部编版小学一年级语文上册《语文园地三》优秀课件
帽子
shuǐ hú
水壶
pínɡ ɡuǒ
苹果
tiào qí
跳棋
miàn bāo
面包
shuǐ cǎi bǐ
水彩笔
bǐnɡ ɡān
饼干
yǔ sǎn
雨伞
wànɡ yuǎn jìnɡ
望远镜
dú yi dú jì yi jì zài shuō yi shuō nǐ de
➢ 读一读，记一记，再 说 一 说 你 的
bǐ yi bǐ dú yi dú
➢ 比一比，读道：这样的韵母，要借助复韵 母中第一个字母的读音来辨别。如，ie 和ei，都是由i和e组成的，只是排列的 顺序不同。ie在发音时先发i的音，再发 e的音，即i-e-ie；而ei是先发e的音， 再发i的音，即e-i-ei，这样就能正确区 分ie和ei了。iu和ui也是同样的道理。
字词句运用
dú yi dú shuō yi shuō
读 一 读，说 一 说。
你们还能用 “车”字组词吗？
自行 车、车门、 下车……
你们能用别 的字组词吗？
我能用 “学”字组 词：学校、 学习……
pīn yi pīn xiě yi xiě
拼 一 拼，写 一 写。
kǒu
mén
shēnɡ
门口 生
rì
阅读时间
和谁一起读
我
我的问题
1. 风真的是在教小鸟“念书”吗？ 2. 风还会教小鸟“念”什么？
的 阅
1. 这是把风和小鸟当作人来写，
mínɡ zi lǐ yǒu nǎ xiē shēnɡ mǔ hé yùn mǔ
名 字 里有 哪 些 声 母 和 韵母。
23个声母
6个单韵母
9个复韵母
5个前鼻韵母 4个后鼻韵母
16个整体认读音节
dú yi dú shuō yi shuō
➢ 读一读，说 一 说。
我还会组词： 自我行还车会、用摩其托它车字、组轿词车：。 你生还：会学用生其、他生字字组、词花吗生？、
➢ 读一读，把音 节 读 准。
我发现：本题共有五组音节， 都非常相近。第一组是两拼音节 与整体认读音节的区别，前一个 要拼读，后一个要整体认读；第 二组是两个整体认读音节的区别， 一个是前鼻音，一个是后鼻音；
第三组中两个音节的介母不同，注意 ü上两点要省略；第四组是平舌音和 翘舌音的区别；第五组三个音节字母 个数依次增加，注意两拼、三拼的区 别及前鼻音和后鼻音的区别。
读后来评分
我 的
我的问题
1.文中谁教谁念书？ 2.大自然中还有谁在念书？它们又是怎
阅
样念的呢？
读 卡
大人的解答
1.老师教学生念书。风教小鸟念书。 2.小溪在念书：哗啦啦；雨点儿在念书：
淅沥沥；蜜蜂在念书：嗡嗡嗡。
拓展延伸
看视频，学拼音
点播 击放 画视 面频
语文园地三
dú yi dú bǎ yīn jié dú zhǔn
bǐ yi bǐ dú yi dú
比一比，读一读。
每组音节中组成复韵母的韵母是 相同的，该怎样区分它们的读音呢？
借助复韵母中的第一个字母的 读音来辨别。如，ie和ei,ie在发音 时先发i的音，再发e的音；而ei是 先发e的音，再发i的音。
qiū yóu de shí hou ni xiǎnɡ dài shén me
bpmf dtnl ɡkh jqx
zh ch sh r z c s
yw
23个声母
6个单韵母
ɑoe iuü
9个复韵母
ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
5个前鼻音韵母 4个后鼻音韵母
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ 16个整体认读音节
日
mù tí
题目
tián yě
田野
和大人一起读
xiǎo niǎo niàn shū
小鸟 念书
（原文略，见教材第53页）
阅读指导：本文充满童趣，阅 读时注意读出“我们”的不同的 情绪：听老师读书时，要读得认 真；听风教小鸟念书时，要读得 仔细；发现小鸟“念错”，要读 出哈哈大笑的情绪。
和谁一起读
生活、生气。
pīn yi pīn xiě yi xiě
➢ 拼 一 拼，写 一 写。
kǒu
mén
shēnɡ
门口 生
rì
日
