光线奥秘色彩构成

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第三讲:光与建筑色彩构成

第三讲:光与建筑色彩构成
二、天然光环境
光环境是建筑环境中的一个组成部分。其功能应当是有效的利用 光能,符合节能要求;利用光满足人们的生理健康,心理舒适和人身 安全;利用光美化环境。 1.天然光创造的室内光环境 天然光在室内创造的光环境一般呈现出空间效果、阴影效果和色 彩效果。
建 筑 形 态 构 成
第一节:光的构成
光④ 例③ 现② 条① 2 的运 、运 出运 件发 . 环用 体用 光用 。挥 设 境结 量建 和光 光 计 艺构 等筑 材的 本 原 术构 ,特 料特 身 则 。件 取征 的性 的 , 得, 综以 作 用 光如 合及 用 光 的室 艺光 , 构 最内 术和 还 图 佳空 。色 要 , 分间 彩 考 创 布的 的 虑 。 造 尺 关 室 出 度 系 外 天 、 , 环 然 比 表 境
建 筑 形 态 构 成
第一节:光的构成
巴塞尔铁路调车场的沃尔夫信号楼(赫尔佐格,德默隆)
建 筑 形 态 构 成
第一节:光的构成
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建 筑 形 态 构 成
第一节:光的构成
第二节:色彩的基本知识
2.色相对比 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 原色对比。 间色对比。 补色对比。 邻近色相对比。 类似色相对比。 冷暖色相对比。
建 筑 形 态 构 成
第二节:色彩的基本知识
3 . 纯 度 对 比 。
建 筑 形 态 构 成
第二节:色彩的基本知识
4.面积对比。 5.同时对比与连续对比。 ① 同时对比。 ② 连续对比。 6.面积、形状、位置与色彩的对比效果。 ① 色面积与对比。 ② 面积对比与色的平衡。 ③ 色形状与对比。 ④ 颜色位置与对比效果。 7.色彩的同化效果。

色彩构成ppt课件PPT学习教案

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(三)视觉混合或中性混合
视觉色彩混 合不是变化色光或 颜色本色,而是在 色彩进入视觉之后 ,基于人的视觉生 理原因产生的色彩 混合。混合后的色 彩效果类似于它们 的中间色,亮度既 不增加也不减低, 因此也称为“中性 混合”。
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表述色彩的相貌。
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第二单元:色彩混合
单元学习目标:
从色彩混合的学习中认识色彩的视觉规律,了解 色光、颜料、空间混合的不同原理及作用,体会在 配色中运用其规律所获得的色彩效果。
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色彩混和
(一)色光三原色与加色混合
色光混合会增强亮度,混合 的色光越多,混合色的明度越亮 ,由于混合色的光亮度等于相混 合光亮度之和,因此也“加色混
冷暖的感受主要体现在色相的特征上,如红色和黄色的系列为暖色是源于 对阳光与火的色彩联想;而对水和冰的联想使人们将蓝色的系列列为冷色。
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同样由于邻近色的影 响使一个色看起来象两色 。
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第四单元 色彩对比
明度对比 纯度对比 色相对比 冷暖对比构成
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明度对比
明度等级
1-3度为高明度
4-6度为中明度
7-9度为低明度
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长、中、短调 9 8 7 6 5 4 3 2 1

色彩构成理论知识讲义

色彩构成理论知识讲义

色彩构成理论知识讲义色彩构成理论知识讲义一、关于色彩视觉艺术语言的元素包括造型要素、色彩要素、肌理要素三个方面:平面——二维:点、线、面造型要素实空间:点、线、面立体虚空间:点、线、面色相色彩要素明度纯度肌理要素———视觉产生的触觉、幻觉视觉艺术的三大要素是相互关联的、相互依存的整体。

