高中生物面试题目
高中生物讲课面试题及答案
高中生物讲课面试题及答案一、面试题目：《细胞膜的结构和功能》二、面试要求：1. 请在15分钟内完成试讲。
2. 试讲内容应包括细胞膜的结构特点和主要功能。
3. 试讲过程中需结合实际例子，使内容生动易懂。
4. 试讲结束后，回答评委提出的问题。
三、试讲内容：1. 细胞膜的结构特点细胞膜是细胞的外层结构，主要由脂质和蛋白质组成。
细胞膜的结构特点主要体现在以下几个方面：（1）双层磷脂分子构成基本骨架细胞膜的基本骨架是由双层磷脂分子构成的。
磷脂分子具有亲水性头部和疏水性尾部，亲水性头部朝向膜的内外两侧，疏水性尾部则相互靠近，形成双层结构。
（2）蛋白质分子镶嵌或贯穿于磷脂双层中细胞膜中的蛋白质分子可以镶嵌在磷脂双层中，也可以贯穿整个磷脂双层。
这些蛋白质分子在细胞膜中发挥着重要功能，如物质转运、信号传递等。
（3）具有一定的流动性细胞膜中的磷脂分子和蛋白质分子具有一定的流动性，这使得细胞膜具有一定的柔韧性和可塑性。
这种流动性有助于细胞膜适应不同的生理需求。
2. 细胞膜的主要功能细胞膜的主要功能包括以下几个方面：（1）将细胞与外界环境分隔开细胞膜将细胞内部与外部环境分隔开来，保护细胞内部的稳定性，防止有害物质进入细胞。
（2）控制物质进出细胞细胞膜具有选择性通透性，可以控制物质进出细胞。
细胞膜上的蛋白质通道和载体蛋白可以识别和转运特定的物质，从而维持细胞内外物质的平衡。
（3）进行细胞间信息交流细胞膜上的受体蛋白可以识别和结合特定的信号分子，从而实现细胞间的信息交流。
这种信息交流对于细胞的生长、分化和功能发挥具有重要意义。
四、试讲结束后，评委可能提出的问题及答案：1. 问题：细胞膜的双层磷脂分子结构有什么特点？答案：细胞膜的双层磷脂分子结构具有亲水性头部和疏水性尾部，亲水性头部朝向膜的内外两侧，疏水性尾部则相互靠近，形成双层结构。
这种结构使得细胞膜既具有稳定性，又具有一定的流动性。
2. 问题：细胞膜上的蛋白质分子有哪些功能？答案：细胞膜上的蛋白质分子具有多种功能，包括物质转运、信号传递、细胞识别等。
生物面试题型及答案高中
生物面试题型及答案高中1. 请解释什么是光合作用，并简述其过程。
答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。
该过程主要分为光反应和暗反应两个阶段。
在光反应中，叶绿体中的色素吸收光能，产生ATP和NADPH，同时释放氧气。
在暗反应中，ATP和NADPH提供能量和还原力，将二氧化碳转化为有机物，如葡萄糖。
2. 描述DNA复制的过程。
答案：DNA复制是细胞分裂前，DNA分子复制自身的过程。
复制过程开始于解旋酶解开双链DNA，形成复制叉。
随后，DNA聚合酶沿着模板链合成新的互补链，形成两个新的DNA分子。
复制是半保留的，即每个新DNA分子包含一个原始链和一个新合成的链。
3. 简述细胞周期的各个阶段及其特点。
答案：细胞周期包括间期和有丝分裂期。
间期分为G1期、S期和G2期。
G1期细胞生长，准备DNA复制；S期DNA复制发生；G2期细胞继续生长，准备有丝分裂。
有丝分裂期包括前期、中期、后期和末期。
前期染色体凝缩，中期染色体排列在赤道面上，后期染色体分离，末期细胞质分裂，形成两个新细胞。
4. 阐述孟德尔遗传定律的主要内容。
答案：孟德尔遗传定律包括分离定律和自由组合定律。
分离定律指出，在生殖细胞形成过程中，一对等位基因会分离，每个配子只获得一个等位基因。
自由组合定律指出，不同基因座上的等位基因在形成配子时自由组合，互不干扰。
5. 描述酶在生物体内的作用及其特性。
答案：酶是生物体内催化化学反应的生物大分子，主要由蛋白质组成。
酶的作用是降低反应的活化能，加速反应速率。
酶的特性包括高效性、专一性和可调节性。
高效性指酶能显著提高反应速率；专一性指酶只能催化特定底物的反应；可调节性指酶的活性可受多种因素调节，如温度、pH值和抑制剂等。
6. 简述生态系统中能量流动的过程。
答案：生态系统中的能量流动始于太阳能的固定，通过光合作用被植物吸收并转化为化学能。
这些能量随后通过食物链和食物网在生物之间传递。
