2017智慧树敦煌的艺术章节满分答案.

智慧树知到《走进故宫》2018章节测试答案

智慧树知到《走进故宫》2018章节测试答案第一章 1.故宫作为明清两代的皇宫，一共有（）年？ 491 2.清代紫禁城内主要的宗教形式是？藏传佛教 3.故宫博物院成立多久？ 90 4.德避暑山庄是中国现存占地最大的古代帝王宫苑吗？对 5.“正大光明”牌匾是由哪位皇帝御笔亲书？顺治皇帝第二章 1.我们俗称的景泰蓝学名是：掐丝珐琅 2.横梁和立柱一层层组合成的建筑骨架用术语讲叫什么？框架结构 3.紫禁城现有四所花园分别是？建福宫花园、御花园、慈宁宫花园、宁寿宫花园（后称乾隆花园）4.斗拱有以下哪几个构件？斗#拱#翘、昂#木方 5.镏金斗拱只能用在庑殿和歇山屋顶下。

对第三章 1.珍贵文物占在国所有文物94%。错 2.收藏大家张伯驹，捐的是以下哪副作品。《平复帖》#《游春图》# 3.乾隆皇帝对宗教画进行了编目，叫《石渠宝笈》。错 4.皇家的家谱叫玉牒。对 5.陶瓷、玉器这两种藏品必须存放再恒温恒湿的环境下。错第四章 1.下面哪些是国画的分类方式？画科#技法#装潢# 2.平远和平视属于绘画的哪个要素？构图 3.清亡时，紫禁城藏有多少书画？ 6万余件 4.《苦瓜鼠图卷》表现的内容为：明宣宗庆贺“三十”得子 5.《千里江山图》表现的内容为：宋徽宗鄱阳湖看庐山

第五章 1.关于殷墟妇好墓的说法，以下正确的是（）殷墟妇好墓没有被盗掘过，保存非常完整 2.楚王问鼎的故事中，王孙满的答词表明了什么态度？（）周王室依旧是正统 3.关于青铜器的说法，以下正确的是（）青铜器器类丰富，各有用途 4.“国之重器”指的是这个器物的尺寸大，重量大。错 5.周代时，九鼎只有王侯贵族可以使用。错第六章 1.陶瓷是“土与火”的艺术，它蕴含着中国传统的（）思想。五行思想 2.以下吉祥图案的寓意不正确的一项是（）牡丹寓意富贵、桃子寓意长寿、鹿寓意福寿= 3."五大名窑”瓷器和唐、宋官窑瓷器堪称故宫博物院所藏陶瓷器中的强项。错 4.孙瀛洲先生主张坚持的“三心”和“三多”分别指（）虚心、恒心、信心#多看、多比、多问 5.2008年“陶瓷馆”改陈完整呈现了新石器时代磁山文化——清代宣统三年（1911年）陶瓷发展历史。对

智慧树知到《敦煌学探秘》章节测试答案

智慧树知到《敦煌学探秘》章节测试答案第一章 1、敦煌莫高窟第（）窟壁画中，表现了张骞应征出使西域，辞别汉武帝的场景。A:320 B:323 C:328 D:275 答案: 323 2、西汉时期，对西汉威胁最大的北方游牧民族是（） A:大月氏 B:大宛 C:匈奴 D:乌孙答案: 匈奴 3、李希霍芬提出的“丝绸之路”概念有两个认识来源 A:托勒密的《地理志》 B:斯文·赫定的《丝绸之路》 C:马可波罗的《马可波罗游记》 D:亨利·玉尔的《中国和通往中国之路》答案: 托勒密的《地理志》,亨利·玉尔的《中国和通往中国之路》 4、连结东西方贸易的商道——丝绸之路是张骞开通的。 A:对

答案: 错 5、西汉时，管辖丝绸之路南北两道的行政机构是（）A:使者校尉 B:西域都护 C:河西四郡 D:西域长史答案: 西域都护第二章 1、（）被余秋雨称作是“悲剧中错步上前的小丑”。A:蒋孝婉 B:王圆箓 C:汪宗翰 D:杨秀才答案: 王圆箓 2、藏经洞原本是（）的禅窟。 A:吴绪芝 B:杨休明 C:洪? D:乐僔答案: 洪? 3、藏经洞的开凿并不是为了收藏佛经的。

B:错答案: 对 4、藏经洞现在的编号是第（）窟。 A:16 B:61 C:1 D:17 答案: 17 5、关于藏经洞的封闭原因，荣新江先生持避难说。他认为最有可能促成藏经洞封闭的事件是：（）年，于阗王国被黒韩王朝所灭一事。 A:1035 B:1006 C:1004 D:1002 答案: 1006 第三章 1、斯坦因是法籍匈牙利人？ A:对 B:错答案:B 2、下面不属于斯坦因著述的是 A:《发现藏经洞》

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自荐信尊敬的领导：我十分诚挚的递上我的个人求职自荐信，期望在贵公司体现我人生的第一笔价值。扬帆远航，赖您东风助力!我是湖北师范学院XX届数学系数学教育专业应届本科毕业生。即将面临就业的选取，我十分想到贵单位供职。期望与贵单位的同事们携手并肩，共扬期望之帆，共创事业辉煌。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”经过四年多的专业学习和大学生活的磨炼，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。为了立足社会，为了自我的事业成功，四年中我不断努力学习，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成绩。大学期间获得XX年度院单项奖学金，英语到达国家四级水平，计算机过国家一级，并透过了全国普通话测试二级甲等考试。同时在课余，我还注意不断扩大知识面，辅修了教师职业技能(中学数学教育)，熟练掌握了从师的基本技能。利用课余时光自学了计算机的基本操作，熟悉windows操作系统，熟练掌握office2002办公软件，能熟练运用软件Authorware、Powerpoint等制作课件，进行多媒体教学。学习固然重要，但潜力培养也必不可少。四年多来，为提高自我的授课潜力，积累教育经验，从大二开始，我在学好各门专业课的同时，还利用课余时光用心参加家教实践活动，为多名数学“跛腿”的初中和小学学生进行数学补习，使他们的数学成绩都有较大程度的提高，我的工作也得到了学生家长的肯定和好评。为进一步积累系统的数学教育经验，我到武钢大冶铁矿一中进行了长达两个月的初中数学教育实习工作，在两个月的实习时光，我用心向有经验的老师请教，注意学习他们的教学艺术，提高自身的业务水平和授课表达技巧，力争使自我的教学风格做到知识性和趣味性并举。透过自我不断的努力和教学实践，我已具备一名优秀教师素质，过硬的工作作风，扎实地教学基本功，较强的自学和适应潜力，良好的沟通和协调潜力，使我对未来的教育工作充满了信心和期望。十多年的寒窗苦读，此刻的我已豪情满怀、信心十足。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。期盼能得到您的回音! 感谢您在百忙之中抽暇审批这份自荐材料。此致敬礼! 求职人：XXX

