[全]教师资格考试面试教案万能模板-幼儿园-五大领域
幼教资格证面试干货幼教试讲五大领域简案模板
幼教资格证面试干货幼教试讲五大领域简案模板幼教资格证面试干货：幼教试讲五大领域简案模板在幼儿教育领域，幼教资格证是一项非常重要的认证。
而面试是获得幼教资格证的必经之路。
在面试中，试讲是评估候选人教学能力和专业素养的重要环节。
为了帮助面试者更好地准备幼教试讲，本文提供五个领域的简案模板，供参考。
1. 语言沟通类主题：通过唱歌活动培养幼儿语言表达能力简案：1. 活动目标：培养幼儿对旋律、歌词和节奏的理解，提升他们的语言表达能力。
2. 活动内容：a) 选择幼儿喜爱且简单易唱的童谣或儿歌。
b) 利用手势、身体动作和表情引导幼儿参与。
c) 创造音乐氛围，提高幼儿对音乐的敏感度。
3. 活动过程：a) 通过展示幼儿自己喜欢的歌曲视频来吸引幼儿的兴趣。
b) 跟着音乐在教室中活动，引导幼儿模仿动作和发出声音。
c) 制作简单的乐器，让幼儿参与音乐演奏。
4. 活动评估及总结：a) 观察幼儿是否能够跟随节奏和歌词唱歌。
b) 鼓励幼儿对活动进行自我评价。
c) 总结活动的亮点和改进之处，为下次活动做准备。
2. 数学思维类主题：通过游戏培养幼儿数学思维简案：1. 活动目标：培养幼儿对数学概念的理解，提升他们的数学思维能力。
2. 活动内容：a) 利用有趣的游戏和材料介绍基本数学概念，如数量、形状、大小等。
b) 引导幼儿进行简单的计数、排序和图形辨认活动。
c) 使用故事情境和角色扮演激发幼儿对数学的兴趣。
3. 活动过程：a) 创造愉快的游戏氛围，吸引幼儿的积极参与。
b) 利用游戏中的问题引导幼儿思考和解决数学难题。
c) 鼓励幼儿合作，培养团队精神和社交能力。
4. 活动评估及总结：a) 观察幼儿在游戏中对数学概念的把握程度。
b) 鼓励幼儿用自己的话总结游戏中学到的数学知识。
c) 总结游戏的有效性和改进之处，为以后的教学提供参考。
3. 科学探索类主题：通过观察自然现象培养幼儿科学探索意识简案：1. 活动目标：引导幼儿对周围自然环境进行观察和探索，培养他们的科学兴趣和好奇心。
幼师试讲五大领域教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 帮助幼儿掌握五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的基本概念和特点。
- 培养幼儿在五大领域中的基本技能，如语言表达、社会交往、科学探索、艺术创作等。
2. 过程与方法目标：- 通过多种教学活动，让幼儿在体验中学习，在实践中成长。
- 培养幼儿的观察力、想象力、创造力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发幼儿对学习的兴趣，培养良好的学习习惯。
- 培养幼儿的集体意识、社会责任感和爱国情怀。
二、教学内容以“小动物的家”为主题，涵盖五大领域：1. 健康：学习动物的基本特征，了解动物的生活习性，培养良好的卫生习惯。
2. 语言：通过故事、儿歌等形式，学习动物名称和相关词汇，提高语言表达能力。
3. 社会：了解动物的社会角色，培养幼儿的同情心和关爱他人的情感。
4. 科学：探索动物的生活环境，培养幼儿的观察力和探究精神。
5. 艺术：通过绘画、手工等活动，创作动物形象，培养幼儿的艺术审美和创造力。
三、教学过程1. 导入新课- 通过歌曲或故事引入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 健康领域- 教师带领幼儿做简单的动物模仿动作，如猫捉老鼠、狗摇尾巴等，锻炼幼儿的身体协调能力。
- 讲解动物的基本特征和生活习性，引导幼儿养成良好的卫生习惯。
3. 语言领域- 讲述关于小动物的故事，如《小熊过桥》、《狐狸和乌鸦》等，让幼儿学习动物名称和相关词汇。
- 组织幼儿进行角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。