教师资格考试高中生物面试试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试高中生物面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请简述高中生物课程标准中关于“生物多样性的保护”这一课程内容的教学目标和重难点。
第二题题目背景与要求：近年来，随着生物技术的快速发展，基因编辑技术（如CRISPR-Cas9）成为了科研领域的热点。
请简述基因编辑技术的基本原理，并讨论其在农业、医学等领域的应用前景及可能带来的伦理问题。
请在5分钟内完成回答。
第三题请结合高中生物教学的特点，谈谈你对“以学生为中心”的教学理念的看法，并举例说明如何在高中生物课堂中实践这一理念。
第四题题目：假如你在进行高中生物课的教学，发现部分学生对细胞分裂的学习兴趣不高，你如何激发这部分学生的学习兴趣？第五题题目：请结合高中生物教学实际，谈谈如何在课堂上实施探究式学习，并举例说明。
第六题题目：在讲解细胞分裂过程中，如何向学生解释有丝分裂与减数分裂的主要区别？请设计一个教学活动，帮助学生理解两种分裂方式的不同点及其生物学意义。
第七题题目：请结合高中生物课程的特点，谈谈你对生物实验教学中学生创新能力和实践能力培养的看法，并举例说明如何在教学中实现这一目标。
第八题题目描述：请以“细胞膜的结构与功能”为主题，设计一堂高中生物的公开课教学方案。
要求：1.课堂目标明确，符合课程标准；2.教学内容完整，逻辑清晰；3.教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣；4.教学评价合理，能够帮助学生巩固知识。
第九题题目：作为一名高中生物教师，如何处理课堂上的突发事件，比如有学生在课堂上突然晕倒？第十题题目：在高中生物教学中，你认为如何有效提高学生的实验技能和探究能力？请给出至少三种具体方法。
二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请根据以下高中生物教材内容，设计一堂生物选修课程《生态系统的稳定性》的教案。
教材内容：1.生态系统的概念和结构2.生态系统的稳定性及其影响因素3.生态平衡与生态矛盾的原理及规律第二题题目要求：请根据以下材料，设计一节高中生物教学活动，要求包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学反思。
高中生物学面试题及答案
高中生物学面试题及答案1. 题目：简述细胞膜的结构和功能。
答案：细胞膜是细胞的外层结构，主要由磷脂双分子层构成，其中镶嵌着蛋白质分子。
细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，这是因为磷脂分子和蛋白质分子可以在膜上自由移动。
细胞膜的主要功能包括：（1）将细胞与外界环境分隔开，维持细胞内部环境的相对稳定；（2）控制物质进出细胞，细胞膜上的蛋白质通道和载体蛋白负责物质的跨膜运输；（3）进行细胞间的物质交流，如细胞间的信号传递。
2. 题目：解释光合作用的过程及其意义。
答案：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程。
光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，通过光系统吸收光能，产生ATP和NADPH，同时水分子被分解产生氧气。
暗反应发生在叶绿体的基质中，利用ATP和NADPH将二氧化碳还原成有机物。
光合作用的意义在于：（1）为植物自身提供能量和物质基础；（2）为其他生物提供食物来源；（3）维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。
3. 题目：描述DNA复制的过程。
答案：DNA复制是细胞分裂前，DNA分子复制自身的过程。
复制过程包括以下几个步骤：（1）解旋：DNA双螺旋结构在解旋酶的作用下被解开，形成两条单链模板；（2）合成：以每条单链为模板，DNA聚合酶在引物RNA的帮助下，按照碱基互补配对原则，合成新的DNA链；（3）延伸：新合成的DNA链逐渐延伸，直至与模板链完全配对；（4）终止：复制完成后，DNA聚合酶从DNA链上脱落，复制过程结束。
