金笔十级第11课 回忆联想法(二)
小学作文阅读金笔十级第16课如何巧妙安排文章的布局
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
5.如果别人问了你一个问题，你就不知道怎么回答了，说明学的还不够全面； 6.通过别人的反馈，自己的实践，再次检验自己哪儿学的不扎实， 再返回去
加深，直至完全学会消化。
高效学习使用 技巧
做个便利贴 男孩/女孩
建立 仪式感
建立营造 自律圈
小作
业
这并不是一份从天而降的普通作业~ 这是一份既能轻松完成，又能帮助你快速进步的高效小作业！ 1、结合本节所学的学习力相关常识，纠正自己目前存在问题的学习方 法， 养成良好学习习惯（可参考工具卡《高效学习力》）。 2、结合本节所学“学习的完整过程”和“高效学习模型”，对自己现 有 学习方法进行优化（可参考工具卡《高效学习模型》）。
金笔十级第16课如何巧妙安排文源自的布局（一）什么是文章的布局？
所谓布局，就是安排文章的结构，按一 定的顺序组织材料。
在写作文之前，要在头脑里对文章的结构要有 一个整体的安排，先写什么，后写什么，再写 什么？
（二）常见的几种结构布局
《童年趣事》
先写什么？ 后写什么？ 再写什么？ 最后写什么？
（二）常见的几种结构布局
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
超级记忆法-记忆 方法
金笔十级观察思考感悟PPT教案
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金笔十级第15课 观察 思考 感悟
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看
听
尝
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闻
味
色
形
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声
昂贵的汤
一名小学生生病时，妈妈给 她买了一碗汤，价值498元。这 碗汤里面有几根数得清的“粉 丝” ，不认识的几片青叶，还 有一点小海鲜……这一碗汤的 价值有多少呢！
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第八课知识小结
开头技巧
➢ 1、欲扬先抑法。 ➢ 2、“描形绘神”法。 ➢ 3、歌词开头法。 ➢ 4、抒情描写法。
结尾技巧
• 1、抒情式结尾。 • 2、议论式结尾。 • 3、总结式结尾。
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第九课知识小结
一、写前修改
修改作文
1.确定中心 2.围绕中心,选择新颖、典型的素材。
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一次，盖达尔旅行时， 有一个小学生认出了他， 抢着替他提皮箱。小学生 见皮箱十分破旧，便说： “先生是大名鼎鼎的盖达 尔，为什么用的皮箱确是 随随便便的呢？太不协调 了。”“不协调吗？如果 皮箱是第大26页名/共31页鼎鼎的，而我 却是随随便便的，那岂不
寻找 好词 佳句
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二、选材要典型、新颖。 三、素材能“以小见大” 。
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第五课知识 小结 中心要深刻
多个角度确立文章的中心
1.找主要人物。2.找出所有的事 情
3.总结每件事的意义，并从中选 择一个深刻的中心并围绕它写 作文。
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第七课知识小结
雕饰文章的“凤头”与“豹尾” 如何写好开头？
1.开门见山 2.巧设悬念 3.巧用修辞法 如何写好结尾？ 1.疑问式结尾（也称“反问 式”） 2.借景抒情式结尾。
联想法
联 想 法联想的定义及要点：简单的说，联想就是指由一个人或一个事物想起另外的人或者事物。
