幼儿园课件：小班科学活动比一比
幼儿园课件小班科学活动《比轻重》
2024/1/26
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目 录
2024/1/26
• 活动背景与目标 • 活动准备 • 活动过程设计 • 教学方法与手段 • 活动效果评估与反思 • 家园共育延伸活动建议
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01 活动背景与目标
2024/1/26
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活动背景
小班幼儿对周围世界充满好奇，喜欢观察和比较各种物体。
示。这不仅可以丰富课堂内容，也能让孩子们感受到不同领域的知识和
乐趣。
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家庭作业
在活动结束后，老师布置与《比轻重》相关的家庭作业，要求家长与孩
子共同完成。这可以加深孩子对课堂内容的理解，并锻炼孩子的实践操
作能力。
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家庭中可进行的类似活动推荐
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厨房里的科学
家长可以利用家庭厨房中的食材和器具，与孩子一起进行有关重量和比较的实验。比如，让孩子比较不同水果或蔬菜 的重量，或者让孩子使用天平称量不同食材的重量。
玩具比轻重
家长可以引导孩子使用家中的玩具进行重量比较。让孩子挑选不同材质的玩具，比如木质、塑料、金属等，然后让他 们比较这些玩具的重量并排序。
亲子阅读
家长可以选择与重量、比较等主题相关的绘本或科普读物，与孩子一起进行亲子阅读。通过阅读，孩子 可以进一步了解重量的概念和应用，同时也可以增加词汇量和阅读理解能力。
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THANKS
感谢观看
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实践操作环节
比较轻重
提供多种不同材质、形状、大小 的物品，让幼儿通过亲手掂量、 比较，感受不同物品的轻重差异
。
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排序游戏
引导幼儿将一组物品按照从轻到重 或从重到轻的顺序进行排序，锻炼 幼儿的观察力和逻辑思维能力。
幼儿园中班游戏教案《比一比》含反思
幼儿园中班游戏教案《比一比》含反思中班游戏教案《比一比》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学会按照数量的多少排序，发现7以内前后两数之间多1和少1的关系，使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法，快来看看幼儿园中班游戏《比一比》含反思教案吧。
【活动目标】数学区--比较7以内的两数关系目标：1.发现7以内前后两数之间多1和少1的关系。
2.学会按照数量的多少排序。
3.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
【活动准备】会沉的材料、会浮的材料，装有清水、盐水与糖水等水盆若干，记录表。
【指导要点】一、1.感知7以内数量，点数操作盘中的点卡。
2.感知7以内相邻两数的关系，引导幼儿目测点数，比较7以内相邻两数多1和少1的关系。
问题：点卡上有几个点子?比7多1的点卡是几?比7少1的点卡是几?3.按数量多少排点卡或数卡。
二、介绍开设区域1.科学区(各种各样的杯子(一))：提供各种不同形状、材质的杯子，引导幼儿区分各种杯子，知道名称。
了解各种杯子的特性，并能按一定的标准进行分类。
2.语言区(借你一把伞)：提供借你一把伞的背景图，引导幼儿根据画面较清楚地讲述图片内容，理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。
提供木偶、卡片、图书，引导幼儿说：”请把……借给我，好吗?等句式。
3.绘画区(繁华的街头)：继续提供繁华街景的课件或图片、水彩笔等绘画材料，大胆用自己喜欢的方式表现出各式各样的房屋。
