专题五 中国近现代思想解放潮流
近代中国的思想解放潮流
现代中国的科学技术与文化
一、正确认识“科学技术是第一生产力” 正确认识“科学技术是第一生产力”
中国在第三次科技革命中的滞后状态 及原因 今天中国与世界科技的差距成因及对策
二、正确认识科学精神 正确认识科学精神
如何使学生深刻理解和掌握这种科学精神就 是我们在进行科技史教学过程中应该思考和 实践的。 实践的。
三、发挥独特的人文教育功能
科技史恰恰是沟通科学文化与人文文化的理 想工具，打满人文烙印的人类科学发展的历 程，各种技术演进的经过，科学技术与社会 的互动关系，科学精神与科学方法对人类文 明的促进作用，以及作为科学家的杰出历史 人物对社会发展的贡献，在教学中都应渗透， 问题是如何渗透？如何考查？
二、从横向看，也有共同点 从横向看，
救亡和振兴成为中国近代史发展的主旋律 以文化开放为思想构架 追求西方工业化文明
三、近代中国的思想解放潮流的内在 差异
政治认知的不同导致了每一阶段的知识分子 对救亡图存认识上的差异 对“西学”理解的不同导致了每一阶段知识 西学” 分子文化开放程度的差异（关注孔学命运） 分子文化开放程度的差异（关注孔学命运） 这一切不同归位于不同等级的知识分子层政 经济地位的不同， 治、经济地位的不同，导致其文化政治行为 的差异。 的差异。
（二）毛泽东思想与当代中国的发展
毛泽东思想与当代中国的经济发展 毛泽东思想与当代中国的政治发展 毛泽东思想与当代中国的文化发展 毛泽东思想与当代中国的外交 毛泽东思想与党的自身建设
三、邓小平理论
“特色” 特色” 特色 邓小平理论在社会主义建设中的作用。 邓小平理论在社会主义建设中的作用。
高二历史：近代中国的思想解放潮流
高二历史：近代中国的思想解放潮流(1）鸦片战争中，天朝上国被一个西方岛国打得一败涂地，使华夏鄙视远夷的传统观念受到猛烈的冲击。
一些爱国的封建士大夫在严峻的现实面前，开始从天朝上国的梦幻中惊醒了，以林则徐、魏源为代表的地主阶级知识分子提出向西方学习，开眼看世界，以寻求强国御侮之道，这就是师夷长技以制夷思想。
但由于种种原因，这种思想并没有付诸实施。
第二次鸦片战争后，面对内忧外患的形势，清政府内部以曾国藩、李鸿章和张之洞为首的洋务派进一步提出师夷长技以自强，主张中学为体，西学为用，以图挽救江河日下的清王朝。
这场洋务运动虽然是中国近代化的起步，为西学在中国的广泛传播奠定基础，但随着甲午中日战争的战败，洋务派的自强的迷梦彻底破灭。
(2）早期维新思想产生于19世纪60年代以后，是伴随着中国资本主义和民族资产阶级的产生而产生的；西方资本主义的思想文化和科学文化的传人，是早期维新思想的来源。
他们的代表人物是正在转化中的资产阶级的新型知识分子，他们认为向西方学习仅仅局限于器物层次是远远不够的，必须涉及到经济、文化思想和政治制度领域。
他们的代表人物有王韬、薛福成、郑观应等。
他们的思想为维新变法思想做了思想理论上的准备。
(3)19世纪90年代，以康有为、梁启超、严复为首的维新派开始用西方政治制度和思想来评判中国，提出了系统的理论和明确的施政纲领，要求实行君主立宪，发展资本主义经济和文化。
维新派提倡西学，兴民权，对封建专制制度和传统观念进行了冲击，促进了中国人民的觉醒，为资产阶级民主思想的传播奠定了基础，具有思想解放的启蒙作用。
维新变法运动是一次救亡图存的爱国运动，也是一次发展资本主义的改革运动，他们提倡资产阶级新学，批判封建主义旧学，引导人们重新认识世界，痛感民族危机的严重，号召人们奋起救国，给古老的中国社会注人的活力是不可低估的。
尽管它在最终以失败告终，但对清朝的封建专制统治却是一次巨大强烈的冲击。
(4）新文化运动是中国近代历史上一场很有影响的思想解放运动，它既是资产阶级领导的旧民主主义革命的补课，又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。
中国近代思想解放潮流