远在唐朝，古人就有“举头望明月，低头思故乡。
”这样的美句。
看到天上的月亮，想起自己孤身一人在外，不禁想起了故乡。
由圆月想到故乡，这就是一种联想。
如何更好的联想呢？我们要注意以下几点：● 应在大脑里储存大量的物象，是因为物象大脑里贮备的越多，联想的范围越大，越能调动大脑的积极因素来帮助联想。
比如在记“野竹分青霭，飞泉挂碧峰。
”这句诗时，如果在脑海中没有储备竹子、瀑布、绿色的山峰等物象，我们就很难体会诗人所描绘的景色来帮助记忆，那么单靠死记硬背记起来就麻烦了。
● 联想时应该用大胆夸张的手法，大胆夸张的想象能帮助我们更深刻的记忆。
比如我们观察橙子，就可以在脑海中将橙子放大，像地球那么大，好像每一部分都看得一清二楚，那么橙子的物象在我们的脑海中就非常深刻了。
● 联想时要用非逻辑的手法。
当我们将大象和蚂蚁放在一起时，多数人会联想到大象踩死了蚂蚁，可是有点同学会联想到一只蚂蚁举起了大象。
● 联想时要与自己紧密的结合，我们在看合影时，首先会找到自己，然后才会关注其他人。
这说明人的天性是自私的。
所以在联想时，联想的事物要跟自己有关，才能印象更深刻。
练习1。
首先我们观察下边的几个词语，然后把它们联系在一起：乌龟 兔子 石头大家先要在脑海里浮现它们的物象：“乌龟”厚厚的龟壳，灰绿色的皮肤，两只圆溜溜的小眼睛…...“兔子”浑身雪白的毛，一双红眼睛，两只长长的耳朵，后面还有一条又短又小的尾巴…...“石头”我们脑海中可以浮现一个鹅软石的形象，圆圆的外形，光滑的表面……然后，将它们联系在一起。
大树 大海 青蛙可进行如下联想：“大树”郁郁葱葱的树叶，粗壮的树干……“大海”蔚蓝的大海一望无际，海面上跳跃着朵朵浪花……“青蛙”如拳头一样大小，宽宽的嘴巴，白白的肚皮……然后，将它们联系在一起想出对应的物象：一棵大树长在蔚蓝的大海上面，树梢上还有只青蛙在唱歌。
详谈联想记忆法
详谈联想记忆法2.两点式记忆。
就是需要在两个事物之间建立一一对应关系，•使用时见此知彼、见彼知此。
例如英语单词和汉语词汇之间，•作品与作者之间，国家与首都之间，年代与历史事件之间，•某些事物与有关数据之间，都是如此。
3.多点式记忆。
需要记忆的知识要素超过两个，要在3个或更多的事物之间建立联系，比如记忆56个族，列举鲁迅的作品，记忆一个简答题的要点等等。
在记忆时，除了进行联想之外，还应辅之以这样一些技巧：循环记忆、尝试回忆、过度学习、卸磨杀驴、限定时间、结合理解。
另外，还应该注意确定切合现实的目标，不能指望什么都要一字不漏地原文背诵。
1.一点式记忆法对于这种要记住的陌生的知识点，我们要做的就是运用编的技巧给他一个形象，或者利用联想的方法与它的真实含义之间人为地创建一个联系。
举例如下：①人名。
张念宏：此人也许勤奋刻苦，"张"口"念"书念多了，磨破嘴皮子，流出了鲜"红"的血液。
马宝亮：此人家中养了一匹"马".牛有牛黄，马有马"宝".他太幸运了，一天发现马肚子闪起光"亮"来了，原来是里边长了马宝。
马宝形如元宝，金光四射，象心脏一样一鼓一鼓地跳动着。
克尔恺廓尔：他的儿子是只馋猫。
一次他带儿子来做"客",饭还没做好呢，他的"儿"子就掀"开锅"盖想先吞为快。
(谐音：客儿开锅儿)哈兹里特：此人胆怯面薄，怕见生人，因此总把自己装在"盒子里头".不知盒子庞然，还是此君玲珑。
请自己试试下面的几个人名：卡贝儿萨克雷比尔斯豪威尔达金宋永军杰罗文德施瓦布夏莉娜陈永平鲁小傅蒙复旦梁乙智王建辉文三妙欧阳超②地名。
平阳：此地有一只羊钻进瓶子喝水，头出不来了，只好天天带着瓶子，所以人们称此地为平阳，即"瓶羊"之意。
回忆联想法开头的例子
回忆联想法开头的例子回忆联想法是一种通过回忆过去的经历和事物来激发记忆的方法。
它通过将新学习的知识与已经记忆的事物进行联想，以增强记忆效果。
下面列举了10个符合标题内容的例子。
1. 以回忆联想法来记忆英语单词。
比如，要记忆单词"apple"，可以联想到过去在农场里采摘苹果的经历，这样可以加强对这个单词的记忆。
2. 在学习历史知识时，可以利用回忆联想法来记忆历史事件的发生顺序。
比如，要记忆第一次世界大战爆发的时间，可以回忆起家族中曾经参战的祖辈，以及他们所描述的战争场景，从而帮助记忆。
3. 在学习数学公式时，可以利用回忆联想法来记忆其中的关键步骤。
