连锁经营原理教案

合集下载

连锁经营管理原理第二版教学设计

连锁经营管理原理第二版教学设计

连锁经营管理原理第二版教学设计教学设计:一、教学目标:1.了解连锁经营的定义、特点和发展趋势,认识连锁经营管理的重要性;2.掌握连锁经营的基本原则和方法,培养学生的连锁经营管理能力;3.培养学生的团队合作能力和创新意识,提高学生的问题解决能力和决策能力。

二、教学内容:1.连锁经营的定义、特点和发展趋势;2.连锁经营管理的基本原则和方法;3.连锁经营管理中的问题解决和决策。

三、教学过程:1.导入(15分钟)引入连锁经营的概念,通过一个小组活动让学生以小组为单位分析一家连锁店的运营模式,并讨论连锁经营的优势和挑战。

2.知识讲解(30分钟)教师对连锁经营的定义、特点和发展趋势进行讲解,并介绍连锁经营管理的基本原则和方法。

3.案例分析(30分钟)教师提供几个连锁经营的案例,学生以小组为单位进行分析和讨论,重点讨论案例中的问题和解决方法。

4.小组活动(30分钟)学生分成小组,每个小组选择一个连锁品牌进行调研,调研内容包括品牌的发展历程、经营模式和品牌形象等。

每个小组提交一份调研报告,并进行简短的展示。

5.总结和评价(15分钟)教师对本节课的内容进行总结,并就学生的表现给予评价和反馈。

学生也可以提出问题和建议,并进行讨论和反思。

四、教学手段:1.小组活动:通过小组讨论和分析,培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

2.案例分析:通过案例分析,让学生了解连锁经营管理中的实际问题和解决方法,培养学生的决策能力。

3.调研报告和展示:通过调研和展示,培养学生的创新意识和表达能力。

五、教学评价:1.学生参与度:通过小组活动和案例分析,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。

2.学生讨论和分析的质量:通过学生的讨论和分析,评价学生对连锁经营管理原理的掌握程度。

3.学生调研报告和展示的质量:对学生的调研报告和展示进行评价,评价学生的调研能力和表达能力。

六、教学资源:1.连锁经营管理原理第二版教材;2.连锁经营案例;3.连锁品牌调研报告模板。

《连锁经营》整体教学设计

《连锁经营》整体教学设计

《连锁经营》整体教学设计连锁经营是指一个企业将自身原有的模式、品牌和经验复制到其他地区,以扩大市场份额和利润的经营方式。

而连锁经营的成功与否往往取决于企业的管理能力、组织能力和市场敏锐度等因素。

因此,在教学设计中,我们需要重点培养学生的管理和市场营销能力,同时加强对连锁经营的理解和感知。

下面是一份整体教学设计。

一、教学目标1.了解连锁经营的概念及其优势;2.掌握连锁经营的基本原则和策略;3.了解连锁企业的运营管理和市场营销方式;4.培养学生的团队合作和沟通能力。

二、教学内容1.连锁经营的概念和原理;2.连锁经营的优势和挑战;3.连锁经营的发展历程和案例分析;4.连锁企业的管理和组织方式;5.连锁企业的市场营销策略。

三、教学方法1.授课法:教师通过讲解连锁经营的概念、原理和案例,帮助学生建立知识框架和理解连锁经营的流程和关键点;2.讨论与分析法:教师组织学生讨论连锁企业的运营管理和市场营销策略,引导学生分析问题、解决问题;3.研究报告法:教师组织学生研究连锁企业的案例,撰写研究报告,并展示给全班,促进学生的团队合作和表达能力;4.角色扮演法:教师组织学生分组进行连锁企业的市场营销策划和执行,通过角色扮演,锻炼学生的沟通和决策能力。

