五年级班级文化建设的方案【最新版】
2024年小学五年级班级文化建设计划书例文（三篇）
2024年小学五年级班级文化建设计划书例文一、指导思想以学校总体工作意见为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以学生生活体验教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德.上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育,努力探索班级工作的新特色.二、班情分析本班共有学生____人,其中男生____人,女生____人;有____人享受农村营养改善计划.本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动.能按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来规范自己的言行.但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,但可以通过集体教育来转化.三、班级工作重点及目标班级教育工作（一）班级工作重点重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯;以学生生活体验室为教育基地,培养学生生活自理能力;继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育;搞好心理健康教育;组织好学生参加体育运动会和大课间活动,从而增强学生的身体素质.1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为.2、教会学生洗衣做饭等家务活,培养学生的生活自理能力.3、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生、文明先进班.4、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力.5、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展.6、认真组织好学生参加学校第____届体育运动会和大课间活动.（二）本班学生奋斗目标：1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力.2、争当学校的"优秀班集体".3、发展个性特长,促进身心健康.具体工作：1、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感.2、注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能.建立各种生动活泼的评比栏,每个园地力求美观大方,突出特色,使学生在潜移默化中受到教育.3、开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风.四、常规管理措施1、学习方面：为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施：（1）建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏.班里还将定期评选"优秀小组",对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感.（2）建立本班的"学习小组",前后位四个同学为一组,选出小组的组长."学习小组"中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径.2、文明行为方面：为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下：（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分,不好的适当减分,由值日班长记录.（2）定期对学生进行"十个道德行为"的教育.（3）利用"优秀小组"的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为"优秀小组".3、卫生方面,我将采取以下措施：（1）进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用.（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录.有大问题及时向老师汇报.（3）利用课间休息的时间,由卫生委员检查个人卫生.五、德育工作措施在德育方面的工作,要处处与学校德教处保持一致.为此我制定以下措施：1、搞好班级的育人环境,让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙.利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境,利用评比栏鼓励学生进步.2、培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学.