《敦煌的艺术》见面课及答案

《敦煌的艺术》见面课及答案见面课：敦煌史地与东西交通 1、敦煌位于河西走廊的（）？ A.东端 B.西端正确答案：西端 2、敦煌地区青铜时代的四坝先民较多地受到（）的影响。 A.西亚两河文明 B.南亚古印度文明 C.北非埃及文明正确答案：西亚两河文明 3、汉代开郡，中原移民和月氏、匈奴遗绪融合并共同开发，使得当地既有厚重的中原文化基础，又具有与中、西亚密切联系的文化传统,形成这一地区（）。 A.强悍的民风

B.自觉的包容并蓄的文化基因正确答案：自觉的包容并蓄的文化基因 4、敦煌悬泉遗址出土“浮屠里”简，证明敦煌地区在（）已出现以佛塔为中心的佛寺建筑。 A.公元前1世纪 B.公元1世纪正确答案：公元1世纪 5、（）世纪，敦煌居民已开始接受源自中亚粟特的翻领时装。 A.6世纪上半叶 B.7世纪下半叶正确答案：6世纪上半叶见面课：敦煌的《法华经》艺术 1、在现存三部汉译《法华经》中，《妙法莲华经》对中国佛教影响最大，它的译者是（） A.西晋· 竺法护 B.后秦· 鸠摩罗什

C.隋?阇那崛多等 D.唐?义净正确答案：后秦· 鸠摩罗什 2、《法华经》的主要思想之一是：（） A.“不二法门” B.“众生皆有佛性” C.“莲华藏” D.“性空幻有” 正确答案：“众生皆有佛性” 3、在《法华经》艺术中，“二佛并坐” 说法图中描绘的“二佛”是（） A.释迦牟尼佛、多宝佛 B.释迦牟尼佛、弥勒佛 C.多宝佛、阿弥陀佛 D.多宝佛、弥勒佛正确答案：释迦牟尼佛、多宝佛

4、敦煌“法华经变”中的“火宅喻”和“良医喻”场景分别出自《法华经》的（） A.《譬喻品》、《信解品》 B.《譬喻品》、《法师品》 C.《譬喻品》、《如来寿量品》 D.《法师品》、《安乐行品》正确答案：《譬喻品》、《如来寿量品》 5、敦煌石窟法华经变艺术的主流形式为（） A.“二佛教并坐”说法图 B.“二佛教并坐”说法图与其它图像的组合 C.连环画式经变画 D.单幅画式经变画正确答案：单幅画式经变画见面课：敦煌艺术的传承与创新 1、敦煌石窟在哪些方面受到印度的影响？ A.中心柱窟

文化差异与跨文化交际2020智慧树答案

绪论单元测试第1部分总题数: 20 1 【判断题】(10分) 文化可以分为物质文化，制度、习俗文化以及精神文化。答案：对 A 错 B 对 2 【判断题】(10分) 文化是一种社会现象、民族现象、历史现象和生活方式。答案：对 A 对 B 错 3 【判断题】(10分) 中国的四大名着分别是：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》。答案：对 A 对 B 错 4 【判断题】(10分) 古希腊盲人作家荷马着有着名的《荷马史诗》，包括《伊利亚特》和《神曲》。答案：错 A 对 B 错 5

【判断题】(10分) 古希腊的语言是希腊语，希腊语是英语主要三大外来语之一——拉丁语、希腊语和法语。希腊语也曾是东罗马帝国时期的官方语言。答案：错 A 对 B 错 6 【判断题】(10分) 古希腊着名的哲学家苏格拉底、柏拉图和亚里士多德三人共同创立了今天的西方哲学。苏格拉底是柏拉图和亚里士多德的老师。答案：错 A 错 B 对 7 【判断题】(10分) 奥林匹克运动会发源于希腊雅典，后来由于战争等原因曾经中断了很长世间，现代奥林匹克运动会开始于1899年，之后每四年在全世界不同国家举办一次。答案：错 A 错 B 对 8 【判断题】(10分) 少林寺佛家文化是进取文化，主张积极进取，建功立业。答案：对 A 对 B 错 9 【判断题】(10分)

中国文化是儒教（孔子）、道教（老子）、佛教（释迦摩尼）三教合一的儒释道文化。答案：对 A 对 B 错 10 【判断题】(10分) 毕达哥拉斯是第一个发现“勾股定理”的人。答案：对 A 错 B 对 11 【单选题】(10分) 古巴比伦发源于（）。答案：两河流域（幼发拉底河和底格里斯河） A 恒河流域 B 黄河流域 C 尼罗河流域 D 两河流域（幼发拉底河和底格里斯河） 12 【多选题】(10分) 古罗马法律（）成为现代西方国家的民法和经济法的核心。ACD A 《自然法》 B 《物性论》 C 《十二铜表法》 D 《万民法》

智慧树知到《敦煌的艺术》2019见面课答案

见面课：敦煌艺术的传承创新 1、敦煌石窟在哪些方面受到印度的影响？ A:中心柱窟 B:覆斗顶窟 C:线描技法 D:经变画构图正确答案：中心柱窟 2、20世纪40年代许多画家纷纷到敦煌学习临摹壁画，这些画家主要有：A:张大千 B:傅抱石 C:关山月 D:徐悲鸿正确答案：张大千,关山月 3、常书鸿为什么要离开法国而到敦煌去？ A:法国的生活艰难 B:敦煌的工资较高 C:敦煌有值得奋斗的事业 D:敦煌生活比较安逸正确答案：敦煌有值得奋斗的事业 4、学习敦煌艺术在雕塑创作方面取得较大成就的艺术家主要有： A:常沙娜 B:董希文