mù tí
题目
tián yě
田野
xiǎo niǎo niàn shū
小鸟 念书
（原文略，见教材第53页）
阅读指导：本文充满童趣， 读时注意体会“我们”不同的情 绪：听老师读书时，“我们”很 认真；听风教小鸟念书时，“我 们”很仔细；发现小鸟“念错” 了，“我们”哈哈大笑。
水彩笔
bǐnɡ ɡān
饼干
yǔ sǎn
雨伞
wànɡ yuǎn jìnɡ
望远镜
dú yi dú jì yi jì zài shuō yi shuō nǐ de
读一读，记一记，再 说 一 说 你 的
mínɡ zi lǐ yǒu nǎ xiē shēnɡ mǔ hé yùn mǔ
名 字 里 有 哪 些 声 母 和 韵 母。
语文园地三
用拼音
dú yi dú bǎ yīn jié dú zhǔn
读一读，把 音 节 读 准。
我的发现：本题的五组音节，都 非常相近。第一组要注意区分两 拼音节和整体认读音节，前一个 要拼读，后一个要整体认读；第 二组都是整体认读音节，注意第 一个是前鼻音，第二个是后鼻音；
第三组都是三拼音节，但两个音 节的介母不同，注意ü与j相拼 标调时ü上两点要省略；第四组 要注意区分平舌音和翘舌音；第 五组要注意两拼、三拼的区别及 前鼻音和后鼻音的区别。
秋 游 的 时 候，你 想 带 什 么？
mào zi
shuǐ hú
pínɡ ɡuǒ
tiào qí miàn bāo shuǐ cǎi bǐ
bǐnɡ ɡān yǔ sǎn
wànɡ yuǎn jìnɡ
mào zi
帽子
shuǐ hú
水壶
pínɡ ɡuǒ
苹果
tiào qí
跳棋
miàn bāo
面包
shuǐ cǎi bǐ
qiū yóu de shí hou ni xiǎnɡ dài shén me
➢ 秋 游 的 时 候，你 想 带 什 么？
mào zi tiào qí bǐnɡ ɡān
shuǐ hú miàn bāo yǔ sǎn
pínɡ ɡuǒ shuǐ cǎi bǐ wànɡ yuǎn jìnɡ
mào zi
shuǐ hú
水壶
pínɡ ɡuǒ
苹果
tiào qí
跳棋
miàn bāo
面包
shuǐ cǎi bǐ
水彩笔
bǐnɡ ɡān
饼干
yǔ sǎn
雨伞
wànɡ yuǎn jìnɡ
望远镜
dú yi dú jì yi jì zài shuō yi shuō nǐ de
➢ 读一读，记一记，再 说 一 说 你 的
bǐ yi bǐ dú yi dú
➢ 比一比，读道：这样的韵母，要借助复韵 母中第一个字母的读音来辨别。如，ie 和ei，都是由i和e组成的，只是排列的 顺序不同。ie在发音时先发i的音，再发 e的音，即i-e-ie；而ei是先发e的音， 再发i的音，即e-i-ei，这样就能正确区 分ie和ei了。iu和ui也是同样的道理。
字词句运用
dú yi dú shuō yi shuō
读 一 读，说 一 说。
你们还能用 “车”字组词吗？
自行 车、车门、 下车……
你们能用别 的字组词吗？
我能用 “学”字组 词：学校、 学习……
pīn yi pīn xiě yi xiě
拼 一 拼，写 一 写。
kǒu
mén
shēnɡ
门口 生
rì
阅读时间
和谁一起读
我
我的问题
1. 风真的是在教小鸟“念书”吗？ 2. 风还会教小鸟“念”什么？
的 阅
1. 这是把风和小鸟当作人来写，
mínɡ zi lǐ yǒu nǎ xiē shēnɡ mǔ hé yùn mǔ
名 字 里有 哪 些 声 母 和 韵母。
23个声母
6个单韵母
9个复韵母
5个前鼻韵母 4个后鼻韵母
16个整体认读音节
dú yi dú shuō yi shuō
➢ 读一读，说 一 说。
我还会组词： 自我行还车会、用摩其托它车字、组轿词车：。 你生还：会学用生其、他生字字组、词花吗生？、
➢ 读一读，把音 节 读 准。
我发现：本题共有五组音节， 都非常相近。第一组是两拼音节 与整体认读音节的区别，前一个 要拼读，后一个要整体认读；第 二组是两个整体认读音节的区别， 一个是前鼻音，一个是后鼻音；