班主任本着"抓两头,带中间"的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生.3、班主任要"学高为师,身正是范",时刻做学生的表率,身教重于言教.六、学生心理健康教育1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育.2、对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育.要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行工作.同时也要做好学生心理转化的记录,从中发现规律,减少学生的心理问题发生率.3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质.4、加强家庭与学校的联系,家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现,给孩子一个宽松的心理空间.随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注.有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题.作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要.七、学生安全教育经常对学生进行交通、禁毒防艾、防震、防火、防危险性游戏、防电等安全教育.八、问题学生的转化工作本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子,自制能力较差,上课注意力不够集中.能清楚地认识到自己的不足,但保持时间不长.针对上述情况,转化措施如下：1、班集体内形成"比、学、赶、帮、超"的良好氛围,用大多数学生良好行为来教育他们.2、对于他们在行为上的不良之处,慢慢纠正,有进步时及时表扬.3、多给他们在同学面前展示自己的机会,以促进他们积极严格地要求自己.4、多与家长联系,了解他们在家的情况.与家长一同把孩子教育好.班内还有几位学生属于听话,举止文明的孩子,但就是在学习方面有些吃力,接受新知识较慢.针对上述情况,转化措施如下：1、号召全体学生关心他们,帮助他们.2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们.3、当他们在学习上有进步的时候,老师要及时表扬.4、多与家长联系,力所能及地给予帮助.2024年小学五年级班级文化建设计划书例文（二）新的学期已经开始，接手了一个全新的班级。
2024年小学五年级班级文化建设计划书例文(五篇)
2024年小学五年级班级文化建设计划书例文一、指导思想本班将开展“让爱伴成长”主题教育活动，根据班级特色选定一种植物作为载体，深入挖掘其精神内涵，以此为基础，构建具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的班级文化，致力于学生的全面健康成长与长远发展。
二、班级概况本班共有学生____名，其中女同学____人，男同学____人。
这是一个充满活力与和谐的班级集体，宛如一个温馨的大家庭。
在教师的引导下，学生们学习刻苦认真，生活中互相关爱、帮助。
尽管偶尔顽皮，但学生们好学上进，多才多艺。
在温暖的阳光下，我们携手并进，向着更高更远的目标翱翔，力求成为一个优秀的班集体。
三、班训明理、向善、勤奋、笃学四、班规1. 做人有目标——快乐2. 锻炼有目标——健康3. 学习有目标——勤奋、发展4. 班级有目标——争创佳绩五、班级格言做快乐的自己六、班级建设方案1. 班级环境布置：我们将积极营造浓厚的班级文化氛围，充分发挥环境育人的作用。
通过精心布置教室，使每一个角落都能成为“无声的导师”。
我们将设立“图书角”、“卫生角”和“成长足迹”等板块，由班主任与学生共同构思、设计和布置。
布置将力求实用美观，突显文化氛围和育人作用，使教室生动活泼。
2. 班级日常管理：我们将加强卫生管理和公物爱护教育，确保教室环境整洁有序。
我们将建立班风、班训和班级公约，以约束学生的言行举止。
在认真学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，结合班级实际情况（如午餐、路队管理等），与学生共同制定班级公约和行为达标评比办法。
通过实行“三制”（人人岗位制、值日班长制和小组值周制），增强学生的主人翁责任感和集体荣誉感，促进良好班风、学风的形成。
3. 班级活动文化：我们将选定学生喜爱的植物作为班级标志，深入挖掘其精神内涵，并以此为载体开展系列教育活动。
我们将按照学校少先队大队的要求认真组织晨会、班队活动和综合实践活动等，确保活动主题明确、备课认真详细且能正常有效开展。
2024年小学五年级班级文化建设计划书（6篇）
2024年小学五年级班级文化建设计划书班级文化建设的指导思想与实施策略一、指导思想班级文化作为班级师生共同创造的精神财富，构成了校园文化的重要组成部分，对于形成班集体凝聚力和优良班风具有重要作用。