C:孙纪元 D:何鄂正确答案：孙纪元,何鄂 5、永久保存敦煌壁画，主要依靠什么样的高科技来进行？ A:高分子化学 B:数字化技术 C:生命科学 D:遥感技术正确答案：数字化技术 6、近年来传承敦煌艺术进行创新取得显著成果的主要有哪些领域？A:动漫 B:服装设计 C:音乐舞蹈 D:电影正确答案：服装设计,音乐舞蹈 7、中亚国家为什么希望敦煌研究院帮助他们进行文物保护工程？A:敦煌研究院比较有名 B:敦煌研究院比较有钱 C:敦煌研究院有一批高水平的保护专家 D:敦煌研究院跟中亚国家关系比较好正确答案：敦煌研究院有一批高水平的保护专家见面课：敦煌史地与东西交通

1、敦煌位于河西走廊的（）？ A:东端 B:西端正确答案：西端 2、敦煌地区青铜时代的四坝先民较多地受到（）的影响。 A:西亚两河文明 B:南亚古印度文明 C:北非埃及文明正确答案：西亚两河文明 3、汉代开郡，中原移民和月氏、匈奴遗绪融合并共同开发，使得当地既有厚重的中原文化基础，又具有与中、西亚密切联系的文化传统,形成这一地区（）。 A:强悍的民风 B:自觉的包容并蓄的文化基因正确答案：自觉的包容并蓄的文化基因 4、敦煌悬泉遗址出土“浮屠里”简，证明敦煌地区在（）已出现以佛塔为中心的佛寺建筑。 A:公元前1世纪 B:公元1世纪正确答案：公元1世纪 5、（）世纪，敦煌居民已开始接受源自中亚粟特的翻领时装。 A:6世纪上半叶 B:7世纪下半叶正确答案：6世纪上半叶见面课：敦煌服饰艺术

敦煌壁画阅读题答案

敦煌壁画阅读题答案导读：做阅读题，除了好好阅读原文，还要分析问题的重点，下面是敦煌壁画阅读题答案，为大家提供参考。 6.第②段“另一种写法”指的是：___________。(2分) 7.第④⑤段除了描绘飞天色彩与线条的美，还寄托了作者怎样的情思? (1)________ (2)_________(4分) 8.第⑥段中“已经跑进过去的时光里”意思是______________。(2分) 9.第⑦段画线的句子表现了神像□□的特点。(2分) 10.对原文理解错误的两项是( )( )。(4分) A.全文共有四部分，作品的主旨集中体现在第二部分对石窟艺术生动传神的描述之中。 B.第③段中的“小脚婆姨”、“阉了的宦官”反衬出敦煌文化的宏大自由和蓬勃生命力。 C.第⑧段承上启下，由描绘洞窟艺术转入对“至极的”“真正的经义”的诠释和阐发。 D.第1213段运用对比手法，批判了现代人为外物所困扰、所同化而丧失精神追求的现象。 E.第14段“从洞窟中出来”照应第一部分“走进敦煌”，表达了游览敦煌石窟的鲜活印象。

11.第11段“敦哉煌也!”巧妙地将标题“敦煌’化为一个感叹句，成了文章的精彩之笔。请结合全文，说说“敦哉煌也!”的丰富内涵。(3分) ______________________________________ 12.本文的语言富有表现力，请以第⑥段或第15段为例，写一段赏析文字。(100字左右)(4分) ______________________________________ 参考答案： 6.用敦煌石窟遗址(遗迹、文物)呈现历史(2分，回答“一段最鲜活的历史就住在这贫瘠的表皮下”给1分) 7.(1)对灵魂自由、生命狂欢的`赞美;(2)对后世自由精神缺失的遗憾(惋惜，不满，批评)(4分) 8.壁画(的部分内容)已经损坏,不能为今人所见。(2分) 9.鲜活(或逼真，生动，活泼)(2分) 10.A、C(4分) 11.“敦哉煌也!”是对敦煌艺术盛大辉煌的热情赞美，也是对敦煌艺术创造者(在贫瘠环境下专注于事业，关注于灵魂和生命，追求精神的永恒)伟大精神的由衷赞叹。(3分) 12.(4分，能指出表达特点1分，联系文本内容进行赏析或评价2分，语言通顺1分) [例一]作者在第⑥段充分调动了艺术想象：“马的前半身已经跑进过去的时光里，连同……胃，连同……草地”，使

中国美术赏析作业答案全套

中国美术赏析作业答案 L212作业2-1 1. 中国绘画形成的第一个发展高峰是：（） A)人物画 B)水墨山水画 C)写意花鸟画 D)工笔花鸟画 2. 以下哪个选项不属于顾恺之的“三绝”：（） A)“才绝” B)“痴绝” C)“画绝” D)“仙绝” 3. 吴道子被称为：（） A)“诗圣” B)“书圣” C)“画圣” D)“文圣” 4. 风俗人物画是：（） A)反映画家对生活想象的作品 B)表现市井百态、风俗习惯、带有一定情节的人物画 C)以风景为主要描绘题材 D)描绘宫廷生活的作品 5. 宗炳的《画山水序》为山水画奠定的理论基础是：（） A)注重在山水画中体现人物的重要性 B)对于山水的画法做出来标准 C)将山水与情操品德、圣人哲理联系起来

D)所见即所得 6. 唐末五代山水画繁荣的原因是：（） A)文人雅士的喜好导向 B)经济繁荣，人们亲近自然 C)山水画与乱世结缘，由当时社会生活决定 D)当时的自然环境优美 7. 北宋的水墨山水画风格是：（） A)热情开放 B)绚丽多彩 C)保守复古 D)冷漠刻板 8. 最能代表黄公望水平的艺术作品:（） A)《富春山居图》 B)《千字文》 C)《六君子图》 D)《江岸望山图》 9. 王冕以画（）著称 A)月季 B)菊花 C)梅花 D)牡丹 10. 徐渭最著名的作品就是：（） A)《鱼蟹图》 B)《墨葡萄》 C)《四时花卉图》