四、教学过程1.导入教师可以通过引入连锁企业的案例和发展历程,激发学生的学习兴趣,并让学生思考连锁企业的优势和挑战。

2.讲解连锁经营的概念和原理教师通过多媒体展示连锁经营的概念和原理,引导学生了解连锁经营的基本模式和运作方式。

3.分组讨论连锁企业的运营管理和市场营销策略将学生分为若干小组,每个小组负责研究一个连锁企业的运营管理和市场营销策略,以此让学生深入了解连锁经营的实际运作,并通过讨论和交流,发现问题和解决问题。

4.展示研究报告每个小组代表向全班展示他们的研究报告,学生之间相互评价,提出改进意见,加强团队合作和反思能力。

5.角色扮演教师组织学生分组进行连锁企业的市场营销策划和执行,每个小组扮演不同角色,包括经理、销售员、顾客等,通过角色扮演锻炼学生的沟通和决策能力。

连锁经营管理原理教案第一章

连锁经营管理原理教案第一章

第四节 连锁经营的3S与3L原理
地域(Location)
3L
商圈(Location) 立址(Location)
第五节 连锁经营的基本目标与效应
一、连锁经营的基本目标
连锁经营的基本目标就是追求规模效益, 连锁经营需要达到一定的经营规模才能实现 规模效益。
二、连锁经营的综合效应 企业形象 广告宣传 技术服务
(一)共享效应)扩展效应
较低的投资风险 标准化的扩张
二、连锁经营的综合效应
提供统一的消费模式
(三)整合效应
整合企业的市场行为
“ Add your company slogan ”
LOGO
3、细化业务管理
4、调整连锁模式
第三节 连锁经营的基本特征
连锁经营与传统商业组织形式相比,具备 以下三个基本特征: (1)组织形式的联合化 (2)经营方式的一体化 (3)管理方式的信息化
第四节 连锁经营的3S与3L原理
标准化(Standardization)
3S
专业化(Specialization) 简单化(Simplification)
第二节 我国连锁经营的发展
一、我国连锁经营的发展过程 第一阶段:初始期 20世纪90年代初期至中期
特点:(1)企业规模小,经营优势不显著 (2)连锁业态形式单一 (3)经营档次低,管理不规范 (4)连锁企业尚未形成核心竞争力
第二节 我国连锁经营的发展
第二阶段:成长期 1995年至今 特点:(1)与百姓日常消费密切相关 (2)行业密集度高,但增势减缓 (3)多样化发展 (4)并购重组成主要形式
二、我国连锁百强的发展现状
1、销售规模快速增长
2、外资平均增速高于本土企业 3、百货店发展速度高于超市

连锁经营管理原理

连锁经营管理原理

百货商店:零售业的第一次革命
与传统的小型店铺相比,百货商店有许多根
本性的变化。
经营规模:营业面积大、经营商品多 内部管理:实施部门化、职能化、专业化的管理 经营方针: “言无二价,明码交易” 经营特色:品种多、服务好、环境优美,被称为
“太太们的乐园”。
百货商店:零售业的第一次革命
百货商店销售策略的变化
西方,16世纪才开始进入坐商兴盛繁荣的时期。 但是,零售业经历 的“四次革命” ,却都是在西方国
家掀起的。
零售业的演变
百货商店:零售业的第一次革命 连锁商店:零售业的第二次革命 超级市场:零售业的第三次革命 无店铺销售:零售业的第四次革命
百货商店:零售业的第一次革命
零售业的第一次重大变革是以具有现代意义的 百货商店的诞生为标志的。学术界称之为 “现代商业的第一次革命”,足见其划时代 的意义。百货商店的革新性主要体现在销售 方式上的变革,经营上的变革和组织管理上 的变革。
批发作为一个产业部门是在自由资本主义时 期才出现的。当全国统一市场形成,工场手 工业发展,商业设施改善,资金积累增加, 原先批发与零售混合并以零售为主的经营体 已不能适应客观经济要求,于是批发商业作 为一个群体逐渐分离出来,从而形成了一个 独立的产业部门。
在社会主义条件下,“流通”已经超出了国民经 济体系中的一个部门范畴,形成了一个既相对独 立,又与其他部门相互渗透的流通产业。流通的 作用也已经超出了流通在社会再生产过程中所具 有的单纯地媒介商品交换的职能范围,把它的触 角伸向了社会经济的各个方面,作为一个产业存 在,流通作用的基本性质在一定程度上发生了极 大的变化,已经不是单纯地去适应生产与消费, 而是成了现代社会经济运行的重要前提。
便利商店
从便利商店弥补超市缺陷的角度来分析,有3 个方面的具体表现 :