色彩是视觉艺术、造型艺术的重要要素之一,色彩起着先声夺人的作用。

但色彩又不能脱离形体、空间、位置、面积、肌理等单独存在,所以研究色彩问题必然牵扯以上诸方面的关系。

1、色彩构成将两个以上的单元,按照一定的原则,重新组合形成新的单元称之为构成。

将两个以上的色彩,根据不同的目的性,按照一定的原则,重新组合、搭配,构成新的美的色彩关系就叫色彩构成。

2、绘画色彩与设计色彩绘画色彩、设计色彩其原理是一致的。

绘画色彩包含着写实色彩和装饰色彩,设计色彩同样也包括装饰色彩和写实色彩,只是各自的侧重不同而已。

现代绘画中,装饰的配色方法被广泛的使用,使绘画色彩与设计色彩的界限越来越模糊。

当然绘画色彩和设计色彩存在着区别,如写实绘画的色彩侧重于科学再现,设计性的色彩侧重于抽象的装饰但它们都是以科学的理论为指导。

二、色彩物理学小林秀雄在《近代绘画》中评论莫奈一章中说:“色彩是破碎的光-----,太阳的光与地球相撞,破碎分散,因而使整个地球形成美丽的色彩-----。

”根据现代物理学证实,色彩是光刺激眼睛在传到大脑的视觉中枢而产生的一种感觉,人对色彩感觉的完成,首先要有光,要有对象,要有健康的大脑和眼睛,其中缺一不可,因此为了更好的研究、应用色彩,就需要掌握光到达眼睛的物理学知识,光进入眼睛至脑引起感觉作用的生理学知识。

1、光谱17世纪英国物理学家牛顿用三棱镜揭开了彩虹的奥秘。

如果我们把白色日光从一夹缝倒入黑暗的房屋中,并使这一白光穿过玻璃棱镜,棱镜就会将白光分离成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各种颜色的光,当这些光投照在白色墙壁上时,我们就会在这黑暗之中见到与彩虹有相等颜色秩序的光色谱。

色彩构成笔记

色彩构成笔记

色彩构成笔记姓名:李正华班级:08工设1 学号;0808011001 指导老师:高峰●光伊顿说:“光是色之母,色时光之子。

”英国物理学家牛顿通过色散实验证明了:自然光即白光是一种复合体,它由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫次序排列的七色光构成。

通过三棱镜可以将白光分解为这七色光。

通过聚光透镜又可以将七色光还原成白光。

雨后彩虹的形成就与此原理相同。

物理学解释,光是一种电磁波,它有不同的波长和振动频率。

人眼会对波长为380~780nm的电磁波产生色觉,这个趋于我们成为可见光谱,其间的光为可见光。

波长小于380nm的电磁波叫紫外线,波长大于780nm的电磁波叫红外线。

●光源色、物体色、固有色光源色:能够自行发光的物体叫光源。

如太阳光、月光、星光,以及人工光源:灯光、烛光、激光。

光源色对物体影响较大,物体会随光源性质的变化而改变色彩。

同一物体在红光的照射下,呈现红色的相貌特征;在绿光的照射下,呈现绿光的特征。

强光或弱光的照射下,物体则会失去色相的特征。

物体色:某种颜色的物体吸收某种颜色,而将其他颜色反射时所呈现的颜色。

固有色:在白色日光灯下,物体所呈现的色彩成为“固有色”。

其实,固有色就是人们对某一物体影像中形成的概念而已。

伊顿曾说:“当画面的色彩一固有色存在时,往往给人现实主义的印象。

”●颜色视觉理论视觉三色说:1802年,英国物理学家杨格提出了颜色视觉生理三原色假说,后来法国物理学家赫尔姆霍兹对其进行补充,形成了杨——赫视觉三色说。

该假说认为,人眼视网膜的视锥细胞含红、绿、蓝三种感光色素;当单色光或混色光投射到视网膜时,三种感光色素的视锥细胞不同程度受到刺激,通过大脑综合而产生色彩感觉。

如含红色素的视锥细胞兴奋时,其他两种视锥细胞处于抑制状态,于是便产生了红色的色彩感觉;如果含蓝的视锥细胞处于抑制状态,含红含绿视锥细胞同时兴奋,那么产生黄色的色彩感觉;如果三种细胞同时兴奋,则产生白色感觉;三者同时处于抑制状态时,则产生黑色感觉;三种细胞受不同刺激时,则产生红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等各色。

