优秀青年教师先进事迹材料：勇于探索,成效显著
优秀青年教师事迹材料
优秀青年教师事迹材料作为一名优秀青年教师，我始终将教育事业视为自己的使命和责任，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。
在教学工作中，我始终秉承着严谨务实、勤奋敬业的工作作风，努力培养学生的学习兴趣和创新能力，助力学生成长成才。
首先，我注重课堂教学的内容和方法创新。
在教学过程中，我不断更新自己的教学内容，结合学生的实际情况和兴趣爱好，设计富有趣味性和挑战性的教学内容，激发学生的学习兴趣。
同时，我注重运用多媒体教学手段，结合实际案例和生动形象的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中获得知识，提高学生的学习效果。
其次，我注重学生个性化发展和学习能力的培养。
在教学过程中，我注重发掘学生的个性特长，注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生自主学习和自主发展。
我鼓励学生勇于探索，敢于挑战，培养学生的自信心和自主学习能力，使学生在学习中得到全面发展。
另外，我注重与学生的情感沟通和人文关怀。
在教学过程中，我注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和生活，倾听学生的心声，关注学生的情感需求。
我尊重学生的个性和人格，注重培养学生的品德修养和社会责任感，使学生在良好的情感氛围中茁壮成长。
最后，我注重教学成果的评价和反馈。
在教学过程中，我注重对学生学习情况的及时跟踪和评价，及时发现问题和困难，给予学生及时的指导和帮助。
我注重对学生学习成果的评价和反馈，鼓励学生树立正确的学习态度和价值观，促进学生全面发展。
总而言之，作为一名优秀青年教师，我将继续努力不懈，不断提高自身的教学水平和专业素养，为学生的成长和发展贡献更多的力量，为教育事业的发展贡献自己的智慧和力量。
我坚信，只要我们齐心协力，共同努力，就一定能够培养出更多优秀的学生，为国家的繁荣和进步做出更大的贡献。
XX教师个人先进事迹材料积极探索教育教学改革取得显著成果
XX教师个人先进事迹材料积极探索教育教学改革取得显著成果XX教师个人先进事迹材料教师是培养祖国未来的重要角色，他们的努力和付出对学生以及整个社会产生着深远的影响。
作为一名优秀的教师，我积极探索教育教学改革，致力于为学生提供更好的学习环境和教育资源，取得了显著的成果。
一、深入了解个体差异，多元化教学在我多年的教学实践中，我认识到每个学生都是独特的，他们的学习方式、兴趣爱好和学习能力存在差异。
因此，我积极主张多元化教学，充分尊重和发掘学生的个体差异，满足他们不同的学习需求。
我在备课中注重分析学生的学习情况，了解他们的学习特点和存在的问题。
针对不同的学生群体，我灵活运用各种教学方法和工具，例如小组合作学习、问题解决学习、多媒体教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
在教学中，我注重提供多元化的教材资源，尽量满足学生的学习需求。
我引导学生主动参与探究和实践，培养他们的创造力和批判性思维能力。
通过不断调整和改进教学方式，我取得了显著的成绩，学生的学习积极性和成绩都有了明显的提高。
二、创新教学手段，激发学生兴趣在当前信息科技高度发达的时代，我积极探索新的教学手段，利用先进的科技工具提升教学效果。
我意识到数字化教育资源对学生学习的积极影响，因此我充分利用各种教育平台和在线学习资源，以丰富的多媒体教学和互动课堂为学生提供更丰富的教学内容和练习机会。
例如，我利用智能电子白板、教学软件和互联网资源等，设计并推广了一系列联动式课堂教学活动。
学生可以通过互动的方式参与到课堂教学中，与我共同探讨问题，进行思维导图的制作和在线讨论。
这种教学模式不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的合作能力和问题解决能力。
三、关注学生全面发展，培养综合素质作为教师，我深知学生的成绩只是他们全面发展的一部分，培养学生的综合素质同样重要。
因此，我注重关注学生的品德、能力和兴趣培养，积极引导他们参与各种社会实践和竞赛活动。
我组织学生参加各类科技创新竞赛、作文比赛、英语演讲比赛等，通过参与比赛活动，培养学生的创新思维和团队合作精神。
青年教师先进事迹材料
青年教师先进事迹材料青年教师先进事迹材料（精选11篇）在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是事迹材料了吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么什么样的事迹材料才是规范的呢？下面是店铺整理的青年教师先进事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。
