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高中生物《克隆技术》课件ppt

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4
想一想:
无性生殖
• 说说你知道的无性生殖实例。
5
无性生殖——分裂生殖
6
无性生殖——出芽生殖
酵母菌
7
无性生殖——孢子生殖
青霉菌
青霉的孢子
8
无性生殖——营养生殖
营养生殖是由高等植物体的营养器官---根、茎、叶 的一部分,与母体脱落后,发育成一个新的个体。
9
嫁接
扦插

接穗



砧木




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卵细胞 (去核)
体外培养形 成早期胚胎
母羊C
胚胎发育 克隆羊
(代理母亲怀孕)
—多莉
16
想一想: 这两项技术的实施过程中,是否 存在共性呢?
如果根据研究需要停留在该阶段, 是否还属于个体克隆呢?
体外培养 成早期胚胎
都有在体外进行细胞培养的阶段
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细胞克隆 获得遗传背景相同的细胞群
18
想一想:
•细胞克隆有哪 些用途?
个个体的结合,只由一个模板分子、 母细胞或母体直接形成新一代分子、 细胞或个体,就是无性繁殖,即克 隆。
22
想一想: •个体水平的克隆能够从一个细胞 克隆繁殖出一个生物,它的理论 基础是什么?
23
个体克隆的理论基础 体细胞具有全部遗传信息,即具有细
胞的全能性。
24
想一想: •为什么个体水平克隆较难实现? 尤其是动物个体的克隆? •植物体细胞实现全能性需要什么
得到特定类型 细胞及其产物
单 克 隆 抗 体 制 备
19
想一想: 在获得转基因植物过程中是否
涉及到了克隆?属于什么水平
土壤农杆菌

基因的克隆方法ppt课件

基因的克隆方法ppt课件
1)直接从基因组中扩增过程: (1)提取基因组DNA作模板 (2)根据目的基因序列设计引物 (3)PCR扩增及产物鉴定
31
提取基因组DNA
PCR引物设计
PCR扩增
基因序列分析
此法适合扩增原 核生物基因。
真核生物基因组含有内含子32 !
2)从mRNA中扩增: RT-PCR
(1)提取基因组 total RNA (2)反转录合成总cDNA作模板 (3)根据目的基因序列设计引物 (4)PCR扩增及序列分析
工作量大。 无法定量研究。 扩出的条带往往是3`端比较短的UTR区的一
段序列,提供的信息较少。
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优点:
简便、灵敏、高效、省时,能快速显示 mRNA的组成。
所需的mRNA量少。 各样本mRNA的差异可同时进加标签的基因克隆 方法野生株构建基因组 基因苗构建基因组文 库基因苗
阳性克隆
获得阳性克隆 目的基因
基因序列分析,24 确定为基因
转座子标签法
转座子又称转座因子或者跳跃因子,实 际上也是DNA片段,它可以在生物的染色 体组中移动,从染色体的一个位点跳到另 一个位点,或从一条染色体跳到另一条染 色体上,引起基因功能的改变。
mRNA
5` RP
A T C G
AAAAAAAA
A C
TTTTTTTTTT
G
3`
15
mRNA
5` RP
A T C G
AAAAAAAA
A C
TTTTTTTTTT
G
3`
AATTTTTTTT ACTTTTTTTT AGTTTTTTTT TATTTTTTTT
TCTTTTTTTT TGTTTTTTTT CATTTTTTTT CCTTTTTTTT CGTTTTTTTT GATTTTTTTT

基因的克隆与表达课件

基因的克隆与表达课件

----TAC -----TTG GAC CTT AAG GAT CCA---
DNA序列
AAT CGG AAG AAT TCA GAC CTA GGT TTA GCC TTC TTA AGT CTG GCT CCA
基因的克隆与表达课件
位相载体----含有3种读码框的系列载体
基因的克隆与表达课件
优点: • 表达效率高 • 产物稳定 • 易鉴定:融合蛋白分子量大,电泳可
➢基因克隆(gene cloning) ➢基因表达(gene expression)
-原核基因表达 -真核基因表达
基因的克隆与表达课件
基因克 隆 Gene Cloning
基因的克隆与表达课件
➢概述 ➢克隆载体 ➢受体细胞 ➢体外重组的策略 ➢基因克隆工作流程
基因的克隆与表达课件
一、概述
• 确定了遗传信息的携带者,即基因的盆 子载体是DNA而不是蛋白质
基因的克隆与表达课件
(二)体外重组 连接体系的建立: • 温度:粘末端连接:12-18℃
平末端连接:室温(低于30℃) • DNA量:载体分子数/目的基因分子数
=1:1-3 • 酶量:平端连接时需加大酶量
基因的克隆与表达课件
(三)转化—Cacl2法、电击法
(四)重组子的筛选及鉴定
1、筛选:平板法(抗生素、蓝白斑)
基因的克隆与表达课件
二.原核生物基因结构和表达特点
基因的克隆与表达课件
• 原核生物染色体DNA是裸露的环形 DNA,其转录和翻译是偶联的连续 进行。
• 原核生物形成多顺反子mRNA: mRNA在合成过程中和多个核糖体 结合,翻译形成多条肽链。
基因的克隆与表达课件
3、一般不含内含子(intron),没有转 录及翻译后加工系统