D)《黄甲图》 11. 敦煌佛教的繁荣期艺术作品的特点有哪些：（） A)艺术作品汉化，外来特征减少 B)注重人物内心世界的表现 C)注重人物个性的表现 D)繁荣期的作品气势盛大 12. 敦煌石窟佛教艺术兴盛的原因有：（） A)世界文明发展融合的结果 B)中原汉族艺术风格对敦煌石窟艺术的影响 C)敦煌佛教艺术的发展是佛教东渐的结果 D)敦煌佛教艺术的发展是丝绸之路的结果 13. 石涛的山水画风格是（） A)平平淡淡 B)万点恶墨 C)丑怪狂扫 14. 以下对郑板桥的描述正确的是（） A)在中国绘画历史上第一次把画看作明码标价的商品 B)“扬州八怪”之一 C)作品表现出浓厚的人道主义思想 15. 以下对吴昌硕的描述正确的是（） A)中国封建社会最后一位著名画家 B)鸦片战争后出现的第一位著名画家 C)海上画派代表人物 D)清高孤傲 L212作业2-2

智慧树知到《红楼梦三书浅说》章节测试答案

智慧树知到《红楼梦三书浅说》章节测试答案绪论 1、中国近代学术史上三大“显学”都包括哪些？ A.甲骨学 B.敦煌学 C.红学 D.史学答案:甲骨学,敦煌学,红学 2、脂学即脂砚斋研究。 A.对 B.错答案:对 3、文本学即《红楼梦》的研究。 A.对 B.错答案:错 4、曹雪芹为我们留下了《红楼梦》前九十回和后文残稿。 A.对 B.错答案:错 5、“此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”这句话出自以下哪部作品？ A.《读红楼梦题后》

B.《史记﹒太史公自序》 C.《老残游记﹒自序》 D.《红楼梦》答案:《史记﹒太史公自序》第一章 1、“唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。”描写的是《红楼梦》中的哪位女子？ A.薛宝钗 B.林黛玉 C.王熙凤 D.贾探春答案:薛宝钗 2、鲁迅认为《红楼梦》“此曲只应天上有”，不可由人演绎。 A.对 B.错答案:对 3、“怯弱不胜”，“弱柳扶风”是描写林黛玉的语句。 A.对 B.错答案:对 4、“根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。”描写《红楼梦》中的哪位女子？ A.林黛玉 B.王熙凤

C.香菱 D.鸳鸯答案:香菱 5、薛宝钗的人生目标之一是企望跻身于嫔妃之列。 A.对 B.错答案:对第二章 1、《红楼梦》堪称一部“人性大全”，它全方位展示了人性的全部复杂性。 A.对 B.错答案:对 2、宝、黛是用自己的生命作抵押，以换取个体人性的完整与纯洁。他们的变是沿着个性的自由与解放的方向，愈变愈痴顽，愈变愈坚执。 A.对 B.错答案:对 3、“食色，性也。”这句话出自《礼记·礼运》。 A.对 B.错答案:错 4、“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”是以下哪句典故的由来？

实用类文本敦煌学阅读练习及答案

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19 分）阅读下面的文字，完成1～5 题。材料一：敦煌学是目前世界上以地名学的国际显学。为何敦煌如此特殊，能形成一门以其地名而命名的学科，而且成为世界关注、举世闻名的学科? 敦煌引人关注是由其地位决定的，敦煌的地理位置决定了其特殊的历史地位。汉唐时期中国的经济重心在北方，政治重心在西北，对外交往的通道主要就是丝绸之路。不论丝绸之路分几条道路，或作为网络状不断变化，但敦煌都是唯一不变的吐纳口，故而成为东西方文明交汇的枢纽。通过敦煌，来自异域的物种和文化传到了中国，如西方的葡萄、胡桃、石榴等物产，佛教、景教、摩尼教等宗教，以及音乐、绘画、雕塑等艺术。中国的丝织品、钢铁，以及精美的手工艺品，也经敦煌传入天山南北和中亚，并经中亚远播欧洲。敦煌在丝绸之路和中西文化交流方面的特殊地位，赋予敦煌以地名学的条件。能产生在世界上有广泛影响的敦煌学，则主要缘于敦煌文献的发现。1900 年，道士王圆策偶然发现了藏经洞，里面有中国中古时期的各类文献 6 万余卷。这些文献以佛教典籍为主，还有道教、景教和摩尼教典籍。除了宗教文献，还有政治、经济、军事、文学、艺术、医学等诸多方面的资料。敦煌文献有着不可替代的学术价值，这是因为中国的史学传统是当代人基本上不修当代史，多是后代修前代的历史，当后世修前代历史时，主要利用前代留存下来的官方实录等各种档案文献，史家对这些档案文

献进行提炼、考释，并根据官方意识和史家个人的史德、史识进行取舍分析，再加上所处的位置及政治倾向的限制，还有史书体裁、体例和字数的局限等，可能大部分是提纲挈领的记述。如魏晋隋唐时的均田制，在《旧唐书》《新唐书》《资治通鉴》中，都是简略的提纲，缺少具体内容，从而使史学界怀疑均田制是否实行。敦煌所发现的文献，就是未经后世加工改造的原始文献，其中有许多关于实行均田制的具体细节，如授田、退田、给田等，退田包括老退、剩退、婚退等。通过对这些文书的解读研究，我们知道均田制确实实行了。至于授田的数量与均田令的规定不一致，一方面是不同时代、不同地域的情况不同;另一方面是制度规定与实际执行的问题，即令文的规定是最高的限额，不是一定要达到的数额。敦煌文献包含范围非常广泛，被称为"学术的海洋"、中国中古时期的"百科全书"。敦煌文献在敦煌发现，也主要是敦煌的地域文献，但它绝对不仅仅是敦煌的地方文献，而是全国的文献，要跳出敦煌，放眼全国。还有中国以外的文献，如梵文、叙利亚文、希伯来文等，反映了中国以外的历史文化，是了解、研究世界历史文化的绝好材料。敦煌学成为以地名学的国际显学，还有一个重要的内容，即敦煌的石窟。这是"西夏学""徽学""吐鲁番学"等无法可比的。莫高窟位于敦煌东南25公里的鸣沙山东麓，从4世纪到14世纪，人们在这里连续开窟造像，形成了南北长 1700余米来的石窟群。作为中国西部的边郡敦煌，能够产生如此宏伟的石窟艺术，绝不是偶然的，而是各种因素综合的结果。从汉代开始，尤其是魏晋时期中原文化在敦煌积淀，中西文化交流

