幼儿园生日活动教案7篇

幼儿园生日活动教案7篇幼儿园生日活动教案篇1活动目标：1．体验用绘画表现生活的乐趣，让幼儿爱上洗澡。

2．能大胆地用简洁的图案丰富画面背景。

活动预备：1．学问阅历：有意识地观看一次自己洗澡的过程。

2．材料预备：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。

3．艺术环境预备：布置洗澡的情境。

活动过程：一、视频体验观看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的部位和挨次，同时感受洗澡的欢乐。

二、情景嬉戏体验通过洗澡的嬉戏，让孩子重现洗澡时情景，孩子在嬉戏中，通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位，为下面的作画环节做铺垫。

三、幼儿作画教师：教师来闻闻你们身上都好香啊！都洗得干洁净净了。

洗澡的嬉戏做完了，我们来把洗澡时的情景画下来，你会画些什么呢? (引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的) 教师：你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦，画在中间位置！(提示幼儿作画的构图和习惯)幼儿作画时，教师巡察和观看并有针对性地指导。

(指导内容：画面构图，洗澡时的心情，蝌蚪人的完整)四、幼儿评价1．幼儿自评，说一说，你觉得自己的画哪里画得最好？2．幼儿互评：把你的故事讲给旁边的小朋友听一听？幼儿园生日活动教案篇2要求:1.解儿歌内容,初步学会念儿歌。

教育幼儿懂的作个讲卫生,爱清洁的好孩子。

2.学习词语:剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。

预备:图片一套。

小鸭、小鸡、小狗、小猫的头饰若干。

过程:1.教师出示小鸭、小鸡、小狗、小猫的图片,引出课题。

今日,我们班来了几位客人,看看,他们是谁?2.教师示范朗读儿歌一遍。

3.教师结合图片示范朗读,并依次提问:①小鸭怎么叫?叫我们干什么?②小鸡怎么叫?叫我们干什么?③小狗怎么叫?叫我们干什么?④小猫怎么叫?叫我们干什么?4.教师小结:小鸭、小鸡、小狗、小猫是我们的好朋友,他们喜爱爱清洁、讲卫生的小朋友。

5.幼儿学念儿歌数遍。

⑴教师示范,幼儿跟念。

⑵师生对念儿歌,教师念小动物的叫声,幼儿念下一句“叫我······”。

⑶嬉戏“查卫生”。

幼儿带头饰,分别扮演小鸭、小鸡、小狗、小猫,边念儿歌边检查卫生。

教育幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

建议:建立“幼儿个人卫生”检查制。

每周检查幼儿的个人卫生,并从中评比“卫生好娃娃幼儿园生日活动教案篇3活动目标：1.知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和削减疾病。

2.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

3.幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

4.初步了解安康的小常识。

活动预备：盛有水的两个盆，图片若干重难点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。

知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

活动过程：1、设入情景，导入活动。

出示图片提问：（1）这位小朋友怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓舞幼儿结合生活阅历猜想肚子的缘由） 2、谈话活动。

(1)了解肚子痛的缘由。

教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。

幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。

（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防削减和疾病，身体才安康。

3、操作活动。

（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，教师准时指导幼儿正确洗手的方法。

（2）幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。

幼儿园生日活动教案篇4活动背景：木偶剧是我国一种流传的民间艺术，它流传广泛，历史悠久。

它用木偶的形式生动而形象地刻划各种人物。

托大段幼儿正处在语言(口语)进展的关键时期。

这一时期的儿童，对颜色艳丽、有声响、会动的物品感兴趣。

新异事物能引起他们极大的留意。

活动目的：1、培育幼儿爱清洁，讲卫生的习惯，知道饭前洗手，饭后洗脸。

2、丰富词汇：洗脸活动预备：1、木偶：小熊、熊妈妈各一个2、《讲卫生》音乐磁带一盒3、草莓，蛋糕、蜂蜜、糖等若干。

活动过程：1、教师以谈话的形式引入课题。

师：小朋友，你们知道吃饭前该做什么?(洗手)，吃完饭后应当做什么?(洗澡)，对，今日教师请小朋友观赏一个木偶剧，名字叫《小熊洗脸》2、木偶剧表演《小熊洗脸》。

3、以小熊问幼儿的形式，帮忙幼儿理解故事内容：问题：(1)小朋友你们猜猜是谁爬到我的脸上来了?(2)蚂蚁为什么会爬到小熊的脸上?(3)要怎样做蚂蚁才不会爬到脸上呢?4、结合日常生活，教育幼儿爱护牙齿。

(1)小熊检查幼儿的脸，看看哪个幼儿的脸又于净又美丽。

小熊：现在我要看看哪个小朋友的脸又于净又美丽。

(2)小熊：小朋友，你们以后可不能向我学了，要养成饭前洗手，饭后洗脸的好习惯，做一个爱清洁，讲卫生的好孩子好吗?(好)我们一起来唱“讲卫生”的歌吧!5、歌表演《讲卫生》幼儿园生日活动教案篇5设计背景乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培育幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜爱的孩子。

活动目标1、知道讲究卫生有利于安康，了解日常生活中卫生小常识。

2、学会倾听故事，理解故事内容。

3、感受歌曲活泼欢快的气氛。

4、教育幼儿养成良好的卫生习惯。

5、进展幼儿的动手力量。

教学重点、难点理解故事内容，增加幼儿讲卫生的意识，渐渐形成讲究卫生的好习惯。

活动预备1、一只得意的毛绒玩具猪。

2、《我爱洗澡》的光碟一张。

活动过程一、开头环节：师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。

1、猜猜它是谁？2、出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（教师生动配音）。

二、根本环节：听小故事《小猪奴奴》：教师以小猪的身份叙述故事，留意配音语气儿化，动作得意，表情生动。

1、原来的奴奴是什么样的？朋友们喜爱它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不情愿跟它玩。

）2、后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？3、争论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。