DNA复制的意义在于保证遗传信息在细胞分裂时能够准确无误地传递给子代细胞。
4. 题目：解释基因突变的概念及其对生物进化的影响。
答案：基因突变是指基因序列发生突然的、可遗传的改变。
这种改变可能是单个碱基的替换、插入或缺失。
基因突变可以是自然发生的，也可以由外界因素如辐射或化学物质引起。
基因突变对生物进化的影响主要体现在：（1）提供生物进化的原材料，突变产生的新基因可能赋予生物新的性状，这些性状在自然选择中可能对生物的生存和繁殖有利；（2）增加种群的遗传多样性，有利于种群适应环境变化；（3）可能导致遗传病的发生，对个体健康产生负面影响。
高中生物面试题目及答案
高中生物面试题目及答案1. 什么是细胞周期？请简述其主要阶段。
答案：细胞周期是指细胞从一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的全过程。
它主要包括两个阶段：间期和有丝分裂期。
间期又分为G1期、S期和G2期，其中S期是DNA复制的阶段。
有丝分裂期包括前期、中期、后期和末期。
2. DNA复制过程中，引物的作用是什么？答案：在DNA复制过程中，引物是一小段RNA分子，它提供了一个起始点，使得DNA聚合酶能够开始合成新的DNA链。
引物的合成是由RNA 聚合酶完成的，它与模板DNA链互补配对，为DNA聚合酶提供3'端的羟基，以便新链的合成。
3. 请解释什么是基因突变，并举例说明。
答案：基因突变是指DNA分子中的碱基序列发生改变，这种改变可以是单个碱基的替换、插入或缺失。
基因突变可以导致基因编码的蛋白质结构或功能的改变。
例如，镰状细胞贫血症是由于血红蛋白基因中的一个碱基突变，导致血红蛋白分子结构的改变，进而影响红细胞的形状和功能。
4. 什么是光合作用？请简述其主要过程。
答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
主要过程包括光反应和暗反应两个阶段。
在光反应中，叶绿体中的色素吸收光能，通过电子传递链产生ATP和NADPH。
在暗反应中，ATP和NADPH被用来将二氧化碳固定并转化为有机物，如葡萄糖。
5. 请解释什么是遗传密码，并说明其重要性。
答案：遗传密码是指mRNA上的三个连续碱基（一个密码子）对应一个特定的氨基酸。
这种对应关系是普遍存在于所有生物中的，保证了遗传信息在生物体内正确地从DNA传递到蛋白质。
遗传密码的重要性在于它确保了生物体内蛋白质合成的准确性和一致性，从而维持了生物体的正常功能和遗传特性的稳定传递。
校招高中生物面试题及答案
校招高中生物面试题及答案一、面试题目1. 请简述DNA复制的过程。
2. 描述光合作用中光反应和暗反应的主要区别。
3. 解释什么是基因突变，并举例说明其可能的影响。
4. 阐述孟德尔遗传定律的基本原理。
5. 描述细胞周期的各个阶段，并解释它们的重要性。
6. 请解释什么是酶的专一性，并举例说明。
7. 描述细胞凋亡的过程及其在生物体中的作用。
8. 简述生态系统中能量流动的特点。
9. 解释什么是克隆技术，并讨论其在医学和农业中的应用。
10. 描述什么是遗传工程，并讨论其潜在的伦理问题。
二、参考答案1. DNA复制的过程：DNA复制是一个生物过程，其中双链DNA分子被复制成两个相同的双链DNA分子。
这个过程主要分为以下几个步骤： - 解旋：DNA双螺旋结构被解旋酶解开，形成两个单链模板。
- 引物合成：DNA聚合酶在每个单链模板上合成一小段RNA引物。
- 链延伸：DNA聚合酶沿着模板链添加相应的核苷酸，形成新的互补链。
- 滞后链和前导链：由于DNA聚合酶只能沿5'到3'方向合成，因此滞后链需要通过形成冈崎片段来完成复制，而前导链则可以连续合成。
- 修复和连接：RNA引物被DNA聚合酶移除，并由DNA连接酶连接断裂的冈崎片段。
- 复制完成：两个新的DNA分子形成，每个分子包含一条原始链和一条新合成的链。
2. 光合作用中光反应和暗反应的主要区别：光反应和暗反应是光合作用的两个阶段，它们的主要区别在于： - 光反应：发生在叶绿体的类囊体膜上，需要光能，产生ATP和NADPH，同时释放氧气。