青年教师先进事迹材料篇1一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论要搞好班主任工作，就得多学习，从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。
我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学的诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》及戴尔？卡耐基的人生哲学丛书等，这类书能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，可以侃侃而谈，滔滔不绝，令其信服；另一类就是指导班主任工作的书籍，诸如苏霍姆林斯基等教育家的教育教学论著，《班主任之友》《德育报》等报刊杂志。
每一次阅读后我都大有收获。
工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。
当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。
我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松活泼而高效。
二、关爱有加，抓养成教育我不会忘记这届学生上初一时的生活，每天第一个到校，每天很晚离校，全班38名学生，每一名学生都需要关心，每一件小事都不能忽略，每一个教育契机都不能错过。
常常是整天扎在学生堆里，甚至连午饭时间都会忘记。
我想：在校的每一分钟时间都应当很好的利用。
虽说xx地区的学生均是农村的孩子，但是，自理能力还较差，许多小事都得要求老师“率先垂范”。
我牺牲了自己的休息时间与孩子们一起清理卫生死角，和他们一起商量如何管理自行车，如何改变不按时上交作业的现象……并制定了“脚踏实地做事，顶天立地做人”的班训。
要求学生无论做任何事情，必须有一个明确的目标，朝一个方向努力。
引导他们从身边小事做起，从性格态度入手，学习做一个高尚的人。
班规定为“听课要专心，不能乱打岔；发言要响亮，不说半截话；作业要认真，不要总拖拉；工作要负责，不要马大哈；举止要端装，衣着要整洁……三、以诚相待，转变学生观念苏霍姆林斯基说过："要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。
年轻教师事迹材料5篇
年轻教师事迹材料5篇咱们在准备事迹材料的时候一定要强调格式正确，事迹写的过程中切记不能出现浮夸的现象，下面是多客内容网作者为您分享的年轻教师事迹材料5篇，感谢您的参阅。
年轻教师事迹材料篇1沈汉真，中共党员，油车港镇中学教务主任，区教学能手、后备干部人选。
99年来到嘉兴，曾任班主任、教研组长、教科室主任。
他用拼搏与奉献、爱心与信心诠释着人民教师的光荣称号。
一、乐于奉献的呵护者沈老师笃信每位学生都有才，并能成才。
爱是开启孩子心灵之门的钥匙。
他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果。
其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬，曾4次被评为校先进工作者，两次考核优秀，08年被评为区教文体先进工作者。
二、勇于探索的研究者沈老师十分重视教科研工作，携课题入课堂是他的教学特色。
他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖。
所任教班级中考成绩的三指标连续五年列全区前茅。
他还善于通过做课题、写论文深入研究教学中的问题，近年来主持、参与了5项省、市级课题研究，撰写的论文中6获市一、二等奖或在《中小学教学研究》等省级刊物发表，获得了市教科研标兵区教科研先进工作者等荣誉。
三、恒于职守的服务者他为人谦和，工作务实。
任教科室主任，抓实教科研制度与文化建设，倡导教师真做课题，做真课题，学校教科研氛围浓厚、效果明显；任职期间学校取得区教科研先进集体等荣誉。
任教务主任，任职来成功举办骨干教师展示周、家长开放日、校双高课评比等活动，从课堂教学到学科教研；从青年教师培养到学生学习情况的关注，各项工作有条不紊地开展，有力促进了教学质量的提高和教师的成长。
四、勤于实践的收获者沈老师工作满腔热情，勇挑重担。
除做好教育教学等学校管理工作外，他还曾担任校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。
作为组长他带领教师实践新课标，主动上研讨课；作为信息员他勤奋撰写稿件，多信息稿在市、区教育网和《南湖晚报》上发表、获奖，曾获区积极信息员、镇优秀通讯员称号；暇余，他还积极参加镇团委等组织的各类活动——镇文艺汇演的主持、敬老爱幼教育和金点子论坛等等。
优秀青年教师个人主要事迹材料7篇