一些开明的知识分子开始认识到中国 的落后，并寻求救国之道，他们成为 推动思想解放的重要力量。
传统观念的束缚
中国传统的儒家思想、封建制度等观 念在当时仍然占据主导地位，对人们 的思想产生束缚。
社会经济背景
民族资本主义的发展
19世纪末20世纪初，中国的民族资 本主义得到一定的发展，新兴的资产 阶级和无产阶级开始壮大，他们成为 推动思想解放的重要力量。
倡导平等观念
反对阶级压迫和社会不公，追求社会 公正和平等。
04
思想解放的影响与意义
对中国社会发展的影响
推动社会变革
01
思想解放是社会变革的先导，为中国近代的民主化进程和改革
提供了重要的思想基础。
促进民族觉醒
02
思想解放唤醒了民族意识，激发了民众的爱国热情，推动了民
族独立和解放运动。
推动国际交流
03
马克思主义传播
李大钊、陈独秀等人在《新青 年》等刊物上宣传马克思主义。
总结词
民主科学，马克思主义传播
五四运动
1919年，北京学生发起五四运 动，标志着中国进入了新民主 主义革命时期。
中国共产党成立
1921年，中国共产党成立，领 导中国革命走向胜利。
03
思想解放的内容与特点
对传统观念的挑战
挑战封建专制思想
总结词
维新思潮，救亡图存
戊戌变法
1898年，光绪皇帝支持维新派进行变法， 但最终失败。
洋务运动
19世纪60年代至90年代，清政府推行洋务 运动，学习西方科技和军事。
民族资本主义发展
民族资产阶级开始兴起，推动中国的经济和 社会变革。
高潮阶段（1900-1949）
新文化运动
近现代思想解放潮流
中国近代前期的思想解放潮流中国近代前期三次思想解放潮流：1．19世纪末，资产阶级维新派与封建顽固势力围绕要不要变法，要不要兴民权、实行君主立宪，要不要提倡西学、改革教育制度，进行了一场激烈论战。
这是资本主义思想同封建思想的正面交锋，形成中国近代第一次思想解放潮流。
2．1901－1907年，资产阶级革命派与保皇派之间，围绕要不要以暴力推翻清政府，要不要实行民主政治，要不要改变封建土地制度问题，展开一场论战，使民主革命思想得到传播，形成又一次思想解放潮流。
3．1915年新文化运动兴起，以民权、平等和达尔文的进化论为指导思想，以民主、科学为主要内容。
前期新文化运动，动摇了封建正统思想的统治地位，在社会上掀起一股思想解放的新潮流。
相同点：1．都是资产阶级知识分子用西方思想武器反封建专制统治的斗争。
2．都促进了资产阶级民主运动的发展。
3．都以民族资本主义的不断发展为基础。
不同点：1．直接斗争对象不同：第一次是封建顽固势力，第二次是保皇派，第三次是北洋军阀政府及封建思想的核心——儒家思想。
2．领导力量不同：第一次是资产阶级上层维新派，第二次是资产阶级中下层——革命派，第三次是资产阶级激进派。
3．主要内容不同：第一次资产阶级维新思想，希望走实现君主立宪制的改良道路。
第二次资产阶级民主共和思想，希望走实现民主共和制的革命道路。
第三次资产阶级民主科学思想，希望实行资产阶级的民主政治。
4．作用不同：第一次为戊戌变法奠定了思想基础。
第二次为辛亥革命奠定了思想基础。
第三次为旧民主主义革命向新民主主义革命过渡，为五四运动的爆发奠定了思想基础。
改革开放新时期的思想解放潮流新时期的三次思想解放潮流：1．第一次发生在1978年，围绕真理标准问题，冲破了“两个凡是”的思想禁锢，确立了解放思想、实事求是、坚持实践是检验真理的唯一标准的思想路线；2．第二次发生在1992年，围绕资源配置问题，冲破了“姓社姓资”的思想禁区，提出了建立和完善社会主义市场经济的发展目标；3．第三次发生在1997年，围绕所有制结构问题，突破了“姓公姓私”的理论误区，对我国传统的公有制理论做出了重大修正；对三次思想大解放的比较和思考：三次大解放都在党的坚强领导下进行，都贯穿一条反“左”主线；三次大解放都使干部群众打破了精神枷锁，带来思想的跃进，促进了生产力大发展。
近代中国思想解放的潮流PPT教学课件12 人民版
被袁世凯窃取,民主共和的方案未能真正实践,中国半殖民地半 封建的性质并未改革.