连锁经营原理与实务-第一章-PPT精品文档

连锁经营原理与实务-第一章-PPT精品文档

连锁经营原理与实务
第一章 连锁经营概述
四、连锁经营的特征
多店铺组织
网络化流通
规范化管理
信息技术
连锁经营从形 式来看,是有 一个总部和若 干个连锁分店 所组成的。
连锁公司通过 对上游企业的 控制建立供应 网络,通过门 店扩张控制终 端市场,并通 过信息网络把 两者有机地连 接起来。
为保证企业 的有效运营, 连锁经营强 调管理方式 的规范化。 具体体现在 “三化”管 理原则。
第一章 连锁经营概述
第一章 连锁经营概述 教学目的与要求
1 2 3 了解零售业演变历程
了解国内外连锁经营的发展历程
掌握连锁经营的基本概念、本质及特征
4
熟悉我国连锁业的发展现状及其趋势
连锁经营原理与实务
第一章 连锁经营概述 本章案例导入
大西洋和太平洋大茶叶公司
1859年,乔治· 吉尔曼和乔治亨廷顿· 哈特福德在纽约创建的“大美国茶叶公司”。 店很小,但因其直接从中国和日本大量进口茶叶,所以售价极低,仅30美分/磅,而 其他店卖1美元/磅。他们很快就获得了成功,1860年便开了第2家店。到1865年公司 已经有了25家分店。1869年公司更名为“大西洋和太平洋大茶叶公司” (Great Atlantic & Pacific Tea Company,简称A&P)。 1912年,公司分店达到了近500家,此时在公司创办人的儿子约翰· 哈特福德领导 下,A&P公司计划大规模发展,办一个人经营的经济店,以每年近100家的速度扩张。 1930年已有15737家店铺;销售额也超过10亿美元,占到当时全美食品销售量的10%左 右。此后一路下降到今天,分店数仅1 014家,但仍居全美第16大零售商(2019年排行), 销售100亿美元。而且,迄今再无哪家大连锁公司分店数能达到万家以上。该公司经营 的商品有茶、咖啡、面包、奶油等。公司实行:(1)产销一条龙,公司拥有11家咖啡 烘烤厂,35家面包厂,5家鱿鱼加工厂,3家干酪厂,2家乳品厂,3家薯条加工厂,1家 研制商品目录和商标制造厂。(2)分销一条龙,遍布美国的4693家超级市场直接由公 司总部实行统一经营、统一价格、统一管理制度。

《连锁经营原理》课程项目化实践性教学的设计

《连锁经营原理》课程项目化实践性教学的设计

《连锁经营原理》课程项目化实践性教学的设计课程名称:《连锁经营原理》课程目标:通过项目化实践性教学,培养学生的连锁经营能力和实践操作能力,帮助学生理解连锁经营的原理和运作方式,为未来从事相关行业打下基础。

