爱岗敬业立足标准岗位成才
《爱岗敬业 立足岗位成才》说课稿
《爱岗敬业立足岗位成才》说课稿一、教材分析本课所选用的教材是高教版《职业道德与法律》二单元第四课第二框《爱岗敬业立足岗位成才》。
本单元采用总分的编写方式, 本框题是职业道德的基础和核心，更是指导学生今后实践的重要内容。
包含爱岗敬业的意义、要求、干一行、爱一行、专一行三部分内容。
本节课主要结合电气专业的特点，突出学生实践，介绍爱岗敬业的涵义、意义和要求，指导学生在中职学习中践行爱岗敬业精神，敬学业，爱专业，强技能，将乐、勤、精落实到学业特别是电气专业的技能训练上。
二、学情分析本课的授课对象是中职一年级“电气运行与控制”专业的学生,该专业是中央财政支持的省综合性公共实训基地、浙江省示范专业。
他们接受知识较快，但流于表面；在学习上有上进心，但缺乏恒心；在专业能力上学得较全面，但是不精。
三、教学目标分析根据新大纲的要求，结合学生特点，制定了以下的教学目标：认知：懂得爱岗敬业是职业道德的基础和核心, 理解爱岗敬业的涵义、意义、要求。
情感态度与价值观：认同爱岗敬业的意义, 崇尚乐业、勤业、精业的精神，在现阶段以敬学业、爱专业为荣,以不学无术为耻。
以行业明星为目标,主动向本专业的技能高手学习。
运用：中职生能自觉运用爱岗敬业的要求指导的学习和实践活动，将乐、勤、精落实到学业特别是电气专业的技能训练上，学技能、练技能、爱技能、强技能、比技能，为未来上岗成为“准职业人”打好基础。
四、教学重、难点分析1．教学重点：爱岗敬业的涵义、意义、要求重点的依据：只有理解爱岗敬业是什么（爱——热爱，岗——工作岗位，敬——敬重，业——职业，爱岗是敬业的感情铺垫，敬业是爱岗的具体表现。
），为什么（个人、行业、社会），怎么做（乐业、勤业、精业）三大问题。
才能在中职学习生活中践行爱岗敬业精神。
2．教学难点：在中职德育课教学中，教学难点不在于“知不知”，而在于“行不行”、“做不做”上，所以将难点定位在：敬学业爱专业强技能难点的依据：由于学生没有上岗，也没有职业，立足岗位成才教学落脚点在：在中职阶段自觉运用爱岗敬业的要求指导学习和实践活动，将乐、勤、精落实到学业特别是电气专业的技能训练上，学技能、练技能、强技能、比技能。
第四课2爱岗敬业立足岗位成才
【引思明理】
阅读教材小胡的案例，引发学生思考下
列问题： 问题一：小胡为什么能得到提升？ 问题二：小胡有什么过人之处？Leabharlann 二、爱岗敬业 立足岗位成才
2、乐业、勤业、精业
勤业：
要求我们有忠于职守的工作
责任心、认真负责的工作态度 和刻苦勤奋的工作精神。
忠诚、认真、勤奋是成功的金科玉律 敷衍、马虎、懒惰是成功的最大威胁
二、爱岗敬业 立足岗位成才
2、乐业、勤业、精业
忙碌了一天，为婴儿洗澡的妈妈
二、爱岗敬业 立足岗位成才
2、乐业、勤业、精业
千辛万苦做完手术，终于挽救了患者生命的医生
二、爱岗敬业 立足岗位成才
乐业： 乐业还要求我们在职业 实践中体味和享受职业之乐。 在发展中领略职业之乐 在奋斗中感知职业之乐 在竞争中体味职业之乐 在专注中享受职业之乐 在成功中分享职业之乐 工作中的人才是最快乐的， 工作中不缺少乐趣，缺少的 是我们感知乐趣的心态。
二、爱岗敬业 立足岗位成才
2、乐业、勤业、精业
英国《太阳报》曾以“在这个世界上
谁最快乐”为题做过一次有奖征答， 在数万多个应征答案中评出了4个最佳 答案他们是：
二、爱岗敬业 立足岗位成才
2、乐业、勤业、精业
作品刚完成，自己吹着口哨欣赏的艺术家
二、爱岗敬业 立足岗位成才
2、乐业、勤业、精业
正在筑沙堡的儿童
勤业
体现
乐业
前提
结论： 三者相辅相成，相得益彰
二、爱岗敬业 立足岗位成才
3、干一行、爱一行、专一行