班级文化建设不仅能够有效激发学生的学习兴趣和实践热情，更能够启迪学生思想、陶冶学生情操、弘扬学生道德，培育学生主人翁精神，塑造积极向上的班级精神风貌，促进学生全面健康成长。
依据我国教育方针和我校五年规划中提出的“构建大德育校园文化氛围”的核心要求，结合班级学生的年龄、心理特征及现有班风、学风，确立学生在班级文化建设中的主体地位，鼓励每位学生积极参与班级文化建设目标的制定、环境策划、管理及评价过程，大胆而有创意地推动班级文化的全面建设。
二、班级文化建设目标与重点工作1. 确立班级文化建设小组名单：组长由班长、中队长担任，副组长由各班委担任，组员包括全体同学，由班主任及任课老师提供指导。
2. 通过开展班级文化建设系列活动，营造积极进取的班风，为每位学生提供个性发展和潜能开发的空间与舞台。
3. 加强学生干部队伍建设，建立健全班级规章制度。
4. 利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等宣传阵地，加强班级硬文化建设，营造浓厚的文化氛围。
5. 开展丰富多样的班级活动和社会实践活动，塑造班级精神。
三、班级文化具体实施方案1. 班级硬环境建设。
班级硬环境是班级文化建设的基础，不仅反映班级的精神面貌，而且直接影响学生的心理健康。
因此，应精心规划教室的每一个空间，创造既温馨舒适又催人向上的学习环境。
鼓励学生动手，运用智慧和双手打造班级文化环境，展现个人美感与创造个性，将有限的教室空间转化为无限的教育资源。
（1）设立卫生角、争章角、图书角等红领巾角。
（2）布置班级宣传栏，制作主题鲜明的手抄报、电脑报等。
（3）开辟班级特色文化园，展示学生的美术作品、感悟日记、体验心得、读书笔记、书法或摄影作品等。
（4）室外环境布置，结合班级特色文化主题，展示学生的学习计划、奋斗目标、未来理想。
2024年五年级班级文化建设方案
2024年五年级班级文化建设方案一、背景介绍随着时间的流逝，我们的五年级班级即将迎来新的一年。
为了进一步加强班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，特制定本方案。
二、总体目标通过本方案的实施，旨在培养学生的集体荣誉感、团队意识和个人责任感，建设一个和谐、互助和进步的班级文化氛围。
三、具体措施1. 班级口号和班训制定班级的口号和班训，以此作为班级团结和进步的宣言。
在每天的早读、晨会和班主任老师的指导下，学生要背诵和理解口号和班训的内涵，并在日常行为中贯彻落实。
2. 班级活动每学期至少举办一次班级活动，如班级联欢晚会、班级运动会等。
通过这些活动，增进师生之间的交流与互动，增强班级凝聚力和团队合作能力。
3. 班会制度每周定期组织班会，班干部、组长和代表要认真记录学生的问题和建议，并及时反馈给班主任老师。
班会上还可以举行主题讨论，让学生从中学习分享和倾听，培养学生的自我管理和协作能力。
4. 学习氛围建立良好的学习氛围是班级文化建设的核心。
通过班级荣誉榜以及学习风采展示墙的设置，鼓励学生相互学习、竞争，并对他们的学习成绩和进步进行认可和激励。
5. 班级义务每位学生都要承担一定的班级义务，如卫生值日、文体活动策划、班级资源管理等。
通过分工合作，培养学生的责任感和团队精神，增强班级凝聚力。
6. 班级团队建设组织班级团队建设活动，如户外拓展训练、班级同乐会等。
通过这些活动，增进学生间的友谊和信任，培养学生的协作能力和团队精神。
7. 家庭联系册建立家长与班级的良好沟通桥梁，每周定期发放家庭联系册，介绍班级近期的活动和学习情况，让家长了解孩子在班级中的表现，积极配合班级工作。
8. 班级文化建设评比每学期末开展班级文化建设评比活动，对各项文化建设措施进行评估和总结，表扬和奖励表现出色的班级和个人，激励大家不断进步。
四、预期成果通过本方案的实施，预计将取得以下成果：1. 明确班级的口号和班训，培养学生的集体荣誉感和团队意识。
2024年小学五年级班级文化建设计划书
2024年小学五年级班级文化建设计划书尊敬的校领导：我是某某小学五年级某班班主任，本着为学生提供一个良好的学习和成长环境的宗旨，特向您提出我们班级的文化建设计划书。
一、班级背景分析2024年小学五年级班级文化建设计划书所述的班级是某某小学的五年级二班。
该班级共有50名学生，其中男生26名，女生24名。
班级特点是学生比较活泼、好奇心强，学习成绩良好，但也存在一些不足，比如团队合作意识较差，自主学习能力有待提高。
二、班级文化目标根据班级的实际情况和学生需求，我们制定了以下班级文化目标：1.培养学生积极向上的学习态度，提高学习主动性和自主学习能力；2.塑造团队合作意识，建立和谐的班级关系；3.鼓励学生创造思维和创新精神，培养学生综合素质；4.传递正能量，培养学生良好的品德和价值观。
三、班级文化建设内容1.学习激励活动：开展个人学习计划制定，设立学习目标，建立学习档案，每周组织学生进行学习分享，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.团队合作活动：设置班级协作小组，每周进行一次小组合作活动，如集体讨论、小组项目设计等，培养学生的团队协作能力和互助精神。