课程大纲:1.课程简介:介绍连锁经营的背景、重要性和发展趋势。

2.连锁经营原理:深入探讨连锁经营的定义、优势和特点,分析连锁经营的核心原理和关键要素。

3.连锁经营的组织结构:了解连锁企业的层级结构和岗位职责,掌握连锁企业的管理模式和运作机制。

4.连锁经营的发展模式:介绍不同类型的连锁经营模式,如商品连锁、餐饮连锁、服务连锁等,分析其优势和劣势。

5.连锁经营的市场调研和策划:学习如何进行市场调研,制定合适的发展策略和计划,包括选址、供应链管理和品牌推广等。

6.连锁经营的运营管理:探讨连锁企业的日常运营管理,包括库存管理、员工培训和绩效评估等,培养学生实践操作能力。

7.连锁经营的风险管理:讨论连锁经营中的风险和挑战,提供应对策略和解决方案,强调风险管理的重要性。

8.连锁企业案例分析:通过分析成功的连锁企业案例,引导学生思考连锁经营中的问题和策略。

9.项目实践:学生分成小组,选择一个具体的连锁业态,进行市场调研、策划和运营管理等环节的实践操作,最终呈现项目成果。

10.学生展示与总结:学生展示他们的项目成果和经验教训,总结课程学习并提出个人反思和未来发展方向。

课程实施:1.课堂教学:以讲座、案例分析、小组讨论等形式,对连锁经营的原理和理论知识进行讲解和学习,确保学生掌握基本概念。

2.实践操作:通过实际项目实践,让学生亲自参与连锁经营的市场调研、策划和运营管理,将理论知识应用于实际操作中,培养学生的实践操作能力。

3.指导与反馈:每个小组分配一位指导教师,提供指导和反馈,帮助学生解决问题和提出改进意见。

4.中期汇报:学生小组进行中期汇报,展示他们的项目进展情况和存在的问题,并接受大家的评审和建议。

5.学生展示与总结:学生通过展示他们的项目成果和经验教训,总结课程学习并提出个人反思和未来发展方向。

连锁经营管理师教案模板范文

连锁经营管理师教案模板范文

课时安排:共4课时课程目标:1. 让学生了解连锁经营的基本概念和发展历程。

2. 使学生掌握连锁经营管理的基本原理和运营模式。

3. 培养学生分析连锁经营问题、制定解决方案的能力。

4. 增强学生团队合作与沟通能力。

教学大纲:一、导入(1课时)1. 介绍连锁经营的概念、特点和发展历程。

2. 引导学生思考连锁经营在现代商业中的重要地位。

二、连锁经营的基本原理(1课时)1. 讲解连锁经营的组织结构、管理体系和运营模式。

2. 分析连锁经营的优势和劣势。

3. 举例说明国内外知名连锁企业的成功案例。

三、连锁经营战略管理(1课时)1. 讲解连锁经营战略的制定和实施。

2. 分析连锁经营的市场定位、产品策略、价格策略、渠道策略等。

3. 案例分析:以某知名连锁企业为例,探讨其战略管理。

四、连锁经营实务操作(1课时)1. 讲解连锁经营的商品管理、物流管理、财务管理、人力资源管理等方面的实务操作。

2. 分析连锁经营中常见的问题及解决方法。

3. 案例分析:以某知名连锁企业为例,探讨其实务操作。

教学过程:一、导入1. 教师简要介绍连锁经营的概念、特点和发展历程。

2. 学生分组讨论,分享对连锁经营的理解。

二、连锁经营的基本原理1. 教师讲解连锁经营的组织结构、管理体系和运营模式。

2. 学生举例说明国内外知名连锁企业的成功案例,分析其优势。

三、连锁经营战略管理1. 教师讲解连锁经营战略的制定和实施。

2. 学生分组讨论,针对某知名连锁企业,制定其战略管理方案。

四、连锁经营实务操作1. 教师讲解连锁经营的商品管理、物流管理、财务管理、人力资源管理等方面的实务操作。

2. 学生分组讨论,针对某知名连锁企业,分析其存在的问题及解决方法。

教学评价:1. 学生对连锁经营的基本概念和发展历程的掌握程度。

2. 学生对连锁经营战略管理和实务操作的理解和运用能力。

3. 学生在课堂讨论和案例分析中的表现,包括团队合作、沟通能力等。

课后作业:1. 针对某一知名连锁企业,撰写一篇关于其战略管理的论文。

《连锁经营管理原理》课程思政教学大纲(含课程思政)