18岁开始学习修脚技艺的陆琴： 修脚就像雕刻一件艺术品，特别 是看到客人的病痛在自己手中痊 愈，心里特别有成就感。 有人瞧不起修脚工作，认为是低 戝的，陆琴是怎么看待的？ 对我们未来职业发展有何启示？ 无论从事什么工作，只要技能精 湛，坚守职业道德，自尊、自强、 自爱，就能得到人们的尊重。任何 职业都是社会所必须的，职业不分 贵戝，都值得我们去爱，行业不分 大小，认真钻研都能成为精业。
爱岗敬业立足岗位成才课件
05
案例分享：爱岗敬业与立足岗位成才的实 践
优秀员工案例分享
案例一
李华，一名普通的车间工人，通过不 断学习和努力，成为车间技术骨干， 带领团队解决了一系列技术难题，为 企业创造了巨大价值。
案例二
王丽，一名销售员，凭借着对工作的 热爱和敬业精神，不断提高自己的销 售技巧，最终成为公司的销售冠军， 实现了个人价值。
04
爱岗敬业与立足岗位成才的关系
爱岗敬业是立足岗位成才的基础
爱岗敬业意味着对工作的热爱和敬重，是个人在职业生涯中取得成功的基石。只有 对工作充满热情，才能充分发挥自己的潜力，不断学习和进步。
爱岗敬业的人会全身心地投入工作，不计较个人得失，愿意为工作付出更多的时间 和精力，从而在岗位上脱颖而出。
在工作中，爱岗敬业的人会主动承担责任，不推诿扯皮，积极解决问题，勇于面对 挑战，不断提升自己的能力和价值。
现共同成长和繁荣。
谢谢您的聆听
THANKS
VS
价值
爱岗敬业的员工是企业最宝贵的财富，他 们的工作态度和职业精神直接影响着企业 的稳定和发展。同时，员工通过立足岗位 成才实现自我价值，也能够获得更多的职 业机会和更好的发展前景。
个人与企业共同发展的展望
01
共同愿景
个人与企业共同发展，需要建立在共同的愿景和目标之上。员工应该明
确企业的发展战略和目标，了解自己在企业中的定位和使命，从而更好
设定个人发展目标
个人发展目标是实现个人价值的关键，要根据职业规划制定具体的个人发展目标 ，包括短期目标和长期目标。
个人发展目标的设定要具体、可行，并具有挑战性，同时要根据实际情况进行调 整和修正，以确保目标的实现。
提升个人核心竞争力
个人核心竞争力是实现个人价值的核心，要在自己的专业领 域内不断学习和实践，提高自己的技能和能力。
职业道德与法律10——爱岗敬业 立足岗位成才
32——10 职业道德与法律二、爱岗敬业立足岗位成才新授 1知识目标：理解爱岗敬业的内涵及基本要求能力目标：培养乐业、勤业、精业的发展能力情感目标：培养干一行、爱一行、专一行的思想爱岗敬业的基本要求干一行、爱一行、专一行与“从一而终”的区别【板书设计】第二单元知荣辱、有道德第四课职业道德是职业成功的必要保证二、爱岗敬业立足岗位成才〖复习〗各行各业共同遵守的职业道德基本规范？〖导入新课〗中广网包头9月13日消息（记者郑颖内蒙古台记者梁瑞清包头台记者单继梅）呼铁局包头西车辆段宽大的厂房里，天车旋转，车来车往，机械轰鸣。
在这个车间里有一个38年如一日与火车轮对打交道的人。
他就是这次被推荐为全国首批道德模范的好工人刘怀玉。
1969年，刚满20岁的刘怀玉由包头铁路工程学校毕业，分配到了呼铁局包头西车辆段。
开始从事轮对检查员工作。
38年来，刘怀玉干遍了车辆行业苦、累、脏、重、险、繁的全部工种。
他干一行爱一行，干一行精一行，凭着满腔劳动热忱和爱岗敬业的责任心，在平凡的工作岗位上干出了不平凡的业绩，被誉为“神尺子”。
经他检查、测量、选配的50多万轮对没有一点差错，还先后堵截了上钱起轮对质量隐患。
说起自己的工作，刘怀玉总是这样说：“我自己是个工人又是一个党员，作为党员就应该干出一个党员的样子来，干什么工作都应该争创一流，敢为人先，不应该落后了。
敢于和别人在生产中展开竞赛。
保证安全生产无事故。
”工作中，刘怀玉总是在保证修车点日计划的前提下，尽可能地放慢工作节奏，高质量地把轮对选配好。
前些年检修库里工作环境差，光线不好，为了保证配轮不出现差错，他就随身带一个小手电，每次配轮时都要照着标志牌一一核对。
刘怀玉深知不合格轮对一旦上线，就可能造成脱轨、挤岔子，后果不堪设想。
为了把住轮对出段上线的最后一到关，刘怀玉工作起来简直就是个“拼命三郎”。