第三组中两个音节的介母不同，注意 ü上两点要省略；第四组是平舌音和 翘舌音的区别；第五组三个音节字母 个数依次增加，注意两拼、三拼的区 别及前鼻音和后鼻音的区别。
读后来评分
我 的
我的问题
1.文中谁教谁念书？ 2.大自然中还有谁在念书？它们又是怎
阅
样念的呢？
读 卡
大人的解答
1.老师教学生念书。风教小鸟念书。 2.小溪在念书：哗啦啦；雨点儿在念书：
淅沥沥；蜜蜂在念书：嗡嗡嗡。
拓展延伸
看视频，学拼音
点播 击放 画视 面频
语文园地三
dú yi dú bǎ yīn jié dú zhǔn
bǐ yi bǐ dú yi dú
比一比，读一读。
每组音节中组成复韵母的韵母是 相同的，该怎样区分它们的读音呢？
借助复韵母中的第一个字母的 读音来辨别。如，ie和ei,ie在发音 时先发i的音，再发e的音；而ei是 先发e的音，再发i的音。
qiū yóu de shí hou ni xiǎnɡ dài shén me
bpmf dtnl ɡkh jqx
zh ch sh r z c s
yw
23个声母
6个单韵母
ɑoe iuü
9个复韵母
ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
5个前鼻音韵母 4个后鼻音韵母
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ 16个整体认读音节
日
mù tí
题目
tián yě
田野
和大人一起读
xiǎo niǎo niàn shū
小鸟 念书
（原文略，见教材第53页）
阅读指导：本文充满童趣，阅 读时注意读出“我们”的不同的 情绪：听老师读书时，要读得认 真；听风教小鸟念书时，要读得 仔细；发现小鸟“念错”，要读 出哈哈大笑的情绪。
和谁一起读
生活、生气。
pīn yi pīn xiě yi xiě
➢ 拼 一 拼，写 一 写。
kǒu
mén
shēnɡ
门口 生
rì
日
mù tí
题目
tián yě
田野
xiǎo niǎo niàn shū
小鸟 念书
（原文略，见教材第53页）
阅读指导：本文充满童趣， 读时注意体会“我们”不同的情 绪：听老师读书时，“我们”很 认真；听风教小鸟念书时，“我 们”很仔细；发现小鸟“念错” 了，“我们”哈哈大笑。
水彩笔
bǐnɡ ɡān
饼干
yǔ sǎn
雨伞
wànɡ yuǎn jìnɡ
望远镜
dú yi dú jì yi jì zài shuō yi shuō nǐ de
读一读，记一记，再 说 一 说 你 的
mínɡ zi lǐ yǒu nǎ xiē shēnɡ mǔ hé yùn mǔ
名 字 里 有 哪 些 声 母 和 韵 母。
语文园地三
用拼音
dú yi dú bǎ yīn jié dú zhǔn
读一读，把 音 节 读 准。
我的发现：本题的五组音节，都 非常相近。第一组要注意区分两 拼音节和整体认读音节，前一个 要拼读，后一个要整体认读；第 二组都是整体认读音节，注意第 一个是前鼻音，第二个是后鼻音；
第三组都是三拼音节，但两个音 节的介母不同，注意ü与j相拼 标调时ü上两点要省略；第四组 要注意区分平舌音和翘舌音；第 五组要注意两拼、三拼的区别及 前鼻音和后鼻音的区别。
秋 游 的 时 候，你 想 带 什 么？
mào zi
shuǐ hú
pínɡ ɡuǒ
tiào qí miàn bāo shuǐ cǎi bǐ
bǐnɡ ɡān yǔ sǎn
wànɡ yuǎn jìnɡ
mào zi
帽子
shuǐ hú
水壶
pínɡ ɡuǒ
苹果
tiào qí
跳棋
miàn bāo
面包
shuǐ cǎi bǐ
qiū yóu de shí hou ni xiǎnɡ dài shén me
➢ 秋 游 的 时 候，你 想 带 什 么？
mào zi tiào qí bǐnɡ ɡān
shuǐ hú miàn bāo yǔ sǎn
pínɡ ɡuǒ shuǐ cǎi bǐ wànɡ yuǎn jìnɡ
mào zi
合集下载
2024年部编版一年级语文语文园地三-优质课件