克隆技术的伦理问题PPT课件

克隆技术的伦理问题PPT课件

克隆技术的发展历程
1952年
科学家首次在实验室实现哺乳动物细胞核移 植。
2000年
科学家首次尝试克隆人类胚胎,但未成功。
1978年
第一只克隆羊“多莉”诞生,标志着动物克 隆技术的重大突破。
2001年
美国科学家宣布成功克隆人类胚胎干细胞。
克隆技术的应用领域
医学研究
01
用于研究疾病机制、药物筛选和制备干细胞等。
克隆技术的伦理问
• 克隆技术简介 • 克隆技术的伦理问题 • 不同文化背景下的克隆技术伦理观 • 国际社会的立场和政策 • 解决克隆技术伦理问题的途径
01
克隆技术简介
克隆技术的定义
定义
克隆技术是一种通过无性繁殖产 生与原个体遗传物质完全相同的 复制体的技术。
原理
基于细胞核移植和胚胎发育,通 过提取个体的细胞核,植入去核 的卵细胞,形成胚胎后植入代孕 母亲体内发育成新个体。
对生命起源和意义的颠覆
生命意义
克隆技术挑战了传统的生命起源和意义观念,因为它改变了生命 的自然过程。
家庭结构
克隆技术可能对传统的家庭结构和亲子关系产生影响,因为克隆 技术可能导致非传统的家庭成员的出现。
宗教信仰
对于一些宗教信仰者来说,克隆技术可能被视为对生命神圣性和 创造力的侵犯。
03
不同文化背景下的克隆技术伦理观
尊重生命神圣性
许多宗教认为人类生命是神圣的,不能被轻视或滥用。因此,克隆技术被视为对人类生 命神圣性的侵犯。
社会秩序的维护
一些宗教观点认为,克隆技术可能会破坏社会秩序和家庭结构。例如,如果克隆技术被 用于复制人类,可能会引发身份认同和社会关系的问题。
04
国际社会的立场和政策

选修三 第二章 第一节 什么是克隆 课件ppt(15张)

选修三 第二章 第一节 什么是克隆 课件ppt(15张)

克隆
克隆(clone)为音译,实际就是无性繁殖。
无性繁殖:不经过两性生殖细胞,直接由母体形成个体。
繁殖速度: 快 特点
遗传性状: 与母本保持一致
任务2:构建克隆猴诞生的流程图
资料:
获得克隆猴的理论途径:选取3只母猴,将一只母猴的 卵细胞的细胞核去除;取第二只母猴的体细胞的核与去核 的卵细胞融合,形成重组细胞,并促使其分裂发育成早期 胚胎。胚胎发育到一定程度时再将它植入到第三只母猴的 子宫中,由它孕育并产生克隆羊。
分裂
抗体
未激活的
激活的
B淋巴细胞 B淋巴细胞
(效应B淋巴细胞)
杂交 瘤细胞
克隆
只要不通过两个分子、两个细胞或两个个体的结 合,只由一个模板分子、母细胞或母体直接形成新一 代分子、细胞或个体,就是无性繁殖,即克隆。
继“中中”和“华华”之后, 中国科学家又获得了几 只基因敲除的克隆猴。 它们是研究人类昼夜节 律现象的理想模型!
移植
母猴C 胚胎发育
克隆猴
个体水平上的克隆
不经过生殖细胞的结合(受精)而直接由体细胞
获得新个体。ຫໍສະໝຸດ 思考:若想从水母中获得荧光蛋白基因,并利用该 基因获得“绿色转基因克隆猴”,应该如何操作?
载体
获得 目的基因
荧光蛋白基因
导入
筛选 检测
重组DNA
猴体细胞
细胞核
荧光蛋白 转基因克隆猴
受体母猴
早期胚胎
重组细胞
去核卵细胞
【资料】日本科学家 将绿色荧光蛋白基因 导入卵细胞中,再让 其受精,最终生下来 的“绿光猴”。
分子水平上的克隆
在分子水平上,基因克隆是指某种目的基因的复 制、分离的过程。
体外 利用PCR技术扩增目的基因