4. 社会领域- 通过讨论，让幼儿了解动物的社会角色，如保护环境、维持生态平衡等。
- 培养幼儿的同情心和关爱他人的情感，如帮助小动物等。
5. 科学领域- 组织幼儿观察动物图片或实物，引导幼儿发现动物的生活环境和习性。
- 通过实验或游戏，让幼儿了解动物的特点，培养幼儿的观察力和探究精神。
6. 艺术领域- 通过绘画、手工等活动，让幼儿创作动物形象，培养幼儿的艺术审美和创造力。
- 鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的动物作品。
幼儿园教资面试五大领域教案模板
一、活动名称：小班语言活动《种树的老爷爷》二、活动目标：1. 认知目标：初步理解故事内容，在教师的引导下能理解互相帮助的含义。
2. 技能目标：尝试复述故事，选择喜欢的角色进行表演。
3. 情感目标：体会朋友之间互相关心的温暖，感受帮助他人的快乐。
三、活动重难点：1. 活动重点：理解故事内容，知道老爷爷高兴的原因，懂得故事中互相帮助的道理。
2. 活动难点：故事复述完整、流畅，通过学习在生活中主动互相帮助。
四、活动准备：1. 物质准备：教学挂图、故事中动物的头饰、《帮帮我》音频2. 经验准备：《小鸟》手指谣，有过复述故事的经验五、活动过程：（一）开始部分——手指歌谣导入1. 教师带领幼儿共同进行手指歌谣：“小鸟呀小鸟住在大树上（双手成小鸟状），田鼠呀田鼠住在大树下（双手放在嘴下方，模仿田鼠），喇叭花喇叭花向上爬（双手腕花），喇叭花喇叭花变成小电话，叽叽叽，喳喳喳，小鸟和小田鼠在说悄悄话。
”2. 结合手指谣中大树的内容，自然进入活动主题。
（二）基本部分1. 教师讲述故事《种树的老爷爷》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 教师提问：“老爷爷为什么这么高兴？”3. 幼儿回答，教师总结故事主题：互相帮助。
（三）技能培养1. 教师引导幼儿尝试复述故事，鼓励幼儿选择喜欢的角色进行表演。
2. 教师示范如何选择角色进行表演，幼儿跟随模仿。
（四）情感体验1. 教师提问：“你们有没有帮助过别人？或者别人帮助过你？”2. 幼儿分享自己的经历，教师总结帮助他人的快乐。
（五）结束部分——音乐活动1. 教师播放《帮帮我》音频，引导幼儿跟随音乐节奏进行动作模仿。
2. 教师总结本次活动，鼓励幼儿在生活中继续互相帮助。
六、活动延伸：1. 在家庭中，家长可以引导幼儿观察家人之间的互相帮助，并鼓励幼儿在家中尝试帮助家人。
2. 在幼儿园，教师可以组织幼儿进行“小小志愿者”活动，让幼儿在游戏中体验帮助他人的快乐。
通过以上教案模板，考生可以根据自身教学特点和幼儿实际情况进行修改和完善，为幼儿园教资面试做好准备。
面试五大领域教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：掌握五大领域的概念、特点及在教育中的应用。
2. 过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学员分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学员对幼儿教育事业的热爱，树立正确的教育观念。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握五大领域的概念、特点及在教育中的应用。
2. 教学难点：如何将五大领域有机地融入幼儿教育实践中。
三、教学方法1. 讲授法：讲解五大领域的概念、特点及在教育中的应用。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学员了解五大领域在幼儿教育实践中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学员共同探讨如何将五大领域融入幼儿教育实践。