色彩构成

色彩构成


减法混合——色料的混合
也称减色法,由于物体对光谱中的色光有吸收、反射作用, 其中的“吸收”就相当于减去的意义。颜料或染料中的红、
黄、蓝为三原色。
红色系与黄色系相调得到一系列橙色; 红色系与兰色系相调得到一 系列紫色;黄色系与蓝色系 相调得到一系列绿色。
为了认识、研究与应用色彩,我们将千变万化的色彩按照它们各自的特性,按—定 的规律和秩序排列,并加以命名,这称之为色彩的体系。色彩体系的建立,对于研 究色彩的标准化、科学化、系统化以及实际应用都具有重要价值,它可使我们更清 楚、更标准地理解色彩,更确切地把握色彩的分类和组织。具体地说,色彩的体系 就是将色彩按照三属性,有秩序地进行整理、分类而组成有系统的色彩体系。这种 系统的体系如果借助于三维空间形式,来同时体现色彩的明度、色相、纯度之间的 关系,则被称之为“色立体”。 色立体学说的形成是经历了漫长的历史发展道路的。1676年,英国物理学家牛顿 用三棱镜发现了日光的七色带,揭开了阳光与自然界一切色彩现象的科学奥秘,形 成了由色相环组成的色彩平面图。这一色相环,它还不能理想地表述色彩的三个属 性(明度、色相、纯度)的相互关系。为此,一些学者先后提出了各自的创见。1772 年,拉姆伯特(Lambert)提出了金字塔式的色彩图概念。以后,栾琴(Runge,1771-1810)提出了色彩的球体概念。接着,冯特(Wundt,1832 --1920)提出了色彩的圆锥 概念,还有的学者提出了色彩的双圆锥概念。这样,经过三百年来的探索和不断发 展完善,在表达色的序列和相互关系上,便从一开始的平面圆锥、多边形色彩图发 展到现在的空间的立体球形色彩图——色立体。
色 彩 构 成
色彩构成概述
色彩构成是从人对色彩的知觉效应出发,运用科学的原理与艺术形式美相 结合的法则,发挥人的主观能动性和抽象思维,利用色彩在空间、量与 质的可变换性,对色彩进行以基本元素为单位的多层面多角度的组合、 配置,并创造出理想、新颖与审美的设计色彩。 色彩构成的基本内容:第一,着重论述色彩的由来,即光与色彩,光与视 觉、物体色,光与色的混合的互相关系以及相关的物理及化学原理,介 绍色彩的体系及色彩的表色立体及特点、用途;第二,讨论人对色彩的 视觉效应,视知觉的多种表现(视觉引起的生理、心理的变化);第三, 色彩的对比和调和,变调、组调及各种调和推移;第四,重点探讨色彩 的心理效应、人的心理与色彩的内在联系以及外在表现(联想、联觉 等)。

色彩构成完整ppt课件

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彩的还原。
3.Lab色彩模式
由照度(L)和两个色度分量a、b组成。L表示照度(Luminosity),相当于亮度, a表示从绿色至红色的范围,b表示从蓝色至黄色的范围。L的值域由0到100
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1.2.4视觉色彩补偿
人的视觉对色彩永远需求一种生理的平衡,即人眼看 到任何一种颜色时,总要求它的相对补色,如果客观 上这种补色没有出现,眼睛就会自动调节,在视觉中 制造这种颜色补偿。颜色视觉的生理结构特征,引起 了一些特殊的色彩视觉现象。
光源发出的色光直接进入视觉,像霓虹灯、饰灯、烛灯等的光线都可以直
接进入视觉。
透射光 光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线,称为透射光,透射
光的亮度和颜色取决于入射光穿过被透射物体之后所达到的光透射率及
波长特征。
反射光 反射光是光进入眼睛的最普遍的形式,在有光线照射的情况下,眼睛
能看到的任何物体都是该物体的反射光进入视觉所致。
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1.2知识点
1.2.1色彩的产生
物体表面色彩的形成取决于三个方面:光源的照射、物体本身反 射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。
物体色彩的显示方式是多种多样的。一类物体的色彩是由其本身 辐射的光波形成的,我们把这类物体称为发光体,如太阳、火焰、 电灯等,发光体的颜色决定于所发色光的光谱成分。另一类本身 不辐射光能量,但能不同程度地吸收、反射和透射光能量而呈现 颜色的,我们把这类物体称为非发光体。对色彩成因起主要作用 的是物体的透射、吸收和反射光的功能。

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1.2.2物体色彩的辨识
物体对色光的吸收、反射或透射能力,受物体表面肌理状态的影响,表 面光滑、平整、细腻的物体,对色光的反射较强,如镜子、磨光石面、 丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体,易使光线产生漫射现象, 故对色光的反射较弱,如毛玻璃、呢绒、海绵等。