③激进派在意识形态领域进行了革命,掀起了 新文化运动 ,
在社会上产生了重要影响,促使人们追求民主和科学,并掀起了 思想解放 潮流,为马克思主义在中国的传播创造 一股 了条件.
（请用最简洁的语言概述）
主要 代表
林则徐 魏源 李鸿章 曾国藩 康有为 梁启超 孙中山 陈独秀 李大钊
内容
指导思想 目的
代表阶级利益
宣传手段 实践效果 结果 作用
两 区种 别思 是想 什的 么主 ？要
早期维新思想的主张
（不断扩大“西用”的范畴）
中国户口不下四万万，果能设立议院， 联络众情，如身使臂，如臂使指，合四万 万之众如一人，虽以并吞四少无难也…… 故议院者，大用之则大效，小用之则小效 者也。 ―――郑观应《盛世危言· 议院上》
阶 级基本 思想源自实践 活动效 果学习 层次
比较：
1、早期维新思想和康梁维新思想同？
扩大
早 期 党 组 织 有 计 划 宣 传 一 批 马 主 义 者 出 现 ；
建党
1921 年 中 共 诞 生
近代中国民族资产阶级三派政治力量在反封建 和学习西方问题上的特点 1.各有侧重点:①维新派:反对君主专制,主张学 习西方,兴民权,设国会,走 君主立宪 道 路. 民主共和 国 ②革命派:反对封建统治,主张实行西方 方案. ③激进派:矛头指向封建 正统思想 ,主张学习
西方的民主科学.
2.各自实践活动和结果
①维新派掀起了 维新变法 运动,依靠 光绪帝 实行自上
而下的政治改革,但君主立宪制问题在变法诏令中并未涉及.由 于不发动群众,没有武装力量,最终失败.
②革命派通过暴力斗争推翻清朝统治,结束了 君主专制 制度,建立了中华民国,颁布了 《 临时约法 》 ,但革命果实
高考历史专题：中国近现代思想解放(高中)
19C60~90 洋务派 年代 19C末 维新派
林则徐 地主 师夷长技以制 夷 魏源 阶级 曾国藩 （学 中体西用，师 李鸿章 技术） 夷长技以自强 康有为 梁启超 维新改良，君 主立宪
20C初革命派Fra bibliotek20C初 1919五四 运动--1949 1978
激进派
资产 暴力革命，三 孙中山 阶级 民主义，民主 等 （学 共和 制度、 陈独秀 思想） 李大钊 民主、科学 胡适 陈独秀 李大钊 毛泽东 邓小平 宣传马克思主 义，形成毛泽 东思想 邓小平理论
富强，学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相联，体现了强烈的反封建反侵略性质。
鸦片战争后，近代中国政治、经济、思想特征？
政治：列强侵略，逐步沦为半殖民地半封建社会（史 实）；中国人民进行抗争和探索（史实） ---目标：民族独立，民主法制 经济：列强侵略，自然经济逐渐解体，开始被卷入资本主 义世界市场；新的近代工业出现（洋务运动，民族工业， 官僚资本主义） —目标：经济独立，实现富强
重点分析： 对中国近代思想解放潮流的学习，要抓住三大特征、四个阶段
三大特征：
一是近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和 二是近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度” 再到“思想文化”不断深化的历程。 三是中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受(如新思想的萌发、洋务 运动)到主动选择(如辛亥革命)的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为 拯救国家、改造社会的思想武器。 四个阶段： 从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学“器物”；从戊戌变法到20世纪初，资产阶 级学“制度”；从1915年至1919年，资产阶级学“思想文化”；从五四运动到新 中国成立，中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”。
近代中国思想近代中国思想解放的潮流课件
文化领域
03
新文化运动、五四运动等。
思想解放的意义
推动了中国社会的近代化进程 。
促进了马克思主义在中国的传 播和与中国工人运动的结合。
