微课教学设计--足球颠球
足球颠球趣味比赛游戏教案
足球颠球趣味比赛游戏教案一、教学目标。
1.了解足球颠球的基本动作和规则；2.培养学生的足球技能和团队合作精神；3.提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学重点。
1.足球颠球的基本动作；2.团队合作和比赛规则。
三、教学难点。
1.掌握足球颠球的技巧；2.在比赛中发挥团队合作精神。
四、教学准备。
1.足球；2.场地标志（如界线、球门等）；3.计分牌；4.裁判哨。
五、教学过程。
1.热身活动。
为了避免运动损伤，学生需要进行适当的热身活动。
可以进行一些简单的拉伸运动和跑步等。
2.基本动作讲解。
首先，老师向学生介绍足球颠球的基本动作。
足球颠球是指用脚踢起足球并连续用脚踢球使其保持在空中。
老师可以向学生示范如何用脚踢球并保持足球在空中的动作，并讲解技巧和注意事项。
3.练习。
让学生分组进行练习，每组由3-5人组成。
让学生轮流进行颠球练习，其他队员则用手挡住足球控制方向。
这样可以培养学生的团队合作精神和足球控制能力。
4.比赛规则介绍。
在比赛中，每个队伍有一名队员进行颠球，其他队员则用手挡住足球控制方向。
每个队伍进行一定时间的颠球比赛，比赛结束后根据颠球次数进行评分。
5.比赛。
进行足球颠球比赛，根据规定时间进行比赛，比赛结束后根据颠球次数进行评分。
裁判可以根据比赛情况进行适当的判罚。
六、总结。
通过这次足球颠球比赛，学生不仅锻炼了自己的足球技能，还培养了团队合作精神。
希望学生能够在以后的比赛中继续努力，取得更好的成绩。
七、作业。
让学生回家继续练习足球颠球，并在下次课上进行展示。
足球正脚背颠球_教学设计
教学内容教学目标重点难点课的部分时间开10始分部钟分小学体育课足球颠球教案足球正脚背颠球1.了解熟悉球性的一些方法，重点了解脚背正面颠球的要领和方法。
2.发展学生协调，快速反应能力。
3.能在教师指导下积极进行练习，相互之间能互相提醒配合。
重点：颠球部位准确。
难点：颠球时动作协调、自然，踝关节紧张度适中。
组织教法与学练法课的内容教师活动学生活动一、课堂常规一、向学生问好，情 1 体育委员四列横1.体委整队集合，清点人数并向景导入，宣布本课内队整队老师报告容和任务，强调注意 2 要求：快、静、2. 师生问好安全齐3. 教师宣布本节课内容要求：声音洪亮，语组织：4. 安排见习生言亲切。
二、热身运动教师带领学生做热1. 教师带领全体学生绕足球场身操半场慢跑 2 圈要求：动作舒展，声2. 热身操：音洪亮头部运动 4× 8要求：学生认真完成扩胸运动 4× 8韧带拉伸，积极主动，体转运动 4× 8有节奏的完成教学内弓步压腿 4× 8容。
膝关节运动 4×8手腕踝关节运动4× 8三、体育游戏：“抢夺足球”教师宣布游戏内容，将学生分成两排，站在中线讲解游戏规则，必须两侧 10-15m 处，在每两人中间确保每个同学都明的中线上放一个足球，听到信号白游戏内容和规则后，双方迅速冲上抢球，首先拿学生必须认真听老到球者为胜。
师讲解游戏内容与规则一、熟悉球性的练习教师示范并讲解动学生认真观看老师1. 左右脚横拨球作要领示范并练习2. 踩球教师用口哨发令开3. 挑球练习：始和停止要求：每人一个球（1）直接放脚背体验脚颠球部位（2）拖球挑起用手拿二、足球正脚背颠球教师做示范并讲解学生认真观看老师动作方法：两手持球开始，球下示范和讲解落时，靠小腿的摆动，用脚背正找出好的同学做示面或脚背内侧连续踢球的下部。
范，让学生学习认真观看会颠球的基同学做示范30 教师巡回指导本分按照老师的练习方部钟指示学生之间积极法积极练习分交流要求：1.必须全身放松 , 千万不要让脚僵硬2.颠球的时候要击球的底部中央3.颠的球最好不要高于膝盖4.颠球的时候一定要集中注意力, 用力要适当三、小比赛：看谁颠的多将全班分成六个小组，组内教师讲解比赛规则学生认真听并认真遵守比赛规则比赛获得前两名的同学参加班级比赛，评出前六名进行表扬，对其他同学进行鼓励。
大学足球课颠球教案
一、教学目标1. 认知目标：使学生了解和掌握足球颠球的基本技巧，熟悉不同部位颠球的方法，提高对足球的控制能力。
2. 技能目标：通过颠球训练，提高学生的身体协调性、灵活性和反应速度。
3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，增强自信心，享受足球运动的乐趣。
二、教学对象大学一年级足球课程学生三、教学内容1. 双脚脚背颠球2. 双脚内侧、外侧颠球3. 大腿颠球4. 头部颠球5. 各部位连续颠球四、教学时间2课时五、教学场地足球场六、教学器材足球若干、标志桶8个七、教学步骤第一课时1. 课堂常规- 体育委员整队，报告人数。