一次，刘师傅发现，在滚动轴承台车落成时，要想使天车吊着成吨重的摇枕、侧架和轮对顺利组装，工作人员必须用手扶着三四十斤重的承载鞍，非常危险。
2023年立足本职爱岗敬业主题演讲稿优秀(通用5篇)
2023年立足本职爱岗敬业主题演讲稿优秀（通用5篇）篇一：立足本职爱岗敬业尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XXX，是XXX部门的一名员工。
今天很荣幸能够站在这里，与大家一起分享我的一些想法和心得体会。
回顾过去的工作经历，我深刻地认识到立足本职、爱岗敬业的重要性。
一个人，只有把自己的工作干好，才能为公司和社会做出更大的贡献。
首先，立足本职就是要对自己的工作负责，做到尽心尽力，勇于承担责任。
在工作中，我们经常会遇到各种困难和挑战，但只有积极主动地解决问题，才能在工作中不断成长和进步。
同时，我们还要不断学习和提升自己的技能，保持对工作的热情和积极性，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
其次，爱岗敬业是我们每一个员工都应该具备的精神品质。
我们要热爱自己的工作，对工作充满热情，才能在实际工作中克服各种困难和挑战。
同时，我们还要敬业，做到对企业忠诚，为企业的发展尽心尽力。
企业为我们提供了广阔的舞台，我们要珍惜这个机会，做出自己最大的努力，为企业的繁荣做出贡献。
最后，立足本职爱岗敬业不仅仅是一种态度，更是一种价值观念。
只有每个员工都拥有立足本职、爱岗敬业的精神，才能形成良好的工作氛围和企业文化。
只有全体员工都积极工作，互相帮助，才能实现团队的最终目标。
感谢大家的聆听!篇二：立足本职爱岗敬业各位领导，亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里与大家分享我对于立足本职、爱岗敬业的一些看法和体会。
立足本职是我们每个人应尽的责任和义务。
无论是工作上的事情还是个人生活中的琐碎，只有真正投入到其中，用心去做，才能取得好的结果。
我们应该对自己的工作充满热情和责任感，不怕辛苦，才能真正做到专业水准。
爱岗敬业是一种为人处事的态度和精神。
我们要有对工作的热爱和敬畏之心，事事尽心，努力做到最好。
不论是高级领导还是普通员工，每个人都应该以一种敬业的态度去对待自己的职责，积极主动地承担工作，为公司的发展贡献自己的力量。
立足本职、爱岗敬业不仅仅是个人的追求，更是企业的发展需要。
爱岗敬业 立足岗位成才(教学设计)
爱岗敬业立足岗位成才(教学设计)引言爱岗敬业是职业道德中的重要内容，也是企业文化的重要组成部分。
在职场中，只有真正热爱自己的岗位，才能做到真正的专业，才能给企业带来更加卓越的成果。
立足岗位成才，则是要求员工在自己的工作岗位上能够不断学习、不断提升，这样才能有更好的职业发展。
本文将介绍如何在教学中培养学生“爱岗敬业”和“立足岗位成才”的精神。
一、爱岗敬业的教育培养1. 职业规划课程在大学的职业规划课程中，应该引导学生认识自己的优势、不足和潜在的发展方向，帮助他们确立可行的职业目标，培养“爱岗敬业”的意识，以及塑造积极进取的工作态度。
尤其是对于那些志于进入特定领域的学生，更应该给予相应的指导，以便他们能够理解其行业的职业要求，和所需要采取的态度和行动。
2. 职业素养讲座在课程中，还可以安排职业素养讲座，邀请业内知名人士来分享自己的职业经验和成功之道。
通过倾听来自业界精英的故事和成就，学生可以了解成功背后的故事和重要价值，激励他们爱岗敬业的心态。
3. 实践活动真正的爱岗敬业，需要通过实践的方式来培养。
因此，在大学课程的设计中要注重实践环节的设置，为学生提供与所学专业相关的实践机会。
例如，学校可以与企业或行业协会合作，组织学生进行企业实习或校外实训，让学生通过实际操作，更好地理解专业知识，并将其转化为实际工作技能。