周口市2020版高一上学期期中语文试卷B卷

周口市2020版高一上学期期中语文试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共10题；共20分) 1. （2分）下列句中不含通假字的一项是（） A . 担中肉尽，止有剩骨。 B . 虽我之死，有子存焉。 C . 无他，但手熟尔。 D . 何时眼前突兀见此屋。 2. （2分）下列句子中划线词语的解释，错误的一项是（） A . 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。杰出、英俊 B . 江东虽小，地方千里。大地的形状是方的 C . 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。从：跟随；而：而且。 D . 盛名之下，其实难副。那实际情况 3. （2分）下列各句，划线词的词类活用类型与其他三项不相同的一项是（） A . 请略陈固陋 B . 亦何面目复上父母之丘墓乎 C . 推贤进士为务 D . 以舒其愤 4. （2分）下列句子的句式不同于其他三项的一项是（） A . 大小多少，报怨以德 B . 合抱之木，生于毫末 C . 为之于未有

D . 音声相和，前后相随，恒也 5. （2分）下列句子中“之”的用法，与例句相同的一项是（）例：愿伯具言臣之不敢倍德也 A . 顷之，未发 B . 项伯乃夜驰之沛公军 C . 夫晋，何厌之有 D . 臣之壮也，犹不如人 6. （2分）下列划线词语解释有误的一项是（） A . 戍卒叫，函谷举（被攻占）举（全）国上下 B . 族（灭族）秦者秦也诛灭九族（宗族） C . 使（假使）六国各爱其人不辱使（出使）命 D . 后人哀之而不鉴（鉴定）之油光可鉴（当镜子照） 7. （2分）下列各句中对加横线词语解释不正确的一项是（） A . 今成其去就之名去就：此指离职和就职 B . 滂以非其人，寝而不召寝：指搁置不办 C . 后诏三府掾属举谣言谣言：此指流行于民间的歌谣或谚语 D . 其先识不伐如此伐：夸耀 8. （2分） (2019高一上·长春月考) 对下列各句中划线的字，解释不正确的一项是（） A . 夫晋，何厌之有？（讨厌） B . 焉用亡郑以陪邻（增加） C . 行李之往来，共其乏困（供给） D . 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（撤走）

2020智慧树知到《中国四大石窟》章节测试【完整答案】

2020智慧树知到《中国四大石窟》章节测试【完整答案】 2020智慧树知到《中国四大石窟》章节测试答案第1章单元测试 1、石窟艺术是我国艺术宝库的瑰宝，也是研究中国社会史、佛教史、艺术史的珍贵资料，又是我国重要的文化遗产之一，石窟艺术不是佛教艺术的一个重要组成部分。答案：错 2、石窟艺术包括河南洛阳的云岗石窟。答案：错 3、中国石窟艺术源远流长，分布广阔，追其渊源，它是随着佛教的广泛传播与弘扬而兴盛发展起来的。答案：对 4、英国( )所著的《犍陀罗佛教艺术》一书，认为达尔拉际卡发现的公元25年左右塞族统治时期所雕造的一身菩萨像，就是把佛正式人形化的最早作品之一。答案：约翰•马歇尔 5、河西四郡是指()。答案：敦煌、酒泉、张掖、武威 6、石窟是展示( )的一种非常重要的表现和再现形式。答案：佛教艺术

7、新疆石窟，雕像主要是释迦和菩萨单独像，其次还有佛本生，佛本行(即如何苦行，忍辱，寻求解脱)等故事画像。答案：对 8、宋代石窟艺术体现更多的是释、道、儒三教的结合，特别能体现的就是大足石门山石刻艺术，除佛教造像外，还创造了释、道、儒联合造像和单独的道教造像(大足龙岗山与宝顶山)。答案：对 9、莫高窟156窟《张议潮统军出行图》画面疏密相间，节奏鲜明，色彩华丽，形象生动，展现了一支威仪赫赫的凯旋之师。在敦煌壁画中，这是一幅少见的、极珍贵的现实题材作品，同时是有重大史料价值的历史画。答案：对 10、由敦煌到永靖炳灵寺，东延伸至天水麦积山，其早期造像，壁画的题材、风格完全是相同的，包括云冈早期的第16-20窟，7和8窟，造像的题材与风格与河西、天水等地区早期造型风格是相同的,说明石窟艺术是沿着( )的路线发展的。答案：由西向东 11、敦煌莫高窟唐代塑像中，最引人注目的是96窟的初唐造像和130窟盛唐造像的南北二大佛。前者高33米,后者高26米。答案：对 12、中国石窟艺术，是在( )佛教传入我国，最早在新疆地区发展并传入中原，历经千年的发展历程，从北魏至隋唐，是开凿的鼎盛

《莫高窟》阅读答案

《莫高窟》阅读答案莫高窟可以傲视异邦古迹的地方，就在于它是一千多年的曾曾累聚。看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。一千年而始终活着，血脉畅通、呼吸匀停，这是一种何等壮阔的生命!一代又一代艺术家前呼后拥向我们走来，每个艺术家又牵连着喧闹的背景.在这里举行着横跨千年的游行。纷杂的衣饰使我们眼花缭乱，呼呼的旌旗使我们满耳轰鸣。白天看了些什么.还是记不大清。只记得开头看到的是青褐浑厚的色流，那应该是北魏的遗存。色泽浓沉着得如同立体.笔触奔放豪迈得如同剑戟。那个年代战事频繁，驰骋沙场的又多北方骠壮之士，强悍与苦难汇合.流泻到了石窟的洞壁。当工匠们正在这洞窟描绘的时候，南方的陶渊明，在破残的家园里喝着闷酒。陶渊明喝的不知是什么酒.这里流荡着的无疑是烈酒，没有什么芬芳的香味.只是一派力、一股劲，能让人疯了一般.拔剑而起。这里有点冷、有点野，甚至有点残忍;色流开始畅快柔美了.那一定是到了隋文帝统一中国之后。衣服和图案都变得华丽，有了香气，有了暖意，有了笑声。这是自然的，隋炀帝正乐呵呵地坐在御船中南下.新竣的运河碧波荡漾，通向扬州名贵的奇花。隋炀帝太凶狠.工匠们不会去追随他的笑声，但他们已经变得大气、精细，处处预