优秀青年教师个人主要事迹材料7篇优秀青年教师个人主要事迹材料（篇1）虞郑娜同志是幼教战线上的普通工作者，她能热爱祖国，能坚决拥护中国共产党的领导，积极向党组织靠拢，98年参加工作以来，工作踏实认真，坚持教书育人，为人师表，以一份强烈的工作责任心和政治使命感精心爱教，爱岗敬业，一体现新世纪教师的品质。
在工作中树立了一切为了孩子为了孩子的一切为了一切的孩子的精神，悉心领会新《纲要》的教育理念，不断开拓进取总结经验，努力提高自己的政治思想觉悟和认识。
文化素养和业务水平，作为幼教战线上的一名成员，能时刻保持自己的先进性，克人先克己，具有正确的世界观，人生观，和价值观。
积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神，勇于创新，时刻以陶行知先生的捧着一颗心来不带半根草去的名言来鞭策自我，为党为人民的教育事业而忘我地工作。
人们把教师称为阳光下最崇高的职业把教师喻为红烛燃烧了自己照亮了别人，教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表以身作则的精神，默默无闻的工作是她的人格力量，行为规范是一种自然而然的身教潜移默化的影响孩子们。
98年以来，她先后教过小，中。
大各年龄班，通过工作实践，积累了丰富的教育经验，能根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作，在一日活动中，我坚持保教结合的原则，关心每一位幼儿，对孩子充满爱心，她深知只有热爱每一个孩子，教育才能成功。
为了促使家园教育同步，经常利用休息日，家长来园接幼儿回家的时候，主动与家长交换幼儿在园身心发展情况，虚心接受家长提出幼儿合理化的建议，不断提高保教质量。
该教师还是学校教科研方面的积极分子，99年参加辽宁省师范大学邹晓燕教授的九五全国教育规划重点研究子课题3—6岁幼儿独立性的发展与培养实验研究，接受邹晓燕教授的个别辅导，为课题展示成果，01年参加市立项课题《培养大班幼儿的自我保护能力》课题成果获一等奖，参加温州市立项课题《教师职业情感的利用与开发》取得了阶段性成果，积累了许多宝贵的经验，03年设计申请了在科学活动中幼儿探索能力的培养研究方案在温州市立项，课题正在有序的实验中，具有一定的教科研能力，并能争取机会参加省，市的教科研，教学培训或观摩学习，不断吸收新知识，更新观念，为更好的开展教育与教学教科研工作做好准备。
2024年优秀教师个人先进事迹材料样本（六篇）
2024年优秀教师个人先进事迹材料样本持续提升新入职青年教师的教学能力是我工作的重心。
我积极推广在各类教学观摩课和研讨会中汲取的先进教学理念，组织教师积极参与教学竞赛，形成了在领导支持和同事共同努力下的良好教学氛围。
在这样的努力下，教师们无论在教学任务还是其他工作中都取得了显著的成果。
特别是____、____、____等新教师，在县优质课竞赛中多次荣获一等奖，他们迅速成长为我乡教育队伍的中坚力量。
常言道，居其位，谋其政，我作为教导主任，始终以准确的自我定位和双重意识要求自己，努力充当校长的得力助手。
我有效地上传下达，确保信息畅通，起到了连接上下、协调各方的桥梁作用。
在校长的指导下，我精心制定并执行教学工作计划，增强了工作的计划性、针对性和实效性，同时注重总结和分享教学经验，确保学校教学工作的正常运行。
关爱学生，我无私忘我。
作为寄宿制学校的班主任，我深知职责的繁重与琐细。
我全心全意地关心每一位学生，特别是对于年幼自理能力弱的学生，我始终扮演着他们的知心人。
我坚信“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”的教诲，致力于建立一个和谐、积极的班级环境。
对于农村进城务工、父母离异家庭的孩子，我通过多种方式加强与家长的沟通，帮助他们适应环境，健康成长。
同时，我积极组织各类活动，激发学生的潜能，培养他们的自信心和团队精神，使他们在这个大家庭中快乐学习，全面发展。
在财务管理上，我合理使用幼儿的经费，确保教职工的薪酬支付、教师的专业发展，以及为幼儿提供科学营养的饮食和必要的设施设备维护与更新。
同时，我们建立了完善的制度，包括考勤、安全、卫生等一系列岗位职责，以公正公平的方式激励教职工的工作积极性，形成积极向上的工作环境。
在保育工作上，我们定期进行设施安全检查，确保幼儿的健康安全。
我们精心设计幼儿膳食，保证营养均衡。
我们强化晨检制度，有效预防和控制传染病的发生。
此外，我们每学期都会组织教师进行工作总结和反思，以不断提高保教质量。
2024年优秀教师个人先进事迹材料例文（5篇）
2024年优秀教师个人先进事迹材料例文作为教育工作者，我们常言“己需满桶水”，而在当今教育科研兴盛，呼唤反思型、研究型教师的新时代，青年教师更应成为不息之泉，源源不断地为学子们输送知识的长江大河。
他秉持着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念，不断在教学方法与手段上大胆探索。
李向东老师，身兼学校团委书记、年级组长及语文学科带头人多重职务，始终致力于学校的课程改革研究。
