古代诗歌题材分类鉴赏
诗歌鉴赏(内容、情感、主旨)
咏物言志诗鉴赏要点
①既然咏物，要实写其形态、色泽特征， 或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽 其妙] ②由物到人，由实到虚，写出精神品格， 求其“神似”[不滞于物] ③从整体构思看，托物言志，常用比喻、 象征、拟人、对比。 ④从具体描写的方法看，除了正面描写之 外，还常用侧面烘托的手法。
咏物言志诗鉴赏方法
(1)
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 都 华清宫 吴融 是 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 借 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 古 讽 过华清宫 李约 今 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 类 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 注：华清宫为唐明皇杨贵妃纵乐的地方。《霓裳》《羽 衣》为舞曲名。
主要分为两大类：一是直写物象，绘形绘色， 以求逼真传神；一是托物寓意，借题发挥，抒情 言志。如《硕鼠》《江雪》《咏柳》。 读懂咏物诗的方法
1、概括所咏事物的特征。
2、体会作者所言之“志”（思想、感情、志向、情趣、 爱好、愿望）。 3、表达技巧——象征、托物言志、以物喻人、拟人、 比喻、正面描写、侧面烘托等
（1）两首诗各表达作者怎样的思想感情？ （2）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二 者都运用了什么表现手法，各有什么作用？简要 说明。
（1）第一首诗表达了对无视人民疾苦、 沉湎于享乐的统治者的批判之情。 第二首讽刺了统治者荒淫误国。 （2）两首诗都应用了对比手法。 第一首：宫内与宫外对比(或横比)： 宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树成 阴，温暖如春。突出了对无视人民疾苦、 沉湎于享乐的统治者的不满。 第二首今昔对比(或纵比)：昔日霓裳 羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿 荒凉。突出统治者荒淫误国的主旨。
《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华， 要点：两首诗都是怀古之作，主题 结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反 相同，题材相似；都运用了对比的 差抒写姑苏台今日的荒凉；《苏台览古》 手法。 着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新 的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了 诗人内心的感受。
高考古诗词鉴赏——题材分类
移舟泊烟渚(zhǔ)，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。
征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》
回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
③表达思乡之情方式 触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 （王禹偁《村行》） 感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋； 日暮思归。 托物传情：月、雁、笛、柳。 因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。 （唐方干《思江南》） 妙喻传情：乡愁（是一张小小的邮票）。
旅次寄湖南张郎中 戎昱 寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。 归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。 诗中写‚归梦‛突出了什么？前人评说，‚归 梦‛是这首诗的诗眼。你是否同意这种说法？为什 么？ 答：同意。①写梦中返乡是那么容易，
例
突出了乡思之深，之切。 ②‚归梦‛因旅次见闻引发，触景生情。 前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是 ‚归梦‛之因；而‚归梦‛则是思乡之情的 集中表现。所以可以说‚归梦‛是这首诗的 诗眼。
何人不起故园情 羁旅思乡诗
鉴赏要点
①分析人们思乡缘由。 战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归; 漂泊在外; 贬官异地; 雁归故乡; 逢年过节。 ②了解常见思想情感。 羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》 思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》