语文园地三
用拼音
读一读，把音节读准。
yǎn yuǎn
yīn yīng
jiǎn juǎn
zuān zhuān
chán chuán chuáng
比一比，读一读。
xiě zì
hē shuǐ
dǎ léi
ie ei
dǎ liè
chuī qì qiú
iu ui duī xuě rén
dié bèi zi
diū shǒu juàn
示例：窗外的小鸟叫着，叽叽喳喳。
2.是谁在教小鸟念书呢？是怎么教的？
示例：是风在教小鸟念书，窗外的风念着：“稀稀沙沙。”
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开 of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
拼一拼，写一写。
口、日、目、田这四个字有相同的笔画：第一笔都是竖，第二笔都 是横折。日、目、田三个字的书写规则是先里头再封口。
和大人一起读
内容简介
《小鸟念书》运用了拟人的手法，把小鸟和风当 成人来写。老师教大家读书，窗外有风声和小鸟的 叫声。在孩子们的眼中这就是个童话世界：风会教 书，小鸟会学习。多有意思！
拼读含有两组复韵母的音节时，注意区别字母的位置和读音。
秋游的时候你想带什么？
读一读，记一记，再说一说你的名字里有哪些声母和韵母？
声母表
韵母表 整体认读音节表
字词句运用
用拼音
读一读，把音节读准。
yǎn yuǎn
yīn yīng
jiǎn juǎn
zuān zhuān
chán chuán chuáng
比一比，读一读。
xiě zì
hē shuǐ
dǎ léi
ie ei
dǎ liè
chuī qì qiú
iu ui duī xuě rén
dié bèi zi
diū shǒu juàn
示例：窗外的小鸟叫着，叽叽喳喳。
2.是谁在教小鸟念书呢？是怎么教的？
示例：是风在教小鸟念书，窗外的风念着：“稀稀沙沙。”
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开 of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
拼一拼，写一写。
口、日、目、田这四个字有相同的笔画：第一笔都是竖，第二笔都 是横折。日、目、田三个字的书写规则是先里头再封口。
和大人一起读
内容简介
《小鸟念书》运用了拟人的手法，把小鸟和风当 成人来写。老师教大家读书，窗外有风声和小鸟的 叫声。在孩子们的眼中这就是个童话世界：风会教 书，小鸟会学习。多有意思！
拼读含有两组复韵母的音节时，注意区别字母的位置和读音。
秋游的时候你想带什么？
读一读，记一记，再说一说你的名字里有哪些声母和韵母？
声母表
韵母表 整体认读音节表
字词句运用
《语文园地三》课件 统编版2024语文一年级上册
调皮的太阳还会来到哪里？ 调皮的太阳来到高山上，和小树们聊天。
齐读《秋天的图画》，想想这幅秋天的美景中介绍 了哪些事物。 介绍了梨树、苹果、稻海、高粱、大雁。
秋天的图画里还会有哪些美景？ 秋天的图画里还会有美丽的枫叶。
读儿歌：1.合作读；2.师生轮着读；3.加上动作读。
模仿创作——变换各种方式和大人一起读 儿歌《谁会飞》，仿照《谁会飞》的句式，试 着编写儿歌。
五颜六色
dú yī wú èr
独一无二
shí quán shí měi
十全十美
读一读，发现这些词语有什么特点？
1.都由四个字组成；2.每个词语中含有两个数字，这些数字 有的相同，有的不同；有的第一个、第三个字是数字，有的 第二个、第四个字是数字。
活动二：数字碰碰车——说说生活中带 有数字的四字词语。
鸟会飞。
niǎo ér zěn yànɡ fēi
鸟儿怎样飞？
shān shɑn chì bǎnɡ qù yòu huí
扇扇翅膀去又回。
shuí huì pǎo
谁会跑？
mǎ huì pǎo
马会跑。
mǎ ér zěn yànɡ pǎo
马儿怎样跑？
sì jiǎo ténɡ kōnɡ yǎnɡ tiān jiào