色彩构成课件-PPT

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比效果 ➢ 对比色相对比:亦称大跨度色域对比,指色相距离120度左右得对比
关系,属色相得中强对比效果 ➢ 互补色相对比:指色相距离180度得对比,就是色相中最强得对比
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
C、纯度对比
• 彩度对比得特征 将不同彩度得两色并列在一起,因彩度差而形成鲜 得更鲜、浊得更浊得色彩对比现象,称为彩度对比
特点:选用两种或两种以 上纯度较高得色彩,可以 使用两色相加或模拟两 色相加为中介色,使推移 自然流畅。色相推移得 中介色也可以使用无彩 色系得黑、白、灰或金 属色,任何颜色都可以推 移至另外得颜色。
• 纯度推移
某一纯色向无彩色系逐渐变 化造成得色彩构成。
• 冷暖推移
冷色极限为蓝,暖色极 限为红、橙、黄等。
二、色彩混合
空间混合得效果取决与三个方面:
• 色形状得肌理,即用来并置得基本形,这种排列越有序,形越细小,混合得效果就越 单纯、越安静,否则混合色会杂乱、炫目,没有形象感
• 并置色彩之间得强度,对比越强,适合观看得适合距离越远
• 观者距离得远近,空间混合得画面,近看可能什么也不就是,在特定得距离以外才能 获得清晰得视觉效果。
• 低纯度基调,画面中低纯度 色彩占大部分面积
中纯度基调,画面中中纯度 色彩占大部分面积 • 高纯度基调,画面中高纯度 色彩占大部分面积
• 冷暖对比
由于色彩冷暖感觉差异而形成得对比成为冷暖对比。色彩得冷暖感觉 源于人们得心理反应而非色彩本身,于人们得生活经验相关联,就是联 想得结果。 色相环得两端蓝绿色称为冷极色, 红橙色称为暖极色。两级之间得 紫色和绿色为中性色,将色环划 分为暖色系和冷色系。 冷调:画面中70%以理得板材挤压画面上 得颜色,形成肌理效果。