4. 角色扮演法：模拟幼儿教育场景，让学员亲身体验五大领域的应用。
四、教学过程1. 导入（1）简要介绍五大领域的概念和特点。
（2）提问：五大领域在教育中有什么作用？2. 讲授五大领域（1）五大领域的概念：健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域。
（2）五大领域的特点：综合性、互动性、实践性、个性化。
3. 案例分析（1）展示典型案例，让学员分析五大领域在其中的应用。
（2）引导学员思考：如何将五大领域有机地融入幼儿教育实践中？4. 小组讨论（1）分组讨论：如何将五大领域融入幼儿教育实践？（2）每组派代表分享讨论成果。
5. 角色扮演（1）模拟幼儿教育场景，让学员亲身体验五大领域的应用。
（2）观察学员在角色扮演中的表现，给予评价和指导。
6. 总结（1）回顾五大领域的概念、特点及在教育中的应用。
（2）强调将五大领域融入幼儿教育实践的重要性。
（3）鼓励学员在今后的工作中，积极探索、实践五大领域。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学员在课堂上的发言、讨论、角色扮演等环节的表现。
2. 案例分析能力：评价学员对典型案例的分析、解决问题的能力。
3. 小组讨论成果：评估学员在小组讨论中的表现，以及讨论成果的质量。
4. 角色扮演表现：观察学员在角色扮演中的表现，给予评价和指导。
幼教资格证面试干货幼教试讲五大领域简案模板
幼教资格证面试干货幼教试讲五大领域简案模板幼教资格证面试幼教试讲五大领域简案模板幼教行业是一个重要而又有挑战性的领域，幼儿教育的质量直接关系到孩子们的身心健康和综合发展。
因此，幼教从业者需要具备扎实的专业知识和相应的教育技巧。
幼教资格证面试是选拔和评估幼教人员能力的重要环节之一。
在面试中，试讲是评判幼教人员教学技能的重要指标之一。
本文将为大家提供一些幼教试讲的简案模板，涵盖五大领域。
第一大领域：语言沟通能力在幼教领域中，语言沟通能力是非常关键的。
一名合格的幼教人员应该具备良好的语言表达能力和与幼儿有效沟通的能力。
试讲时可以选择以下简案：简案1：使用游戏方式进行英语学习目标：帮助幼儿学习英语基础词汇和简单句型步骤：1.通过播放一段英文儿歌引起幼儿的兴趣。
2.使用图片卡片教授幼儿基础词汇，并巩固词汇记忆。
3.通过游戏方式进行句型练习，让幼儿积极参与。
简案2：利用故事书提高幼儿的阅读理解能力目标：培养幼儿的阅读兴趣和理解能力步骤：1.选择适合幼儿年龄的故事书。
2.逐步阅读故事书，并通过提问引导幼儿理解故事情节。
3.利用故事中的人物和场景，让幼儿进行角色扮演，增加互动。
第二大领域：沟通能力在幼教工作中，幼教人员需要与来自不同家庭背景和不同性格特点的家长进行有效的沟通。
试讲时可以选择以下简案：简案1：家长沟通会目标：与家长建立良好的合作关系，促进家校合作步骤：1.向家长介绍班级的教育目标和教学计划。
2.分享幼儿在学校的表现和成长进展，并提供个别建议。
3.鼓励家长积极参与家庭教育和支持幼儿的学习。
简案2：组织亲子活动目标：加强幼儿和家长之间的互动和沟通步骤：1.准备一系列亲子活动，例如亲子游戏、亲子手工制作等。
2.引导家长与幼儿一起参与活动，增进亲子关系。
3.借助活动的机会，与家长交流并了解他们对幼儿教育的期望和需求。
第三大领域：专业知识与技巧幼教人员需要具备一定的专业知识和教学技巧，才能够为幼儿提供优质的教育服务。
幼儿园五大领域教案万能模板
幼儿园五大领域教案万能模板幼儿园五大领域教案万能模板一、概述在幼儿教育中，教师编写教案是非常重要的一环。
而针对幼儿园的教学内容，常常需要按照五大领域进行规划和设计。
这五大领域包括：语言沟通、社会情感、身体运动、艺术表达和数理探索。
本文将从这五大领域的教学内容出发，提出一份幼儿园五大领域教案的万能模板。
二、语言沟通1. 目标- 帮助幼儿表达个人想法和情感。