这些字母中有一些摆的时候很容易混淆的字母，怎么来辨别它们？
成果展示。 练读：1.指名读；2.齐读。
读一读这三组拼音。 注意：读的时候分清平舌音和翘舌音。
z—zh zì mǔ zhī zhū
c—ch cā bō li hē chá
s—sh sù shè shū jià
读的过程中有什 shù
一棵树
duǒ
七朵花
活动一：照样子，填数量词。
齐读《秋天的图画》，想想这幅秋天的美景中介绍 了哪些事物。 介绍了梨树、苹果、稻海、高粱、大雁。
秋天的图画里还会有哪些美景？ 秋天的图画里还会有美丽的枫叶。
读儿歌：1.合作读；2.师生轮着读；3.加上动作读。
模仿创作——变换各种方式和大人一起读 儿歌《谁会飞》，仿照《谁会飞》的句式，试 着编写儿歌。
五颜六色
dú yī wú èr
独一无二
shí quán shí měi
十全十美
读一读，发现这些词语有什么特点？
1.都由四个字组成；2.每个词语中含有两个数字，这些数字 有的相同，有的不同；有的第一个、第三个字是数字，有的 第二个、第四个字是数字。
活动二：数字碰碰车——说说生活中带 有数字的四字词语。
鸟会飞。
niǎo ér zěn yànɡ fēi
鸟儿怎样飞？
shān shɑn chì bǎnɡ qù yòu huí
扇扇翅膀去又回。
shuí huì pǎo
谁会跑？
mǎ huì pǎo
马会跑。
mǎ ér zěn yànɡ pǎo
马儿怎样跑？
sì jiǎo ténɡ kōnɡ yǎnɡ tiān jiào
这些字母中有一些摆的时候很容易混淆的字母，怎么来辨别它们？
成果展示。 练读：1.指名读；2.齐读。
读一读这三组拼音。 注意：读的时候分清平舌音和翘舌音。
z—zh zì mǔ zhī zhū
c—ch cā bō li hē chá
s—sh sù shè shū jià
读的过程中有什 shù
一棵树
duǒ
七朵花
活动一：照样子，填数量词。
部编版一年级语文上册《语文园地三》优秀课件(共73张PPT)
yì yìng xiàn xuán shān shuān shuāng
比一比，读一读。
复韵母ie和ei，iu和ui有什么不同？ 读一读，找规律。
复韵母ie 和ei，iu 和ui，都是由两个相同的字母组成 的，字母位置不同，读音也不相同。
比一比，读一读。 拼读含有这两组复韵母的音节时应
该注意什么？ 读一读，找规律。
我拓展，我积累。
和车有关的词语还有： __电__动__车____三__轮__车____吊__车_____车__灯_____车__座_______________
拼一拼，写一写。
读一读，找规律。
口
目
这道题要求我们做什么？
日 田
这道题是根据 拼音写生字的 练习。我们可 以先拼读一下 音节词，然后 写出田字格里 要写的生字。
(1)xiǎo pénɡ you men zài ɡuǎnɡ chǎnɡ shànɡ wán. (2)dònɡ wù yuán lǐ yǒu xǔ duō dònɡ wù，yǒu chánɡ jǐnɡ
lù、bān mǎ、yīnɡ wǔ、kǒnɡ què děnɡ.
课后练习
b ɑ ɑng ou ri yi üe p yuɑn sh ying shi
cǎo
o
liú
shuǐ
yó
u
yuán yǒng huā
学习目标
区分读音相近的音节，读准音节。能辨别 ie 和 ei、iu 和 ui 两组形近复韵母。 读记声母表、韵母表和整体认读音节表。区分 声母、韵母和整体认读音节。 会读由“车”组成的7个词语。能根据拼音写 出学过的生字“口、日、目、田”。 和大人一起读《小鸟念书》，感受阅读的乐趣。
用拼音
ie ei
小学语文新部编版一年级上册第三单元《语文园地三》第1课时教学课件(2024秋)
通过课程表，我们可以 了解每天的课程安排，提前 做好上课准备，还可以认识 很多生字。
语文园地三
第1课时
今天，老师带领你们去智慧迷宫闯关，好吗? 智慧迷宫
同学们，你们知道今天 是星期几吗？每个星期，我 们都上哪些课呢？你最喜欢 上什么课？
看看下面的课程表，星期三有什么课?