- 暗反应（Calvin循环）：发生在叶绿体的基质中，不需要光能，使用ATP和NADPH将二氧化碳固定成有机物质，如葡萄糖。
3. 基因突变及其影响：基因突变是指DNA序列的突然改变，这种改变可以是单个核苷酸的替换、插入或缺失。
基因突变可能导致：- 蛋白质功能的改变：如果突变发生在编码区，可能导致氨基酸序列的改变，进而影响蛋白质的结构和功能。
高中生物教师资格考试面试试题与参考答案
教师资格考试高中生物面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合高中生物课程的特点，谈谈你对生物学科核心素养的理解及其在高中生物教学中的重要性。
第二题题目：请结合高中生物教学实际，谈谈你对“探究式学习”的理解，并举例说明在高中生物教学中如何有效实施探究式学习。
第三题题目：请描述一次您在生物教学中遇到的一个挑战，以及您是如何克服这个挑战的。
第四题题目：请结合高中生物教学实际，谈谈如何有效地设计一个关于“细胞分裂”的实验教学活动。
第五题题目：请描述一次您在教学过程中遇到学生难以理解生物概念的经历，以及您是如何应对并解决问题的。
第六题题目：请结合高中生物教学实际，谈谈你对“探究式学习”的理解及其在生物教学中的应用策略。
第七题题目：如果你发现一位学生在生物课上经常迟到，影响了课堂秩序和学习效果，你会如何处理这个问题？第八题题目：请结合高中生物教学实际，谈谈你对“探究式学习”的理解，并举例说明如何在高中生物课堂中实施探究式学习。
第九题题目：请结合高中生物课程标准，谈谈你对“探究实验在生物教学中的重要性”的理解。
第十题题目：在高中生物教学中，如何有效地培养学生的科学探究能力？二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节高中生物选修课程《分子与细胞》中的“DNA分子的复制”的教学方案。
第二题题目：请设计一堂关于“细胞的能量转换”的高中生物课。
第三题题目：请设计一节高中生物课《细胞的结构与功能》的教学教案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等。
教师资格考试高中生物面试模拟试题与参考答案一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合高中生物课程的特点，谈谈你对生物学科核心素养的理解及其在高中生物教学中的重要性。
答案：生物学科核心素养是指学生在生物学科学习过程中，通过知识、技能、情感态度与价值观等方面的培养，形成的一种综合能力和素养。
在高中生物教学中，生物学科核心素养的重要性主要体现在以下几个方面：1.培养学生的科学思维：生物学科核心素养要求学生具备观察、实验、推理、判断等科学思维方法，有助于学生形成科学的世界观和方法论。
高中生物教师资格证面试题库
高中生物教师资格证面试题库第一部分：基础生物知识1. 描述细胞的基本结构和功能。
2. 什么是遗传？简要解释遗传的原理和规律。
3. 什么是基因突变？列举几种常见的基因突变类型并解释其影响。
4. 解释 DNA 复制的过程和意义。
5. 请解释细胞分裂的两种类型，并简要比较它们的异同。
6. 什么是自然选择？谈谈自然选择的重要性和对物种进化的影响。
7. 解释光合作用的过程和其中的各种反应。
8. 描述细胞呼吸的过程和其中涉及的氧化还原反应。
9. 请解释 DNA 转录和翻译的过程，以及这两个过程对蛋白质合成的意义。
10. 解释激素的作用和其中几种常见激素的功能。
第二部分：生物进化和分类11. 请解释物种形成的几种方式，并列举几个实例加以说明。
12. 什么是自然选择？请通过一个实例的故事阐述自然选择的原理和作用。
13. 解释生物系统发生的概念，并举例说明其在物种进化研究中的应用。
14. 什么是适应性辐射？请通过几个实例说明适应性辐射在物种进化中的重要性。
15. 解释生物分类的原则和方法，并列举几个分类的层次。
16. 描述动物和植物生物群落的特征和组织原理。