《连锁经营管理原理》课程思政教学大纲(含课程思政)

《连锁经营管理原理》课程思政教学大纲课程编号:055001—Z 课程学时:64/32课程类型:专业课课程性质:必修课课程学分:4/2适用专业:连锁经营管理/物流管理/市场营销一、课程定位《连锁经营管理原理》是连锁经营管理专业的专业核心课,是一门理论与实践相结合的课程。

掌握本门课程对于激发学生的专业学习兴趣、拓展视野具有很重要的意义。

通过本课程的学习,学生对现代服务业及现代零售产业中的连锁经营知识有一个较全面的认识,引导与启发学生投身现代连锁服务业的信心与兴趣,提高学生认知连锁经营行业的能力,为后续课程如特许经营、店铺开发规划、运营管理、采购与供应链管理、管理信息系统、物流与配送管理等打下坚固的基础,具备一定的连锁经营的理论知识。

本课程主要培养具有连锁企业经营管理专业素质和实战能力的适应现代商业连锁经营规范化、制度化、规模化要求的连锁经营管理专业人才,以适应现代连锁企业快速扩张对此类人才的大量需求。

这就要求学习者通过市场调研、实践创新等手段,积累零售连锁行业研究前沿知识,了解连锁经营管理要义、连锁经营实质及连锁经营的三种类型,掌握连锁经营行业特色、业态分布及组织架构、理解连锁经营的战略推进及区域扩张形式、门店管理、商品管理等相关专业知识,才能够更好地理解和掌握这门课程。

本课程要求学生掌握连锁经营管理的基本知识和基本技能,能够运用所学理论对现代服务业及现代零售业的民生型问题进行初步分析,尤其是对特许加盟项目遴选、连锁品牌扩张、连而不锁现象等问题应作重点掌握,侧重培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。