比如，要记忆求解方程的方法，可以回忆起解决过类似问题的经验，以及当时使用的解题思路，从而加深记忆。
4. 在学习地理知识时，可以利用回忆联想法来记忆国家和城市的位置。
比如，要记忆巴黎的位置，可以回忆起自己曾经去过的城市，以及它们在地图上的相对位置，从而帮助记忆。
5. 在学习科学知识时，可以利用回忆联想法来记忆实验步骤和结果。
比如，要记忆酸碱中和反应的步骤，可以回忆起曾经进行过的类似实验，以及实验中的观察结果，从而提高记忆效果。
6. 在学习文学作品时，可以利用回忆联想法来记忆情节和人物形象。
比如，要记忆《红楼梦》中的人物关系，可以回忆起曾经读过的其他小说中的人物关系，从而帮助理解和记忆。
7. 在学习音乐知识时，可以利用回忆联想法来记忆乐曲的旋律和节奏。
比如，要记忆莫扎特的《小夜曲》，可以回忆起曾经听过的类似风格的音乐，以及它们的旋律和节奏特点，从而加深记忆。
8. 在学习艺术知识时，可以利用回忆联想法来记忆画作和艺术家的风格。
比如，要记忆梵高的《星夜》，可以回忆起曾经在博物馆中看到的梵高的其他作品，以及它们的色彩和线条运用，从而帮助记忆。
9. 在学习体育知识时，可以利用回忆联想法来记忆运动技巧和规则。
比如，要记忆篮球运球的技巧，可以回忆起曾经参加的篮球训练，以及教练所强调的正确动作和注意事项，从而加强记忆。
最快记忆的方法_怎么记忆最快
最快记忆的方法_怎么记忆最快你是不是在为记不住东西而烦恼？特别是马上要考试了，背的东西记不住。
以下便是店铺带来快速记忆的方法，供各位惨考！最快记忆的有效方法记忆需要“钩子”，先准备一些：3个字：上中下、左中右、京上广、你我他4个字：春夏秋冬、男女老少、前后左右、省市县乡5个字：东西南北中、酸甜苦辣咸、金银铜铁锡6个字：上下左右前后7个字：赤橙黄绿青蓝紫一级联想。
在需要记忆的问题中找关键词，把关键词和一个记忆“钩子”进行一级联想。
例题：全国2014年自学考试中国近现代史试题：辛亥革命失败后，以孙中山为首的资产阶级革命派为反对北洋军阀的统治，发动了哪些主要斗争?(二级联想)第一个答案：发动“二次革命”。
(联想：工人——发动“二次革命”)(二级联想)第二个答案：组织中华革命党。
(联想：农民——组织中华革命党)(二级联想)第三个答案：发动护国战争。
(联想：士兵——发动护国战争)(二级联想)第四个答案：发动第一次护法运动。
(联想：学生——发动第一次护法运动)(二级联想)第五个答案：发动第二次护法运动。
(联想：商人——发动第二次护法运动)最快记忆的最佳方法1、交替记忆法。
又叫分布记忆法式重视头尾记忆法。
这是把不同性质的识记材料按时间分配、交替进行记忆的方法。
长时间单纯识记一门学科知识的效果不好，因为具有相同性质的材料对脑神经的刺激过于单调，时间一长，大脑的相应区域负担过重，容易疲劳，将会由兴奋状态转为保护性抑制状态，表现为头晕脑胀，注意力不集中，这就不利于记忆。
心理学的研究告诉我们，在记忆过程中，先记住的事物对后记忆的事物有抑制作用，叫后遗抑制(我们用表示);后记住的事物对先记住的事物也有抑制作用，叫倒摄抑制(我们用表示);那么，记忆的序列则为： A B C D E F可见开头A和结尾F只受单向抑制，中间部分B、C、D、E则受双向抑制，越是中间的部分，受到的抑制越强烈。
为了降低这种抑制，可以采用间隔法。
也就是说把记忆的序列打断，插上非记忆的活动，这样开头和结尾增多，中间部分减少，抑制就大大削弱了。
超级记忆法联想训练
超级记忆法联想训练超级记忆法联想法训练方法第一步,将不相关的名词进行联系猫—铅笔船舶—帽子酒杯—裤子稀饭—漫画书以上的词语如何联想呢?可以大胆的联系和想象，哪怕想象的过程是荒唐的都无所谓。
猫—铅笔我家有一只猫，总喜欢在地上玩一支铅笔。
船舶—帽子我爸爸总是出差，出差时候，我总是去送他，他走时候总是站在船舶上带个帽子对我挥手告别酒杯—裤子我总是喜欢端着酒杯去隔壁的裤子专卖行去挑选裤子稀饭—漫画书我总是喜欢边喝稀饭，边看漫画书。
记住以上训练，要求想象到画面，方便存储到大脑里。
想象记忆时，要浮现生动，特殊的，荒诞的，夸张的，讨厌的画面，往往记忆比较深刻。
第二步，抽象词语记忆法Pull 拉把英文单词pull后面的“ll”想象成一个竖琴，“pu”我扑过去去拉竖琴。
Pull就记住了。