17. 什么是生态位，它对生物群落中物种的分布和相互作用有什么影响？18. 解释生态系统的概念，并说明其中的能量流动和营养循环。
19. 什么是生物多样性？请列举几种保护生物多样性的措施。
20. 请举例说明人类活动对生物多样性的影响，并提出相应的保护建议。
第三部分：生物技术和应用21. 请解释重组 DNA 技术的原理和应用。
22. 什么是基因工程？列举几种基因工程技术的应用，并说明其意义。
23. 描述 PCR 反应的原理和在实验室中的应用。
24. 什么是细胞培养？列举几种常见的细胞培养技术和其应用领域。
25. 解释克隆技术的原理和过程，并列举几个克隆动物的实例。
26. 请列举几种普通的遗传疾病，并解释它们的发生机制。
27. 描述基因治疗的原理和可能的应用领域。
28. 什么是转基因生物？请列举几种转基因作物的类型和其对农业的影响。
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知学教育面试题目：高中生物一、选择题：1．下列生物中吸收土壤中硝酸盐最少的是（）。
A．水稻 B．小麦C．大豆D．马铃薯2．下列与蛋白质功能无直接关系的是（）。
A．癌细胞的扩散和转移B．目的基因与运载体结合C．矿质离子在导管中向上运输 D．C植物固定二氧化碳33．用黑藻作材料观察叶绿体为标志的细胞质流动的实验中发现（）。
A. 叶绿体呈椭球型B.叶绿体运动方向不一致C. 在光照增强时叶绿体仍然不流动D.黑藻细胞呈正方形4．在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用”的实验中，在蔗糖溶液的试管中有砖红色现象出现。
其原因是（）。
A.蔗糖为还原糖B.蔗糖被淀粉酶分解为还原糖C.蔗糖不纯，含有还原糖D.无法解释5．对于生物激素调节及其运用方面的有关说法，正确的是（）。
A．切除动物的甲状腺后，会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少B．切除雌鼠的垂体，会使哺乳期雌鼠的乳汁分泌减少C．向受粉受阻的大豆喷洒一定浓度的生长素，这样能避免大豆减产D．激素间的协同作用对动物体有利，激素间的拮抗作用对动物体有害6．在遗传学中，常用信使RNA进行基因的克隆（即形成许多完全相同的DNA），这种快速克隆步骤依次是（）。
①转录②DNA复制③逆转录④翻译A．③②①B．③②②C．②①④ D．③①②7．下列关于基因结构的叙述中，正确的是（）。
A．真核细胞的基因由外显子和内含子组成B．外显子和内含子都能被转录并编码氨基酸C．只有外显子才能转录成RNA，内含子不行D．RNA聚合酶结合位点在转录RNA时有调控作用8．下列关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是（）。
A．精细胞、神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期，但化学成分却都不断更新。
B．乳酸菌、酵母菌都含有核糖体。
C．能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体。
D．能抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素会阻碍根细胞吸收矿质离子9．运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种，操作过程中能形成愈伤组织的是（）。
①植物组织培养②植物体细胞杂交③动物细胞培养④转基因植物的培育A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④10.人血中氨的主要去路是（）。
A.合成尿素B.生成谷氨酰胺C.生成铵盐D.生成非必需氨基酸11.在DNA半保留复制中，辨认起始点主要依赖于（）。
A.引物酶B.解链蛋白C.连接酶D.解旋蛋白12.氧化磷酸化所需的ADP和磷酸是由细胞质溶质输入到线粒体基质中的，而合成的ATP则要由线粒体基质输往线粒体外。
由此可见（）。
