不乱扔垃圾，不将食品带入教室吃等等。
4、思想文明。
要懂得尊重他人，换位思考;还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
积极向上，努力进取，关爱他人。
同学们提出的文明礼仪好习惯都很好!礼仪强调的是“互敬互重”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
同学们，大家有信心吗?好，既然大家都有信心，那么我们就要付诸于行动来证明!要想成为一个文明有序的优秀中学生，首先就要有正视自己缺点的勇气。
争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇）
争做文明礼仪小学生主题班会教案争做文明礼仪小学生主题班会教案作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
争做文明礼仪小学生主题班会教案1活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、老师准备《程门立雪》的故事。
活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组内讨论交流后派代表全班交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢。
5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名学生说一说)。
6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止。
7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。
8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：一、文明用语，微笑待人。
二、文明休息，文明坐行。
三、不懂就问，勤于思考。
四、勤俭节约，计划用钱。
“争做文明礼仪小学生”主题班会
“争做文明礼仪小学生”主题班会“争做文明礼仪小学生”主题班会一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。
七、活动过程：主持人（合）：“革除五陋习、塑造五形象”的活动走进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。
老师们，同学们，大家好！四年级“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
（第一小组学生表演，革除乱仍垃圾的陋习）主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。
下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。
文明礼仪主题班会小学班会
文明礼仪主题班会小学班会本次班会的主题是文明礼仪。
作为一名小学生，我们要具备良好的文明礼仪素养，这是我们成长道路中必不可少的一部分。
文明礼仪不仅仅是在学校中需要遵守的规则，更体现了我们的素质和修养。
首先，我们要从小事做起，从一个简单的举止开始。
比如，排队时要守秩序，不要挤来挤去；进入教室时，要先敲门并礼貌地向老师请假，不要走一进教室就大声喧哗；在餐厅就餐时，要用筷子握稳，不要随意滑动筷子，避免食物滑落或弄脏衣服；在公共场合遇到需要用手机时，要离开他人远一些，不要大声通话影响到他人等等。
这些平日里看似很小的事情，但是却能体现出我们的教养和细心。
其次，合理并且有声量的说话也是文明礼仪的一部分。
我们要学会尊重他人，不要随意打断他人的话语，而是要等对方说完再表达自己的意见；在与老师、长辈交谈时，要注意语音的清晰和音量的适中，不要咬字不清或者声音小到别人听不见；在与同学交流时，要注意用语文明，不要说脏话或者伤害到别人的话，而是要用友善的语调和表情与他人沟通。
语言是交流的工具，我们要善于用好这个工具。
再次，我们还要学会尊重他人的隐私和空间。
在与他人交往时，我们要注意保护他人的隐私，不要无中生有地传播他人的事情，更不要恶意中伤他人；当我们需要借用他人的物品时，要先征得对方的同意，不要随意拿走或者使用；在公共场合，我们要注意避让他人，不要占用他人的位置或者堵住他人的道路。
尊重他人的隐私和空间，可以让我们和他人保持良好的关系。
最后，我们要懂得感恩，并用行动来回报他人的恩情。
当我们遇到他人帮助时，要及时表达感谢之情，用温暖的语言和真诚的笑容，让对方感到自己的付出有价值；同时，我们还要主动帮助他人，帮助他人解决问题或者提供帮助，让他人感受到我们的善意和友爱。
只有懂得感恩，我们才能更好地与他人相处。
在这个文明礼仪的主题班会中，我们需要经常提醒自己要保持良好的习惯和行为，做一个有素质有素养的小学生。