课程表
第一节
星期一 语文
星期二 语文
星期三 数学
星期四 语文
星期五 数学
第二节
数学
数学
语文
美术
语文
上
课间操
午
会写字
wǔ
在横中线上
上
午横 短 下 横 长
在竖中线上
xià
竖在竖中线上 从
下竖 中 线 上 部
起
笔
1.找一找：书中的课程表周一都上什么课?
语文、数学、音乐、道德与法治、 美术、劳动。
2.说一说：你最喜欢上哪一门课?为什么？
我最喜欢音乐课。 因为在音乐课上我 可以听、唱喜欢的 歌，还可以弹奏乐 器。
第三节 道德与法治
语文
体育与健康
科学
体育与健康
第四节
下
第五节
午
第六节
音乐 美术
体育与健康 综合实践活动
语文 道德与法治
劳动
写字 体育与健康
音乐 班会
我发现：星期三有一节数学课， 两节语文课，一节道德与法治课， 还有我喜欢的体育课和劳动课。
会认字
wǔ
上午
měi shù
美术
yǔ wén
语文
xiě
写字
shù
数学huì班会 wǔ午组词: 中午 午睡
yǔ
语
人教(部编版 )一年级上册语文语文园地三(共11张PPT)
小学语文人教版第一册
语文园地三
an er
ai ang ei en
üe h iu
ie
un
ou
ui ao eng ing
ün
ong inBiblioteka 读一读前鼻韵母拼读练习
yuán quān tuán jié biànhuà
圆 圈 团结
变化
wēn nuǎn nèn lǜ
rén mín
温暖
嫩绿
人民
yīn yuè
chūn tiān zūn shǒu
音乐
春天
遵守
jūn duì
xún zhǎo bái yún
军队
寻找
白云
读一读
后鼻韵母拼读练习
jiàn kāng chǎng duǎn lóu fáng
健康
长短
楼房
guā fēng péng yǒu hán lěng
刮风
朋友
寒冷
shēng bìng huān yíng tóu dǐng 生 病 欢 迎 头顶
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/102021/5/10May 10, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/10
想一想，小鸟怎么 会“念书”呢？
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
•
语文园地三
an er
ai ang ei en
üe h iu
ie
un
ou
ui ao eng ing
ün
ong inBiblioteka 读一读前鼻韵母拼读练习
yuán quān tuán jié biànhuà
圆 圈 团结
变化
wēn nuǎn nèn lǜ
rén mín
温暖
嫩绿
人民
yīn yuè
chūn tiān zūn shǒu
音乐
春天
遵守
jūn duì
xún zhǎo bái yún
军队
寻找
白云
读一读
后鼻韵母拼读练习
jiàn kāng chǎng duǎn lóu fáng
健康
长短
楼房
guā fēng péng yǒu hán lěng
刮风
朋友
寒冷
shēng bìng huān yíng tóu dǐng 生 病 欢 迎 头顶
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/102021/5/10May 10, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/10
想一想，小鸟怎么 会“念书”呢？
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
•
部编版一年级语文上册《语文园地三》优秀课件(共73张PPT)
bái yún dà huǒ
白云 大火
A A．风
ห้องสมุดไป่ตู้B．老师
C．鸟妈妈
B A．叽叽喳(zhā)喳 B．淅(xī)淅沙(shā)沙
C．滴(dī)滴答(dā)答
B
A．对了
B．错了
大象 小耳朵
小猴
兔子
长耳朵
短耳朵
松鼠 大耳朵
B
A．小扇子
B．小云朵
附：听力材料 耳朵
大象大耳朵，小猴小耳朵。 兔子长耳朵，松鼠短耳朵。
这里出现的 三组拼音有 什么特点？
24个韵母，其中6个单韵 母，8个复韵母，一个特 殊韵母，5个前鼻韵母， 4个后鼻韵母。