示着，他们手下将会奔泻出一些更惊人的东西：色流猛地一下涡漩卷涌，当然是到了唐代。人世间能有的色彩都喷射出来，但又喷得一点儿也不野.舒舒展展地纳入细密流利的线条，幻化为壮丽无比的交响乐章。这里不再仅仅是初春的气温，而已是春风浩荡.万物苏醒，人们的每一缕筋肉都想跳腾。这里连禽鸟都在歌舞，连繁花都裹卷成图案，为这个天地欢呼。这里的雕塑都有脉搏和呼吸，挂着千年不枯的吟笑和娇嗔。这里的每一个场面，都非双眼能够看尽，而每一个角落，都够你留连长久。这里没有重复，真正的欢乐从不重复。这里不存在刻板，刻板容不下真正的人性。这里什么也没有，只有人的生命在蒸腾。一到别的洞窟还能思忖片刻，而这里，一进入就让你燥热，让你失态.让你只想双足腾空。不管它画的是什么内容，一看就让你在心底惊呼，这才是人，这才是生命。人世间最有吸引力的，莫过于一群活得很自在的人发出的生命信号。这种信号是磁，是蜜，是涡卷方圆的魔井。没有一个人能够摆脱这种涡卷。没有一个人能够面对着它们而保持平静。唐代就该这样，这样才算唐代。我们的民族.总算拥有这么个朝代，总算有过这么一个时刻，驾驭那些瑰丽的色流，而竞能指挥若定;色流更趋精细.这应是五代。唐代的雄风余威未息，只是由炽热走向温煦.由狂放渐趋沉着。头顶的蓝天好像小了一点，野外的清风也不再鼓荡胸襟;终于有点灰黯了，舞蹈者仰首到变化了的天色，舞姿也开始变得

散文敦煌阅读答案

散文《敦煌》阅读答案散文《敦煌》阅读答案敦煌学群 ①大地苍凉而贫瘠，宕泉河已经干涸，只剩时问和风在河床上流淌。一段最鲜活的历史就住在这贫瘠的表皮下：一具干尸，几块朽木，一堆残砖残瓦，更不用说那些丝绸，那些停在表带上的乐曲，那些飘逸舞动了一千年依旧楚楚动人的肢体，还有那填塞大地问的平静和安详…… ②这是历史的另一种写法。 ③我从南方来，越过历史上那些小脚婆姨的时代，越过阉割了的宦官的时代，走进地层，走进敦煌，一下接通我们文明的另一个源流。“敦煌”二字的意思，历来众说纷纭，我最认可的是东汉应劭的解释：“敦，大也；煌，盛也。” ④一场色彩与线条的盛会：灵动的肢体，飘飞的衣带，蘸着宝石的颜色自如地流转。吹拂的风，沙丘的弧面线，大地与人身的起伏，全都来到这里，来到这些衣带舞动的飞天身上。是飞天把人间带到了天上。在古中国的历史上，漫漫黄沙下，原来掩藏着这般自由的灵魂，这般高扬飘逸，这般酣畅淋漓，这般辉煌壮丽！当一个美丽的飞天曳着长长的表带绕楼穿窗而过时，我们的灵魂也跟着飘飘悠悠，仿佛鱼鳝从水中一滑而过。人怎么可以把一根带子舞成这样？一个民族竟用它的灵魂在这根带子上舞过千年！ ⑤洞窟外面，风把沙丘牵动过一轮又一轮，那一条小河汩汩淙淙一直流到干涸，养蚕的桑树繁茂了一个个春夏之后也消失得无影无踪，只有这些绸带一直在洞壁上飘飞。一千多年的风一直在上面吹拂，从绸带的飘飞里，我听到一股强劲的音乐。那是生命的狂欢。这以后，似乎再也没有人这样舞过，这是我们的身体和灵魂久违了的舞蹈！ ⑥一处残存的壁画，两条奔逐的后腿和一副臀尾。马的前半身已经跑进过去的时光里。连同供给它奔跑的胃，连同它曾经啃食过的草地。只有臀腿还留在这里。表达着大地上曾经有过的风驰。这是怎样一种奔驰哟！两条腿完全腾空，仿佛要把它们刚刚踩踏过的地面一脚踏出去。踏它个十万八千里。光亮而厚实的臀部表明它有着足够的膂力――它一奔跑起来。大地也跟着旋转。 ⑦一位美丽的女菩萨。一千多年前的泥土，竟然塑造出这般鲜活的肉体，让人

智慧树知到《美术鉴赏绘画篇》章节测试答案

绪论单元测试 1、贡布里希是（）艺术史家。 A:美国 B:英国 C:意大利 D:徳国答案：【英国】 2、被西方称为"画中女王”的画种是（）。 A:水彩 B:粉笔画 C:油画 D:漆画答案：【水彩】 3、传统艺术的核心是（）。 A：雕塑 B:建筑 C:摄影 D:绘画答案：【绘画】 4、艺术的本质在于创新，貝中包括哪些方面的创新? A:形式创新

B:色彩创新 C:题材创新 D:线条创新答案：【形式创新；题材创新】 5、绘画的表现形式为()。 A:表象 B:具象 C:抽象 D:形象答案：【表象；具象；抽象】 6、颜色三原色包括:红黄蓝。 A:错 B:对答案：【对】 7、抽象绘画没有具体的型，所以不能表达创作者的内心情感。A:错 B:对答案：【错】 8、油画是世界绘画艺术中最有影响的画种。

A:对 B:错答案：【对】 9、从艺术状态来看，中国传统艺术注重再现，西方传统艺术注重表现。 A:对 B:错答案：【错】 10、美术作品具有传达信息，宣传政治观点的作用。 A:对 B:错答案：【对】第一章单元测试 1、O被称为不透明水彩的画种为下列哪一画种。 A:漆画 B:粉笔画 C:水粉画 D:丙烯画答案：【水粉画】 2、中国水彩画在中四文化的交流和融合中发展，19世纪下叶至20世纪初，在中国水彩画的()o A:发展期 B:萌芽期