）4、教师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，盼望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜爱你哦。

今日我真是太快乐了，由于我有了许多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”三、完毕环节：观赏歌曲《我爱洗澡》。

1、让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。

2、在理解歌曲的根底上尝试自由创编动作，进展歌表演。

四、延长环节：嬉戏《找朋友》，活动自由完毕。

教学反思本次活动以叙述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。

活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。

整个活动过程教师起到了引导作用，幼儿能轻松开心地完成了本次活动。

假如故事能加以图片或动画课件的形式来进展，就能完全地吸引幼儿的留意力了。

课前预备工作还需要加强。

幼儿园生日活动教案篇6一、活动目标：1、让幼儿初步熟识歌曲旋律，学唱歌曲并帮忙幼儿唱准何止符；2、培育幼儿良好的卫生行为习惯。

二、活动预备：音乐《讲卫生》。

三、活动过程：（一）律动、练声。

1、《日常生活仿照动作》。

2、《我们大家做得好》。

3、《我爱我的小动物》。

4、《国旗多漂亮》。

（二）导入活动。

1、教师：小朋友，你们还记得以前教师教过的一首儿歌，叫做《讲卫生》，我们一起来念一下吧！教师带着幼儿回忆儿歌内容。

2、教师：小朋友，请你们说说儿歌里面小动物是怎么样教我们讲卫生的呢？那你们平常有没有讲卫生呢？教师引导幼儿说说自己是怎么样讲卫生的。

3、教师幼儿叙述的内容。

4、教师：小朋友，我们都是一个讲卫生的好宝宝，今日教师还带来了一首有关讲卫生的歌曲，一起来听一听吧！名字就叫《讲卫生》。

（三）请幼儿观赏歌曲。

1、教师完整弹唱歌曲，请幼儿观赏；2、教师提问：小朋友，歌曲的名字叫什么呢？刚刚你们听了一遍歌曲，请你们说说你们听到了歌曲里都唱了什么内容呢？3、教师再一次完整清唱歌曲，请幼儿补充在歌曲里面所听到的一些歌曲内容。

4、教师按节奏念出歌词，再次让幼儿熟识歌词内容。

（四）请幼儿学唱歌曲。

1、教师：小朋友，现在我们一起来学唱这首好听的歌曲吧！2、教师完整弹唱歌曲，教师大声唱，请幼儿小声的跟唱。

让幼儿再次熟识歌曲旋律。

3、教师带着幼儿完整学唱歌曲。

4、在唱到有何止符的时候教师提示幼儿唱准休止符，在唱到这里的时候要停下来休息一下。

教师示范演唱休止局部5、请幼儿集体演唱歌曲，引导幼儿唱歌的时候要用好听的声音唱出来，鼓舞幼儿积极参加音乐活动。

6、教师带着幼儿边打节奏边演唱歌曲。

（五）完毕活动：小朋友，今日我们学习了一首好听的歌曲，回到家之后可以唱给我们的家人听，并请他们也要学会这样讲卫生哦！幼儿园生日活动教案篇7[活动目标]1、连贯的叙述图片内容，理解两幅图画表现的主题“爱惜环境，不乱扔垃圾。

”2、引导幼儿依据对儿歌内容的理解，有感情的朗读作品。

并仿照标准朗读中的语气和声调，进展幼儿的朗读力量。

3、留意订正幼儿的发音：张、站、嘴、路、睡4、引导幼儿依据提示将垃圾进展分类，增加环保意识。

[活动预备]1、图片2幅2、故事机、磁带3、贴有“可回收”“不行回收”的塑料桶两个[活动过程]一、图画阅读1、教师请幼儿观赏第一幅图，说一说图片上哪个小女孩在做什么？小哥哥在想什么？2、教师请幼儿看其次幅图。

说一说小哥哥是怎么做的。

然后请幼儿依据两幅图讲一个完整的故事二、观赏儿歌1、放录音，请幼儿独立观赏儿歌，教师进展指导，重点指导力量弱的幼儿2、提问：果皮箱观察小妹妹在往地上扔果皮，他很生气的向小妹妹说什么？3、请幼儿跟读诗歌，教师指导幼儿仿照果皮箱的口气、声调、对仔细仿照的幼儿赐予表扬。

4、留意订正幼儿的发音张、站、嘴、路、睡三、情景表演：讲卫生，对对对1、请三名幼儿上前按儿歌内容进展表演，角色安排：哥哥、妹妹、垃圾箱2、提问：大家知道有了垃圾以后应当放在哪里吗？四、垃圾分类导语：大家知道吗？垃圾可以分类，一种是可以回收再利用的，一种是废物不行回收的。

出示分类标志，教师提问：1、这是什么标志？他表示什么意思？2、每次见到这个标志我们应当怎样将垃圾分类？什么东西是可回收的，什么是不行回收的？什么是厨余垃圾？五、垃圾分类竞赛将幼儿分成两组，教师将字牌《可回收垃圾》《不行回收垃圾》、《厨余垃圾》贴在黑板上，然后随机出示物品的名称，两组幼儿进展抢答，将物品贴在对应的名称下方，哪组答得又对又快，哪组加分，最终看哪队胜出。

[活动延长]1、带着幼儿做《丢垃圾》的嬉戏玩法：幼儿分成组，站在场地的一端，将贴有“可回收”、“不行回收”、“厨余垃圾”的塑料桶放在场地的另一端，教师请幼儿将沙包投入塑料桶中，熬炼幼儿大臂的动作力量。