4.操作区(筛花生、绿豆、米)：继续提供筷子一双、小筛一个、小碟，花生、绿豆、米若干，让幼儿练习用筷子夹的动作。
5.手工区(我设计的船)：提供各种建构材料、泥塑及制作船材料的辅助材料，剪刀、透明胶等工具，让幼儿初步学会用多种材料制作喜欢的船，提高手眼协调能力和创造力。
6.运动区(轮胎)：继续提供轮胎若干，探究轮胎的各种玩法。
三、幼儿游戏、教师指导。
四、收拾材料、集中讲评。
角色游戏：饮食店(一)理发店娃娃家医院游戏总目标：1.对游戏活动感兴趣,愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。
小班科学教案你的身体比一比
小班科学教案你的身体比一比教学目标:1、认知目标：通过复习感知两个或三个物体之间的高矮、长短、大小、厚薄、轻重关系，体会高矮、长短、大小、厚薄、轻重相对性，建立比较的意识，能对事物进行高矮、长短、大小、厚薄、轻重的比较。
2、能力目标：掌握比较高矮、长短的一般方法，发展学生的想像、推理能力与表达与倾听的能力。
3、情感目标：培养学生认真观察事物的好习惯，同时感受数学与生活的联系。
教学重点：通过复习引导学生探究比较轻重、长短、高矮的一般方法，会比较轻重、长短、高矮、大小、厚薄、粗细、宽窄。
教学难点：让学生用自己的语言组织比较的方法。
教具：实物、课件。
教学过程:一、情景导入师：同学们，今天我们来到这个教室上课，你高兴吗？你发现这个教室与我们以前的教室有什么不同？生：这个教室大，以前教室小。
这个教室的电视大，以前教室的电视小。
师：哦，这就是在比一比大小。
那你们想一想，在我们的生活中，除了比大小你还能想到哪些物体能进行比一比？生：比长短、比高矮、比厚薄、比宽窄、比粗细等。
师：嗯，今天这节课，我们就来比一比，你学会了什么？比一比，谁上课最遵守纪律，谁最会听课，谁最会发言。
你们做得到吗？二、复习内容师出示实物。
1、比厚薄。
这是一本帮助我们学习的字典，出示字典和计算书。
让生比较厚薄。
还可以比较什么？2、比宽窄。
出示围巾，让生说出比较什么？谁宽谁窄。
还可以比什么？3、比粗细。
出示笔。
让生判断比什么？4、比大小。
同学们，你们喜欢吃水果吗？出示桔子，这是什么？桔子。
它大吗？不大。
为什么？再出示荔枝？现在它大吗？大。
师小结：只有一个物体不能进行比较，需要两个以上物体才能比出大小。
再出示苹果，让学生判断三种水果，谁最大，谁最小。
师：刚才不论比大小、比厚薄、比宽窄、比粗细，都是几个物体在比？一个物体能进行比较吗？生：没法比。
生：一个物体不能比。
师：必须两个以上才能进行比较。
比轻重。
师：老师最喜欢吃水果了，刚才的桔子和苹果就是老师买的，可是我不知道苹果和桔子谁重？你们能帮帮老师吗？这是一个苹果和一个桔子，谁重？生：苹果重。
比一比幼儿园教案
比一比幼儿园教案幼儿园教案是教师为了更好地指导幼儿的学习和发展而编制的一种教学计划。
在幼儿园教案中，教师会详细规划教学目标、教学内容、教学方法、课堂组织和评估方法等，以便能够有效地引导幼儿的学习和发展。
下面我会比较两个幼儿园教案，以展示它们的不同之处。
教案一：探索自然，植物的生长过程教学目标：1.能够观察并了解植物的生长过程。
2.能够描述植物的不同生长阶段，并用简单的词汇进行表达。
3.能够理解并运用一些常见植物的术语，如根、茎、叶等。
4.能够自主进行种植实验，并记录观察结果。
教学内容：1.引导幼儿通过图片和实地观察了解不同植物的生长过程。
2.介绍植物的基本结构和功能，如根的吸水养分、茎的支撑和输送、叶的光合作用等。
3.进行植物种植实验，观察植物种子的发芽和生长过程。
4.帮助幼儿进行观察记录，包括观察时间、观察内容和观察结果等。
教学方法：1.通过教师讲解、图片展示和实地观察等多种方式引导幼儿学习。
2.组织幼儿进行对比观察，了解不同植物的生长特点。
3.鼓励幼儿进行探究性学习，自主进行种植实验并记录观察结果。
4.通过问答、讨论和小组合作等形式促进幼儿的参与和交流。
课堂组织：1.引导幼儿观察实地植物，并用简单的语言描述所观察到的现象。
2.与幼儿一起讨论并理解植物的基本结构和功能。
3.指导幼儿进行植物种植实验，并帮助他们进行观察记录。
4.小组合作，展示并分享他们观察到的植物生长过程，并互相学习。
评估方法：1.通过幼儿的观察记录，了解他们对植物生长过程的理解和描述能力。
2.通过小组合作和分享，了解幼儿对植物结构和功能的理解程度。