他曾参与主持的《初中作文教学实践探索》课题荣获市级二等奖，随后又投身于省级课题《“立人”批读法阅读教学研究》，并取得显著成果，其课题论文亦获得上级领导的赞赏。
他在课堂教学中，教学方法新颖独特，形式生动活泼。
他运用学习小组管理模式，实现资源共享，合作互助，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
同时，他善于利用现代化多媒体辅助教学，使学校的教学设备得到充分应用。
他课前精心准备，灵活使用教材和导学案，并结合学生的实际情况选择教学策略，确保教学效果。
在课堂上，他面向全体学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时给予肯定与表扬。
课后，他认真批改作业，提供个性化辅导，力求全面提升学生的学习成绩。
李向东老师恪尽职守，追求卓越，成绩斐然。
他热爱教育事业，全身心投入其中，尽管家庭负担沉重，但他从未因此而耽误学生的一节课。
他用自己的爱心和责任感塑造了一位骨干教师的典范。
他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，不断超越自我，创新学校集体备课方式，积极倡导网络教研，实现资源共享和优势互补。
他的下水文作品亦广受好评，带动了一批师生共同提升。
他先后荣获“课题研究教科研先进个人”、“优秀青年教师”、“语文学科带头人”等荣誉称号。
担任团委书记后，他深谙共青团工作的重要性，将青少年的教育放在首位，注重在活动中渗透德育教育，提升学生德育观念。
他善于利用校园生活阵地，深化道德风尚教育，组织升旗仪式等活动，让学生在五星红旗下感悟历史，珍惜幸福生活。
他注重培养班干部和团干部的领导和组织协调能力，通过培训和学习，提升他们的素质和能力。
优秀青年教师事迹材料
优秀青年教师事迹材料优秀青年教师事迹材料【篇一：优秀青年教师事迹材料】用爱去教书用心去育人自2000年8月工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践, 作为一名青年教师，我服从领导分配,根据工作需要,哪里有重担,我就挑哪里,哪里有困难,我就教哪个班级.我严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情.我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
一在领导的期望中我快乐成长领导为了引领我的成长, 多次为我创造条件,使我有机会听到教育专家和教育名家讲座和讲课,常听名家教诲，不要把教师当谋生的职业，而要当作事业。
身为第一线的教师,多次得到领导的指导和支持,使我在教育教学上取得了显著的成绩.我在工作中认真学习邓小平理论和三个代表重要思想,牢固树立科学的发展观,忠诚人民的教育事业,全面贯彻当的教育方针,积极实施素质教育,热爱学生,在促进学生的全面发展上取得了显著成绩.2005年至2006年度、2006年至2007年度在班级工作中成绩显著,被新沂市教育局评为优秀班主任,因在德育工作中成绩著, 2004年、2005年、2006年、2007年、2009年被评为优秀教师.2009年我还参加教学设计大赛《长方体的认识》教学设计荣获一等奖。
2006年暑期我利用值班时间为全班学生补课四天。
我所带的班级教学成绩在镇抽考统考中多次名列前茅. 2004年全镇第二、2005年、2006年、2007年均考全镇第一。
教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。
课堂组织教关注每一位学生，运用一定的组织艺术，努力调动学生的有意注意，激发学生的情感，使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。
备课上课之余，便广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍，把读书看报作为生活的重要内容，因为我深切体会到，厚积才能薄发，深入才能浅出。
记得前苏联教育学家苏霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是读书、读书、再读书。
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黄 xx 同志是 xx 工程学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ水利与生态工程学院教 师，中共党员，出生于 1983 年 11 月， 2018 年毕业于武汉大学水利 水电学院，博士，副教授，硕士生导师。 xx 省 2018 年度（第九批） 青年科学家培养对象， xx 工程学院首批“瑶湖杰青”特聘岗位获得