我们要用心去体会文明礼仪的意义，知道它不仅仅是为了完成学校的规则，更是为了我们自身的成长和壮大。
小学生公共场合礼仪主题班会教案
小学生公共场合礼仪主题班会教案一、教学目标本次班会的目标是培养小学生在公共场合的良好礼仪素养，包括懂得礼貌用语、表达谢意、尊重别人等方面的能力。
通过本次班会的研究，学生将能够：- 了解公共场合的礼仪规范- 研究使用礼貌用语- 增强对他人的尊重和理解二、教学内容1. 公共场合的礼仪规范- 不大声喧哗或乱跑- 不随地乱扔垃圾- 尊重排队，不插队- 不打扰他人- 不说粗话或讲笑话2. 礼貌用语的研究- 问候语：早上好/下午好/晚上好/你好- 感谢用语：谢谢/谢谢你/多谢- 道歉用语：对不起/抱歉- 请求用语：请/请你3. 尊重他人的重要性- 理解他人的感受- 尊重他人的隐私- 不嘲笑或歧视他人三、教学方法1. 情景模拟：通过角色扮演模拟不同的公共场合，让学生亲身体验正确的礼仪行为。
2. 小组讨论：分组讨论公共场合的礼仪规范，并整理出相关的注意事项。
3. 游戏互动：设计一些有趣的游戏，帮助学生巩固和运用礼貌用语。
四、教学步骤1. 开场导入：通过一段视频或图片展示生活中的公共场合，引发学生对礼仪的思考。
2. 教师讲解：简要介绍公共场合的礼仪规范和常用的礼貌用语，并给出示范。
3. 小组讨论：学生分组讨论并整理出各种公共场合的礼仪规范和注意事项。
4. 情景模拟：安排学生进行情景模拟，通过角色扮演演示正确的礼仪行为。
5. 游戏互动：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中巩固和运用所学的礼貌用语。
6. 总结归纳：让学生总结本次班会的内容，重点强调公共场合的礼仪规范和尊重他人的重要性。
五、教学评估评价学生在本次班会中的研究情况，包括对公共场合礼仪规范的理解以及在情景模拟和游戏中表现的能力。
可通过观察学生的参与程度、回答问题的准确度和角色扮演的表现等来进行评估。
六、拓展延伸以下活动可作为拓展延伸的内容，进一步提升学生的礼仪素养：- 角色扮演公共场合中的不同角色- 小组合作设计公共场合的场景剧- 同学互评，互相反馈和提出改进意见在整个教学过程中，应注重激发学生的兴趣和参与度，通过实际操作和互动交流，培养学生良好的公共场合礼仪素养。
2024小学文明礼仪主题班会教案
一、教案背景班会主题：2024小学文明礼仪主题班会课时：1课时年级：小学二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、有礼貌是做人的基本品质。
2. 培养学生养成讲文明、有礼貌的良好习惯，使他们在日常生活中能够自觉遵循社会公德。
3. 提高学生与人交往、沟通的能力，使他们在人际交往中更加得体、大方。
三、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 文明礼仪的基本要求3. 日常生活中的文明礼仪实例四、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在校园里的文明礼仪小故事，引发学生对文明礼仪的思考，导入新课。
2. 新课讲解：教师讲解文明礼仪的定义与重要性，让学生明白讲文明、有礼貌的意义。
3. 实例分析：教师列举一些日常生活中的文明礼仪实例，让学生认识到文明礼仪就在身边，要时刻注意。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享自己掌握的文明礼仪知识，互相学习，共同进步。
五、课后作业1. 学生回家后，向家人介绍本节课所学的文明礼仪知识，让家人也一起参与到讲文明、有礼貌的行列中来。
2. 学生制定一个文明礼仪实践计划，为期一周，每天记录自己在日常生活中的文明礼仪表现，下周班会课分享成果。
3. 家长协助孩子完成作业，关注孩子的文明礼仪成长，与孩子一起进步。
六、教学评价1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评估教学效果。
2. 通过学生提交的课后作业，了解学生对文明礼仪知识的掌握程度。
3. 家长反馈：收集家长对学生在家庭中文明礼仪表现的反馈，了解学生在家庭中的表现。
七、教学资源1. 教材：《小学生文明礼仪手册》2. 课件：文明礼仪相关图片、视频、动画等。
3. 课后作业模板：文明礼仪实践计划、分享表格等。
八、教学建议1. 教师在教学中要注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行文明礼仪。
2. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。
3. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立文明礼仪意识。