3.观察幼儿的参与度和交流能力，评估教学效果和幼儿的学习情况。
教案二：探索自然，小动物的生活习性教学目标：1.能够观察并了解不同小动物的生活习性。
2.能够用简单的语言描述小动物的外貌、行为和生活环境。
3.能够表达对小动物保护的关心和善待的态度。
4.能够通过观察和对话，培养幼儿的动物观察和思考能力。
《比一比》PPT课件小班科学活动
汇报人：
2023-12-31
目录
• 活动导入 • 活动内容 • 活动过程 • 活动总结 • 活动延伸
01
活动导入
引入主题
介绍活动主题
《比一比》PPT课件小班科学活动， 通过比较不同物体的特征，培养幼儿 的观察、比较和判断能力。
说明活动的目的和意义
通过本次活动，帮助幼儿建立初步的 科学探究意识和思维习惯，提高幼儿 的观察力和判断力，为未来的学习和 生活打下基础。
引起兴趣
使用趣味性的开场方式
以猜谜语、做游戏等方式引起幼儿的兴趣，使他们对活动充满期待和好奇心。
展示有趣的PPT课件
通过展示生动有趣的PPT课件，吸引幼儿的注意力，使他们更加投入到活动中。
确定目标
明确活动目标
通过本次活动，使幼儿能够初步掌握比较不同物体特征的方 法，培养幼儿的观察、比较和判断能力。
准备不同大小、形状的物品，如大小不 同的球、盒子等。
比长短
总结词：通过观察和比较 线条、物体长度，培养幼 儿对长短的感知和判断能 力。
详细描述
准备不同长短的物品，如 不同长短的铅笔、积木等 。
鼓励幼儿用语言描述物品 的长度关系，如“这支铅 笔比那支铅笔长”。
通过PPT展示物品，引导 幼儿观察并比较它们的长 度。
记录方法
教师提供记录表或让幼儿自己绘 制表格，引导幼儿将观察到的比 较结果记录下来，以培养幼儿的
观察力和记忆力。
分析总结
教师引导幼儿对记录结果进行分 析、总结，得出比较的规律和方 法，帮助幼儿加深对比较概念和
方法的理解和掌握。
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活动总结
回顾知识点
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幼儿园小班科学教案比一比
幼儿园小班科学教案比一比一、教案一：《观察昆虫》1. 教学目标：- 通过观察昆虫，培养幼儿的观察能力和科学好奇心。
- 认识常见的昆虫，并了解昆虫的特点。
- 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
2. 教学准备：- 昆虫标本、显微镜、放大镜、昆虫图片等。
- 幼儿园室外场地、放大器、放大镜、小桶等。
3. 教学过程：(1) 引入：教师用图片或标本引入昆虫的话题，如“今天我们要在室外观察昆虫，看看它们长得是什么样子。
”(2) 激发兴趣：带领幼儿到室外场地，利用放大镜和放大器观察昆虫，让幼儿主动发现和探索。
(3) 观察记录：每个小组观察一个昆虫，观察完后记录下昆虫的特点、颜色、行为等。
(4) 分享交流：小组成员互相交流观察到的昆虫信息，并向其他小组展示自己的发现。
(5) 总结归纳：教师引导幼儿总结归纳不同昆虫的共同特点，并鼓励幼儿提问和思考。
4. 教学延伸：- 给幼儿提供昆虫的图片和图书，让他们自由制作昆虫相关的手工作品。
- 每个小组选择一个昆虫，用音乐和舞蹈的形式表演出来，加深对昆虫的理解。
二、教案二：《探索水的特性》1. 教学目标：- 通过实际操作，让幼儿了解水的特性和变化。
- 观察和描述水的状态变化，培养幼儿的观察能力和科学思维。
- 培养幼儿的合作能力和自主学习能力。
2. 教学准备：- 水杯、冰块、水龙头、透明容器、饮管等。
- 幼儿园室内或室外有水源的场地。
3. 教学过程：(1) 引入：教师用问题导入，如“大家知道水有什么特点吗？”引发幼儿的思考。
(2) 实际操作：给幼儿提供水杯和水龙头，让他们自由探索水的特性，如流动性、透明性等。
(3) 变化观察：给幼儿提供冰块，让他们观察冰块的状态变化，并记录下观察结果。
(4) 探索记录：将观察结果呈现在透明容器上，用饮管吹气制造气泡，让幼儿观察水的变化。
(5) 分享交流：幼儿分享观察到的现象和结果，展示自己的探索成果。
4. 教学延伸：- 邀请幼儿的家长一起参与实验，让幼儿将学到的知识分享给家人。
幼儿园小班科学活动《身边的数学：数一数,比一比》教案
活动名称：《身边的数学：数一数，比一比》——幼儿园小班科学与数学启蒙活动教案活动目标：1. 认知目标：-让幼儿通过实际操作感知数量的概念，理解“多”、“少”、“一样多”的含义。