- 师生问好，宣布本节课内容和要求。
- 检查整理服装，安排见习生。
2. 热身活动- 全体学生慢跑2圈，活动身体。
- 进行简单的拉伸运动，如头部运动、扩胸运动、体转运动、弓步压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动等。
3. 基本技术讲解与示范- 教师讲解双脚脚背颠球、双脚内侧、外侧颠球、大腿颠球、头部颠球、各部位连续颠球的基本技巧。
- 教师进行动作示范，强调触球部位、用力方法等关键点。
4. 分组练习- 学生分成小组，进行以下练习：- 无球的模仿颠球动作。
- 用球网网住球进行自由练习。
- 两人一组，互相纠正动作。
5. 比赛- 进行颠球比赛，比赛形式为限时颠球，规定时间内颠球次数多者为胜。
第二课时1. 课堂常规- 体育委员整队，报告人数。
- 师生问好，宣布本节课内容和要求。
- 检查整理服装，安排见习生。
2. 复习与巩固- 复习上一节课学习的颠球技巧。
- 学生进行分组练习，互相纠正动作。
3. 提高难度- 引导学生尝试用不同部位进行颠球，如胸部、肩部等。
- 进行连续颠球练习，提高学生的控球能力。
4. 比赛- 进行连续颠球比赛，比赛形式为限时连续颠球，规定时间内连续颠球次数多者为胜。
5. 总结与放松- 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
- 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
八、教学评价1. 学生对颠球技巧的掌握程度。
大学体育足球教案范文颠球
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解足球颠球的基本技术和技巧，掌握正确的颠球方法。
2. 能力目标：提高学生的足球球性，增强身体的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的热爱，培养团队协作精神和竞技意识。
二、教学内容1. 足球颠球的基本技术2. 脚背正面颠球、脚内侧颠球、脚外侧颠球、大腿颠球、头部颠球等技巧3. 各部位连续颠球技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握正确的颠球方法，提高足球球性。
2. 教学难点：动作协调、自然，保持球的稳定。
四、教学过程（一）准备部分（15分钟）1. 课堂常规：整队、点名、宣布本节课内容、检查学生着装、安排见习生。
2. 热身活动：慢跑、拉伸运动、关节活动等。
（二）基本部分（45分钟）1. 技术讲解与示范（1）脚背正面颠球：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。
（2）脚内侧颠球：抬腿屈膝，用脚的内侧向上摆动，击球的下部。
（3）脚外侧颠球：抬腿屈膝，用脚的外侧向上摆动，击球的下部。
（4）大腿颠球：抬腿屈膝，用大腿的中前部位向上击球的下部。
（5）头部颠球：两脚开立，膝盖微屈，用前额部位连续顶球的下部。
2. 技术练习（1）学生分组进行颠球练习，教师巡回指导。
（2）学生尝试使用不同部位进行颠球，提高球性。
（3）进行小组竞赛，鼓励学生积极参与。
（三）结束部分（10分钟）1. 放松活动：慢跑、拉伸运动、关节活动等。
2. 总结评价：教师对本节课的学习情况进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
3. 布置课后作业：学生课后进行足球颠球练习，提高球性。
五、场地器材1. 场地：足球场2. 器材：足球、标志桶、录音机六、教学评价1. 学生对足球颠球技术的掌握程度。
2. 学生的球性和协调性。
3. 学生的团队协作精神和竞技意识。
大学生足球正面颠球教案
一、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握足球正面颠球的基本技术，了解颠球的基本原理。
2. 技能目标：提高学生脚背正面击球的准确性和稳定性，增强脚踝的灵活性和协调性。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，激发团队协作精神，增强自信心。
二、教学内容：1. 足球正面颠球的基本技术动作2. 颠球时的呼吸和节奏控制3. 颠球游戏的组织与实施三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚背正面击球的准确性和稳定性2. 教学难点：脚踝的灵活性和协调性，呼吸和节奏的控制四、教学过程：（一）准备活动1. 时间：10分钟2. 内容：慢跑、拉伸、热身操3. 目的：让学生充分活动身体，预防运动损伤。