独 在 异 乡 为 异 客，每 逢 佳 节 倍 思 亲。 遥 知 兄 弟 登 高 处，遍 插 茱 萸少 一 人。
民生疾苦
哲理
欢聚离散皆是缘
送别抒怀诗
鉴赏要点
送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们 一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪， 从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵 凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。 这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、 情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑 造形象。
古代诗歌的分类高考诗歌鉴赏
古代诗歌的鉴赏古诗鉴赏0401 0836古代诗歌的鉴赏不同题材的文章有不同的写法，不同题材的诗词在塑造形象、运用语言、表现技巧、表达感情上也有不同的要求。
下面我们根据高考试题的实际，按照内容的不同，把古代诗词分作写景抒情诗、即事感怀诗、咏物言志诗、怀古咏史诗和边塞征战诗等五类来具体分析。
鉴赏及方法（一）写景抒情诗的鉴赏方法古代诗人经常游山玩水、写景言志，写景抒情诗在中国古代诗歌中占了较大的比例。
一般来说，写景抒情诗往往塑造形象，或勾勒意境，或用衬托、对比的手法，或寓情于景、情景交融，或用白描手法，或托物言志；诗的中间两联往往对仗工整，诗的语言特点：明快清新、简洁质朴。
从1994年开始，写景抒情诗考了两年，即1997年和1999年。
1、写景抒情诗，要注意从四方面入手：①分析诗歌的写作技巧和语言特色；②体味诗歌中的情景交融的意境；③领会诗人写景所表现的情感，这一点尤其重要；④把握形象的特征和寓意。
2、鉴赏写景抒情诗，要学会从下列几个角度去掌握：第一，分析诗歌的写作技巧和语言特色。
山水田园诗写景的方法很多，应注意写景的常见方法和技巧：留意观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化（“万山红遍，层林尽染”）；把握和分析描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色（“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”）；理解和说明描写景物的技巧，如动静结合（“月出惊山鸟，时鸣春涧中”），明、暗对比（“野径云俱黑，江船火独明”），虚实结合（“晓看红湿处，花重锦官城”），以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”），粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”），比兴手法的运用。
语言运用方面，既要学会欣赏像盛唐诗人所描写的雄浑壮丽的景象，如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，又要善于体会诗人细致入微的观察、捕捉和描摹，如杜甫的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。
第二，体味诗歌中的情景交融的意境。
古代诗歌按题材分类鉴赏
古代诗歌按题材分类鉴赏一、咏史怀古诗鉴赏咏史怀古类诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今，达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
一般是以古代遗迹为生发点，以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌。
如刘禹锡的《石头城》、苏轼的《念奴娇赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》、刘禹锡的《乌衣巷》等。
(一)咏史怀古诗特点①咏史怀古诗——借题发挥——对史实“攻其一点，不及其余”。
多用简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触。
②思路：历史上的人或物——描写古今的盛衰之比——表达思想感情。
鉴赏时要特别注意抓住历史人物或事件与诗人身世之间的相似点。
(二)咏史怀古诗常用表达技巧①对比。
通过昔日的繁盛与今日的凄凉对比，从而突出今日的凄凉。
如李白的《越中览古》“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”。
前三句渲染勾践灭吴归国时的繁华，后一句直转写越亡后的荒凉。
这是李白在南游吴越所写，表达了一种盛衰无常的感慨，并在咏叹中又有对当朝统治者唐玄宗荒淫生活的嘲讽。
②融情入景。
诗人善于将感情融入景物描写中，不着痕迹。
如杜甫的《蜀相》颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，写走进武侯祠的所见所闻，“自”即“自己”，“空”即“徒然”。
碧草映阶，也不过自为春色罢了，诗人无心欣赏；繁枝茂叶里的黄莺，也不过徒然唱着春歌罢了，诗人无心倾听。