C:辉煌期 D:成熟期答案：【萌芽期】 3、20世纪五六十年代，中国画家们深入生活，（）创作《延河饮马》是当时影响广泛的佳作之一。 A:阳太阳 B:萧淑芳 C:古元 D:李剑晨答案：【古元】 4、（）作为亚洲唯一人选，进入了英国皇家水彩画协会主席沃斯先生组建的世界十人著划水彩画家代表团。 A:陈坚 B:王维新 C:关维新 D:陶世虎答案：【关维新】 5、水彩画特点包括（）。 A:湿润 B:透明 C:流畅 D:清新答案：【湿润；

敦煌壁画答案

敦煌壁画答案从敦煌壁画发展与演变的整个历程来看,敦煌壁画是从东汉佛教传入中土开始一直到唐代才真正完成了它的民族化和本土化的过程,并形成了属于当时敦煌壁画自身的民族风格。以下是分享给大家的敦煌壁画答案，一起来看看吧! 敦煌壁画原文阅读对于敦煌舞蹈，学者们比较普遍一致的看法是：敦煌舞蹈是国内各民族(尤其是汉族和西部各民族)和中外各国(尤其是中国、印度和中亚诸国)舞蹈文化交融创造的产物。而敦煌舞蹈研究家、敦煌舞基本训练的创始人高金荣认为，敦煌壁画舞姿主要集中在以下几个方面：①北凉到北周的伎乐天;②唐代的经变画;③各代飞天;④莲花童子;⑤金刚力士与天王，这是充满阳刚之气的男性舞蹈造型;⑥世俗舞蹈，是现实生活的直接反映。此外，还有彩塑菩萨。她认为，敦煌彩塑和敦煌壁画同是莫高窟造型艺术的重要组成部分。古代工匠们以娴熟的技巧、高度的概括能力和丰富的想象力，塑造了许多造型优美、神态生动的女性的形象，手姿丰富，纤细秀丽，大多是美妙的舞蹈动作。壁画舞姿十分丰富精彩，有舞蹈过程的一瞬间，有戛然而止的亮相。有的动作抒情柔美，神态温婉妩媚，腰肢手臂柔曼美妙。她将敦煌舞蹈的外部特征概括为：①手的形状丰富多姿、纤细秀丽，富有中国的古典美;②手臂柔曼多变，手腕和肘部呈棱角;③赤足，脚的基本形状为勾、翘、歪;④使用

长绸、腰鼓、琵琶等道具而舞;⑤体态基本下沉、出胯、冲身，形成三道弯。出胯动作有两种样式：一种是推胯;一种是坐胯。推胯是提胯向上推出，线条较硬，动作有力;坐胯有向前和向后的不同方向，动作柔和。总的构成刚柔相济、曲线鲜明的一种柔、韧、沉、曲相结合的动作特征。高金荣还认为，前期的敦煌壁画中的舞蹈姿态，有明显的印度舞的影响，许多动作姿态来自印度。另一位少数民族舞蹈研究家李才秀指出，内地和西域的联系以及文化交流远在敦煌石窟建造之前就已开始。早在汉代初年《于阗乐》即已传入汉宫。公元前139年，张骞通西域后就带回了西域的乐曲和罗马杂技演员，在敦煌壁画中那些飞天的倒立、翻筋斗的形象和表演杂技的力士形象，都带有浓厚的粗犷明快的西域风味。两晋南北朝战乱频繁，造成了民族辗转迁徙，但给各民族之间的文化交流创造了条件，大量西域民族的乐舞传入内地，这在敦煌壁画中也有所反映，在北魏、北周的壁画中，有许多高鼻深目、肤色各异的人物形象，有些乐器是西域的，有些表演者所穿的是突厥民族的服饰。有的两臂高举于头上托掌;有的双手搭掌，头和腰成曲线形扭动，这些舞姿都带有浓厚的西域特点。隋代在历史上虽然只有三十多年，但在中原与西域的乐舞交流融合方面，却起着承前启后的作用。在这个时期输入到中原的西域乐舞形象也大大地丰富了敦煌壁画的色彩。唐代是中原和西域乐舞艺术大交流、大融合的昌盛时期，在敦煌壁画中，唐代的乐舞形象也最为丰富。唐代以李世民为代表的统治者，为丰富本民族的

敦煌的艺术智慧树知到网课章节测试答案9到12节章节测试答案

第九章 1【多选题】(2分) 早期壁画乐舞的内容包括_________。 A.供养伎乐 B.世俗乐舞 C.天宫伎乐 D.飞天 2【多选题】(2分) 唐代壁画成为盛期的原因_________。 A.经济繁荣 B.社会安定 C.文化发达 3【单选题】(2分) 最早运用敦煌舞姿创作的京剧《天女散花》是哪位艺术家的创作？ A.梅兰芳 B.荀慧生 C.程砚秋 D.尚小云 4【单选题】(2分) 敦煌莫高窟是一种_________ 艺术。 A.道教 B.伊斯兰教 C.基督教 D.佛教 5【多选题】(2分) 飞天在印度佛教是谁的化身？ A.犍达婆 B.优哩婆湿 C.麦纳迦 D.紧那罗 6【单选题】(2分) _________ 画是中国人的创造，是_________ 中国化的主要方式之一。 A.经变画、佛教 B.经变画、道教 7【多选题】(2分) 敦煌舞的审美特征包括________。 A.和谐、宁静的美 B.传神的美 C.抒情的美 8【判断题】(2分) 敦煌舞教学体系的创建，是1981年在甘肃省艺术学校进行教学实践的。 A.对 B.错

9【判断题】(2分) 确立敦煌舞的风格，舞姿之间的启承转合，也就是舞蹈的动律是重要的组成部分，但更重要的是明确它的外部特征。 A.错 B.对错误本题总得分0分 10【判断题】(2分) 一个舞种或一个艺术流派的形成，应具备教材、人才、剧目三个条件。 A.对 B.错第十章 1【单选题】(2分) 现见三组敦煌乐谱的编号者是：________ A.斯坦因 B.林谦三 C.伯希和 2【单选题】(2分) 敦煌乐谱中的音高符号是：_______ A.○、 B.○口 C.○几 3【单选题】(2分) 敦煌乐谱的谱式是： A.笛谱 B.琴谱 C.琵琵谱 4【单选题】(2分) P．3808敦煌乐谱的抄写年代是： A.933年 B.933年之后 C.933年之前 5【单选题】(2分) 《敦煌琵琶谱的解读研究》的作者是： A.叶栋 B.林谦三 C.平出久雄第十一章 1【单选题】(2分) 敦煌遗物中的服饰信息主要蕴藏在什么当中？ A.文献