A.线粒体是一类半自主性细胞器B.氧化磷酸化发生于线粒体基质中C.线粒体内膜具有高度选择透过性D.线粒体基质是ATP的合成场所13.在个体发育中，叶绿体是由（）分化而来。
A.前质体B.白色体C.有色体D.类囊体14.通过碱基替换，有时产生一个终止密码子，于是多肽链的合成半途停止，形成一条异常的多肽链。
这种突变是（）。
A.错义突变B.无义突变C.同义突变D.回复突变15.同功器官是由下列哪种原因形成的？（）A.自然选择B.适应相同环境C.起源相同D.构造相同16.一个孢原细胞经过一系列细胞分裂，最终可产生（）个卵细胞。
A.一B.二C.四D.七17.下列四种关于芽的分类中，（）是正确的。
A.芽有顶芽、定芽和不定芽三种B.芽有枝芽、花芽和混合芽三种C.芽有活动芽、裸芽和被芽之分D.芽有休眠芽、活动芽和潜伏芽之分18.维持植物正常生长所需的光照强度是（）。
A.等于光补偿点B.大于光补偿点C.小于光补偿点D.与光补偿点无关19.大多数植物以下列一种形式贮藏能量，此形式是（）。
A.纤维素B.油脂C.葡萄糖D.淀粉20.（）的大孢子叶称珠领。
A.铁树B.银杏C.松科D.杉科21.锦葵科植物具有（）。
A.单体雄蕊B.二体雄蕊C.多体雄蕊D.聚药雄蕊22.细菌属于原核细胞型微生物的主要依据是（）。
A.单细胞B.仅有原始结构，无核膜和有丝分裂C.二均分裂方式繁殖D.对抗生素敏感23.细菌细胞壁的主要成分是（）。
A.脂蛋白B.磷壁酸C.脂多糖D.肽聚糖24.初生体腔指（）。
A.线形动物的原体腔B.腔肠动物的体壁围成的空腔C.原口动物的体腔D.环节动物中胚层之间的空腔25.草履虫在适宜的环境中，通常进行的是（）。
A.分裂生殖B.出芽生殖C.孢子生殖D.接合生殖26.羊膜类指（）。
A.鱼类、两栖类和爬行类B.两栖类、爬行类和鸟类C.爬行类、鸟类和哺乳类D.圆口类、原索类和两栖类27.脊椎动物的脊柱代替了（）。
A.脊髓B.脊椎C.脊索D.骨髓28.爬行动物的大脑皮层为（）。
A.原脑皮B.后脑皮C.大脑皮层D.新脑皮29.影响动物行为的因素，正确的是（）。
A.刺激强度、神经系统的兴奋势、遗传控制B.刺激强度、神经的兴奋势、行为时间间隔C.激素、生物钟、肌肉系统的存在D.激素、生物钟、条件反射的存在30.长期栖息于寒冷地区的动物，它们对低温的代谢产热的反应是（）。
A.越不明显，越不敏感B.不明显，不敏感C.明显，敏感D.更明显，更敏感31.下列气体哪一种不属于温室气体？（）A.甲烷B.N2O C.二氧化碳 D.O332.蘑菇子实体的菌丝体为双核菌丝体，则双核菌丝体的核相为（）。
A.单倍体B.二倍体C.单倍体和二倍体D.三倍体二、选择题：每小题有不止一个选项符合题意。
33.局部性水肿是由于（）。
A.血浆胶体渗透压下降B.组织液胶体渗透压下降C.淋巴回流受阻D.毛细血管血压增高34.二氧化碳在血液中运输（）。
A.有物理溶解方式B.经过红细胞的作用C.可通过氨基甲酸血红蛋白D.可通过碳酸氢盐35.下列动物所表现的行为与光周期相关的是（）。
A.家燕的迁飞B.麻雀食性的季节变化C.雪兔在冬季换上白毛D.玉米螟老熟幼虫的滞育36.下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。
下列说法不正确的是（）。
A．具有同源染色体的细胞只有②和③ B.动物睾丸中不可能同时出现以上细胞C. ②所示的细胞中没有基因重组D.上述细胞中有8个染色单体的是②③④三、非选择题37. 在2003年春天，有一位35岁的男性感染了SARS病原体，下表显示了该感染者两个星期内体温和体内相应抗体水平的变化情况，请据表回答下列问题：日期日一二三四五六日一二三四五六体温(℃) 37.037.36.8 36.8 36.5 37.0 37.5 38.5 39.539.37.37.36.937.抗体水平变化无无无无无低低中高高中低低低(1)机体感染SARS病原体后的发热源于产热增多和散热不畅，调节机体产热的激素主要有等，调节体温恒定的方式有。
(2)人体首次对SARS病毒进行免疫的具体过程可用图解表示如下，请在下图横线上填上适当的细胞名称。
除此种免疫外，机体还可以进行免疫。
(3)此人感染了SARS病原体痊愈后，他不一定能免除再次被感染。