为什么？诗人此刻想到诸葛亮一生功业付诸东流，自然涌起一种悲伤和落寞的情怀，而眼前草色、黄鹂不正是这种心情的写照吗？③拟人。
以物作证，这个物都具有永恒的时空意义，如“月亮”或“长江”等，它们已被人化成为见证历史盛衰变迁的见证人。
如刘禹锡的《石头城》：“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
”这个“旧时月”正是作为石头城六朝盛衰的历史变化的见证者出现的。
古代诗歌鉴赏诗歌题材分类1分析
晨起动征铎， 鸡声茅店月，
客行悲故乡。 人迹板桥霜。
思乡的季节：
槲叶落山路， 枳花明驿墙。 秋、冬、春
因思杜陵梦， 凫雁满回塘。
思乡诗注意积累意象。
标题特点 意象特点
5 边塞征战诗
• 鉴赏要点： • 1写了什么：所写景和事 • 2为什么写这些（抒发什么情感）：
• 反战情绪（环境的恶劣、场面的残忍悲壮、
3 送别诗
渭城曲 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
注意送别诗中与贬谪有关的情感
别薛华 王勃
依依惜别之情
送送多穷路，遑遑独问津。同情友人之情
悲凉千里道，凄断百年身。替友人愤懑
心事同漂泊，生涯共苦辛。同病相怜之情
无论去与往，俱是梦中人。鼓励友人之情
3 送别诗
• 古人由于道路崎岖难行，交通工具落后， 一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。 士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送， 还常常写诗送给行者（送别），或留给居者 （留别），所以，表达离愁别绪是古代诗歌常 见的一种主题。
思乡的《杨柳曲》，极写了边地苦寒的环境；五六句描 写将士们苦战的情景：时间紧凑，战斗生活紧张。后两 句直接抒情，表达为国立功的豪情壮志。以前面苍凉的 环境和极其雄壮的作战场景描写作铺垫，衬托了将士们 的爱国激情。
边塞征战诗
• 阅读下面的唐诗，回答下面的问题：
•
送刘司直赴安西
•
王维
• 绝域阳光道，胡烟与塞尘。
送李副使赴碛西官军 岑参 火山六月应更热，赤亭道口行人绝。 知君惯度祈连城，岂能愁见轮台月。 脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。 功名祗向马上取，真是英雄一丈夫。
古从军行 李颀 年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。
按题材分类鉴赏古代诗歌
按题材分类鉴赏古代诗歌一、怀古诗怀古诗一般是怀念古代人物和事迹的诗歌。
咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。
如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，感慨个人遭遇，表达理想和现实的矛盾，抒发年过半百、功业无成的苦恼。
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷安的不满，抨击社会现实。
也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。
如刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。
咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，再次要品味技巧手法。
1．形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等字样。
2．内容特点：①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
④悲叹年华消逝，壮志难酬。
3．鉴赏训练：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
蜀先主庙刘禹锡天下英雄气，千秋尚凛然。
势分三足鼎，业复五铢钱①。
得相能开国，生儿不象贤。
凄凉蜀故妓，来舞魏宫前③。
注：①五铢钱：汉武帝元狩五年铸行的一种钱币。
后来王莽将它罢废，东汉初年，光武帝刘秀又恢复。
②典出《汉晋春秋》：“司马文王(昭)与禅宴，为之作故蜀伎。
旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。
”①“蜀先主”是指三国时期的刘备，“天下”二字既表明了刘备志在天下的气魄，也指出他威摄天下的功业。
“千秋尚凛然”渲染、突出了刘备的，也表达了作者对刘备的之情。
②“得相”句是指刘备得到的辅助，开创了大业。
“生儿”句是指由于儿子刘禅，葬送了基业。
③联系注释思考，作者在尾联使用的典故有什么含义？答：④全诗先写蜀之盛，后写蜀之衰，在鲜明的对比中总结了什么历史教训？答：【解析】①英雄气概；仰慕、崇敬②诸葛亮；不能效法先人的贤德(或答“不象贤”亦可)③写刘禅不惜祖业，只求享乐而毫无廉耻，进一步揭示蜀国败亡的原因。
古代诗歌鉴赏诗歌题材分类版
（讲义抒情方式：①间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融 ） ②借古讽今、借古伤今、吊古伤今 借古抒怀 怀人伤己
桂枝香金陵怀古词 “登临送目，正故国晚秋，天气初肃千里澄江似