16个整体认读音节
拼读自己的名字，然后说出名字里的声母和韵母。
练一练，学运用。 找找下列名字中的整体认读音节：
lǐ xiǎo gāng zhèng yǔ yì
读一读，说一说。 看一看这道题，你从中发现了什么？
练一练，学运用。
拼一拼，写一写。
口日
目
田
听范读，注意听听老师是怎么读的？
朗读视频
小朋友们，读了短文，说说《小鸟念书》写了什么？ 《小鸟念书》运用了拟人的手法，把小鸟比作小
学生，把小鸟叫比作小学生念书。老师教大家读书， 窗外有风声和小鸟的叫声。这在孩子们的眼中就是个 童话世界：风儿会教书，鸟儿会学习。多有意思。
我把挑选出来的“物品” 涂上颜色。
练一练，学运用。 除了书上这些物品，秋游的时候你还想
带些什么？
zhàng peng shǒu jī zhào xiàng jī zhǐ jīn lā jī dài yǐn liào
读一读，记一记，再说一说你的名字里有哪些声母和韵母。
白云 大火
A A．风
ห้องสมุดไป่ตู้B．老师
C．鸟妈妈
B A．叽叽喳(zhā)喳 B．淅(xī)淅沙(shā)沙
C．滴(dī)滴答(dā)答
B
A．对了
B．错了
大象 小耳朵
小猴
兔子
长耳朵
短耳朵
松鼠 大耳朵
B
A．小扇子
B．小云朵
附：听力材料 耳朵
大象大耳朵，小猴小耳朵。 兔子长耳朵，松鼠短耳朵。
这里出现的 三组拼音有 什么特点？
24个韵母，其中6个单韵 母，8个复韵母，一个特 殊韵母，5个前鼻韵母， 4个后鼻韵母。
16个整体认读音节
拼读自己的名字，然后说出名字里的声母和韵母。
练一练，学运用。 找找下列名字中的整体认读音节：
lǐ xiǎo gāng zhèng yǔ yì
读一读，说一说。 看一看这道题，你从中发现了什么？
练一练，学运用。
拼一拼，写一写。
口日
目
田
听范读，注意听听老师是怎么读的？
朗读视频
小朋友们，读了短文，说说《小鸟念书》写了什么？ 《小鸟念书》运用了拟人的手法，把小鸟比作小
学生，把小鸟叫比作小学生念书。老师教大家读书， 窗外有风声和小鸟的叫声。这在孩子们的眼中就是个 童话世界：风儿会教书，鸟儿会学习。多有意思。
我把挑选出来的“物品” 涂上颜色。
练一练，学运用。 除了书上这些物品，秋游的时候你还想
带些什么？
zhàng peng shǒu jī zhào xiàng jī zhǐ jīn lā jī dài yǐn liào
读一读，记一记，再说一说你的名字里有哪些声母和韵母。
一年级上册语文课件 语文园地三 部编版(共34张PPT)
制作目的：帮助学生掌握语文知识，提高语文素养
日期
2023年秋季学期
一年级上册语文课件
语文园地三
第X周
教学目标
掌握生字词
掌握本课要求认识的生字
掌握本课要求会写的生字
理解生字词的意思，能够 正确运用
了解生字词的读音、部首、 结构等知识
了解语文园地三的内容
掌握本单元的重点字词和句型
了解语文园地三中的练习题和活 动安排
教学步骤
导入新课
复习旧知：回顾上一节课所学内容，为新课做铺垫 情境导入：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和好奇心 导入新课：介绍本节课的学习目标、重点难点等，引导学生进入学习状态 导入方式：采用多种导入方式，如故事导入、游戏导入等，让学生更好地融入课堂
讲解生字词和练习题
讲解生字词：教 师引导学生朗读 生字词，并讲解 每个生字词的读 音、含义和用法
练习法
练习法：通过大量的练习，帮助学生巩固所学知识，提高语文能力。 情境法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，加深对课文的理解。 合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作精神和沟通能力。 讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解课文的重点和难点。
互动法
定义：互动法是一种通过教师与学生之间的互动，引导学生主动参与学习的方法。 优点：能够激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，促进知识的理解和记忆。 应用场景：适用于各种语文园地的教学，如识字、阅读、写作等。 实施步骤：教师设计互动环节，引导学生积极参与，及时给予反馈和评价。