- 培养幼儿的语言和沟通能力。
2. 活动安排1) 儿歌唱跳2) 语言游戏3) 故事大王比赛3. 教学重点- 激发幼儿的语言表达欲望- 培养幼儿的倾听能力4. 教学方法- 以游戏的形式激发幼儿的兴趣- 鼓励幼儿多参与课堂讨论5. 教学反思- 活动是否能够有效激发幼儿的语言表达欲望？ - 是否能够培养幼儿的倾听能力？三、社会情感1. 目标- 帮助幼儿逐渐学会与他人相处- 培养幼儿的自我意识和自我管理能力2. 活动安排1) 角色扮演2) 情感表达游戏3. 教学重点- 帮助幼儿学会处理情感- 培养幼儿的团队合作意识4. 教学方法- 以角色扮演的形式让幼儿学会处理情感- 通过游戏培养幼儿的团队合作意识5. 教学反思- 活动是否能够有效帮助幼儿处理情感？- 是否能够培养幼儿的团队合作意识？四、身体运动1. 目标- 帮助幼儿培养良好的身体素质和运动技能 - 增强幼儿对运动的兴趣2. 活动安排1) 集体活动游戏2) 运动会3. 教学重点- 培养幼儿的团队合作意识- 增强幼儿对运动的兴趣4. 教学方法- 通过集体活动游戏培养幼儿的团队合作意识- 通过运动会活动增强幼儿对运动的兴趣5. 教学反思- 活动是否能够有效培养幼儿的团队合作意识？ - 是否能够增强幼儿对运动的兴趣？五、艺术表达1. 目标- 帮助幼儿发现艺术之美，培养幼儿的审美情感 - 培养幼儿的创造与表现能力2. 活动安排1) 绘画比赛2) DIY手工制作3. 教学重点- 培养幼儿的创造与表现能力- 帮助幼儿发现艺术之美4. 教学方法- 通过绘画比赛培养幼儿的创造与表现能力- 通过DIY手工制作帮助幼儿发现艺术之美5. 教学反思- 活动是否能够有效帮助幼儿发现艺术之美？ - 是否能够培养幼儿的创造与表现能力？六、数理探索1. 目标- 帮助幼儿建立数理观念- 增强幼儿对数理的兴趣2. 活动安排1) 数学游戏2) 实验探索3. 教学重点- 增强幼儿对数理的兴趣- 帮助幼儿建立数理观念4. 教学方法- 通过数学游戏增强幼儿对数理的兴趣- 通过实验探索帮助幼儿建立数理观念5. 教学反思- 活动是否能够有效增强幼儿对数理的兴趣？- 是否能够帮助幼儿建立数理观念？七、总结回顾在教案的编写过程中，我们要始终围绕着幼儿的发展需求来设计活动。
面试五大领域教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：掌握五大领域的基本概念、特点及教育意义，提高幼儿综合素质。
2. 过程与方法目标：通过案例分析、讨论、实践等活动，提高幼儿教师的教育教学能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养幼儿教师对幼儿教育的热爱，树立正确的教育观念。
二、教学重难点1. 教学重点：理解五大领域的基本概念、特点及教育意义，掌握幼儿教育的基本方法。
2. 教学难点：灵活运用五大领域知识，提高幼儿教育教学质量。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解五大领域的基本概念、特点及教育意义。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，提高幼儿教师的教育教学能力。
3. 讨论法：分组讨论，分享教学经验，共同解决问题。
4. 实践法：结合教学实际，开展教学活动，提高幼儿教师的教学技能。
四、教学过程（一）导入1. 播放幼儿教育相关视频，激发幼儿教师对五大领域的兴趣。
2. 引导幼儿教师回顾自己从事幼儿教育的工作经历，思考五大领域在其中的应用。
（二）新课讲授1. 讲解五大领域的基本概念、特点及教育意义。
2. 分析五大领域的教育价值，如促进幼儿身心健康发展、培养幼儿综合素质等。
（三）案例分析1. 选择典型案例，引导幼儿教师分析案例中的教育问题。
2. 讨论如何运用五大领域知识解决案例中的教育问题。
（四）讨论与分享1. 分组讨论：针对案例分析中的问题，分组讨论解决方法。