二、课程目标本课程培养具有中国自信和责任感使命感,具备诚实、守信、创新的职业素养和市场竞争力,从其学科价值中挖掘独特的行业价值、能够创新创造满足消费者消费升级需求的高品质体验服务产品,引领与推动我国现代服务业的产业升级发展,致力于实现“连锁标准化+经营创新化”的复合型创新人才,凸显新一代高职连锁专业人才的责任与担当。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
教学提示:
小结巩固
一、业态的含义与特征;
二、超市、仓储式商场、便利店;
三、家居建材店等其他业态形式。
课堂练习
重点问题:业态的含义与类型。
课后作业
思考:1.业态的含义与特征;
2.业态的类型;
3.各种业态的经营特点。
参考资料
教材4章;
参考书、“互联网”及期刊杂志的相关内容。
第五章
连锁经营的类型
第一节正规连锁
1.连锁企业要走强强联合之路;
2.学习国外先进经验
3.商场的经营
二、抢占商业先机、形成规模经济
1.市场潜力的有限性
2.合适物业的稀缺性
3.快速积累滚动发展
三、尽快形成规模经济的选择方式
1.选择连锁加盟
2.连锁加盟经营方式
3.租赁的方式
第三节连锁经营的业态发展战略
一、业态与市场定位
1.目标顾客的选择
2.适应什么样的消费和生活方式
第二节连锁经营的经济学基础
一、规模经济理论
1.分工、专业化及内生经济增长理论;
2.交易成本与规模经济理论;
二、区域选择理论
1.经济区位
2.区位选择理论的内容
3.连锁经营与区位选择
第三节连锁经营的管理学基础
一、市场营销与连锁经营
1.市场营销基本理念对连锁经营的贡献;
2.营销组合学说在连锁经营中的体现:
第二节特许连锁
一、特许连锁的含义
定义:
2.折扣店的特征:
三、专卖店
1.专卖店的含义:
2.专卖店的业态结构特征
四、百货商店
1.百货商店的含义:
2.百货商店的业态结构特点:
3.百货商店的经营特征:
4.百货商店的发展趋势——百货连锁:
五、专业店
1.专业店的定义:
2.专业店的业态结构特点:
六、购物中心
1.购物中心的定义与特点:
2.购物中心的类型:
业态的定义与特征、各种业态形式的经营特点。
难点
业态的定义与特征。
实施步骤:
一、组织教学、熟悉学生情况(5ˊ)
二、课程简介、前期知识储备要求(10ˊ)
三、进入本次课讲授内容(包括课堂练习)(80ˊ)
四、小结巩固(重申教学目的、重点、难点)(5ˊ)
第一节业态的定义
一、零售业态的定义
1.日本的定义:
2.美国的定义:
难点
连锁经营的规模战略、业态战略和区域发展战略。
实施步骤:
一、组织教学、熟悉学生情况(5ˊ)
二、课程简介、前期知识储备要求(10ˊ)
三、进入本次课讲授内容(包括课堂练习)(80ˊ)
四、小结巩固(重申教学目的、重点、难点)(5ˊ)
讲授内容:
第一节连锁经营的而环境分析
一、一般环境分析
1.经济环境:
2.政治环境:
3.社会环境;
4.技术环境。
二、具体环境分析
1.供应商;
2.客户;
3.竞争者;
4.公众;
5.政府;
6.社会组织。
三、环境的不确定性
连锁经营环境的矩阵分析。
四、组织与环境的关系
组织与一般环境、具体环境互动关系图。
五、swot分析
1.swot分析的具体内容
2.找出核心能力
第二节连锁经营的规模发展战略
一、规模经济是实现连锁企业发展优势的关键
一章三节批发业和零售业
二章一节连锁经营的基本特征
课时
4学时
教学方法
讲授、启发式
进程
第2、3次课
教学目的
1.现代批发业的基本特征;
2.批发业存在的问题及对策;
3.连锁经营的基本特征。
重点
连锁经营的基本特征。
难点
现代批发业的基本特征、存在问题及对策。
实施步骤:
一、组织教学、熟悉学生情况(5ˊ)
二、课程简介、前期知识储备要求(10ˊ)
三、进入本次课讲授内容(包括课堂练习)(80ˊ)
四、小结巩固(重申教学目的、重点、难点)(5ˊ)
讲授内容:
第三节批发业和零售业
一、现代批发业的基本特征
1.商业企业批销和生产企业自销共同占领批发市场。
2.树立以消费者为中心的批发营销理念。
3.提供良好服务成为实现批发销售职能的基础。
4.批发企业向大型化、集团化、多元化经营发展。
参考资料
教材3章;
参考书、“互联网”及期刊杂志的相关内容。
第四章
连锁企业业态