克隆技术PPT教学课件

克隆技术PPT教学课件

有关过去进行时
• 1.概念:表示过去某个时刻或过去一段时间 正在进行的动作.
• 2.公式:主语+was/were+doing sth +时间状 语
• 3.指示词:then, at that time, once, a moment ago等连用,或者用另一动作来表示
过去的时间.
练习题
• 1.昨天早上9点钟你在干什么? • What were you doing at 9 o’clock yesterday
UFO arrived? • ---He was sleeping late when it arrived.
Grammar Focus
• 1.The boy was walking down the street when the UFO landed.
• 2. While the boy was walking down the street, the UFO landed.
• ---I was in my bedroom. • 1b.—What were you doing when the UFO
arrived? • --I was standing in front of the library. • 1c.---What was he /she doing when the
CC
第 一 只 克 隆 宠 物 猫
克隆马及其 “母亲兼姐 姐”
克隆的荧光 小猪(左)和正 常小猪(右)
克隆技术应用1:快速培育优良品 质的家畜,并可以保证家畜的优良 性状不会丢失
英国罗斯林研究所利用基因工程培育 出了一只奶中含治疗血友病药物原料 的转基因羊,一家公司以50万英镑的 高价买去。如果利用体细胞大批复制 这只羊,就可以挽救更多患者的生命。

分子克隆ppt课件

分子克隆ppt课件

精选ppt课件
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重组DNA的筛选与鉴定
重组DNA的筛选与鉴定方法
1 平板筛选(插入失活、蓝白筛选) 2 限制酶切图谱筛选 3 PCR筛选重组体 4 原位杂交技术
精选ppt课件
23
• 平板筛选
是指利用载体的遗传性标记在平板上直接 筛选的方法。具有抗药性标记的载体转化 宿主细胞后,能在含抗生素(Amp或Tet) 的培养平板上生长;未转化的则不能生长
M13噬菌体
一种典型的纤维状结构,其DNA分子相比λ噬菌体要小的多,长 度仅6407个核苷酸,通常为环状双链DNA
精选ppt课件
8
λ噬菌体结构
• 它本身是一种核蛋白,核心是一段DNA,结构上 有一个蛋白质外壳和尾巴,尾巴上的微丝可以把 噬菌体的DNA注入细菌内
精选ppt课件
9
cos位点的作用
• cos位点在λ噬菌体侵染周期中起着两种截 然不同的作用
α-互补
细菌表达: β-半乳糖苷酶活性↑
5-溴-4-氯-3-吲哚( X-gal) → 形成蓝色菌落
当在质粒中插入外源DNA→β-半乳糖苷酶的N端基因失活→不能与宿主β-半 乳糖苷酶的C端进行α-互补→产生白色菌落
精选ppt课件
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精选ppt课件
28
LOGO
精选ppt课件
29
3 要有尽可能多种限制酶的切 割位点,但每一种限制酶又 要最少的切割位点
4
有时还要求载体要能启动外源 基因进行转录及表达,并且尽 可能是高效的表达
载体的特性
5
从安全角度考虑,要求载体不 能随便转移,仅限于在某些实 验室内特殊菌种内才可复制
6 有适合的标记,易于选择
精选ppt课件
5

克隆技术 课件 (共26张PPT)

克隆技术 课件 (共26张PPT)