谐音记忆十全十美：(十)个(全)拳头打(十)个(美)女飞扬跋扈：(飞)起来(扬)着鞭子(跋)拔坏人的(扈)胡子。
第三步，才是真正的重头和实战：将多种名词，抽象词语等集合按照顺序记忆例子：按照顺序记忆下列词语傻子计算器文明烈日孩子会展中心 sun 地瓜信任月亮代表我的心岳飞精忠报国中国中央电视台广播大厦悬崖勒马卖火柴的小女孩马克思和恩格斯伟大的友谊短歌行大江东去浪淘尽上面这些大段，比文言文还难记，文言文只要记住意思含义，通过上下句的联系就可以记忆。
以上的这些词组根据就没有任何联系，挑战一下大脑吧!如果用第一步和第二步的方法灵活运用，好多学习的知识点记忆不成问题。
第三步的词组记忆可以这样记：“傻子”带着“计算器”感受到了现代“文明”的好处，在“烈日”炎炎下带着“孩子”去了“会展中心”，观看“sun” (太阳)知识展，孩子边吃“地瓜”边看，对讲解员很“信任”。
这时展厅中心唱起了“月亮代表我的心”这首歌曲，还演唱了“岳飞”的“精忠报国”，而演唱这首歌曲的人是来自“中国中央电视台广播大厦”，可是这人唱的歌曲好难听，赶紧“悬崖勒马”。
“傻子”带着孩子去了隔壁的话剧展，观看了“卖火柴的小女孩”，孩子还带了小学课本，里面有一篇是“马克思和恩格斯”的“伟大的友谊”。
金笔一级第11课 活动课 我是小小美工家
小结
请小小美工家来 说说自己的收获。
作 业
1、回家将课上制作的图 画送给家人，并讲讲你为 什么这么设计。 2、讲《金笔思维》上的 “范文择归”部分读一读， 学一学，看看你能不能也 学会制作。
《鲁班造锯》
金笔一级第11课
活动课 我是小小美工家
比一比： 1、谁都动作最快？ 2、谁的想法最新？ 3、谁做得最认真？ 4、谁做的卡片最棒？
说说我的奇思妙想
翻开金笔思维42页
说说我的奇思妙想
先说一的小老鼠”， 首先我用一片大大的叶子作为小松鼠 的身体，一片长长的叶子作为它的尾 巴，它的耳朵我用了两片圆圆的红色 叶子，而它的爪子是由两片黄色叶子 组成的；接着，我用胶水把这些叶子 粘起来；最后，我用黑色的水彩笔把 小老鼠的眼睛画上去。这样一只活泼 机灵的小老鼠就出现了。
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从这件事中， 你学到了什 么？
《难忘一件事》或思维拓展 或自拟题目 内容要具体 不少于500字
第十一次家庭作业 • 1、百字新事：14+2 • 2、修改上次的作文 • 3、阅读《金笔思维》上的“佳 作欣赏”和“趣味阅读” • 4、微信上复习本堂课知识
什么是回忆联想法？ 回忆联想法，就是 回忆当时当事的情 景，将想起来的情 景补充上去，把文 章写具体。
如何运用回忆联想法写文章
• 1、先读懂作者写作目的， 也就是想表达的思想情感； • 2、围绕中心，找到写的 不具体的部分；
如何运用回忆联想法写文章
• 3、结合不具体的部分，向自 己提出相应的问题； • 4、通过问题进行回忆联想。 • 5、把回忆联想出来的内容进 行补充。
这篇文章和刚才 那篇文章有什么 不同？
砺智故事 《学会宽容》
砺智故事
生活中要多一些 宽容，不要斤斤 计较。
难忘的一件事
如果你曾经遇到 过这样的情况， 你当时是怎么想 的？怎么做的？
如果以前没有遇到过 这样的情况，就当是 第一次遇到，你当时 会有什么样的反应？ 接下来会怎么做?后 面的题做得怎么样？
第十次家庭作业ห้องสมุดไป่ตู้
1、百字新事：7+1 2、修改上次的作文（3号本） 3、把《金笔思维》笔下生花写 具体（3号本） 4、微信上复习本堂课知识（加分） 5、赏析《金笔思维》上的“佳 作欣赏”、“趣味阅读”
回忆联想法（二）
1.什么是回忆联想法？ 2.如何运用这种方法 将文章写具体？
一、怎样运用回忆联想法检测自己的 文章是否写具体了？
1、清楚作文写了一件什么事情，要表达一 个什么样的中心。 2、围绕这个中心，针对作文中写得不具体 的地方，自己向自己提出一些问题，根 据提出的问题回忆联想当时当事的情景， 将想起来的情景、内容补充到作文中， 使文章变得更具体。
二、怎样运用回忆联想法检测他 人的文章是否写具体了？
1、看看这篇作文主要写的是什么? 小作者主要想表达什么？ 2、围绕想表达的内容，提出问题， 回忆联想当时当时当事可能发生 的情景，把这些情景写进作文里。