2. 分享经验：各小组分享讨论成果，共同解决问题。
（五）实践环节1. 结合教学实际，开展教学活动，如语言领域、健康领域、社会领域等。
2. 观察幼儿在活动中的表现，分析活动效果。
（六）总结与反思1. 总结五大领域在教育中的重要性，提高幼儿教师的教育教学能力。
2. 引导幼儿教师反思自己在教育教学中的不足，提出改进措施。
五、课后作业1. 撰写一篇关于五大领域在教育中的应用心得体会。
2. 设计一节结合五大领域的教学活动，并撰写教学设计。
通过以上教案模板，幼儿教师可以在面试中更好地展示自己的教育教学能力，为幼儿教育事业贡献力量。
五大领域面试教案模板范文
适用对象：幼儿教师面试教学目标：1. 理解幼儿园五大领域教育的内涵及重要性。
2. 学会如何结合五大领域设计教学活动。
3. 提升面试试讲环节的表现能力。
教学准备：1. 幼儿园五大领域相关资料。
2. 教学挂图、教具、多媒体设备等。
3. 面试模拟场景。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍幼儿园五大领域教育的基本概念和重要性。
2. 通过提问引导学生思考五大领域在教育中的作用。
二、五大领域讲解与案例分析1. 健康领域：- 讲解：关注幼儿身心健康，培养良好的生活习惯。
- 案例分析：以“幼儿洗手”为例，说明如何通过健康领域活动培养幼儿良好的卫生习惯。
2. 语言领域：- 讲解：培养幼儿听、说、读、写的能力，发展幼儿的语言表达能力。
- 案例分析：以“幼儿故事讲述”为例，说明如何通过语言领域活动提升幼儿的语言表达能力。
3. 社会领域：- 讲解：培养幼儿的社会适应能力，引导幼儿认识社会、了解他人。
- 案例分析：以“幼儿角色扮演”为例，说明如何通过社会领域活动培养幼儿的社会交往能力。
4. 科学领域：- 讲解：激发幼儿的好奇心，培养幼儿的探索精神。
- 案例分析：以“幼儿科学实验”为例，说明如何通过科学领域活动培养幼儿的动手能力和思维能力。
5. 艺术领域：- 讲解：培养幼儿的审美情趣，激发幼儿的创造力。
- 案例分析：以“幼儿绘画”为例，说明如何通过艺术领域活动培养幼儿的审美能力和创造力。
三、教学活动设计1. 教师引导学生根据五大领域内容设计教学活动。
2. 案例分析：以“幼儿音乐欣赏”为例，说明如何结合音乐领域设计教学活动。
四、面试模拟与点评1. 教师组织面试模拟，让学员进行试讲。
2. 教师对学员的试讲进行点评，指出优点和不足。
五、总结1. 教师总结五大领域教育的内涵及重要性。
2. 鼓励学员在今后的工作中，将五大领域教育理念融入教学实践。
教学反思：本教案以五大领域教育为核心，通过讲解、案例分析、教学活动设计和面试模拟等方式，帮助学员提升面试试讲环节的表现能力。
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教师资格考试面试教案万能模板-幼儿园-五大领域
出题方向：
故事，儿歌，折纸，游戏，绘画，弹唱（舞蹈贯穿其中）
试讲模板
游戏
1.开场白：小朋友们，你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟
(1)做早操导入(2)健康歌导入
3. 教学过程——6 分钟
(1)讲规则和注意事项
(2)练习法
(3)语言指导
(4)游戏巩固，组织游戏（进行分组，场景逼真）4. 延伸
(1)放松结束（巴啦啦小魔仙变小雪人——融化）(2)整理玩教具
(3)排队喝水
试讲模板
故事（儿歌）
1.开场白：小朋友们，你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟
(1)做早操导入
(2)健康歌导入
(3)儿歌导入
3. 教学过程——6 分钟
(1)范读，讲故事（有动作，有表情，完整讲述）(2)理解故事（提3~4 个问题：集体、分组、个别）
(3)角色扮演
4. 延伸
(1)夸奖讲得好的小朋友
(2)回家讲给爸爸妈妈听（小班不复述）