（二）基本技术教学1. 时间：20分钟2. 内容：a. 教师示范足球正面颠球的基本动作，强调脚背正面击球的准确性和稳定性。
b. 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
c. 学生分组练习，互相交流，共同提高。
（三）呼吸和节奏控制教学1. 时间：10分钟2. 内容：a. 教师讲解呼吸和节奏控制的重要性。
b. 学生进行呼吸和节奏控制练习，教师巡回指导。
c. 学生尝试在颠球过程中运用呼吸和节奏控制。
（四）颠球游戏组织与实施1. 时间：15分钟2. 内容：a. 教师讲解颠球游戏的规则和注意事项。
b. 学生分组进行颠球游戏，教师巡回指导，确保游戏安全、有序。
c. 学生在游戏中提高颠球技巧，体验足球运动的乐趣。
（五）总结与放松1. 时间：5分钟2. 内容：a. 教师总结本节课的学习成果，强调足球正面颠球的基本技术和注意事项。
b. 学生进行简单的放松活动，缓解肌肉紧张。
五、场地器材：1. 场地：足球场2. 器材：足球若干、标志桶若干六、教学评价：1. 观察学生在颠球过程中的技术动作，评估其掌握程度。
2. 观察学生在游戏中的表现，评估其团队协作精神和运动能力。
3. 收集学生反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供参考。
高中足球颠球教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解和掌握足球颠球的基本技巧和方法，提高球性。
2. 能力目标：培养学生脚部的协调性和灵活性，提高身体运动能力。
3. 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 足球颠球的基本技巧2. 足球颠球的方法与练习3. 足球颠球比赛三、教学重点与难点1. 教学重点：足球颠球的基本技巧和方法的掌握。
2. 教学难点：提高球性，使学生在颠球过程中保持球的稳定性。
四、教学过程（一）准备活动（5分钟）1. 教师组织学生进行热身运动，包括慢跑、关节活动等，预防运动损伤。
2. 教师讲解本节课的教学目标、内容和注意事项。
（二）基本技能教学（20分钟）1. 教师示范足球颠球的基本技巧，包括脚背颠球、脚内侧颠球、脚外侧颠球等。
2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 学生分组练习，互相交流，提高颠球技巧。
（三）方法与练习（15分钟）1. 教师讲解足球颠球的方法，如单脚支撑、双脚交替等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 学生进行连续颠球练习，提高球性。
（四）比赛环节（10分钟）1. 教师组织学生进行足球颠球比赛，规定比赛规则和时间。
2. 学生积极参与比赛，提高足球颠球技巧。
（五）总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调足球颠球的基本技巧和方法。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和不足，教师给予评价和指导。
五、场地器材1. 足球场2. 足球3. 标志杆六、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解其对足球颠球技巧的掌握程度。
2. 通过比赛环节，评价学生的团队协作精神和竞技水平。
3. 收集学生反馈意见，不断改进教学方法。
七、课后作业1. 学生课后复习足球颠球的基本技巧和方法，提高球性。
2. 家长协助学生进行足球颠球练习，关注学生的进步。
注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
足球颠球教案模板范文小班
课时：1课时年级：小班教学目标：1. 了解足球颠球的基本技巧，提高学生对足球运动的兴趣。
2. 培养学生脚部协调能力和身体灵活性。
3. 通过足球颠球活动，增强学生之间的团队合作精神。
教学内容：1. 足球颠球的基本技巧2. 脚部协调能力的训练3. 团队合作精神的培养教学重点：1. 足球颠球的基本技巧2. 脚部协调能力的训练教学难点：1. 足球颠球技巧的掌握2. 团队合作精神的培养教学过程：一、热身活动1. 教师带领学生进行简单的拉伸运动，活动身体各个关节。
