周周清实施方案

王店镇中心小学周周清练习实施方案

以练促教，以练促学，是提高教学质量的重要手段。每周练习能检

查教师和学生每周的教与学的效果，帮助教师和学生及时发现存在

的问题，从而随时制定并实施积极有效的教学策略，达到逐步实现

教学质量全面提高。根据镇中心学校的指导精神，结合我小学的实

际情况，特开展周周清练习活动。

一、周练科目：

语文、数学、英语、综合科(单周各年级学科自行组织命题、双周教导处抽两个年级学科统一命题考试)

二、周练安排及操作要点

1.明标导学：周练的目标，是周教学的目标，是检查教学目标达成

的有效手段，要提前告知同轨教师与学生（不迟于周二上午告之）。第二次周练习要含有第一次“典型的或共性的”知识与能力的二次达标，以此类推。

2.统一时间：各年级语文：周四中午辅导课

各年级数学：周五中午辅导课

各年级英语、综合科：自主安排时间

3.统一命题：由学科组长根据本周教学内容安排教师轮流命题。

4.命题内容及形式：以“练习”练“应教会什么和应学会什么”为原则，检测本周的教学知识内化和应用能力为主。

5.命题难度：周练以课程标准为依据，以课本例题或习题为基本素材，主要考查学生的基础知识、基本方法和基本技能。按照基础题

占50%，中档题占40%，较难的题占10%的难度值命制。

6.批阅、成绩统计与分析：

各年级学科教师统一改卷，学科组长负责收交成绩单，各科教师

要根据成绩做出分析；试题易错点是学生的问题还是自身的教学纰

漏疏忽造成的。

三、练后分析及相关措施

1. 练习讲评

试卷讲评是教学的重要一环。讲评的目的在于把测试结果反馈给学生，让学生明白测试中所反映出的知识、能力等方面的水平状况，

发现问题，弥补知识能力缺陷，提高分析问题和解决问题的能力。

因此，在试卷讲评过程中，不要就题讲题，而要根据成绩分析表得

出的结果进行有选择的讲评。在讲评中，要通过变式练习或把学生

的典型错误写在黑板上，通过学生纠错等形式真正使学生做到举一

反三。更重要的是教师在讲评过程中，特别注意对学生解题技巧与

解题方法的培养。

2.练后分析

应杜绝不批就讲，边讲边批的现象。在讲评之后，指导学生“订正”，并进行再批阅。同时分班级学科，分年级学科进行“成绩段分析”、“ 错题举例、原因分析及改进措施”、“ 二次练习巩固习题及题型建议”等。特别要注意对重点学生的考卷进行详细分析。主要分析学生

对哪些知识没有掌握，错误原因以及准备采取哪些措施来纠正并防

止出现类似错误。同时，教师还应根据试卷上反馈的信息，了解自

己在教学中存在的不足，争取在今后的教学过程中加以改进，对典

型性和共性的知识点进行“二次练习巩固习题及题型建议”，齐心协

力与学科组长共同做好周练工作。

3.帮助学生建立错题本

为使教师和学生本人适时地了解重点学生的学习情况，应该要求学

生为每一学科准备一个错题本。错题本上应记载以下内容：

（1）日常学习及作业中存在的错、难题（粗心大意、审题不清等）。（2）周练及每次检测中存在的错、难题（粗心大意、审题不清等）。

综上所述，周练的目的是为了检验和促进日常教学效果的落实指数，是促使我们师生教学活动是否做到堂堂清、日日清、周周清、

月月清，不留“余帐”的有效平台。把教与学应达成的底线——人人

会学，个个学会，不留夹生饭，扫清拦路虎，赢得每一次起跑，实

现共同进步，作为本职工作，抓住本质，领会主旨。只有我们踏踏

实实教学，一步一个脚印走路，并坚持下来，形成工作常规，我们

的教学成绩就会逐步提高，我校教育的腾飞也就为期不远。