练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西 风、酒旗斜矗。彩舟云
淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，
悲恨相绪。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水， 但寒
• 此外还有直抒胸臆、象征、衬托、比喻、对偶等手法 也常用于咏史怀古诗。
怀古咏史诗小结
山水田园诗
谢灵运 陶渊明 王维 孟浩然 清新 清幽 恬静 隐逸
山水田园诗
诗人把山水景物、田园风光以及人 文景观作为对象加以生动形象的描摹刻 画，使之成为世人抒发情怀、表情达意 、寄托理想、娱乐遣兴的手段－－即借 景抒情
矣，尚能饭否
• ②对比
• 越中览古 越王勾践破吴归战士还家尽锦衣 宫女如花满 春殿，只今惟有鹧鸪飞。
• 将昔时的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物，作了 鲜明的对比，写人事的变化，盛衰的无常。
• ③虚实结合
• 《念奴娇 赤壁怀古》
• ④联想想象
• 《扬州慢》姜夔 “淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初 程。过春风十里，尽荠麦青青。 自胡马窥江去后，废 池乔木，犹厌言兵。渐黄昏、清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好 ，难赋深情。二十四桥 仍在，波心荡冷月无声。念桥 边红药，年年知为谁生”
• 琵琶起舞换新声，总是关山离别情。 • 缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。王昌龄 • 燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。范仲淹 • 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参
5、厌恶连年战事批评边将无能，反 对统治者的穷兵黩武
• 凭君莫话封侯事 一将功成万骨枯 曹松
古代诗歌的常见七大题材鉴赏
此诗一开头就写进入深山的情景。“道由白云尽”，是说通向别墅的路是从白云尽处开始的，可见这里地势相当 高峻。这样开头，便已藏过前面爬山一大段文字，省掉了许多拖沓。同时，它暗示诗人已是走在通向别墅的路上， 离别墅并不太远了。
“春与青溪长”，伴随山路有一道曲折的溪水，其时正当春暖花开，山路悠长，溪水也悠长，而一路的春色又与 溪水同其悠长。为什么春色也会“悠长”呢？因为沿着青溪一路走，一路上都看到繁花盛草，真是无尽春色源源而来 。青溪行不尽，春色也就看不尽，似乎春色也是悠长的了。
创作背景
此词作于绍兴十二年（公元1142年）。绍兴八年因反对“和议”、请斩秦桧等三人而贬为福州签判的胡铃，在这 年再次遭遣，除名编管新州（今广东新兴），亲友都不敢去送他，张元干却写这首《贺新郎》词送他。
译文及注释
译文
我辈梦魂经常萦绕着未光复的祖国中原之路。在萧瑟的秋风中，一方面，金兵营垒相连，军号凄厉；另方面， 故都汴京的皇宫宝殿已成废墟，禾黍充斥，一片荒凉，真是令人惆怅呵！为什么黄河之源昆仑山的天柱和黄河的中 流砥柱都崩溃了，黄河流域各地泛滥成灾？如今，中原人民国破家亡，流离失所。人口密聚的万落千村都变成了狐 兔盘踞横行之地。杜甫句云：“天意高难问，人情老易悲J从来是天高难问其意。如今我与君都老了，也容易产生悲 情，我们的悲情能向谁倾诉呢？我只能默默地相送到南浦。送君远去！
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古代诗歌题材分类鉴赏一、山水田园诗【知识梳理】概念诗人把细腻的笔触投向静谧的山水,有限的田野,创造一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满,对宁静和生活的向往和自己遗世独立的高尚情怀。
代表诗人南朝的灵运、东晋的渊明。
盛唐时山水田园式的创作代表人物有王维、孟浩然、白、杜甫、宋代有成大等。
思想容厌弃官场黑暗,表达对现实的不满,怀才不遇的苦闷.对宁静、平和归隐生活的向往,抒发闲适自得的心情.描写山川美景,热爱祖国河山,热爱大自然.自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅歌颂劳动生活,以及在劳动中与农民的深情厚谊.出世与入世矛盾心理的折射对生活人生哲理的感悟，禅意的寄托。
反映农村生活与人民生活的贫困,揭露封建剥削。
艺术特色山水田园诗属于写景诗的畴这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫。
盛水田园诗总体特点:风格清新、韵致高远、神韵天成。
艺术手法大胆的夸、丰富奇特的想象,神话传说的运用,情与景,写景技巧。
此类诗常见意象有溪水、山石、松林、野老、柴门、墟里、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。
【课堂练习】1、阅读下面的诗歌，回答问题。
待储光羲不至[唐]王维重门朝已启，起坐听车声。
要欲闻清佩，方将出户迎。
晚钟鸣上苑，疏雨过春城。
了自不相顾，临堂空复情.[注]要欲：好像。
了自：已经明了。
空复情：自多情。
（1）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。