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认真学习和贯彻落实“科学发展观”重要思想 , 以党员的标准严格要 求自己。遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任 感。政治思想表现好，要求上进，教书育人，为人师表，勇挑重担， 勇于探索，能服从学校领导的工作安排，并且任劳任怨。爱岗敬业， 默默奉献，恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。具有扎 实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力， 教学效果好， 教书 育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。
五、走“科研引路，教改助教”的路子 本人对工作精益求精，勇于开拓创新，坚持做研究型的教师。除了 积极参与课题研究，还引导其他成员构建了“高效课堂”的教学模
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式，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽 松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，形成了“趣、 实、活、新”的教学风格， 获得学生的好评， 教学质量稳步提高。 2008 年“五四杯”《创设问题情境促进能力发展》获县一等奖； 2018 年 《倾力打造全优课堂努力缩小两级分化》 获省“师陶杯”三等奖，《探 索三角形全等的条件》 导学案获县二等奖； 2018 年“我的教育故事” 《感动是一种养分》获县一等奖、市二等奖， 《数轴》获教学成果评 比省二等奖； 2018 年《等腰三角形的轴对称性》教学设计获县一等 奖，主持课题《农村中学学生作业失真情况调查与研究》 获 xx 市“十 二五”课题立项； 2018 年《圆》教学设计获县一等奖等。
乡镇“两学一做”专题讨论查摆问题整改台账
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党组织名称 党员姓名 存在问题 整改措施 整改时限 xx 村党总支 詹 xx 有时把政治理论学习当成负担， 对党的理论方针政策缺乏全面深入系 统的学习 认真学习党的各项方针政策和规则制度， 严格落实“三会一课”制度 立即整改，长期坚持
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优秀青年教师先进事迹材料：勇于探索，成效显著
一、基本情况： 陈 xx，男， 1982 年 9 月出生，中共党员。毕业于 xx 师范高等专科 学校数学专业，大学本科学历。中学二级教师，任初中数学教学，从 教 8 年。连续担任 8 年班主任工作， 2018 年获灌南县“先进班主任” 称号，连年被评为校优秀班主任， 现任数学教研组组长和政教副主任。 2005 年、2018 年两度被评为县教学评估先进个人， 2018 年被评为 xx 市初中数学优秀青年教师。不断革教学方法，研读教材，教学基本功 扎实。 2018 年 12 月获江苏省初中数学青年教师基本功大赛一等奖， 也是 xx 市惟一的一个一等奖； 2018 年 3 月获 xx 市初中数学青年教 师基本功大赛一等奖； 2018 年 12 月获 xx 市中学数学教学技能大赛 二等奖；在 2018 年灌南县初中数学基本功大赛中，我以全县第一名 的成绩代表灌南县参加了 xx 市初中数学基本功大赛，并成为惟一入 选市集训队的灌南籍老师，为灌南教育争得了荣誉； 2018 年 12 月获 江苏省初中数学教材优秀教学成果评比二等奖。 在县教育现代化创建 工程中，被写入宣传册，为灌南教育争光添彩。现为 xx 市初中数学 青年教师成长论坛成员， xx 市初中数学青年教师高级研修班成员， 灌南县实验中学“名师工作室”成员。 二、政治思想觉悟高、师德高尚 参加工作以来，一贯忠诚党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，
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续教育培训。 为了尽快提高自己的专业水平和业务能力， 自己宁可节 衣缩食，也要保证购买图书费用，这几年，我的案头工作中，郑毓信 的《数学文化学》、沈康身的《历史数学名题赏析》 、波利亚的《怎样 解题》被我看了好几遍，爱不释手。成绩的光环让人高兴，但成绩取 得的背后，又有怎样的艰辛呢？ 2018 年 7 月，xx 市教育局教研室通 知我将代表灌南县、 xx 市参加当年 12 月份在南京雨花台中学举行的 江苏省青年教师基本功大赛的时候， 我内心复杂的想法， 既高兴又担 心，喜的是能有这么高的平台来展示自己， 忧的是自己肩上的担子责 任重大。为了不给本市县丢脸，为本市县争光， 8 月份自费参加了在 江苏大学举行的中国数学奥林匹克教练员培训， 在培训期间， 主动请 教专家教授，加强和学员之间的水平交流，收获很大。不断追踪教育 科研信息，及时了解本学科的教育教学动态， 学习现代教育教学理念， 潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高， 2018 年 2 月 22 日在赣榆县初级中学举行的 xx 市初中数学青年教师成长论坛总结表 彰大会上作了个人成长经历报告； 2018 年 4 月 6 日在海州朐山中学 举行的 xx 市初中数学联合教研暨同课异构研讨会上对全市数学教师 做了《我的竞赛之路》讲座。 2018 年 3 月参与编写 xx 市教研室最新 编著的“同步导学”教辅用书。