为中国共产党的成立提供了思 想和干部上的准备，为中国革 命的胜利提供了思想基础。
04
近代中国思想解放的影响
经济影响
促进经济发展
思想解放引领下的改革政策有利 于促进经济的快速发展。
近代中国思想近代中国思想 解放的潮流课件为标题创作
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contents
目录
• 近代中国思想解放的背景 • 近代中国思想解放的历程 • 近代中国思想解放的内容 • 近代中国思想解放的影响 • 近代中国思想解放的反思
01
近代中国思想解放的背景
政治背景
01
02
03
鸦片战争
西方列强打开中国大门， 思想界开始接触西方文化 。
5. 五四运动与“民主、科学”的思想
背景
新文化运动推动了中国思想解放的潮流，中国知识分子开始反思 传统文化和西方文化的优劣。
代表人物
陈独秀、李大钊等
思想内容
提倡民主、科学、自由、平等等价值观念，批判封建主义和资本主 义，推动中国现代化进程。
03
近代中国思想解放的内容
思想解放的背景
政治因素
近代中国处于半殖民地半封建 社会，民族危机深重，民族矛
盾上升为主要矛盾。
经济因素
新经济因素的增长，民族资本主义 的发展。
文化因素
西方民主思想的传播，新文化运动 的兴起。
思想解放的内涵
反对封建专制，追求 民主自由。
反对迷信盲从，提倡 科学民主。
反对盲目排外，主张 学习西方。
近代中国的思想解放潮流
近代中国的思想解放潮流近代中国，是一个风云激荡、变革求新的时代。
在这个特殊的历史阶段，思想解放的潮流汹涌澎湃，不断冲击着旧有的观念和体制，为中国的社会进步和民族复兴开辟了道路。
自鸦片战争以来，中国的国门被列强的坚船利炮强行打开，古老的封建帝国被迫卷入了世界资本主义的漩涡。
面对西方列强的侵略和掠夺，中国社会陷入了深深的危机之中。
传统的儒家思想和封建礼教在应对新的挑战时显得力不从心，无法为国家的出路提供有效的指导。
于是，一些有识之士开始觉醒，他们率先踏上了探索思想解放的征程。
林则徐、魏源等是近代中国开眼看世界的先驱。
林则徐组织翻译西方书刊，了解外国情况，主张“师夷长技以制夷”。
魏源在此基础上编写了《海国图志》，系统地介绍了世界各国的地理、历史和政治状况，明确提出了向西方学习的主张。
尽管他们的思想在当时并未引起广泛的重视，但却为后来的思想解放潮流埋下了伏笔。
随着列强侵略的加剧和国内矛盾的激化，太平天国运动爆发。
洪秀全创立了拜上帝教，试图借助宗教的力量推翻清朝统治，建立一个“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。
虽然太平天国运动最终失败了，但它反映了农民阶级对平等和幸福的渴望，也在一定程度上冲击了封建礼教和传统思想。
19 世纪 60 年代至 90 年代，洋务派兴起。
他们主张“中体西用”，即在不改变封建制度的前提下，学习西方的先进技术，创办近代工业，以达到富国强兵的目的。
洋务派创办了一批近代军事工业和民用工业，如江南制造总局、轮船招商局等，还建立了新式海军。
然而，洋务运动并没有使中国走上富强的道路，但它引进了西方先进的技术和设备，培养了一批近代化人才，促进了中国民族资本主义的产生和发展，也为思想解放创造了一定的条件。
19 世纪末，甲午中日战争的失败，宣告了洋务运动的破产。
民族危机进一步加深，资产阶级维新派登上了历史舞台。
康有为、梁启超等维新派人士主张变法图强，实行君主立宪，发展资本主义。
近代中国思想解放的潮流
材料一 表1梁启超《西学书目表》（1896年）
上卷： “西 学” 诸书 中卷： “西政” 诸书 下卷：杂 类之书 算学、重学、电学、声学、汽学、天学、 地学、全体学、动植物学、医学、图学 史志、官制、学制、法律、农政、矿政、 工政、商政、兵政、船政 游记、报章、格致 ——据黄爱平等《西学与清代文化》
思想： 西学的广泛传播；早期维新思想的启蒙作用。
2.代表人物及其主张：康、梁、谭、严
思想家
代表作
思想
将西方的政治学说与 中国儒家思想相结合， 移花接木
影响
康 《新》 有 《孔》 为 梁 启 超 谭 嗣 同
严 复
如何理解康有为的“移花接木”？
（1）“移花接木”法是指：康有为把西方资本主义的政