①天色已晚。
②下起细雨。
（2）（2）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？①盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。
②清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。
2、阅读下面的诗歌，回答问题。
书湖阴先生壁二首（选一）王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。
【注】①排闼：闯进门来。
闼，小门。
“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？--拟人。
写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。
化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。
写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。
二、咏物言志诗【知识梳理】概念不直接表露自己的思想、感情,而是借助于对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹,以寄托诗人自己的感情,表达诗人的精神、品质或理想。
思想容表达自己的志向或愿望;或表达自己对生活的思考、对人事的评价;表达时光流逝、怀才不遇、壮志难酬的苦闷;表明心迹,表达对某种节操的坚守,表达对时事难测,对某种丑陋现象的抨击。
艺术特点意象意象单纯、涵丰富即单纯与丰富的统一从构思看善于寄托、巧于立意“如水中盐,密中花,体匿性存,无痕无味”钱钟书语物我相融,托物寄意,借以自我写照.表达技巧主要有:托物言志、借物抒怀、正面描写、侧面烘托、象征、比喻、拟人、对比等以物象为题或咏、题、赠、赞+物象为题借助物象的组合而成的景象表达情感考查重点把握咏物言志诗咏物“取神韵,略形貌”的特征,理解、分析“物与志”的“契合点”,鉴赏咏物言志诗艺术手法的表达效果【课堂练习】鹧鸪天·桂花【宋】清照暗淡轻黄体性柔情疏迹远只香留。
何须浅碧深红色,自是花中第一流。
梅定妒菊应羞画栏开处冠中秋。
骚人可煞无情思何事当年不见收。
试分析词中是如何刻画桂花的形象特征并表达作者的志向的?首句形神兼备地直接描绘出桂花的独特风韵外表并不艳丽但体性温柔、香留天地第二句作者直接议论强调在美比外在美更为重要突出桂花色淡香浓、迹远品高冠绝群花下片先借梅和菊来侧面烘托桂花“冠中秋”然后借对先贤屈原遍赞群花、唯独没提及桂花的抱怨更突出了作者对桂花的珍爱。
经过层层议论“情疏迹远”但品格高洁的桂花形象就鲜明而突出了。
作者借咏颂桂花来表现自己对这种“情疏迹远”但香浓品高的品格的真爱和赏识这也是作者对这种独特高尚的理想人格的追求。
三、边塞征战诗【知识梳理】概念边塞诗派指反映边塞的山川景物和风土人情以及战争的诗歌.代表作家有高适、岑参、王昌龄、益等。
思想容①抒发报效国家、渴望建功立业的豪情；②赞颂边疆将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神、奉献精神；③状写将士的乡愁、家中亲人（妻子）的离恨；④表现塞外生活的艰辛、控诉战争的残酷，讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者；⑤描摹塞上绝域的奇异风光，歌颂祖国边塞的大好河山；⑥注意矛盾心情：慷慨从戎与久戎思乡、卫国激情与艰苦生活、痛恨庸将与献身精神等的矛盾。
艺术特点表达技巧或直抒胸臆,或借景抒情,或是乐景哀情,或是对比衬托,或动静结合、虚实相生。
形式标志题目中多出现“塞”、“征”、“军”等字眼也有用乐府旧题的如《词》、《征人怨》、《关山月》、《从军行》等.常见意象景物有:大漠、关山、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、箭飞、马走用品及乐器有:金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、胡笳、琵琶、羌笛等.地名和民族名有:碛、西、轮台、夜郎胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于等等.景物的特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔 .感情特点：豪迈、豪气、豪情、报国之志、杀敌豪情、昂扬精神.语言风格:雄壮豪迈崇高壮美委婉清丽它包含了雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽等各个方面。
【课堂练习】1.词王之涣黄河远上白云间一片孤城万仞山羌笛何须怨柳春风不度玉门关。
⑴诗中“怨”的容是什么？--戍边者不得还乡的怨情。
⑵“何须”二字有什么意味？--“何须”有宽解婉劝之意。
虽然将士有思乡之怨，但也意识到戍边的责任重大，这二字使全诗基调悲中有壮，悲凉中有慷慨。
2.词王翰葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑古来征战几人回。