九、教学拓展1. 组织文明礼仪主题活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲比赛等，提高学生的参与积极性。
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由于多采用器械锁的形式，密码可以 重复使用，共享雨伞也遇到了共享单 车相似的问题，大量的雨伞被破坏、 私占。根据媒体的报道，在桂林、东 莞、南昌等多地甚至出现数万把共享 雨伞在短时间内全部“消失”的情况。
小学生公共场所礼仪三字歌
图书馆
❖小朋友们， 你们有没有 去过图书馆 呢？在图书 馆里我们应 该注意些什 么？
图书馆、阅览室是公共的学习场所。
❖ (1)要注意衣服整洁，遵守规则。 ❖ 不能穿汗衫和拖鞋入内。 ❖ 就座时，不要为别人预占位置。 ❖ 查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在
卡片上涂抹划线。
❖ (2)要保持安静和卫生。 ❖ 走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有
果壳的食物。
❖ (3)图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等都属于公共财 产，应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。
游乐园
电影院
1、应尽早入座。
2、如果自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座者示意, 请其让自己通过。通过让座者时要与之正面相对,切勿让自 己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的。
3、应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒胸露腹也是不雅观的。
学一学
一般场合公共礼仪
1、衣冠整齐：每次外出前都要整理好 自己的衣服、头发等。 2、在公共场合要保持安静，不要大声 喧闹。 3、不要随地吐痰、不乱丢垃圾。 4、爱护公共财产，不要乱写乱画。 5、文明礼貌用语 6、排队不能“插队”
练一练
特殊公共场合礼仪
❖图 书 馆 游 乐 园 ❖电 影 院 电 梯 内 ❖ 乘 车 时 共享时代
❖特殊公共场合礼仪
一般公场合礼仪
❖想 一 想 ❖说 一 说 ❖学 一 学 ❖练 一 练
想一想
❖公共场所
说一说
❖ 假如你秋游时在儿童乐园排队玩旋转飞椅， 发现有人在前面插队，你有什么感受？
❖ 假如你看电影时，坐在前面的人不时地站 起来挡住你的视线，你又会怎么想？
❖ 假如你在坐公车时，有人接电话的时候很 大声，还有小朋友在哭闹，你觉得如何？
小学生公共礼仪
小学生公共礼仪知识
❖ 1、 什么是公共礼仪？ 公共礼仪是指公共场所礼仪，公共礼仪
体现社会公德。在社会交往中，良好的公共 礼仪可以使人际之间的交往更加和谐，使人 们的生活环境更加美好。
❖ 2、 公共场所礼仪总的原则是什么？ 遵守秩序、仪表整洁、讲究卫生、尊老爱幼。
公共礼仪种类
❖一般公共场合礼仪
4、在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也不可把影院当成 小吃店大吃大喝。
5、演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡。
电梯内
乘车时
1、骑自行车：要严格遵守交通规则。 不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车 带人。 遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。 2、乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不要 大声喊叫。 上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。 在车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮，也不要 随地大小便。 3、乘公共汽车：车到站时应依次排队，上车后不要抢占座位 更不要把物品放到座位上替别人占座。 遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。
共享时代
❖ 你知道小黄车吗？你体验 过投币按摩椅吗？你使用 过街头的彩虹伞吗？它们 价格便宜，方便快捷，正 在改变着你我的生活环境。
❖ 共享便利，我们要做到文 明使用并爱护，做到不乱 停乱放、恶意破坏、据为 己有，别把“共享单车更 要共享文明”视为口号， 应该拿出你我实际行动携 手共建文明。
陋习我不做，文明我先行