新课学习
视频:克隆技术的发展
新课学习
克隆技术应用
1.快速培育具有优良品质的家畜品种
骡的大量繁殖
第一只克隆宠物猫CC
新课学习 2.制造基因工程药物方面也有着十分诱人的前景 乳房生物反应器
英国罗斯林研究培育出了一只奶中 含治疗血友病药物原料的转基因羊
转基因动物不能通过有性生 殖繁殖后代,但可以通过克 隆,得到我们所需要的品种。
济南版生物八下第七单元第二章第二节
克隆技术
导入新课 有心栽花花不开 无心插柳柳成荫
在生物学上,这是一种常见的植物克隆的现象。
新课学习 营养繁殖 不经过生殖细胞的结合,而是利用 营养器官根、叶、茎等繁殖后代
克隆
生物体通过体细胞进行的无性繁殖, 以及由无性繁殖形成的基因型完全 相同的后代个体组成的种群。
板书设计 克隆技术
1.克隆原理:通过体细胞进行的无性生殖 2.克隆操作过程: ①获得去核卵细胞→②获得体细胞核→③细 胞核移植→④胚胎移植 3.克隆技术应用: ①快速培育优良作物和家畜品种 ②制造基因工程药物 ③拯救濒危动物 4.克隆观点: 应理性开发和利用克隆技术
2. 培养批判性思维能力,提高语言表达能力和 信息。 2. 各小组选出辩论选手。 3. 推选几名同学担任评委。 4. 评委对选手的表现进行客观公正的评价。
新课学习
克隆可能会引发的问题
1.克隆人会使人伦关系发生混乱。
2.克隆人仅是对基因的单性复制, 会导致遗传上的退化。
新课学习 3.为拯救濒危动物开辟了一条新的途径
有效保护物种
新课学习
4.克 隆可 供移 植的 人体 器官
视频
新课学习
二、克隆技术与伦理
哺乳动物的克隆成功,从理论 上证明人体克隆是完全可能的
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Nuclear: The nucleus is a compartment that holds the cell's DNA. The DNA is divided into packages called chromosomes, and it contains all the information needed to form an organism. It's small differences in our DNA that make each of us unique.
Transfer: Moving an object from oone place to another.To make Dolly, researchers isolated a somatic cell from an adult female sheep. Next they removed the nucleus and all of its DNA from an egg cell. Then they transferredthe nucleus from the somatic cell to the egg cell. After a couple of chemical tweaks, the egg cell, with its new nucleus, was behaving just like a freshly fertilized egg. It developed into an embryo, which was implanted into a surrogate mother and carried to term. (The transfer step is most often done usingan electrical current to fuse the membranes of the egg and the somatic cell.)
Many people first heard of cloning when Dolly the Sheep showed up onthe scene in 1997. Artificial cloning technologies have been around for much longer than Dolly, though.
What does SCNT mean? Let's take it apart:
• Somatic cell: A somatic cell is any cell in the body other than sperm and egg, the two types of reproductive cells. Reproductive cells are also called germ cells. In mammals, every somatic cell has two complete sets of chromosomes, whereas the germ cells have only one complete set.
2. Somatic Cell Nuclear Transfer
Somatic cell nuclear transfer (SCNT), also called nuclear transfer, uses a different approach than artificial embryo twinning, but it produces the same result: an exact genetic copy, or clone, of an individual. This was the method used to create Dolly the Sheep.
What is cloning?
Clones are organisms that are exact genetic copies. Every single bit of their DNA is identical. Clones can happen naturally—identical twins are just one of many examples. Or they can be made in the lab. Below, find out how natural identical twins are similar to and different from clones made through modern cloning technologies.
There are two ways to make an exact genetic copy of an organissm in a lab: artificial embryo twinning and somatic cell nuclear transfer.
1. Artificial Embryo Twir disapprove of cloning that is designed specifically to result in the birth of a human being?
Thank you!
Bye bye!
Is cloning an organism the same as cloning a gene?
• You may have heard about researchers cloning, or identifying, genes that are responsible for various medical conditions or traits. What's the difference? • When scientists clone an organism, they are making an exact genetic copy of the whole organism, as described above. • When scientists clone a gene, they isolate and make exact copies of just one of an organism's genes. Cloning a gene usually involves copying the DNA sequence of that gene into a smaller, more easily manipulated piece of DNA, such as a plasmid. This process makes it easier to study the function of the individual gene in the laboratory.
• Artificial embryo twinning is a relatively low-tech way to make clones. As the name suggests, this technique mimics the natural process that creates identical twins. • In nature, twins form very early in development when the embryo splits in two. Twinning happens in the first days after egg and sperm join, while the embryo is made of just a small number of unspecialized cells. Each half of the embryo continues dividing on its own, ultimately developing into separate, complete individuals. Since they developed from the same fertilized egg, the resulting individuals are genetically identical. • Artificial embryo twinning uses the same approach, but it is carried out in a Petri dish instead of inside the mother. A very early embryo is separated into individual cells, which are allowed to divide and developfor a short time in the Petri dish. The embryos are then placed into a surrogate mother, where they finish developing. Again, since all the embryos came from the same fertilized egg, they are genetically identical.
Cloning
2011042315 肖婷婷
Human cloning critics warned of its failures,sure,there were rejects,but most of them are thriving! Why this one’s already grown two feet!!
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