-学习点数1-5以内的实物，并能进行简单的比较。
2. 能力目标：-提升幼儿手眼协调能力和观察力，培养初步的计数技能和分类、比较的能力。
-通过生活情境中的游戏活动，增强幼儿对数学学习的兴趣和积极性。
3. 情感态度目标：-培养幼儿敢于尝试、乐于探究的学习态度，体验数学在生活中的实用性。
-鼓励幼儿在集体活动中表达自己的观点，学会尊重他人的意见。
活动准备：1. 材料准备：-各种颜色鲜艳且形状各异的小物件，如积木、水果贴纸、糖果等（每种至少5个）。
-数字卡片1-5各一张，以及对应数量的点卡。
-分类盒或篮子若干。
2. 环境创设：-确保活动空间宽敞明亮，便于幼儿操作和互动。
活动流程：导入环节：-教师展示一些实物，让幼儿自由说出它们的名字并观察数量，引导幼儿关注物品的数量差异。
主体活动：1. 认识数量：-给每个幼儿分发相同数量（如3个）的某种物品，让他们逐一数出数量，并用数字卡片表示。
-教师带领幼儿一起数数，复习1-5的数字发音和书写。
2. 比较数量：-教师出示不同数量的同种物品，请幼儿分别数一数，然后比较哪个更多，哪个更少，或者是否一样多。
-幼儿两两一组，互相交换物品进行比较，学习使用“多”、“少”、“一样多”的词汇描述数量关系。
3. 分类与计数：-将多种物品混合放在一起，让幼儿按颜色、形状等特征进行分类，并数出各类别中物品的数量。
-设计简单的配对游戏，例如给每个孩子分配一个数字卡片，然后寻找相应数量的实物与其匹配。
结束环节：-教师总结今天学习的内容，强调生活中处处有数学，鼓励幼儿在生活中继续探索和实践。
安全与注意事项：-所选实物应无毒安全，大小适中，避免发生误吞或其他安全隐患。
-在幼儿计数过程中，教师要耐心指导，确保幼儿正确掌握点数方法。
2024年幼儿园小班科学标准教案超级比一比
2024年幼儿园小班科学标准教案超级比一比一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学教材第三章节《比较与排序》。
主要内容包括：引导幼儿观察、比较物体外部特征，如大小、颜色、形状等；培养幼儿运用比较方法进行排序能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述物体大小、颜色、形状等外部特征。
2. 培养幼儿运用比较方法进行排序能力，提高逻辑思维能力。
3. 培养幼儿与人合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察、描述物体外部特征，运用比较方法进行排序。
难点：让幼儿理解排序意义，提高逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：大小、颜色、形状不同玩具若干，PPT课件。
学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅农场图片，引导幼儿观察图片中各种动物和植物，让幼儿发现它们之间大小、颜色、形状等不同。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组挑选一个主题（如水果、动物等），让幼儿用白纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作主题卡片。
制作过程中，引导幼儿观察、比较卡片上物体大小、颜色、形状，并运用比较方法进行排序。
4. 小组讨论与分享（10分钟）各小组展示自己作品，让幼儿分享在制作过程中学到比较和排序方法。
教师对每个小组表现给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出大小、颜色、形状不同物体。
2. 在物体下方写出对应比较和排序方法。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家里物品，如餐具、玩具等，引导幼儿运用比较方法进行排序，并记录下来。
作业答案示例：（1）比较大小：爸爸鞋子 > 我鞋子 > 小狗鞋子（2）比较颜色：红色积木 > 黄色积木 > 蓝色积木2. 家长反馈：请家长在作业完成后，对幼儿表现给予评价和鼓励，并将作业带回学校分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会观察、描述物体外部特征，并运用比较方法进行排序。