对于这首诗很多人认为应用低沉、伤感、悲凉、反战等词语来概括这首词,但清人施补华评论后两句时说“作悲伤语读便浅,作谐谑语便妙,在学人领悟”。
你认为呢?一、我认为应用低沉、伤感、悲凉、反战等词语来概括这首词。
理由前两句描摹征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面实则为后两句抒情做铺垫长年征战借酒浇愁最终的结果只能是战死沙场。
这种豪迈而悲壮的情调在酒酣半醒之时也就流露出那种对战争的不满和厌倦。
二、我认为施补华的评论颇有道理。
理由全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。
首句用语绚丽优美,音调清越悦耳,显出盛宴的豪华气派一句用“欲饮”两字,进一层极写热烈场面,酒宴外加音乐,着意渲染气氛。
三、四句极写征人互相斟酌劝饮,尽情尽致,乐而忘忧,豪放旷达,并表达了为国征战、视死如归的豪情壮志。
从容看,无厌恶戎马生涯.比较阅读王昌龄《从军行》：3. 其一烽火城西百尺楼，黄昏独风秋。
更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
其四长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
请比较分析这两首诗在抒情上各有什么特色？在环境与心理描写上有又有什么不同？ --（1）二诗在抒情上，“其一”曲笔抒情，虚写征人家乡的妻子的无奈而痛苦的思念之情；“其四”直接抒情，抒发戍边将士为国杀敌、视死如归的豪情壮志。
（2）二诗在环境和心理描写上都有悲凉意味，只是“其一”侧重写环境的凄凉孤独，通过写羌笛之音，从听觉方面抒发思乡之情，心理描写上采用虚写方式，以想象写情；“其四”侧重写边塞环境条件的艰苦，心理描写上采用实写方式，直接写戍边将士为国尽忠、慷慨悲壮的激情。
4.读益的两首边塞诗，回答问题。
从军北征天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。
碛里征人三十万，一时回首月中看。
夜上受降城闻笛回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
⑴两首诗都表达了（征夫思乡）主题⑵试分析“碛里征人三十万，一时回首月中看”诗句中的形象。
“碛里”“月中”使人倍感环境的悲凉，气氛的悲怆。
“三十万人一时回首”夸手法写出典型的情景，显出笛声的哀怨，表现征人思乡的感情。
⑶“沙似雪”“月如霜”有什么表达效果？两个比喻写出边塞的荒寒凄冷，描绘出触发征人思乡的典型环境。
5. 阅读下面的唐诗，完成题目。
度破讷沙①（其二）益破讷沙头雁正飞，鸊鹈泉②上战初归。
平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。
【注】①破讷沙：沙漠名。
②鸊鹈泉：泉水名。
请从意境营造的角度，赏析全诗。
答：全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景。
前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。
诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。
四、怀古咏史诗【知识梳理】概念诗人以历史事件、历史人物、历史迹为题材,借登高临远、咏叹史实、怀念古迹引发身世共鸣,或达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今的诗作。
思想容喟叹古今朝代兴亡变化、世事沧桑,感叹昔盛今衰、物是人非,自然永恒.借古讽今,批判现实.借古人遭遇来类比自己的境遇,或抒写怀才不遇之叹,或表达渴望建功立业的雄心.对历史做冷静的理性思考,发表自己的见解,归纳历史规律等。
艺术特点借古讽今、吊古伤今、借古喻今、借人喻己、咏史抒怀、今昔对比、侧面烘托、即景抒怀、用典抒情言志等。
考查重点诗中所咏的史实及人物的理解,诗人借史的用意及思想感情,诗作艺术手法对刻画形象、表达主旨思想的作用。
【课堂练习】汴河曲益汴水东流无限春,隋家宫阙已成尘。
行人莫上长堤望,风起花愁杀人。
汴河怀古皮日休尽道隋亡为此河至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事,共禹论功不教多。
阅读上面两首诗,说说两诗在容和表达技法上的异同。
【参考答案】答两首诗都是咏史诗。
《汴河曲》借咏史来抒发昔盛今衰之情通过古今对比的景物描写曾经“无限春”,而今“已成尘”,满堤的柳让回顾昔日繁盛的行人满腹愁绪。
《汴河怀古》借咏史直抒胸臆地表达自己对隋炀帝开通大运河的与众不同的见解。
诗歌以议论起笔,从通常所说“隋亡为此河”说开,认为如果排除隋炀帝南巡的奢华行为单就开通大运河而言,他的功劳不次于治水的大禹。
五、送别诗特点1.形式标志标题中有“送”或“别”等字眼.2. 常见意象傍晚、月夜、长亭、渡口、古道、南浦、柳树、芳草、瘦马、晚风、浊酒、行舟、笛声、远山等.3.基本主题依依不舍的留念,情深意长的勉励、安慰与祝愿——旷达刚健,乐观向上,坦心志的告白,别后情境的想象、担忧与对友人的思念。
因离别而产生的惆怅、孤寂、悲伤之情自叹身世、命运等。
5.常用手法借景抒情情景交融、直抒胸臆、对比衬托、虚实结合、修辞【课堂练习】1. 丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。