2. 进行一些简单的足球小游戏，如“抢球”等，让学生熟悉足球运动。
二、足球颠球基本技巧教学1. 教师向学生讲解足球颠球的基本技巧，包括脚背颠球、脚内侧颠球等。
2. 学生跟随教师进行示范动作，教师纠正学生的动作。
三、脚部协调能力训练1. 学生分组进行脚部协调能力训练，如单脚颠球、双脚交替颠球等。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作，确保动作标准。
四、团队合作精神培养1. 学生分组进行足球颠球比赛，每组选出一名队长，负责组织协调。
2. 教师观察比赛过程，鼓励学生互相帮助，共同完成颠球任务。
五、总结与放松1. 教师对本次课程进行总结，表扬表现优秀的学生。
2. 学生进行简单的拉伸运动，放松身体。
教学评价：1. 观察学生在足球颠球活动中的表现，了解学生对足球颠球技巧的掌握程度。
2. 通过小组比赛，了解学生在团队合作精神方面的表现。
教学反思：1. 在教学过程中，教师要注意关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教师要善于运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣。
3. 在培养学生的团队合作精神方面，教师要注重引导和鼓励，让学生在活动中感受到集体的力量。
教学器材：1. 足球若干2. 标志杆若干3. 拉伸器材备注：1. 教师在讲解足球颠球技巧时，要尽量简洁明了，让学生易于理解。
2. 在训练过程中，教师要耐心指导，鼓励学生不断尝试，提高颠球技巧。
3. 在团队合作活动中，教师要引导学生学会相互帮助，共同完成任务。
足球脚背正面颠球教案（精选13篇）
足球脚背正面颠球教案足球脚背正面颠球教案（精选13篇）足球脚背正面颠球教案（精选13篇）1一、指导思想以新的课程标准为依据，以学生为中心，以兴趣为目的，注重培养学生的运动能力。
倡导探究式教学、加强引导，让学生在练习中发现问题。
解决问题。
体现“以人为本”“健康第一”的教学思想，通过练习，提高学生的综合素质。
二、教学内容老师能过启发学生积极思考，激发学生的求知欲。
表现欲，创造欲。
通过学生的练习。
培养学生学习以兴趣、发展学生的个性，增强学生的信心。
三、设计理念1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生全面健康发展。
2、激发学生学习兴趣，培养正确的思维方法和锻炼习惯。
3、以学生发展为中心，重视学生主体地位的落实。
四、教材特点足球是一种锻炼身体素质，提高身心健康的运动。
能过练习提高学生的自己锻炼能力。
在足球教学中通过设障碍物，使学生了解过程的“曲拆”让学生的身心都投入到练习中去，提高学生发现问题和解决问题的能力。
五、教学反思：我通过一学期足球选项教学，在每堂体育课教学中注重教学气氛的创设，我用白色障碍牌。
通过练习，让学生认识到感觉到课堂是他们练习才华和运动技艺的舞台。
让他们体会在体育运动中的乐趣和成功。
这种新的教学模式充分调动了老师和学生的积极性。
六、教学流程1、教学内容：足球和绕标练习，足球绕标接力，足球垫球。
2、教学目标：通过教学使学生身体素质得到提高。
培养勇敢顽强，不怕困难的精神，激发学生积极锻炼身体的热情及团队精神。
3、热身运动：领导得一套，要求做操认识到位准确。
（8分）4、足球绕标练习，设置5个标，要求学生运球绕标5~6次，教师及时在课中进行了引导讲课约。
（15分）5、足球绕标接力，（听唱音进行）比赛，课选最佳队伍，给予表扬，比赛共进行3次。
约（15分）6、足球垫球技术提高，分开进行自己垫球练习，教师巡回指导。
本课教学重点：通过采用针对性的绕标练习，提高学生足球运球能力和水平。
另外，通过足球垫球练习，提高学生的足球运球能力和水平，另外通过垫球练习，提高学生的灵敏协调能力。
小学足球颠球教案
小学足球颠球教案
小学足球颠球教案
一、教学目标
1. 球员能够学会正确的足球颠球姿势。
2. 球员能够连续颠球10次以上。
3. 学生通过颠球锻炼，增强身体的协调性和平衡能力。
二、教学准备
1. 足球
2. 场地
三、教学过程
1. 示范和讲解
首先，教师向学生示范正确的足球颠球姿势。
示范时要注意动作的流畅和连贯。
然后，教师向学生普及足球颠球的基本知识，包括颠球的目的、注意事项等。
2. 学生练习
让学生站成一列，进行颠球的练习。
要求学生先抛球颠球，然后逐渐过渡到用脚颠球。
鼓励学生多多练习，提高颠球的技术。
3. 分组比赛
将学生分成几组，进行颠球比赛。
比赛时要求学生在规定的时
间内，连续颠球最多次数。