阅读题：略谈敦煌艺术的意义与价值在线测试(附答案)

阅读题：略谈敦煌艺术的意义与价值在线测试（附答案）阅读题：略谈敦煌艺术的意义与价值略谈敦煌艺术的意义与价值宗白华中国艺术有三个方向与境界。第一个是礼教的、伦理的方向。三代钟鼎和玉器都联系于礼教，而它的图案画发展为具有教育及道德意义的汉代壁画，东晋顾恺之的女史箴图，也还是属于这范畴。第二是唐宋以来笃爱自然界的山水花鸟，使中国绘画艺术树立了它的特色，获得了世界地位。然而正因为这自然主义支配了宋代艺坛，遂使人们忘怀了那第三个方向，即从六朝到晚唐宋初的丰富的宗教艺术。这七八百年的佛教艺术创造了空前绝后的佛教雕像。云冈、龙门、天龙山的石窟，尤以近年来才被人注意的四川大足造像和甘肃麦积山造像。中国竟有这样伟大的雕塑艺术，其数量之多，地域之广，规模之大，造诣之深，都足以和希腊雕塑艺术争辉千古！而这艺术却被唐宋以来的文人画家所视而不见。这个灿烂的佛教艺术，在中原本土，因历代战乱，及佛教之衰退而被摧毁消灭。富丽的壁画及其崇高的境界真是如幻梦如泡影，从衰退萎弱的民族心灵里消逝了。支持画家艺境的是残山剩水、孤花片叶，虽具有清超之美而乏磅礴的雄图。天佑中国！在西陲敦煌洞窟里，竟替我们保留了那千年艺术的灿烂遗影，那些美丽绝伦的人物雕像。我们的艺术史可以重新写了！我们如梦初觉，发现先民的伟力、热力、想象力。最使我们感兴趣的是敦煌壁画中的极其生动而具有神魔性的动物画。我们从一些奇禽异兽的泼辣的表现里透进了世界生命的原始境界，意味幽深而沉厚。而现代西洋新派画家厌倦了自然表面的刻画，企求自由天真原始的心灵去把握自然生命的核心层。德国画家马尔克震惊世俗的《蓝马》，可以同这里的马精神相通。而这里《释尊本生故事图录》，尤以“游观农务”一幅简直是近代画家盎利卢骚的特异的孩稚心灵的画境。几幅力士像和北魏乐伎像的构图及用笔，使我们联想到法国野兽派洛奥的拙厚的线条及中古教堂玻璃窗上哥提式的画像。而马蒂思这些人的线纹也可以在此找到他们的伟大先驱。不过这里的一切是出自古人的原始感觉和内心的迸发，浑朴而天真。而西洋派画家是在追寻着失去的天国，是有意识的回到原始的意味。敦煌艺术在中国整个艺术史上的特点与价值，是在它的对象以人物为中心，在这方面与希腊相似。但希腊的人体的境界和这里有一个显著的分别。希腊的人像是着重在“体”，一个由皮肤轮廓所包的体积。所以表现得静穆稳重。而敦煌的人像，全是在飞腾的舞姿中；像的着重点不在体积而在那克服了地心吸引力的飞动旋律。所以身体上的主要衣饰不是贴体的衫褐，而是飘荡飞举的带纹。佛背的火焰似的圆光，足下的波浪似的莲座，联合着这许多带纹组成的一幅广大的繁富的旋律，象征着宇宙的节奏，以包容这躯体的节奏于其中。这是敦煌人像所启示给我们的中西人物画的主要区别。只有英国的画家勃莱克的《神曲》的插图中的人物，也同样表现这上下飞腾的旋律境界。近代雕刻家罗丹也摆脱了希腊古典意境，将人体雕像谱入于光的明暗闪烁的节奏中，而敦煌人像却熔化在线纹的旋律里。敦煌的艺境是音乐意味的，全以音乐舞蹈为基本情调，《西方净土变》的天空中还飞跃着各式乐器呢。（节选自《美学散步》）

《莫高窟》第一学时教学设计

《莫高窟》第一学时教学设计一、教学目标 1.初读课文，学会自主学习课文，整体感知全文。 2.能用课文中的句子概括自然段的意思，了解敦煌莫高窟艺术的特点。 3.感受敦煌莫高窟艺术的博大精深，激发学生的民族自尊心和民族自豪感。二、教学重点和难点 1.借助文本，掌握莫高窟艺术的特点。 2.品读语言文字，感受敦煌莫高窟艺术的博大精深，激发学生的民族自尊心和民族自豪感。三、教学过程（一）揭示课题，检查预习 1. 前几节课，我们欣赏了千姿百态的黄山奇松，领略了大自然的杰作——黄果树瀑布。今天，我们把目光投向祖国的大西北。在古老的丝绸之路上，在茫茫的戈壁沙漠，一座石窟沉睡千年，高远而深邃，宁静而亲切。它就像一面镜子，透过它，我们看到了中国的千年沧桑；透过它，我们看到了人类文明演进的艰辛和辉煌。它，就是敦煌莫高窟。让我们带着自豪的心情走近莫高窟，走近这颗璀璨的明珠。

2.看老师板课题，这个“莫”字呀，读音同沙漠的“漠”，在这里是沙漠的意思；“高”嘛，应该是说她位置高；“窟”就是洞窟，和洞相比，洞比窟要更深，更隐蔽。课题的意思是建造在沙漠高处的石窟。齐读课题：18.莫高窟 3.课前，我们布置大家预习了课文，借助有关资料，你对莫高窟有什么了解，和大家分享分享。简介莫高窟。我们来欣赏一组图片。 4.那课文以“莫高窟”为题是如何介绍、描述的呢，下面我们把目光移到课文中。为了更好地学习课文，我们先来看课文中的生字词。出示生字词，拼读，煌尊录弦绣腐帝指名读，轻轻打开课本，拿出笔，划出生字所在的词，书写描红。我们再来看一些词，会读吗？自己念念。坐落蜂窝断崖绝壁慈眉善目威风凛凛惟妙惟肖啧啧赞叹精妙绝伦宏伟瑰丽丰富多彩描摹飘拂遨游经卷帛画掠走