治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法的道理。
B
4.(2012· 天津文综· 2）戊戌变法期间，湖南《湘报》发表了 《醒世歌》：“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本 来是浑圆物，谁是中央谁四旁。”这首诗歌所表达的主要思 想是（ ） A．提倡维新变法
B．鼓励人们向西方学习
C．宣传科学救国
D
D．劝导国人放弃天朝观念
5.（2012· 境中，冥思枯索，欲构成 种‘不中不西即中即西’之新学派”；由于固有之旧思想根 蒂固，所汲取的西学极为有限，其学说难免支离破碎。文 中所说“新学派” 的代表人物是（ ）
近代中国的思想解放潮流
二、制度层面（的学习）
一. 维新思想 （二）.19世纪末的维新思想：
6.小结： ①.维新思想的产生——早期维新思想 ②.维新思想的发展——康梁维新思想
③.维新思想的传播——论战 ④.维新思想的实践——戊戌变法
⑤.维新思想的作用——思想解放
中国近代思想解放潮流
[材料二]嘉约翰：1859年在广州创办了中国最早的教 会医院——博济医院。“挖肝剖腹”，这个血淋淋的 词现在已经很少被提到，但在100多年前，刚刚由传 教士们带进中国的西医就被视为这样的“巫术”。 19世纪中期他在广州行医时，也受到过这样的指责 。他的诊所之所以能生存下来，一是靠了传教士的执 著精神……三是有留美回国的中国学者的帮助。他的 功绩还在于设立了西医学校，为中国培养了第一代西 医大夫。西医进入中国，当然不只是带来了一种新的 治病方式，它还带来了一种生命观人生观，一种哲学 或是生活的理念。
思想
五四运动后
无产阶级（中共） 毛泽东思想
近代中国思想解放潮流的四个阶段
1、鸦片战争到甲午战争：地主阶级学习器物
2、甲午战争到20世纪初：资产阶级学习制度
3、1915－1919年：资产阶级学习思想文化 4、五四运动到新中国成立：无产阶级（流的特点
（09广州一模〃27）（15分）阅读材料，结合所学 知识回答问题。
过去一个半世纪，总体看来，是世界影响中国的时代 ……2006年，《环球时报》评出对中国近现代发展影响 最大的50名外国人。重温这50人与中国的关系，可以清 楚地发现，中国接受外部世界的影响有时是主动的，但也 有很多时候是被动的，甚至是被迫的。 [材料一] 马克思：他为共产主义者所塑造的共产主义信仰 鼓舞着千百万共产党人前仆后继，为推翻一个旧世界而英 勇奋斗。他所缔造的博大精深的马克思主义思想使成千上 万的苦难中国人获得了精神上的涅盘，坚定地走上了寻求 救国救民救自己的道路。
（2）你如何看待外部世界对近代中国的影响？（3分） 积极影响：给中国带来先进的技术；改变了中国人的 观念，唤起了中华民族的觉醒。（2分，每点1分，答 出2点即可，其他表述，言之成理，可酌情给分） 消极影响：给中国人民带来了灾难和屈辱。（1分， 其他表述，言之成理，可酌情给分）
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专题五中国近现代思想解放潮流
第20课
一、开眼看世界
1、时间：
2、背景、目的：
3、人物及活动：
（1）开眼看世界第一人—林则徐
活动：
译出《》《》
（2）魏源编写《》，明确提出（“”）思想。
4、影响：“开眼看世界”思想发展成一股（），从此，为（），逐渐成为中国近代的思想主流。
二、体用之争
1、时间：
2、斗争焦点：
4、评价：
大体上局限于（）层面但冲击了传统保守观念，促进了（）的传播
三、维新思潮
1、时间：
2、背景：（1）、（）的奠基
（2）、( )的加深
（3）、( )的初步发展和民族资产阶级的形成
3、代表人物及宣传活动：
（1）康有为：万木草堂招徒讲学
著书立说——《》《》
特点：西学的政治学说与（）相结合，托古改制
（2）梁启超：用（）论阐述（）取代君主专制的必然性。
（3）谭嗣同：批判（）最为猛烈
（4）（）——系统将近代西方文化介绍到中国来的第一人,他用（）的原理，阐明变法维新的道理。
4、维新派与封建顽固势力的论战：
（1）内容：要不要（）要不要（）要不要（）
（2）影响：
①促进了（）思想的传播，形成了一次影响深远的（）运动
②为（）的发展开辟了一条新的道路。
第21课
一、新文化运动的兴起
1、背景：