试讲模板
绘画
1.开场白：小朋友们，你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟
(1)图片导入
(2)故事导入
(3)歌曲导入
3. 教学过程——6 分钟
(1)师幼讨论（提问方式）
(2)示范画（观察法）
①分组说
②激发幼儿想象力，要有互动（围绕色彩、线条、图像提问）
(3)幼儿创作，教师指导
(4)展示作品（集体/ 个别）
4. 延伸歌曲《小小蜡笔》
5. 注意事项
(1)搜集十二生肖（除去龙），选择一种来练习
(2)熟练唱《小小蜡笔》
试讲模板
折纸
1. 开场白：小朋友们，你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟
(1)手指谣导入
(2)故事导入
(3)儿歌导入
3. 教学过程——6 分钟
(1)教师完整示范折纸步骤（创设情景，师生互动）
(2)幼儿折纸，教师指导（个体差异）
(3)添画环节
(4)展示（集体/ 个体）
4. 延伸
(1)以游戏结束
(2)画画（美工区）
5. 注意事项
(1)语言：童趣化，生活化
(2)讲课不要跳步
(3)个体差异
试讲模板
弹唱
1. 开场白：小朋友们，你们好。
2. 导入——1~1.5 分钟
(1)做早操导入
(2)健康歌导入
(3)儿歌导入
3. 教学过程——6 分钟
(1)范唱歌曲，弹唱
(2)理解歌词（提问）
(3)教唱环节，加入创编（完整唱加律动），使用比赛形式（男女组、接唱、示范唱）(4)表演歌曲，角色扮演
4 延伸
(1)给歌曲配一个插画
(2)回家表演给爸爸妈妈看
AAA幼儿园数学试讲《五彩石头路》
活动领域：
游戏化的教育活动，正确排序。
活动前评析最近发现许多幼儿对排序不太了解，通过这堂课能有所进步。
活动目标：
1、乐意参与活动，体验玩石头的乐趣。
2、学习按石头的特征有规律的进行排序。
3、发展幼儿的数数和分类、排序的能力。
活动准备小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。
活动过程：
(一)引题
回忆故事，引导幼儿一起去铺路
(活动一开始通过老师简短的话，既帮助幼儿复习了有关故事的角色，同时也揭示了本次活动的主题。
运用开门见山的方法和去帮兔姐弟来引起幼儿铺路的兴趣。
为整个活动的有序开展奠定了基础。
)
(二)捡石头
1、观察石头
1)看看这里有多少石头?
2)这些石头是怎么样的?
3)小结：原来石头是各种各样的。
有大有小，有的粗糙，有的光滑。
(让幼儿通过自己的观察，进一步掌握、了解石头的特征，并突出了石头特征中的大和小，粗糙和光滑，为后面的根据石头的特征进行排序埋下了伏笔。
同时在这一环节中，既发展了幼儿的观察能力，又使他们的语言得到了发展。
在实际的教学过程中，幼儿不仅说出了石头有各种各样的颜色，有粗糙的，有光滑的，有大的，有小的，还有的幼儿说出了石头是冷冷的，摸上去象冰一样，这些都说明了幼儿比较细致的观察能力。
如果在教学中老师能及时的抓住幼儿的这一回答引导幼儿再细致的进行观察、描述，那么更加体现了多种教育内容的整合。
可见老师心中应该时时装有整合的目标。
使整合真正落实、体现，而不是单纯的为了整合而整合。
)
2、捡石头—能数量捡石头
1)听口令捡石头
2)听拍手声捡石头
3)石头排队，你捡了几块石头?
(第一次让幼儿捡石头的环节中老师给了幼儿多种的刺激，通过听口令、拍手、小铃的声音等不同的方法来让幼儿捡相应的石头。
然后又让幼儿自己数数捡来的石头一共有几块。
同时老师又把石头的数量控制在6以内。
使的幼儿能数的清楚、正确。
然后让幼儿根据石头的光滑、粗糙的特征分类，使得幼儿对于石头的这两个特征有了进一步的巩固了解，又为下一环节的捡石头奠定了物质的准备。
)
3、分类
把捡到的石头送回家：光滑的石头放在红筐里，粗糙的石头放在绿筐里。
4、再次捡石头
1)要求幼儿在规定的时间里捡不同的石头。
2)数数你捡到了多少石头?