二、立足岗位成才的教育培养1. 岗位分析在职业生涯规划课堂上，我们可以引导学生进行自我分析，明确自己的优势和不足，并在这个基础上，对自己所面临的目标岗位进行详细的分析。
学生需要了解目标岗位的职责、资质认证等相关信息。
2. 工作技能训练对于目标岗位所需的基本能力和相关技能，我们可以通过教育来训练他们。
提供一系列与岗位相关的课程和训练，可以加强学生的技能和知识水平。
通过不断地学习和实践，学生可以在技能层面上不断提高，成为合格的员工。
3. 动态规划与跟踪在学生进入工作状态后，我们可以为他们提供专业的职业生涯规划辅导，帮助他们更好地构建自己的职业规划。
立足本职爱岗敬业优秀演讲稿
立足本职爱岗敬业优秀演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我想分享一些关于立足本职、爱岗敬业的体会。
作为一名演讲发言人，我深刻认识到，只有立足本职、爱岗敬业，才能够成为一名优秀的演讲者，同时，在工作中不断提升自己，更可以让我们在职场中持续发展和成长，为公司创造更多的价值。
立足本职首先，让我们来谈谈“立足本职”的重要性。
无论在哪个行业，每个人都有自己的本职工作，如何把本职工作做好，是每个人必须思考的问题。
所谓“立足本职”，就是要从自身做起，认真、勤奋地履行本职职责，把每一件事情做到最好。
只有如此，我们才能在大量竞争中取得生存空间，也才能真正地对公司发挥影响，才能实现个人价值和成就自我。
爱岗敬业其次，我想谈一下“爱岗敬业”的意义。
作为公司的一份子，我们的每一份工作成果，都将对公司的经营和发展产生巨大的积极作用，因此，我们必须时刻保持“爱岗敬业”的态度。
在工作中，我们应该具备很强的责任心和使命感，时刻保持积极上进的心态、勇于担当的精神、认真细致的工作态度，而这些都是“爱岗敬业”不可或缺的精神内核。
只有持续地自我学习提升、进行思考、不断创新，集中精力在工作上，才能让我们在自己的岗位上更好的发挥作用。
在这个快速发展的时代，每个人都要面临着工作中的种种压力和挑战。
挑战如此之大，我们不可能只满足于过去的工作成果，不停的更新观念和思维方法，才能不断突破自己，获得新的发展机遇。
我们不仅仅要关注经验技能的提升，更需要关注个人素养和综合能力的培养。
只有具备了这些综合素质，我们才能真正的做好本职工作，为公司贡献出最好的力量。
总结在工作中，立足本职、爱岗敬业是我们每个人都需要完成的任务。
要时刻谨记“以职业道德规范自己，以职业精神完善自己”的原则，让我们的人生变得更加有意义、丰富和精彩。
当我们坚持做到这些，不仅仅提高了自己的能力，也给公司带来了更多的便利和好处，在不断摸索和学习中达到自身认知的提升，也充分发挥了自己在公司内部的作用，成为了公司的一份子。
《爱岗敬业 立足岗位成才》说课课件
1议一议:下岗的 原因
教师活动 设计意图
实践性学习情境 的运用
每位学生
立足专业强技能
2我的榔头
3专业之星 4活学活用
学技能
2说一说苦乐
找一找原因 试一试改进
3晒一晒:专业之 星 4学一学：活学活 用技能
练技能
优秀学生
创新能手
用技能
教学环节4
教学环节及 内容
提升自我
专业： 业
学生活动 教师活动
设计意图
教学法
教学难点：敬学业爱专业强技能
依据：不在于知不知”，而在于“行不行”“做不做”，由于学生 没有上岗，也没有职业，教学落脚点在：在中职阶段自觉运用爱岗 敬业的要求指导学习和实践活动，将乐、勤、精落实到学业特别是 电气专业的技能训练上，学技能、练技能、比技能、强技能。
需要明确的是职业和专业两个不可以混淆的概念，爱专业强技能是 为未来上岗成为“准职业人”打好基础。
传递正能量，唱响主旋律
《爱岗敬业 立足岗位成才》说 课
《爱岗敬业 立足岗位成才》
教材分析
教
学情分析
学
教学目标
设
教法学法
计
教学过程
教学反思
Dia教g材ra分m析及处理
《职业道德与法律》二单元第四课第二框 爱岗敬业 立足岗位成才