①经济基础——“一战”期间（）经济的发展；
②阶级基础——资产阶级队伍壮大，强烈要求实现（）政治；
③思想基础——西方（）思想进一步传入；
④政治状况——民国初年，帝国主义加紧侵略中国；袁世凯复辟帝制，人民强烈反对
⑤直接原因——袁世凯为复辟掀起（）逆流，具有民主思想的知识分子不能容忍
2、情况：
①时间：
②标志：
③宣传阵地：
④西学影响：
⑤活动基地：北京大学——
（）任文科学长-《新青年》编辑部由上海迁到北京
（）任校长——(“”)方针-成为中国思想最活跃的学术重镇和新文化运动的中心
三、影响：
①空前( )②打击( )主义③动摇( )的统治地位④促进( ) ⑤促进（）传播⑥推动（）发生
第22课
一、三民主义思想渊源：
①面对亡国危局和诸个救国主张的失败使孙中山认识到必须（）才能挽救危机，振兴中华。
②学习西方（）理论，丰富了民主革命思想
③民生主义思想内涵受到中国（）思想的重要启迪
④信奉（）论，欣赏（“”）思想，盛赞马克思的《》
二、列表比较三民主义和新三民主义
第23课马克思主义中国化
一、马克思主义的传入、传播
1、背景：
2、过程：①开始宣传：（）最早宣传《法俄革命之比较观》、《》
②进一步传播：李大钊发表《》第一次较为系统介绍马克思主义1919年后，毛泽东成为马克思主义者1921年，成为中共指导思想。
3、意义：
4、写入党章：
二、马克思主义中国化的第一次飞跃——毛泽东思想
1、背景：陈独秀右倾错误，（）破裂，（）失败，中共开始开展（）
2、形成及完善过程：
①雏形——（1925年—1927年春）
毛泽东针对陈独秀的错误，先后发表了《中国社会各阶级的分析》、《》，阐明无产阶级（）思想、（）问题的重要地位、无产阶级领导（）的极端重要性。
②形成：（1927——1937年）
毛泽东总结国民革命失败和（）失败的教训，总结井冈山革命斗争的经验，探索出了（）理论和（）的道路。
③成熟：（）会议到（）时期
标志：1940年发表《》
内容：从中国革命的（）出发，确立（）总路线，解决了革命的（）、（）、（）等一系列重大问题
④写入党章、成为中共的指导思想：（）年中共（）大
⑤建国后毛泽东思想的发展：
A、1953年（）总路线——（工业化、三大改造）
B、1956年中共八大——
ⅰ关于（）的论断——人民对于（）的需要同（）的状况之间的矛盾
ⅱ当前主要任务：集中力量发展（）
C、1957年《》的报告——严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾
3、科学含义：（评价）
它以（）为基本原则，是（）和中国革命和建设具体实践相结合的典范，是中国共产党人（）的结晶。
4、意义：
第24课
一、重要的历史转折——十一届三中全会
1、背景：（1）文革结束
（2）两个凡是——继续坚持“左”的错误
（3）关于真理标准问题的大讨论
①导火线：1978年，中央党校内刊刊登《》一文。
②影响：形成一次深刻的（）运动；为十一届三中全会的召开奠定了（）基础
2、思想内容：
①放弃（“”）的错误方针
②将党和国家的工作重心转移到（）上来
③肯定了（）
④确定了（“”）的指导方针。
3、意义：①重新确立了中共正确的（）、（）和（）路线
②实现了建国以来（）上的一次重要的历史性转折。
二、马克思主义中国化的第二次飞跃——邓小平理论
1、背景：（1）十一届三中全会后开始进行（）建设
（2）80年代以来，（）与（）成为时代主题
（3）邓小平总结我国和国际（）事业兴衰成败的历史经验
2、形成及完善：
（1）1978年后——①强调（）和（）要两手抓，两手都要硬
②提出（）是第一生产力；③解决港、澳、台问题的（“”）理论（2）1987年中共十三大——（）理论
（3）1992年南方讲话阐明了（），解放了人们思想。
（4）中共十四大——经济体制改革的目标是（）（5）成为党的指导思想并写入党章：中共（）大
3、指导意义：
三、马克思主义中国化的第三次飞跃——“三个代表”重要思想
1、背景：世纪之交，进入全面建设（）社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段
2、提出：党的第三代领导集体
3、内容：中国共产党代表
4、意义：是新时期（）和（）的思想指南
5、成为党的指导思想并写入党章：中共（）大。