《色彩构成概述》PPT课件

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色彩构成概述
1第 章
1.1 光与色
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1.1 光与色
色彩色产生是光照射物体,物体对光产生吸收或反射,反 射的光刺激人眼,并通过视觉神经传递到大脑,最终对色彩产 生感受的过程。在这一过程中,光、物、眼是三个基本因素。
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1.1 光与色
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1.1 光与色
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1.1 光与色
1.1.1光谱色
在物理学上,光是 一定波长范围内的一种 电磁辐射,它与宇宙射 线、y射线、x射线、紫 外线、红外线、雷达、 无线电波、交流电等并 存于宇宙中。
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1.2 光源与色温
开氏温标用K(kelvin的缩写)单位来表示温度,越低的数 值表示越“红”,越高的数值表示越“蓝”。红和蓝并不是光 线本身颜色,只是表明光谱中的红或蓝成分较多。
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1.2 光源与色温
比如电视或者显示屏的色温界定,因为在中国的景色一年 四季平均色温约在8000K~9500k之间,所以电视台在节目的制 作都以观众的色温为9300K去摄影的。但是欧美因为平时的色温 和我们有差异,以一年四季的平均色温约6000K为制作的参考的, 所以我们再看那些外来的片子时,就会发现5600K~6500K最适 合观看。当然这种差异使我们也会因此觉得猛的看到欧美的电 脑或者电视的屏幕时感觉色温偏红,偏暖,有些不大适应。
光可以用一定的波 长来磁辐射中 只有从380~780nm波长的 电磁辐射能够被人的视 觉接受。
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1.1 光与色
色彩 红 橙 黄 绿 蓝 紫
波长范围 610~780nm 590~610 nm 570~590 nm 500~570 nm 450~500 nm 380~450 nm
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1.4 物体色与固有色
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• 较常用到的创作方式是,利用错误的白平 衡设置,使蓝色更明显。
• 5.黄色系
• 黄色自古就受到皇族的青睐。黄色的视觉 感受非常鲜明,它可以传达明快,开朗、 温暖、豁达、活泼甚至奢华等各种隐含的 视觉意味。黄色的亮度较高,在画面中能 从各种不同的色彩里明显的显示它的存在, 将黄色的物体作为照片的拍摄主体,能使 照片效果更佳夺目。
• 3.红色系
• 在中国,红色被赋予了特殊的含义,无论 是喜庆场合还是作为国旗的主色,红色一 直受到人们的偏爱。
• 红色蕴含热情、奔放、欢喜、紧张、焦虑、 焦急、警告、前进等丰富的情感。
• 红色的冲击力强 ,能立刻吸引人们的视觉 注意力。因此,红色在摄影创作中被摄影 师广泛使用。
• 4.蓝色系
光线的奥秘 色彩的构成
• 自然界中的光源按性质和照射效果可以分 为直射光和漫射光,它们分别对应影棚内 人造光源发出的硬光和软光。
• 1.直射光
• 日光下拍摄
硬光下 拍摄
2.漫射光
当阳光被云层或者其他物体遮挡,不能直接
照射被摄体,只能透过中间介质照射到被 摄对象上时,光就会产生散射作用。这类 光线被称为散射(漫射)光。由于散射光 所形成的受光面及阴影不明显,明暗反差 较弱,因此产生的画面效果比较平淡柔和。 对于DSLR而言,拍摄散射光线环境中的物 体时,初学者只要利用相机的评价测光, 就可以得到非常理想的效果。
• 1.顺光
• 顺光是罪常见的光线照射条件,顺光的照 明方向与照相机的拍摄方向是一致的。因 顺光拍摄的曝光控制最易掌握,成功率也 最高。
• 顺光下拍摄的景物能得到明亮清晰地效果, 画面中任何细节都会一一呈现。由于光线 的直接投射,顺光下物体的色彩可能不够 浓郁和强烈,反差也比其他光线条件下小 很多,因此,在顺光条件下创作所得到的 效果,往往是平淡的。但可以利用色彩变 化、拍摄角度、物体形态等表现手法,弥 补照片光影效果的不足。
• 逆光场景的拍摄有一定难度,拍摄者要利 用遮光罩和角度的选择避免眩光。同时, 如果不对被摄体进行补光,就会出现剪影 的效果。此时,可以利用点测光方式,对 被摄体进行测光,这样往往容易得到深暗 的背景。
• 5.侧逆光
• 侧逆光 拍摄人 像具有 较强的 立体感
• 6.顶光
•摄影色彩构成
• 1.摄影色彩的运用
• 色彩是数码照片的重要属性,观赏者对照 片中色彩的感受也许不如对画面构图,用 光和景物本身的感受那么强烈和直接,但 是,色彩可以传递一种难以言喻的视觉情 绪,具有强烈的感染力。
• 因此,了解各种色彩的特性和视觉感受, 在创作中实现对色彩的把握和控制,同样 是很重要的。
• 1.白色系
• 2.斜测光
• 3.测光
• 4.逆光
• 逆光条件下,摄影者的拍摄方向和光线的 照射方向完全相反。
• 逆光时,照片画面的视觉效果和顺光时完 全相反,照片中的拍摄主体和背景会存在 极大的明暗反差。由于光源位于主体之后, 光线往往会在拍摄主体的边缘勾画出一条 明亮的轮廓线。有时,光线还会把一些特 定的被摄体打透,使物体的色彩更加靓丽。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 逆光条件下拍摄人像时,需要反光板对人 物脸部进行补光。
• 光滑的镜面反光物体 所反射出来的光线具有 直射光的性质,而粗糙 的反光物体反射出的光 线则具有散射光的性质。 最常用的反光工具是反 光板和反光伞。尤其在 影棚摄影中,反射光的 利用非常常见。
摄影光线的方向及其运用
• 在拍摄过程中,光线的照射方位不同,其 产生的画面效果也不同。光线按照射方向 的不同,大致上可以分为:顺光、斜测光、 测光、逆光、侧逆光和顶光。
• 2.黑色系
• 黑色给人的感觉是沉重而庄严的,它能传 递的情绪包括死亡、恐怖、权利、压力、 深沉、神秘等。
• 数码摄影对黑色的运用,大部分时候并非 对画面主体的表现,而是通过曝光控制的 手法,使画面中的某些对象处于绝对的阴 影中,构成低调的照片视觉效果。更多的 表现在对环境的控制和对照片背景的描画 上。
• 6.绿色系
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