3.创意发展活动：组织班级创意设计比赛，设立奖励机制，鼓励学生展示自己的创造力和创新思维，培养学生的创业精神。
4.品德教育活动：每周开展一次品德教育课程，重点培养学生的诚信、友善、勇敢等品质，通过各类故事、讲座、实践活动等形式开展。
5.班级共建共治活动：建立班级议事会，设立班委会，让学生参与班级的管理和决策，培养学生的组织能力和责任心。
四、文化建设实施方法1.制定详细的实施计划：对于每个文化建设内容，制定详细的实施计划，明确时间、地点、人员等具体安排。
2.积极争取学生家长的支持：通过家长会、班级通讯等方式，积极宣传文化建设的重要性，争取家长的理解和支持。
3.利用多种教育资源：利用学校的资源和外部资源，如图书馆、博物馆、社区等，组织学生参与各类实践活动，丰富文化建设的内容。
五年级一班班级文化建设方案
五年级一班班级文化建设方案一、指导思想五年级一班班级文化建设方案，旨在深入贯彻落实立德树人的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，紧紧围绕培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标，以文化人、以文育人，通过构建具有班级特色的文化体系，形成积极向上、和谐发展的班级氛围。
我们将秉承“尊重、合作、创新、卓越”的理念，结合五年级学生的年龄特点和成长需求，力求在精神文化、行为文化、制度文化、物质文化等多方面进行深度融合，促进学生全面发展，为孩子们的小学生活留下美好而深刻的记忆。
二、具体内容1、我们的班名：智慧之星班班名寓意五年级一班的同学们都拥有聪慧的头脑，像星星一样在知识的天空熠熠生辉。
2、我们的班徽：班徽中心是一颗闪耀的五角星，代表智慧和光明，周围环绕着书本和绿叶，象征着知识与成长。
底色为蓝色，代表广阔的天空和无限的潜能。
3、我们的班风：团结、勤奋、诚信、创新班风体现了班级成员之间的紧密团结，对学习的勤奋态度，对人对事的诚信原则，以及勇于创新的精神。
4、我们的班训：博学笃志，切问近思班训鼓励同学们广泛学习，坚定志向，敢于提问，深入思考，追求真理。
5、我们的口号：一班一班，非同一般；砥砺前行，共创辉煌口号简洁明了，展示了班级的自信和向上的精神风貌。
6、我们的班歌：《梦想翱翔》歌词激励同学们怀揣梦想，勇敢飞翔，面对困难不屈不挠，共同追求美好的未来。
7、我们的目标：（1）学业成绩优异，平均成绩在年级前列；（2）班级成员具有良好的道德品质和文明素养；（3）形成积极向上的班级氛围，互帮互助，共同成长；（4）每位同学至少掌握一门特长，全面发展；（5）加强班级与家庭、社区的联系，拓宽同学们的视野；（6）培养同学们的环保意识，参与社会公益活动。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，礼貌待人；（2）遵守学校规章制度，按时到校，不迟到、不早退；（3）保持课堂纪律，认真听讲，积极发言；（4）爱护公物，保护环境，不乱扔垃圾；（5）积极参加班级和学校组织的各项活动，展示班级风采；（6）学会自我管理，养成良好的学习、生活习惯；（7）关爱他人，乐于助人，形成良好的班级氛围。
班主任工作五年级一班班级文化建设方案
班主任工作五年级一班班级文化建设方案一、班级宗旨五年级一班的班级宗旨是：以培养学生的德智体美劳全面发展为目标，营造一种积极、进取、和谐的班级氛围，全面提高学生的素质和能力，为学生的成长奠定坚实的基础。
二、班级文化五年级一班要营造的班级文化：1. 关爱他人，和谐相处我们班要营造一个和谐温馨的家的氛围，在班级中建立起个人的信赖和尊重，大家互相帮助、支持，营造出社会主义精神文明的氛围。
2. 班级团结，共创佳绩我们班要汇聚每个同学的智慧和力量，共同努力，助人成功，取得不同寻常的成就。
积极主动地参加各种班级活动，共同建设班级美好、和谐、进步的环境。
3. 健康向上，自强不息我们班要成为一个健康向上的班级，在成长过程中，各位同学要保持积极乐观的生活态度和良好的学术表现；通过努力，争取进步；发扬百折不挠的精神，勇敢面对困难和挑战。
三、班级治理1. 班主任的责任班主任负责班级的建设和管理，引导学生树立良好的学习、生活习惯和行为规范，建立良好的班级风气。
班主任还需时刻关注学生的学习和生活状态，及时发现问题，帮助学生解决问题。
2. 班级委员会班级委员会由班主任领导，班长、副班长、生活委员、文艺委员、体育委员、心理委员共同组成。
委员会在开展各项工作中，需统筹安排、协调合作，共同完成各项任务。
3. 班级会议班级会议是班级管理和建设的重要形式之一。
班级会议要注重有计划、有规律、有组织、有纪律，议题发言环节要以班级建设、学生学习、生活与卫生为主。
同时，要培养学生民主、自由、平等、协作、发言能力、形成体会，认识共性，增强凝聚力。
四、班级建设措施1. 健全班级文化建设班级文化是班级建设的魂和核心。
我们将举办新生杯班级展示活动、生日会、拓展训练、班干部竞选等各种活动，着力营造团结和睦、积极向上的班级氛围。
2. 丰富课外活动通过组织丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，拓宽学生的视野，丰富学生的阅历和经验。