4. 游戏巩固
组织学生进行足球颠球游戏，例如颠球接力赛。
在接力赛中，每组学生要依次进行颠球，最先将球颠到终点线的组获胜。
四、教学总结
1. 教师对学生进行总结，强调颠球的重要性和练习的方法。
2. 鼓励学生在课余时间多多练习颠球，提高自己的技术水平。
五、教学反思
通过本次教学活动，学生对足球颠球的基本姿势和练习方法有了一个初步的了解，但还需要进一步巩固和提高。
在以后的教学过程中，还需要针对学生的实际情况，设计更切合实际的练习内容，提高学生的整体素质和技术水平。
《足球颠球课》教案
一、教学目标1. 让学生掌握足球颠球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的足球运动能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容1. 足球颠球技巧的学习。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球颠球技巧的掌握。
2. 教学难点：足球颠球时的平衡与协调。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行颠球技巧的示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：设计足球颠球比赛，提高学生的学习兴趣。
五、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行简单的跑步、拉伸运动，准备足球颠球练习。
2. 技能讲解与示范：教师讲解足球颠球的基本技巧，并进行示范。
3. 学生分组练习：学生分成若干小组，按照教师的要求进行足球颠球练习。
4. 教师指导与纠正：教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。
5. 足球颠球比赛：设计比赛环节，让学生在比赛中运用所学技巧。
六、教学评价1. 评价学生颠球技巧的掌握程度：观察学生在练习和比赛中的表现，评估其颠球技巧的熟练度。
2. 评价学生团队合作精神：评估学生在分组练习和比赛中的配合程度，团队意识的体现。
3. 评价学生品质培养：观察学生在练习和比赛中的态度，评估其勇敢、自信、坚韧等品质的展现。
七、教学拓展1. 组织学生进行足球比赛，运用所学颠球技巧。
2. 邀请家长或专业人士来校进行足球技巧讲座，拓宽学生视野。
3. 组织学生观看足球比赛视频，分析优秀球员的颠球技巧。
八、教学资源1. 足球场地：提供足球运动场地，为学生提供练习和比赛的空间。
2. 足球：为学生提供足够的足球，确保每人都能进行练习和比赛。
3. 教学示范视频：准备相关的足球颠球教学示范视频，辅助教学。
九、教学安全1. 检查场地设施，确保场地安全无隐患。
2. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子，避免受伤。
3. 强调运动过程中的安全规则，让学生遵守，避免发生意外。
十、教学反思2. 收集学生的反馈意见，了解学生对教学内容和方法的看法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
微课教学设计模板
（3分—6分左右）
说明：
1.“微课教学导入”一般指要创设微课教学的相关情景，情景类型可为问题情景、故事情景、案例情景、动画情景等，情景宜简短且与教学主题相关；
2.“正文讲授”指微课教学内容知识点的各个环节进行讲授、分析、演示，正文讲授的教学环节或过程因内容大小和学习对象情况而异，教师教授时不宜太过于平铺直叙，而应该设置情景、提出问题、启发诱导、调动思维，提升学生的学习参与性与主动性，讲授语言要精炼，环节要紧凑。
3.“效果检测”与“小结提升”环节的顺序可以调换。
效果检测主要为及时检测学生学习效果而设计的几道练习题、思考题；小结提升主要是对本微课的概括总结，总结的方式可以是老师小结，口头小结、表格小结或布置作业让学生小结；
4.微课视频的结尾不应该出现“谢谢观看”“再见”的字样，而应该“适当留白”：布置几道不同层次的思考题或练习题，让不同学生课后自主选择继续深入学习探究，教师可以在画面空白处留下自己的邮箱、电话、网址或二维码链接等联系及拓展信息，以方便后续的有效学习。
5、要学会将课教学设计（教案）改造成微课录制的脚本，对教学环节．内容、活动等进行精确时间控制
类型可为问题情相关；
分析、演示，正授时不宜太过于升学生的学习参
测主要为及时检本微课的概括总让学生小结；而应该“适当留选择继续深入学维码链接等联系
环节．内容、活。