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不注重自身修养，言行举止不文明不得体 树立共产主义道德理想，严格自身修养 立即整改，长期坚持 xx 村党总支 王 xx 不认真贯彻落实党组决策部署， 不认真结合实际贯彻落实党的路线方 针政策 学习党规党章，明确责任意识，抓好落实 立即整改，长期坚持 xx 村党总支 吴 xx
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者，武汉大学“优秀毕业生”，荣获 xx 工程学院“优秀班主任”、 工会积极分子、 优秀科研工作者等称号。 指导学生参加“挑战杯”比 赛，荣获校级三等奖。现主持国家级项目 2 项，省部级项目 10 余项， 参与省部级及以上项目共计 12 项。主持完成省部级项目 4 项，作为 主要参与人完成省部级项目 6 项。先后在国内外学术杂志发表论文近 30 篇，其中 SCI、EI 检索 10 余篇。
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加强党性修养的重要性认识不够 加强政治理论学习，提高自身思想认识和涵养。 立即整改，长期坚持 xx 村党总支 陈 xx 缺乏创先争优意识，不愿担当、不敢担当，缺乏攻坚克难的勇气和锐 气 增加为人民服务的意识，主动担当，勇于担当 立即整改，长期坚持 xx 村党总支 陈 xx
一、过硬扎实的教学功底 自从踏入校门的那一刻起，就对教师这份圣神的职业有了清楚的认 识和了解，一直工作在教学第一线，先后承担了工程水文学、水文统 计等 8 门课的教学。每一次上课都精心准备，每一年都有新内容。他 的课生动幽默， 信息量大，为了能够听他的课， 学生都抢着占好座位。 “在给学生一杯水前， 教师自己先要有一桶水”， 在现代知识激增的 情况下，教师的这“一桶水”还得经常更新，要成为一眼活泉，而专 业基础知识是教师知识更新的重要条件。 教师只有具备了比较扎实的 专业基础知识，才能透彻理解教材，深入浅出地讲解教材，不断地引 导学生向知识的广度和深度进步。 认识实习是水文专业教学过程中最重要的环节之一， 黄 xx 特别注重 发挥学生的主观能动性。 在实习中他坚持与学生一道东奔西走， 同吃 同住。有些学生出野外实习，往往嫌苦嫌累，不愿多待，但与黄老师 一起外出的学生从来不叫苦叫累，主动要求延长时间，多承担任务。 学生说：“黄老师在野外比我们这些 90 后走得都快。” 二、刚柔并济，不放弃任何一个学生
何 xx 文化程度不高，个人政治素养不够 加强理论学习，做到广泛学习，深入学习 立即整改，长期坚持 xx 村党总支 鲁 xx 党的宗旨意识不强，群众观念不强、服务意识欠缺，为群众办事不上 心不主动 强化党的宗旨意识，关心基层困难，积极听取群众意见 立即整改，长期坚持 xx 村党总支
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杨 xx 纪律松懈，做事拖沓 增强责任意识 , 强化担当意识，克服畏难情绪 立即整改，长期坚持 xx 村党总支 俞 xx 对基层困难和诉求关注度不够，了解不多，解决不力，本位主义、个 人主义思想严重 牢固树立为人民服务的宗旨意识和“群众利益无小事”的理念 立即整改，长期坚持 xx 村党总支 吴 xx
三、让人信服的教学成绩 从教 8 年来，一直在为实现自己的目标“三年站稳讲台，五年成为 骨干，十年成为名师”而不断努力并为之付出。我刻苦钻研业务，课 前认真备课，课后及时总结经验，反思不足和改进措施；在 xx 市初 中数学“青蓝工程”活动中， 我非常珍惜这难得机会， 拜市内名师为 师，虚心学习， 此外，我还从本校同组的老师身上都学到了不少自己 不会的或是不够的知识和技能。 是这些老师的友善与热情让我一步一 个脚印，不断进步，不断超越，功夫不负有心人，三年时间里，从初 一带到初三，我苦下功夫，几乎能背出每节课的例题、练习。无论期 中、期末、中考还是其他各级各类考试，本人所带班级的数学成绩一 直居校同级的前茅，平均分超过县平均分达 20 分以上。培优成绩更 是硕果累累，所教班级有 60 多人考上省重点高中。 四、不断超越的教学水平 教育是常新的，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为了进一 步提高教学水平，本人一直积极参加省、市、区等各级组织的教师继