包括但不限于夏令营、科技节、美术节、语文节、阅读节、运动会等。
小学五年级班级文化建设计划(3篇)
小学五年级班级文化建设计划(3篇)小学五年级班级文化建设计划1一、工作指导思想班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉的通过一定的形式融汇到学生的学习，工作，生活等各个方面中，形成一种良好的行为习惯，潜移默化的影响着学生的行为。
班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
二、确立班级目标，健全班级制度我们班班级目标是:班级口号：天生我材必有用；班风：文明自信团结勤奋；班级格言：集体促我进步，个性促我成长落实目标一个：争创优秀班集体。
班歌：《小螺号》三、每日唱响“五歌”争做“四好少年”新学期，我给孩子们也提出了新的要求，希望他们：在校园里，言行举止要更加文明规范；在课堂上，精神要更加饱满专注；在课下，应该更加团结友爱，尊敬老师，质疑问难；作业不拖拉，行为不懒散。
努力争做“四好少年”，让文明的种子在他们的心中发芽。
充分利用课前一支歌的时间，早晨唱国歌、队歌，中午唱班歌、校歌，晚上放学排队时朗诵诗歌，以此培养学生热爱祖国、热爱学校、热爱传统文化的感情，把四好少年的行为落实到行动中。
四、布置文化型教室在班级环境文化建设上，组织学生精心设计和布置，使教室的每一块墙壁、每一个角落都具有教育内容，富有教育作用。
墙报是班级环境文化建设的主要内容，是“班级的眼睛”。
如教师节、国庆节利用黑板报这块宣传阵地开展专题活动，能写善画的同学自觉布置与更换板报、墙报。
利用墙报开辟的知识天地，通过学习园地发表学生的习作，等发表学生对学习的体会、经验，把有限的教室空间成为无限的教育资源。
五、创设浓厚的氛围，为学生鼓劲加油(一)、开展学习竞赛为了让学生经常能了解自己的学习状况，随时掌握自己离目标的距离，在操作过程中可将学生大致分成实力相当的几个学习小组，任命每一组实力和责任心、上进心都较强同学为学习组长，组内同学互相竞争、比学赶超。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级班级文化建设的方案
一、指导思想
卫生创建在文明之上，文明创建在纪律之上，纪律创建在独立之上。
为了使同学们领悟到“自律自立”的重要性，四年级组选择了“卫生免检与文明同行”作为级组的特色来创建，希望同学们能够在“自律自立”的基础上更进一步，从行为举止、卫生清洁等各小方面着手，提高自身的修养，努力使自己成为讲道德、讲文明的小学生。
在学校要求做到不讲脏话、垃圾不落地，在校外一些公共场所也要发扬本班的特色--讲文明、讲卫生，并做好义务宣传员。
二、发展目标
1、文明卫生是一个学生文明素质的具体体现，可以反映出一个集体的组织纪律、精神风貌和文明程度。
文明卫生对促进学生身体健康、文明行为起到重要的作用。
2、文明卫生是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现。
为了进一步规范学生的卫生行为，做到不乱扔垃圾，对不遵守卫生习惯的同学感到可耻，从而提高卫生意识，养成良好的个人卫生、家庭卫生和公共卫生习惯。
三、具体实施过程安排
第四周:
1、师生共同讨论制定卫生规章制度，制定“卫生公约”并且张贴;
2、设立“文明角”，开展“卫生免检，与文明同行”活动;
3、各班成立一个“班级环境卫生监督团”，每班5名，由级组长统一培训后再上岗;
4、发放“致家长一封信”。
第五周:
1、继续开展“卫生免检，与文明同行”活动;
2、各班举行“我是学校美容师”、“我为校园弯弯腰”“我班是我家，我要爱护她”等主题班会，讨论应该如何让每一位班级成员在任何场合都能够意识到文明卫生;
3、每周评选3 - 5名“文明标兵”，给予奖励;
4、查阅“家庭卫生反馈表”。
第六周:
1、继续开展“卫生免检，与文明同行”活动;
2、各班以小组为单位到校园各处清扫垃圾;(具体时间另定)
3、每周评选3 - 5名“文明标兵”，给予奖励;
4、查阅“家庭卫生反馈表”。
第七 - 九周:
1、继续开展“卫生免检，与文明同行”活动;
2、每周评选3 - 5名“文明标兵”，给予奖励;
3、查阅“家庭卫生反馈表”。
第十周:
1、继续开展“卫生免检，与文明同行”活动。
2、开展“卫生知识我知道”竞赛活动，可以制作手抄报的形式，也可以是知识抢答竞赛。
第十一周:
1、继续开展“卫生免检，与文明同行”活动。
2、查阅“家庭卫生反馈表”;
3、每位同学对此次活动谈体会写感受。
第十二周:
1、每天的值日生都要认真做好卫生打扫工作，每位同学都要到位，要有责任感。
“班级监督团”做好监督工作，并且要认真负责，不能马虎敷衍。
卫生检查尽量得满分，最后争取成为学校“卫生免检”班;
2、总结评比奖励。
四、评估达标项目内容
学生达成目标:
养成良好的个人卫生习惯和公共卫生习惯:头发整洁，勤剪指甲，勤洗手脸，垃圾不落地，保持教室内外环境整洁，见到教室内外垃圾能主动捡起。
特色班级达成目标:
各位同学除能做到垃圾不落地，始终保持教室及周边卫生外，并能做到我为校园整洁弯弯腰，看见校园的垃圾和纸屑也能主动捡起，做到校内校外一个样，争取达到学校“卫生免检”特色班的目标。