第一节业态的定义
第二节连锁超市业态类型
第三节其他连锁企业业态类型
课时
4学时
教学方法
讲授、启发式
进程
第9、10次课
教学目的
1.业态的定义与基本特征;
2.仓储式商场、便利店、折扣店、百货商店、购物中心、家居建材店等业态形式。
重点
2.国内批发商的类型:
(1)代理商;
(2)商业转制;
(3)搬砖头式;
第二节我国对商业地位和商业改革的理论探讨
一、对商业地位和作用的认识
1批判无流通论
2.流通生产力论
3.流通产业论
4.流通先到产业论
5.商品流通规律
二、商业改革的目标模式
1.从单一模式到三多一少商业体制
2.国家宏观调控下的商品自由流通
3.买方市场和卖方市场
参考书、“互联网”及期刊杂志的相关内容。
第三章
连锁经营战略
第一节连锁经营的环境分析
第二节发展规模战略
第三节业态发展战略
第四节区域发展战略
课时
4学时
教学方法
讲授、启发式
进程
第6、7次课
教学目的
1.掌握连锁经营的环境;
2.掌握连锁经营的规模战略、业态战略和区域发展战略。
重点
连锁经营的环境;连锁经营的规模战略、业态战略和区域发展战略。
第二节特许连锁
课时
2学时
教学方法
讲授、启发式
进程
第11次课
教学目的
1.正规连锁的含义与特点;2.特许连锁的含义与特点。
重点
1.正规连锁的含义与特点;2.特许连锁的含义与特点。
难点
特许连锁的含义与特点。
实施步骤:
一、组织教学、熟悉学生情况(5ˊ)
二、课程简介、前期知识储备要求(10ˊ)
三、进入本次课讲授内容(包括课堂练习)(80ˊ)
讲授内容:
案例:“7—11”便利店的连锁经营
1.细致阅读和理解案例;
2.案例反映的连锁经营原理;
3.运用原理分析案例;
4.找出问题;
5.提出对策;
6.总结与展望
教学提示:
小结巩固
7-11连锁经营的特征;
对连锁经营的启示。
课堂练习
重点问题:连锁企业的经营以及采购与组织。
课后作业
小组为单位撰写案例分析报告
产品;
价格;
渠道;
促销。
二、战略管理理论与连锁经营
1.战略思维与连锁经营:
2.战略联盟与连锁经营:
教学提示:
【帮助学生理解流程涉及的重要性】
【重点把握】
【进行举例说明】
课后作业
思考:1.管理学对连锁经营的影响;
2.经济学对连锁经营的影响。
实践
案例分析
商业巨擘西尔斯
课时
2学时
教学方法
案例教学
进程
第5次课
进程
第8次课
教学目的
使学生了解连锁企业的经营以及采购与组织。
重点
案例的具体内容;
案例分析;
案例分析报告。
难点
案例分析;
报告撰写。
实施步骤:
一、组织教学、熟悉学生情况(5ˊ)
二、课程简介、前期知识储备要求(10ˊ)
三、进入本次课讲授内容(包括课堂练习)(80ˊ)
四、小结巩固(重申教学目的、重点、难点)(5ˊ)
四、小结巩固(重申教学目的、重点、难点)(5ˊ)
讲授内容:
第一节正规连锁
一、正规连锁的含义
正规连锁的含义:
二、正规连锁的主要特征:
(1)统一资本、扩大规模:
(2)经营管理统一:
(3)管理制度规范:
(4)开发自有品牌商品:
(5)自我服务
三、正规连锁经营的优缺点:
(1)正规连锁经营的优点:
(2)正规连锁经营的缺点:
李忠辉的四项原则
二、连锁经营的3S和3L特征
1.连锁经营的3S特征
(1)简单化
(2)专业化
(3)标准化
2. 连锁经营的3L征
(1)地域
(2)商圈
(3)立地
教学提示:
【结合历史背景介绍人物、事件及意义】
【简要介绍,引导学生自学】
小结巩固
1.现代批发业的基本特征
2.我国批发业的现状和存在问题
3.连锁经营的3S和3L特征
二、仓储式商场
1.仓储式商场的定义:
2.业态结构特征:
3.仓储式商场的经营特点
三、便利店
1.便利店的定义:
2.便利店发展的原因:
3.便利店的经营特点:
4.便利店的基本特征
5.便利店的缺点:
第三节 其他连锁企业业态类型
一、家居建材商店
1.家居建材商店的定义:
2.家居建材商店的业态特征:
二、折扣店
1.折扣店的含义:
【重点】
【重点】
小结巩固
连锁经营的环境;连锁经营的规模战略、业态战略和区域发展战略。
课堂练习
连锁经营的规模战略、业态战略和区域发展战略。
课后作业
思考:第72页,业态发展战略的基本策略
参考资料
教材3章;
参考书、“互联网”及期刊杂志的相关内容。
相关文档
最新文档