爱岗敬业的意义 爱岗敬业的要求 干一行、爱一行、专一行
处 理
介绍爱岗敬业的意 义和要求，指导学 生在专业学习中践 行爱岗敬业精神， 敬学业、爱专业、 强技能。将乐、勤、 精落实到学业特别 是电气专业的技能 训练上。
学 子
工
经 理
创 ……
业
晓民语录
当
老
“没技术没水平想多拿钱，是烧
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醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教案模版
机电、汽修专业一年级职业道德与法律课程
（二）爱岗敬业促进行业发展
（三）爱岗敬业推动社会进步能做好本职工作，进而取得
更大成就。
德育效果：引导学生树
立以爱岗敬业为荣，以好逸
恶劳为耻的荣辱观，选择正
确的职业态度。
教师点拨：在当今社
会，爱岗敬业是各行各业对
每一个员工的基本要求，是
企业核心竞争力的体现。
企
业得到发展，从业人员的利
益也会增加。
结论：爱岗敬业可以提
高工作效率，增强综合竞争
力，促使各行各业更好更快
地发展。
德育效果：引导学生了
解社会、企业的需求，自我
培养成符合社会、企业需要
的人才。
引发学生联想：如果整
个社会当中，人人爱岗、各
个敬业，我们的社会会变成
什么样子？
结合王进喜的例子谈
爱岗敬业对整个社会的意
义。
结论：爱岗敬业能够造
就一种奋发向上的氛围，有
比，从反面说
明不爱岗敬
业，必定做不
好本职工作，
将会导致下岗
失业。
引导学生
看教材：注意
78%的人认为
“爱岗敬业”
是其成功的主
要原因。
学生齐
读：教材46页
爱岗敬业宣传
画的内容。
二、乐业勤业精业
（一）乐业的基本要求
（二）勤业的基本要求
阅读教材小胡的案例，引发学生思考下列问题：
问题一：小胡为什么能得到提升？
问题二：小胡有什么过人之处？
问题三：在学习和班级工作中，你能做到像小胡那样吗？请举例说明。
（讨论后回答）助于形成良好的社会风气，
推动社会的全面进步。
德育效果：形成良好的
社会风气，人人有责，首先
要从自身做起。
这个世界上谁最快乐？
阅读教材小陈的案例，
引发学生思考下列问题：
教师点拨：工作着的人
才是最快乐的，工作中不缺
少乐趣，缺少的是我们感知
乐趣的心态。
结论：勤业要求我们有
忠于职守的工作责任心、认
真负责的工作态度和刻苦勤
奋的工作精神。
德育效果：让学生明白，
不论做什么事情，认真、勤
奋是成功的金科玉律，从现
在开始，逐步改掉敷衍、马
虎、懒惰的坏习惯。
学生自由回答
（三）精业的基
本要求
播放视频资料：爱岗敬业模范许振超的成功因素，结合教材案例，引发学生思考下列问题：
问题一：什么叫“绝活”，许振超有哪些绝活？
问题二：这些绝活，许振超是怎样练成的？
问题三：你打算如何将“精”的要求落实到学习、工作当中？（讨论后回答）（四）乐业、勤
业、精业的关系
多媒体展示或板书图表展示：
三、干一行、爱一行、专一行
问题一：有人瞧不起修脚工作，认为是低贱的，陆琴是怎样看待这项工作的？
问题二：除了对
教师点拨：创新是现代
企业决胜市场的王牌，突破
思维枷锁，培养创新意识，
对于我们现在成为优秀学
生，将来成为优秀员工，都
是非常必要的。
结论：要做到精业，必
须不断学习；必须对工作精
益求精、追求卓越，不断创
新，争创一流。
德育效果：做事情要精
益求精，不能一知半解，要
终身学习，不断创新。
结论：乐业、勤业、精业，
三者相辅相成，相得益彰。
德育效果：乐、勤、精
三者是相通的，在学习生活
中，要想取得成功，三者缺
一不可。
教师点拨：任何职业都
是社会所必需的，所以，职
业不分贵贱，都值得我们去
热爱，行业不分大小，认真
钻研都能成为精英。
解决疑惑：（1）干一行、
学生观看视
频，思考问题。
阅读教材
陆琴的案例，
引发学生思考
下列问题：
授课教师：贺建英。