(再一次让幼儿来捡石头，而这次捡石头老师充分的放手，让幼儿自由的捡石头，但是在放手的同时又有一定的控制，如让幼儿一块一块的捡不同的石头，主要是为后面的排序作好准备。
由于幼儿动作有快慢，捡的时候有的幼儿一块一块的在挑选，有的则见一块捡一块。
因此幼儿捡的数量都不一样，这样在数数的时候也显示了差距。
同时每位幼儿不同数量的石头也为后面的排序铺路造成了数量上的差距。
但是在教学的时候，老师的时间没有很好的控制，给幼儿的时间稍长了点，导致有的幼儿捡了17、18块石头，数量过多。
不仅为数数带来了难度，更影响了后面的排序。
)
(三)铺路
1、幼儿自由铺路
2、交流：你用石头是怎么铺的?(老师把幼儿的铺法陈列在黑板上)
3、学别人的方法铺路
4、学习按间隔的方法进行铺路
(用石头铺路是本次活动的重点，也是难点。
由于有了前面对石头特征的了解的铺垫，因此在幼儿自由铺路的时候，有的幼儿是按照大的石头排好再排小的石头，有的幼儿则是先排光滑的石头再排粗糙的石头。
而有的幼儿虽然整条路是没有规律的，但是在路的某一段有一定的规律，如有的幼儿用大小间隔的方法拍了四块石头。
有的幼儿用光滑粗糙间隔的方法拍了三块石头。
老师在孩子自由铺路的时候进行了细致的观察，敏锐的观察到孩子的排序方法。
在孩子交流的时候让他们把好的方法说给同伴听，并通过在黑板上的现场图示，让幼儿更加的看清楚排序的方法。
在图示的基础上让幼儿根据图示来进行对应的排序。
在幼儿自己经验的基础上老师加以提升，让幼儿学习间隔的排序方法。
在实际的教学过程中，老师对于幼儿原有经验的提升显得着急了点，如果在提升的时候能更仔细、详细就更加完美了。
)
(四)延伸活动
1、今天我们一起铺了一条石头路，上次我们去哪里走过?
2、一起去踩踩自己铺的石头路
AAA幼儿故事活动模板
幼儿园XX班语言领域故事《XXX》
活动目标（每点任选两条）:
1.感知或理解故事内容、喜爱故事中XX的形象、了解XX的情感。
微博@中小学教师资格证考试
2.能够用肢体动作表达故事情节、能够大胆表演故事情节、能用连贯地话讲述故事或者表达XX的对话。
3.感受XX的情感、产生XX的情感、对文学作品感兴趣、喜欢讲故事等等。
活动重、难点（每点任选两条）：
重点：理解故事内容、喜欢故事中的XX形象、会说XX词。
难点：感受XX的情感、产生XX的情感、能大胆表达XX感受。
活动准备（根据活动内容确定）：XX故事书、多媒体课件、手偶、头饰、一些奖励小物品。
活动过程：
（一）手偶（图片/情景/视频/儿歌/谜语/谈话/课件）导入，激发兴趣
通过xx手偶，引起幼儿的兴趣。
（二）新授
1.教师完整讲述故事
教师生动形象地讲述故事。
讲完提问幼儿：故事中，你听到了什么？发生了什么事？
2.借助图片（提问、挂图、教具等）帮助幼儿理解故事内容微博@中小学教师资格证考试
图片一（情景一）：XXX。
提问幼儿：XX发生了什么事呢？你能用动作表示一下吗？
图片二（情景二）：XXX。
提问幼儿：XX发生了什么事呢？你能用动作表示一下吗？
··········
3.创编律动、故事续编和创编、为故事配画（按题目要求设计，若没有要求可灵活把握）
（三）游戏（活动）：角色表演或表演XX情节或其他游戏活动。
（组织游戏需要介绍游戏规则和注意事项，不用具体展开）
（四）总结：总结概括结束、游戏结尾、联系生活，师幼总结。
（任选一点）
活动延伸：和家人一起……、师幼一起去户外……、介绍下一次相关的活动等。
（任选一点）
活动反思。