可能的原因一是二是。
38.实验中，一般用琼脂培养基来培养细菌等微生物，它在加热后呈液态化的溶胶状态，在室温下又呈半透明的凝胶状态。
在凝胶状态下其表面及内部的不同部位生长大量的不同代谢类型的肉眼可见的细菌菌落。
请用下列材料和用具设计一个实验来判定某种细菌的异化作用类型。
（1）材料用具：某种细菌菌种，装有灭菌过的琼脂培养基的试管2支，无菌接种设备，恒温箱，水浴锅。
（2）操作步骤：（3）实验可能会出现哪些结果？并对结果作出相应的判断。
39.生物研究性小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。
在调查后的数据统计中发现甲种遗传病（简称甲病）的发病率较高，且对患甲病家族的调查中还发现连续几代均患病，而乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低。
以下是甲病和乙病在该地区每万人中的基本情况（其中男女比例相同）。
有甲病、无乙病人数无甲病、有乙病人数有甲病、有乙病人数无甲病、无乙病人数男性279 250 6 4465女性281 16 2 4701请根据所给的材料和所学的知识回答：（1）控制甲病的基因最可能位于，控制乙病的基因最可能位于，简要说明理由。
（2）如果要进一步判断甲病和乙病的遗传方式还要采取什么措施？（3）下图是该小组的同学在调查中发现的上述两种遗传病的家族谱系，其中甲病（）与正常为一对相对性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示，乙病（）与正常为一对相对性状，显性基因用B表示，隐性基因用b表示，Ⅲ-1和Ⅲ-2结婚，请你给他们进行遗传咨询：①请写出Ⅲ-2的基因型 。
②如果Ⅳ-？是男孩，Ⅳ-？患有甲病和乙病两种病症的几为 ；患有甲病但没有乙病的几率为 。
③如果Ⅳ-？是女孩且是乙病的患者，请简述理由。
40．左下图表示一株小麦叶片细胞内C 3相对含量在一天24h 内的变化过程，请据图分析：（1） AB 段C 3含量较高，其主要原因是什么？（2）＿ ＿＿点出现的可能是由于白天该地区天气暂时由晴转阴所造成的。
（3）G 点C 3含量极少，其原因是什么？一是 二是41.下图示人体内氨基酸与其他物质之间的关系，1-9表示生理过程。
请据图回答：IⅡⅢ Ⅳ 12 3 4 12 3 4 2 1？ 7 9 组织蛋白 糖类 氨基酸体外 脂肪1 234 5 6 8（1）若人体内有c种蛋白质，牛体内有a种蛋白质，鱼体内有b种蛋白质。
某人以牛肉和鱼肉为食，则他体内的一个细胞中含有的蛋白质种类最可能是（）A.a＋b＋cB.a＋bC.cD.少于c（2）2004年的诺贝尔化学奖被授予以色列科学家阿龙·切哈诺沃、阿夫拉姆·赫什科和美国科学家欧文·罗斯，以表彰他们发现了泛素。
泛素在需要能量的蛋白质降解中起重要作用。
图中需要泛素参与的蛋白质降解是，提供能量的主要物质是。
（3）人体肝细胞中发生2过程不同于合成肝糖元的特殊条件是需要。
（4）糖尿病人的2、3过程不能平衡，其中相对较强的过程是。
（5）对一个人来说，发胖容易减肥难，主要原因是。
42．某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对某草原进行了几项专题研究，并绘制了以上两图。
图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线；图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系，虚线表示未放牧时，草原中生产者的净生产量。
分析并回答下列问题：(1)决定鼠群BC段数量变化的直接因素是。
(2)图一中的CD段表示鼠群数量不再增长，其原因是。
(3)适度放牧可以促进草的分蘖，增加有效光合面积，由图二可知，适度放牧可以使草原生态系的。
(4)图二中的F点所对应的放牧量为该草原的最大控制放牧量，原因是(5)如果该草原的放牧量长期维持在G点，会引起严重的后果。
该研究结果给我们的启示为。
43.作为一位高中生物学教师，对高中生物学的某个学生实验的课堂教学你将采取怎样的教学策略？。