掌握语文园地三中的知识拓展和 延伸内容
了解语文园地三中的文化背景和 语言点
掌握阅读理解的基本方法
提高阅读理解能力
理解文章中的重点词汇和句子
添加标题
一年级上册语文课件-语文园地三 人教部编版(共10张PPT)
掌握本单元的生字词，提高识 字能力
理解课文内容，培养阅读理解 能力
培养口头表达能力，提高写作 水平
感受中华优秀传统文化，培养 人文素养
本单元生字词 的读音、笔画、 结构等基本知
识
生字词的组词、 造句、例句等
应用知识
生字词的辨析、 比较、区分等
深入知识
生字词的记忆 方法、技巧等
辅助知识
《秋天》这篇课文以秋天为主题， 通过描绘秋天的景色和景象，表 达了作者对秋天的感受和喜爱之 情。
制作时间：XXXX 年XX月XX日
制作团队：XXX团 队
制作背景：为了提 供更好的教学体验 ，提高学生的学习 兴趣和成绩
制作目的：为一年 级上册语文课程提 供丰富的教学资源 和辅助工具，帮助 学生更好地掌握语 文知识
掌握本单元的生 字
掌握本单元的词 语
学会正确书写本 单元的生字
学会正确运用本 单元的词语
课堂表现：观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习状态和掌握情况
作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解他们对知识点的掌握程度
测验或考试成绩：通过测验或考试的方式，评估学生对知识点的掌握程度和应用能力
改进措施：根据学生的学习效果反馈，制定相应的改进措施，如调整教学方法、加强辅导 等，以提高教学效果。
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 封 面 03 教 学 目 标 04 教 学 内 容 05 教 学 方 法 与 手 段 06 教 学 评 价 与 反 馈
一年级上册语文课件-语文园地三 人教部编版 课件封面 语文学习园地
姓名：XXX 单位：XXX学校 制作时间：XXXX年XX月XX日 制作目的：帮助学生掌握语文知识，提高语文素养
《江南》这篇课文以江南水乡为 背景，通过描绘江南的美景和风 土人情，表达了作者对江南的热 爱和怀念之情。
一年级上册语文课件：语文园地三 (共15张PPT) 人教部编版优秀课件PPT
车
船
词语喷泉 写字小屋
堡故 事 城
shēng rì •mén kǒu tí mù tián yě
生 •门
题
野
对 美净 正
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
一年级上册语文课件-语文园地三-人教部编版(共19张PPT)
教室布置：确保教室环境舒适、整洁， 有利于学生学习
教学用具：准备充足的教学用具，如黑 板、白板、投影仪等
座位安排：根据教学内容和学生人数，合理安排 座位，确保每个学生都能看到老师和投影内容
安全措施：注意教室安全，确保没有安 全隐患，如电源插座、尖锐物品等
通风换气：保持教室通风换气，让学生呼 吸新鲜空气，有利于身体健康和学习效果
教学评价：课堂表现、作业 完成情况
句子仿写与拓展
句子仿写：通过仿写例句，让学生掌握句子的基本结构和表达方式，提高语言表达能力。
句子拓展：通过拓展句子的内容和形式，让学生更加深入地理解句子的含义和用法，提高语言运用能力。
句子仿写与拓展的练习：通过练习，让学生更好地掌握句子仿写与拓展的方法和技巧，提高语言素养。
互联网资源：可以在互联网上搜索相关的教学图片、音频、视频等素材 教材配套资源：教材中通常会提供一些教学图片、音频、视频等素材
学校资源库：学校通常会建立教学资源库，存储各种教学图片、音频、视频等素材
教师自制：教师可以自己制作一些教学图片、音频、视频等素材，用于教学
教学工具准备清单及使用说明
教学场地布置建议及注意事项
了解本单元的学习方法和技巧
提高阅读理解能力
掌握阅读理解的基本方法 通过阅读理解文章的主要内容和思想 培养阅读理解的兴趣和习惯 提高阅读速度和理解能力
培养语文学习兴趣
激发学生对语文学习的兴趣和 热情
引导学生发现语文学习的乐趣 和魅力
鼓励学生积极参与语文学习活 动
培养学生的自主学习和合作学 习能力
语文园地三导语
作业完成率
作业完成情况评价
作业正确率
作业书写规范
作业创新性
学习成果展示与分享